病句的修改與辨析

辨析并修改病句

病句考查，可謂高考試題中一面永久飄揚的旗幟。其它考點有輪空的現(xiàn)象，但病句辨別沒有一年不作考查。辨析并修改病句，能力等級為D，是高考中得分率偏低的題型。高考方向（一）辨析病句考試題型：客觀題考試趨向：對病句進行正確辨析，是語言表達能力的重要體現(xiàn)，也是高考的重點（重現(xiàn)率100%）（二）修改病句1、考試題型：在“語言運用”中以主觀題的形式出現(xiàn)。（要求修改有毛病的語句，這是本考點的主要考查形式）1．下面是從一則亂辦學的招生廣告中摘錄出來的話，除內(nèi)容方面的問題外，在標點、語法，句意表述上也有不少毛病。讀后完成后面的兩題。 ①我校是×××捐資百萬美元，②跨省辦起三所外語培訓學校之一。③有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。④由于辦學成績突出，⑤國內(nèi)外80多家新聞界報道了我校。⑥我校響譽東南亞，⑦除了越南、柬埔寨，⑧某些國家都有姊妹學校。 （1）有毛病的四處是（只填序號）

、

、

、

。 （2）選三處改正

a．（只填序號）

，改為：

b．（只填序號）

，改為：

c．（只填序號）

，改為：2、還在“寫作”中以間接方式考查。命題的特點

1．側重于語法性病句的辨析

《考試說明》規(guī)定的六類病句中，有四類屬于語法性病句，這是側重于語法性病句辨析的命題依據(jù)。再從若干年來的試題看，雖然偶或出現(xiàn)語意性病句單獨命題的情況，但大多數(shù)辨析病句只有一道試題。這一道試題中，三個錯誤項，一般為兩個是語法性病句，一個為其他病句。這從下面所舉的試題中可以看得很明顯。不過，在高考試題中的語法病句，一般句子都比較長，語病比較隱蔽，不是很容易發(fā)現(xiàn)的。

2．語言材料多來自現(xiàn)實 高考試題中的病句，極少是命題者自己編擬的，多來自報刊，也有學生作文中的病句。這就決定了病句的語意材料是現(xiàn)實的，與人們的社會生活密切相關的，大而至于國際上的重大事件，如美國在海灣地區(qū)的行為，日本的對外政策，俄羅斯的改革，小而至普通民眾的日常生活、學生的校園生活，都有涉及。這一方面讓我們看來較為熟悉，內(nèi)容上不會有陌生感，另一方面也會帶來辨別的困難，誤以為報上就這么寫的，平常就這么說的，不會錯。其實現(xiàn)在報刊上、電視節(jié)目主持人說的話中，病句是不少的，要留心辨別。譬如“先河”一詞，古代帝王先祭祀黃河，后祭祀海，先河后海的本源，后來稱倡導在先的事物為先河?？梢娭荒苷f“……開先河”，而我們的報紙上常常會見到這樣的標題：“……首開先河”，這在語法就是“贅余”，應該刪除“首”字。典型題分析

1．下列各句中，沒有語病的一句是

A．隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產(chǎn)權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。

B．本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和調(diào)色，進行的再創(chuàng)作。

C．俄羅斯進行了一些改革，如禁止政府官員使用進口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。

D．終身教育制度的建立，不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學業(yè)的人打開了一扇門，也為那些對知識有著更高需求的人提供了機會。首先要掌握判別病句的常規(guī)方法。①找出主干，先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當。如果句子主干沒問題，就應當檢查修飾語(定、狀、補)是否能恰當?shù)匦揎椈蛘f明中心語。

②體會語意。如果結構沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達習慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復，詞序是否正確，修辭得當與否等等。③看關聯(lián)詞語是否用得恰當。一、并列短語：

并列不當是語句常見的語病之一，也是近幾年高考試題中出現(xiàn)頻率較高的一種病句類型。在辨析病句時，看到“和”“與”“及”、“同”或用頓號分開的并列短語出現(xiàn)，首先考慮是不是把不該并列的成分并列在一起，其次是認真辨別是否出現(xiàn)顧此失彼、搭配失應的問題。

