幼兒園大班交通安全教案范文

幼兒園大班交通安全教案范文作為一名默默貢獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。則優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下列是小編收集整理的幼兒園大班交通平安教案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

幼兒園大班交通平安教案1活動目的：

1.使學(xué)生了解有關(guān)地震的根本知識，讓他們做個防震減災(zāi)知識的小宣傳員。

2.使學(xué)生掌握避震要點，提高學(xué)生的自救、自護(hù)潛力。

活動過程：

一、活動準(zhǔn)備：教師布置學(xué)生在網(wǎng)上查閱地震自救知識，準(zhǔn)備好言。

二、活動過程簡錄：

1、教師主持發(fā)言：教師簡單講述四川地震的嚴(yán)重災(zāi)情，某月某日14時28分，四川汶川發(fā)生里氏級地震，地震引發(fā)大面積山體滑坡和泥石流等嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、涉及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴(yán)重、人員傷亡之多、救災(zāi)難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災(zāi)害，是人類無法抗拒的，在這突其而來的災(zāi)難面前，我們應(yīng)采取什么急措施，更好的愛護(hù)自己，使自己最大限度的生存下去呢《這就是我們這天班會的主題：避震防震學(xué)會自救。我們已經(jīng)事先布置同學(xué)去網(wǎng)上查閱地震自救知識，下面就請同學(xué)們來發(fā)言。

2、學(xué)生介紹地震知識：

—要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，避免灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也能夠防止建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。

—盡量活動手、腳，去除臉上的灰土和壓在身上的物件。

—用周圍能夠挪動的物品撐持身體上方的重物，防止進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動空間，持續(xù)足夠的空氣。

—幾個人同時被壓埋時，要互相激勵，共同方案，團(tuán)結(jié)配合，必要時采取脫險行動。

—尋找和開避通道，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮更平安寬敞的地方移動。

—時無法脫險，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要方案著節(jié)約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

—保留體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處有人時，再呼救。

—不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火。

—正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等愛護(hù)頭部。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

—地震一旦發(fā)生，首先要持續(xù)清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。

—正好在家里時可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉(zhuǎn)移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過的地方，具有較好的撐持力，抗震系數(shù)大。

3、教師組織學(xué)生進(jìn)行避震自救演練。

教師哨響發(fā)出地震警報，學(xué)生迅速躲藏在桌子下面;后教師哨響表示強(qiáng)烈晃動結(jié)束，組織學(xué)生有秩序地快速撤出教室。(不到2分鐘全班師生就按方案撤達(dá)到操場空曠處，完成了這次緊急狀況的平安疏散任務(wù)。)

4、教師總結(jié)：

這次班會，我們明白了很多知識，了解地震時如何有效的避震，如何及時的進(jìn)行自救，下面我再強(qiáng)調(diào)地震時的自救四大常識：

1.大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障平安的抉擇。如果住的是平房，則你能夠迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

2.人多先找藏身處。學(xué)校，商店，影劇院等人群匯集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

3.遠(yuǎn)離危險區(qū)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

4.被埋要保留體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量持續(xù)冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保留體力，盡力尋找水和食物，發(fā)明生存條件，耐心等待救援人員

幼兒園大班交通平安教案2設(shè)計意圖：

平安教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷開展促使我們必須加強(qiáng)對幼兒的交通平安教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育干燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充沛利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氛圍濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比擬熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)那么，懂得了如何愛護(hù)自己。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)那么，形成初步的平安意識與自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)能力。

2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識。

3、開展幼兒的察看力，思維力及口語敘述能力

4、幫忙幼兒初步建立自我防備和自我愛護(hù)的意識。

5、考驗小朋友們的反饋能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)那么的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

〔1〕媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

〔2〕為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)那么，差點被車撞上，這樣太危險了。

〔3〕組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不論什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)那么的重要性〔1〕、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)那么呢？如果不遵守這些交通規(guī)那么會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒討論、答復(fù)。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)那么的危害性，有什么好方法提醒人們防止這樣的危險呢？

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛剛小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！〔教師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義〕

4、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

〔1〕帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？〔人行道〕師：行人應(yīng)該注意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩〕場景二：十字路口〔教師扮交警〕教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？〔找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈〕場景三：天橋教師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？〔走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。〕

〔2〕順利達(dá)到目的地

延伸活動：

戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

活動反思：

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知開展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我愛護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安意識、自我愛護(hù)意識和能力。

小百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

幼兒園大班交通平安教案3活動目標(biāo)

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認(rèn)識一些交通標(biāo)志。

3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)那么。

4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5、樂于探索、交流與分享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點、難點

重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)那么。

活動準(zhǔn)備

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3、警帽，哨子。

活動過程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的.圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3、出示圖片幫忙幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4、引導(dǎo)幼兒回顧在街上見到的不遵守交通規(guī)那么的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證平安。

5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

教學(xué)反思

本人組織這次活動比擬接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

幼兒園大班交通平安教案4一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)辦法。

二、活動準(zhǔn)備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

三、活動過程：

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)察看。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么《想到了什么《

1、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安。(出示字卡“交通平安〞)

(二)在活動中體會交通規(guī)那么的重要性

2、孩子們，看看我們坐的隊形像什么《十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。

加入游戲活動的孩子聽到老師說完“開始〞之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)察看，看看會發(fā)生什么事情《

