《622分層抽樣》教學(xué)設(shè)計及學(xué)案全套

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《6.2.1簡單隨機(jī)抽樣》教學(xué)設(shè)計及學(xué)案全套第一部分教學(xué)設(shè)計6.2.2分層抽樣一、課程標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)．五、教學(xué)過程（一）自主學(xué)習(xí)1.要求：學(xué)生閱讀P212——2142.思考：（..（二）檢驗(yàn)自學(xué)，強(qiáng)化概念nN。nNiniiii為若nnniiiii1例(三)課堂練習(xí)及檢測P2141,2(四)歸納小結(jié)（五）作業(yè)六、教學(xué)反思七、板書設(shè)計第二部分學(xué)案．四、自主學(xué)習(xí)閱讀教材P212——214的內(nèi)容，并填空1.分層抽樣當(dāng)總體由體的情況，把總體中各個個體按照某種特征或某種規(guī)則劃分為的層，2然后對各層按其在總體中所占稱為分層抽樣．獨(dú)立進(jìn)行簡單隨機(jī)抽樣，這種抽樣方法nN。nNiniiii為若nnniiiii例1、下列問題中，最適合用分層抽樣抽取樣本的是(．從10名同學(xué)中抽取3人參加座談會)．一次數(shù)學(xué)競賽中，某班有10人在110分以上，40人在90～100分，12人低于90分，現(xiàn)從中抽取12人了解有關(guān)情況C．從1000名工人中，抽取100名調(diào)查上班途中所用時間．從生產(chǎn)流水線上，抽取樣本檢查產(chǎn)品質(zhì)量層，然后每類抽取若(．每層等可能抽樣)．每層可以不等可能抽樣C．所有層按同一抽樣比等可能抽樣．所有層抽取的個體數(shù)量相同解：(1)A中總體個體無明顯差異且個數(shù)較少，適合用簡單隨機(jī)抽樣；C和D中總體個體差異明顯，適合用分層抽樣．(2)為了保證每個個體等可能的被抽取，分層抽樣時必須在所有層都按同一抽樣比等可能抽?。敬鸢浮?1)B(2)C例2、某網(wǎng)站針對“2021年法定節(jié)假日調(diào)休安排”提出的A，B，C三種放假方3案進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：支持A方案支持B方案支持C方案20010040010080040035歲以上含35歲的人數(shù)從所有參與調(diào)查的人中，用分層抽樣的方法抽取n人，已知從支持A方案的人中抽取了6人，求n的值；從支持B方案的人中，用分層抽樣的方法抽取5人，這5人中在35歲以上含35歲的人數(shù)是多少？35歲以下的人數(shù)是多少？解：(1)由題意得n6＝，100＋200200＋400＋800＋100＋100＋400n解得＝40.5(2)35歲以下的人數(shù)為×400＝4，50035歲以上(含35歲)的人數(shù)為5－4＝