1、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。（2000全國）

例句：種屬關系概念不當2、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。（2001全國）前后失應“加快”只能與“速度”搭配，而不能與“規(guī)?！贝钆?。3、今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。（1999全國）4、針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲量，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。（2003全國）

“放棄休假”不能與“消防車”搭配，顧此失彼。“建立或增加”中的“建立”不能與“石油儲量”搭配。二、兩面詞：

提承關系的句子，要分析前后是否統(tǒng)一。比如前面“能否”兩面提，后面卻以“能”或“否”單面承；前面是“能”或“否”一面提，后面卻以“能否”兩面承，都是不統(tǒng)一的。如果上句從兩面來說，而后半句只從一面說，往往造成語病。

6、機器質量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。（1995上海）7、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。（1996全國）

5、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。（1993六省市）例句：三、否定詞：

句中出現(xiàn)否定詞，尤其兩個以上的否定詞易出現(xiàn)語病。對此，可從句末的否定詞依次往前推斷，看推斷結果與語句表意是否相符。例句：10、雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？（1998全國）8、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。（1993全國）9、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（1994全國）多用了否定詞，把意思說反了。“防止”“不再發(fā)生”是期望發(fā)生。

“忌”，是不能干某事，“一忌睡前不可惱怒”就是睡前要惱怒，其余可以類推。反問句相當于一重否定，三重否定與所要表達的意思剛好相反。

四、介詞：介詞造成的語病，有兩種情況較典型：一是濫用介詞造成主語淹沒，二是錯用介詞。

例句：11、從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作作為是無可指責的。（1995上海）12、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。（1999全國）13、最讓人高興的是，在全廠職工團結協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標終于超額完成了。（2000春）例11，“從……中”同樣使全句無主語，應把“從……中”刪掉。例12和例13，屬于介詞使用不當?！瓣P于”應改為“對于”；“在……下”應改為“經(jīng)過”、“通過”。五、關聯(lián)詞：復句的語病，有很多是關聯(lián)詞的使用問題，主要有三種情況：關聯(lián)詞搭配不當，關聯(lián)詞位置錯放，關聯(lián)詞不合語意。14、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。（1993全國）15、中國古代的書畫藝術，……許多傳世杰作不僅是人類藝術寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術瑰寶。（1997上海）16、此次植樹助學公益活動，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。（2003北京高考）例句：兩個句子不是條件關系，而是轉折關系，應將“不管”改為“盡管”。

例15和例16，遞進關系前后分句顛倒了，不合邏輯事理。

六、成分殘缺：句子成分不符合省略條件而省掉，或缺少必要的成分，以致結構不完整。成分殘缺主要有三種類型：主語殘缺，謂語殘缺，賓語殘缺。17、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。18、公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。（2001春招）19、隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產(chǎn)權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。（2002全國）例句：三句的毛病都在于缺賓語七、搭配不當：

這里所說的搭配不當，主要指主謂不搭配、動賓不搭配、附加成分和中心詞不搭配三種情況。

例句：

20、由于辦學成績突出，國內(nèi)外80多家新聞界報導了我校。（1996全國）21、……有的說，要提高團員精神文明建設的意識。（1997全國）

22、人們對這部影片的評價，見解犀利，剖析深刻。（1997上海）中心詞與修飾語不搭配。應改為“80多家新聞界”應改為“80多家新聞單位”。動賓不能搭配，不能說“提高……意識”，應改為“增強……意識”。

主謂搭配不當，“犀利”多用于批評、指責，可改為“見解獨到”。八、表意不明：表意不明主要包括三種情況：一是“歧義”，即一句話有兩種以上的理解；二是“費解”，即一句話表達出來，不能讓人看明白說得什么意思；三是指代不明例句：23、局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。（1998全國）

24、政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場。(2003全國)

25、警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。（2003全國）26、獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。（2003全國）

