光合作用與能量轉(zhuǎn)化第3課時課件【高效課堂+備課精研】高一上學(xué)期生物人教版必修1

細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用三、影響光合作用的因素光合作用與細(xì)胞呼吸的比較：項目光合作用細(xì)胞呼吸區(qū)別場所條件物質(zhì)變化能量變化

實質(zhì)

聯(lián)系葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體需光、CO2、酶需O2、酶合成有機(jī)物分解有機(jī)物儲存能量：光能穩(wěn)定的化學(xué)能釋放能量：穩(wěn)定的化學(xué)能活躍的化學(xué)能合成有機(jī)物、儲存能量分解有機(jī)物、釋放能量光合作用為細(xì)胞呼吸提供有機(jī)物和O2；細(xì)胞呼吸為光合作用提供CO2。A：呼吸作用強(qiáng)度

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光合作用強(qiáng)度B：只進(jìn)行呼吸作用C：呼吸作用強(qiáng)度

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光合作用強(qiáng)度D：呼吸作用強(qiáng)度

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光合作用強(qiáng)度光合作用效率1、光照強(qiáng)度/光質(zhì)/光照時間3、水（合理灌溉）4、溫度（影響酶活性）5、Mg、N等礦質(zhì)元素；2、CO2濃度拓展：影響光合作用的因素

CO2+H2O

（CH2O）+O2光能葉綠體(色素、酶）實驗原理：

利用真空滲入法排除葉內(nèi)細(xì)胞間隙的空氣，充以水分，使葉片沉于水中。在光合作用過程中，植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中的溶解度很小，而在細(xì)胞間積累，結(jié)果使原來下沉的葉片上浮，根據(jù)上浮所需的時間長短，即能比較光合作用的強(qiáng)弱。探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響案例：光照強(qiáng)度操作步驟打出葉圓片（避開大葉脈）排出葉圓片中的空氣，置暗處清水中準(zhǔn)備3只小燒杯，裝有富含CO2的清水向小燒杯內(nèi)加入葉圓片，控制光強(qiáng)記錄葉圓片浮起所用的時間材料用具打孔器、注射器、5WLED臺燈、傳感器等問題：怎樣控制自變量（光照強(qiáng)度）和無關(guān)變量？甲乙丙葉片浮起數(shù)量多葉片浮起數(shù)量中葉片浮起數(shù)量少強(qiáng)中弱Ⅳ.實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也不斷增強(qiáng)。光合作用強(qiáng)度光照強(qiáng)度oA（1）光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響曲線光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線ABCOCO2吸收量CO2釋放量光照強(qiáng)度①圖中A點含義：②B點含義：③D點表示：

只進(jìn)行呼吸作用光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等,稱為光補(bǔ)償點光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)，稱為光飽和點D光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線

真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率總光合作用衡量指標(biāo)（單位時間內(nèi)）①CO2的固定量②O2的制造量③有機(jī)物的制造量

CO2+H2O

（CH2O）+O2光能葉綠體凈光合作用衡量指標(biāo)（單位時間內(nèi)）①CO2的吸收量②O2的釋放量③有機(jī)物的積累量2.CO2濃度ABCOCO2吸收量CO2釋放量CO2濃度①圖中A點含義：②B點含義：③C點表示：

只進(jìn)行呼吸作用光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等,稱為CO2補(bǔ)償點光合作用強(qiáng)度不再隨CO2增加而增強(qiáng)，稱為CO2飽和點1.多因子對光合速率影響的分析技法提煉P點時，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨該因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。當(dāng)?shù)絈點時，橫坐標(biāo)所表示的因子不再是影響光合速率的因子，要想提高光合速率，可適當(dāng)提高圖示的其他因子2.綠色植物一晝夜光合作用曲線分析①光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點：Ｄ、Ｈ。3.密閉容器中植物一晝夜光合作用曲線分析①光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點：Ｄ、Ｈ。②該植物一晝夜表現(xiàn)為生長，其原因是Ⅰ點CO2濃度低于Ａ點CO2濃度，說明一晝夜密閉容器中CO2濃度減小，即植物光合作用＞呼吸作用，植物生長。ABCOCO2吸收量CO2釋放量光照強(qiáng)度陰生植物與陽生植物的判斷陽生植物·陰生植物

【例題1】測定植物光合作用的速率，最簡單有效的方法是測定：

A.植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量

B.植物體內(nèi)葉綠體的含量

C.二氧化碳的消耗量

D.植物體內(nèi)水的消耗量

【例題2】如果做一個實驗測定藻類植物是否完成光反應(yīng),最好是檢測其:A.葡萄糖的形成

B.淀粉的形成

C.氧氣的釋放

D.CO2的吸收量2、溫度AB段：隨著溫度升高，光合作用增強(qiáng)B點：光合作用最適溫度BC段：隨著溫度升高，光合作用減弱溫度過高，酶失活，光合作用完全停止N：光合酶及NADP+和ATP的重要組分P：NADP+和ATP的重要組分；維持葉綠體正常結(jié)構(gòu)和功能K：促進(jìn)光合產(chǎn)物向貯藏器官運(yùn)輸Mg：葉綠素的重要組分4、礦質(zhì)元素六、光合作用原理的應(yīng)用

延長光合作用時間增加光合作用面積光能利用率光合作用效率(輪作)(合理密植：間種、套種)1、控制光照強(qiáng)度2、適當(dāng)補(bǔ)充CO23、適宜的溫度4、礦質(zhì)元素（合理施肥）5、水（合理灌溉）1、適當(dāng)提高CO2的濃度（溫室大棚）；2、增加光照時間和光照強(qiáng)度；3、白天適當(dāng)增加溫度，夜間適當(dāng)降低溫度；4、農(nóng)作物間距合理，選擇適當(dāng)?shù)墓庠吹龋?、合理施肥，提供必要的礦物質(zhì)元素；6、合理灌溉，提供適當(dāng)水分。增加農(nóng)作物產(chǎn)量的幾點做法：自養(yǎng)生物

以光為能源，以CO2和H2O（無機(jī)物）為原料合成糖類（有機(jī)物），糖類中儲存著由光能轉(zhuǎn)換來的能量。例如綠色植物。異養(yǎng)生物

只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來維持自身的生命活動。例如人、動物、真菌及大多數(shù)的細(xì)菌。光能自養(yǎng)生物化能合成作用

利用環(huán)境中某些無機(jī)物氧化時所釋放的能量來制造有機(jī)物。少數(shù)的細(xì)菌，如硝化細(xì)菌?；茏责B(yǎng)生物所需的能量來源不同（光能、化學(xué)能）CO2+H2O

能量酶（CH2O）+O25、在溫室中栽培作物，為了保證作物的產(chǎn)量，應(yīng)提供何種光照（A）A.白光

B.綠光

C.藍(lán)光

D.紅光葉綠體線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)缺氧在有氧條件下無氧呼吸就會受抑制A、B、C、D綠色植物和藍(lán)藻等各種化能自養(yǎng)細(xì)菌絕大多數(shù)生物6.B例2．將某綠色植物放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示：溫度/℃5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.153.753.533.00黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.251.752.253.003.50凈光合速率呼吸速率（1）若晝夜不停進(jìn)行光照，則該植物生長的最適宜溫度是

。（2）若每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物

(能/不能)生長，原因是

。25℃能24小時有機(jī)物的合成量大于消耗量。例3.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示30℃時光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若溫度降到25℃(原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變)，理論上圖中相應(yīng)點a、b、d的移動方向分別是A.下移、右移、上移