(1)孩子們，剛剛你們看到了什么《你們想說什么《

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢《

(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么《誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行〞。

2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎《(人行道、非機(jī)動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢《

(四)現(xiàn)場指揮1、剛剛我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況，結(jié)束。

兒童平安小知識：

1.增強(qiáng)紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童獨自上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶著。

3.不要在車輛臨近時忽然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最平安之策,只能是:不要在汽車臨近時忽然橫穿馬路。

4.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

幼兒園大班交通平安教案5活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活躍好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，單獨穿越馬路、單獨活動的時機(jī)增多了，孩子們雖然對交通平安方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通平安標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，提高了自我平安防護(hù)能力。

活動目標(biāo)：

1、了解根本的交通規(guī)那么，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的意識，提高自我平安防護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

心理：察看馬路上的交通標(biāo)志。

活動過程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方《(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情《看誰看得最仔細(xì)。

二、展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問：“剛剛你看到了什么《〞“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生《〞“你想對他們說什么《〞

小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一定要遵守交通規(guī)那么。

(二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色《它告訴我們什么《(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，?遵守規(guī)那么的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)那么，相信安全一定會伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎《根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志《看到這個標(biāo)志，我們要怎么做《

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不平安因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，穩(wěn)固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒察看，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮

1、師：剛剛我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命平安，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛剛你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)那么，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思《有信心學(xué)習(xí)嗎《警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交警〞，學(xué)做交通指揮手勢。

(四)游戲：“交通平安伴我行〞

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做游戲，你們快樂嗎《我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)那么，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。

三、結(jié)束

匯合隊伍，講評情況：

交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通平安知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士〞。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通平安，讓更多的孩子高快樂興上學(xué)，平安全安回家〞。組織幼兒歡迎交警阿姨，自然結(jié)束!

幼兒園大班交通平安教案6設(shè)計意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷開展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充沛利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氛圍濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比擬熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)那么，懂得了如何愛護(hù)自己。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的道路平安知識。

2、在察看討論的活動中掌握遵守交通規(guī)那么的具體行為方式，提高交通平安意識。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，提高自我平安防護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。

5、主動參與活動，體驗活動的高興及成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

幼兒交通平安宣傳片?上學(xué)路上》；交通平安標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。

活動過程：

1、歌曲導(dǎo)入

〔1〕音頻：?兔子的尾巴》

〔2〕組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？

幼兒：因為她跳護(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。

老師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)那么，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。

老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？

幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不論什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)那么的重要性：

〔1〕老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)那么呢？如果不遵守這些交通規(guī)那么會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

〔2〕播放圖片，讓幼兒討論、答復(fù)。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)那么的危害性，都知道要好好愛護(hù)自己了。

3、觀看交通平安宣傳片?上學(xué)路上》

師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通平安標(biāo)志，老師獎勵你們看一段動畫片?上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細(xì)喲！〔觀看交通平安宣傳片?上學(xué)路上》〕

師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬游戲過馬路局部幼兒騎小車，局部幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么。〔提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤〕

小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通平安知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)那么。

教學(xué)反思

1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要防止干燥的說教。

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，防止單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)那么意識不是很強(qiáng)，經(jīng)常會出現(xiàn)無視規(guī)那么的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果〞，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前屢次的說教。

2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育辦法到達(dá)良好的教育效果。

幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育伎倆和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細(xì)致的察看、豐盛的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為根底，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的辦法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育，幫忙孩子認(rèn)識問題，到達(dá)自我約束、控制的教育效果。

在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了仔細(xì)地察看，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而懊悔的表情，表明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育辦法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實地教育，從而到達(dá)了說教所達(dá)不到的良好教育效果。

幼兒園大班交通平安教案7一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通平安知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生平安意識。

2、以“增強(qiáng)交通平安意識，提高自我愛護(hù)能力〞為指導(dǎo)方針，切實加強(qiáng)平安教育與管理，確保學(xué)生平安。

二、教學(xué)過程：

1、由交通標(biāo)志連連看引入

同學(xué)們：我們生活在幸福、和煦的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、保護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今天我們就來談?wù)劷煌ㄆ桨病！澳銈冎肋@些標(biāo)志嗎？〞通過ppt展示，讓學(xué)生具備根本交通平安標(biāo)志和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平時自身在交通平安方面的違規(guī)之處。通過教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改過。

3、珍愛生命

請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通平安問題，既對自己負(fù)責(zé)也對別人負(fù)責(zé)，人人都應(yīng)珍愛生命。

4、交通平安法內(nèi)容及交通事故原因分析

主要講述?平安法》中對小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)那么。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，發(fā)明美好家園。

5、觀看交通平安視頻

此視頻中成心設(shè)計了一些錯誤，存在著不少的交通平安問題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出?！脖确酱驁缶?10，不是119；又比方打報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！〞〕這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學(xué)生掌握了交通平安的知識，印象深刻。

6、游戲?模擬路口》

請一班長當(dāng)“交警〞站在路口，請五組各選一個代表充當(dāng)行人，分別站在“交警〞的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動作，比一比，哪組配合最默契。

7、交通平安知識搶答

以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通平安知識

8、交通平安拍手歌

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