九、結構混亂（句式雜糅）：句式雜糅，指兩套或兩套以上句子結構糅合在一起，使語意不明確；暗換主語，使原有主語不能和分句中的謂語搭配，造成結構混亂。例句：27、《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。（1999全國）28、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優(yōu)質產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。（2000全國）將“……深受廣大消費者歡迎”和“深為廣大消費者所歡迎”雜糅在一起。犯了偷換主語的毛病，這句話的主語是“工廠”，但“三次被授予省優(yōu)質產(chǎn)品稱號”的主語只能是這家工廠的產(chǎn)品，而不能是“工廠”。29、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風不正在作怪。（2001春招）

30、如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。（2001）

是“其根本原因是黨風不正”和“是黨風不正在作怪”的雜糅。

要么說成“關鍵的問題是知識”，要么說成“知識在起決定性作用”，不能雜糅成一個句子。十、重復贅余或不合邏輯：句子本來已經(jīng)說得很明確了，偏偏又要加上一些重復多余的成分，使句子顯得羅嗦。不合邏輯指的是句子的意思在事理上說不過去；常見的邏輯語病有自相矛盾、不合事理、強加因果、主客倒置等。例句：31、今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。（1998全國）32、其實，細究起來，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就是一個動態(tài)發(fā)展的過程，而并非是一個封閉的穩(wěn)定的范疇。（2000春）33、參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領取固定數(shù)額的生活費。34、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，應給以嚴厲打擊。（1993全國）35、他剛考上高中時的精神面貌和現(xiàn)在相比確實大不相同。36、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。（2001全國）37、報紙與我接觸的機會是很少的。小結：

病句問題是復雜的，許多有語病的句子病因也不只僅在一個方面。上述分類只是著眼一定角度，難免偏頗之處。學會從語法、修辭、邏輯等方面多角度分析，并善于運用一些有關的規(guī)律技巧，辨析病句才是比較可靠的。咬文嚼字1．下列各句中，沒有語病的一句是（）（湖北卷）

A．本報《沒有苗圃的園丁》一文，報道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅持辦學的感人事跡。

B．古人類學家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走廊是“古人類移動的路線”。

C．侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。D．在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。A2.下列各句中，沒有語病的一項是（）（江蘇卷）A．有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。

B．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。

C．黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地——水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。

D．現(xiàn)在許多小學允許學生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經(jīng)得到糾正。C3.下列各句中，沒有語病的一句是（）（北京卷）

A．曼城足球隊要防曼聯(lián)隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特·菲利普斯更不行，只有孫繼海行。

B．中紀委監(jiān)察部的派駐機構要把加強監(jiān)督作為第一位的職責，切實加強對領導干部的監(jiān)督，防止權力失控、決策失誤和行為失范。

C．由于技術水平太低，這些產(chǎn)品質量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

D．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂。B4.下列語句中，沒有語病的一項是（）（遼寧卷）A．“東北小品火起來了！”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。B．他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強。每月印出來后，不到一小時的時間里，數(shù)百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。C．遼寧老工業(yè)基地的裝備制造水平和技術隊伍的素質通過神舟飛船上的一塊塊儀表板充分體現(xiàn)出來。D．他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導著周圍的人們。C5.下列各句中，沒有語病的一句是（）（全國卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū)）

A．近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多余元。

B．美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內(nèi)進行。

C．最近的一項社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。

D．面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。C

修改病句

就高考說，辨析病句每年必考，修改病句有時考有時不考；就平時語言運用說，修改病句的實際價值更大，因為表達中的病句主要靠自己改，在改中提高表達能力。就辨析病句和修改病句的關系看，辨析是前提，修改是目的，是結果。一、修改病句的方法 修改病句的方法多種多樣，歸納起來有下四種：

1．增補。對成分殘缺的病句用增補法，缺什么成分就補什么成分。

2．刪除。對成分“贅余”的病句用刪除法刪去多余的，對自相矛盾的邏輯病句，依據(jù)實際情況刪除矛盾的一方。

3．調(diào)換。對搭配不當?shù)牟【?，用此法調(diào)換詞語；對語序不當?shù)牟【?，用此法調(diào)換詞語的位置；對前后失卻照應的病句，用此法作調(diào)整，以使前后照應。

4．精簡。對句式雜糅、結構混亂的病句，用此法作精簡，以使語句表達方式具有單一性，能用多種方法改的，選用最簡便的一種。二、修改的原則

1．真實性原則 要盡量保持句子的原意，千萬不要違背原意，另起爐灶。如“后來沒有辦法，他只好打電話給她留的那個地址，但是沒有人接，那可真急壞了他”這一句中，“他只好打電話給她留的那個地址”搭配不當，“打電話給地址”說不通。根據(jù)全句的意思，參照“她留的那個地址”，有語病的這一部分應該修改為這樣：他只好按照她留的地址打電話。這樣的修改保持了原句要表達的意思。這是用的“調(diào)換”法。如果改為“他只好給她打電話”，就沒有保持原句的意思，從考試來說，這樣的修改很難得分，因為高考修改病句的試題都規(guī)“不得改變原意”。又如“日本政府拒絕投降的聲明，為美國政府使用原子彈找到了借口”，這是一個有歧義的句子。介詞“為”，可以表示目的，可以表示被動。如果是前者，則說不通，似乎日本主動“為美國使用原子彈”提供借口；如果是后者，基本可通，為了避免歧義，可以修改為：日本政府拒絕投降的聲明，讓美國政府為使用原子彈找到了借口。這樣修改，符合原句要表達的意思。2．針對性原則 要針對病句的實際情況作修改。也就是說，哪兒有毛病，就改哪兒；是什么毛病，就用什么方法。如“昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請”一句中，“截止日期”就是“最后一天”，屬于成分贅余，應該就在這里刪除其中的一個，而不要節(jié)外生枝。又如“你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉”一句中，“采集”“花粉”是搭配恰當?shù)?，而?0萬朵的花粉”是搭配不當——定語與它的中心語搭配不當，可以就在“朵”的后面一個“花”，修改為“50朵花的花粉”。3．經(jīng)濟性原則 所謂經(jīng)濟性原則就是要“多就少改”，如調(diào)整語序可以盡量不增刪；改一處可以的就不要改兩處等。如“3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天世界各大報紙關于這期震驚國際體壇的事件都作了詳細報道”一句中，犯有詞語位置不當?shù)拿　瓣P于……事件”這個介賓短語不能放在主語“世界各大報紙”之后，修改方法之一，把它移到主語之前，或者將“關于”改為“對于”。這兩種修改方法，以后者更節(jié)省。又如“良好的家庭教育是影響孩子成長的重要因素，古今中外事業(yè)有成的人，都受到了良好的家庭教育”一句中，兩個分句都有語病，前者為雜糅，后者是判斷錯誤（不合邏輯）。前一句有兩種修改方法，但是考慮到后一句中有“良好的家庭教育”，為了前后一致，可以改為“良好的家庭教育是孩子成長的重要因素”的后一句“都”絕對化，可在是前加一“大”字，用“大都”就符合事理了。4．瞻前顧后原則 因為高考修改病句這一項不是給一個孤立的句子讓我們修改，通常是給一段文字，特別是給一段應用文，讓我們修改其中的語病，因此必須瞻前顧后，統(tǒng)攬全局，否則修改就會不合要求。上面舉到的關于家庭教育的兩句話的修改，已可以看出這一點，后文將舉出的高考試題更能看出這一點。三、典型試題分析

1．下面是從一則亂辦學的招生廣告中摘錄出來的話，除內(nèi)容方面的問題外，在標點、語法，句意表述上也有不少毛病。讀后完成后面的兩題。 ①我校是×××捐資百萬美元，②跨省辦起三所外語培訓學校之一。③有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。④由于辦學成績突出，⑤國內(nèi)外80多家新聞界報道了我校。⑥我校響譽東南亞，⑦除了越南、柬埔寨，⑧某些國家都有姊妹學校。 （1）有毛病的四處是（只填序號）

、

、

、

。 （2）選三處改正

a．（只填序號）

，改為：

b．（只填序號）

，改為：

c．（只填序號）

，改為：

這段摘自招生廣告的文字，從題干可知有標點，語法、句意表述和內(nèi)容等多方面的錯誤。從語法的角度看，“跨省辦起三所學校之一”不通，應“辦起”后加“的”，從標點的角度看，③處“教學樓”和“圖書館”都作“有”的并列賓語，中間的逗號應改為頓號；