自由落體運(yùn)動(dòng) 學(xué)案-高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
自由落體運(yùn)動(dòng) 學(xué)案-高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
自由落體運(yùn)動(dòng) 學(xué)案-高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
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第一學(xué)期高一物理學(xué)案課題2.4.1自由落體運(yùn)動(dòng)授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知道物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件。通過實(shí)驗(yàn)探究自由落體運(yùn)動(dòng)加速度的大小。掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。了解伽利略對(duì)自由落體的研究過程和研究方法?!締栴}探究一】自由落體運(yùn)動(dòng)問題1:閱讀教材47頁(yè),結(jié)合實(shí)驗(yàn)及生活中的經(jīng)驗(yàn),討論什么因素影響物體下落的快慢?問題2:滿足什么條件的運(yùn)動(dòng)才是自由落體運(yùn)動(dòng)?問題3:自由落體運(yùn)動(dòng)有哪些特點(diǎn)?【課堂實(shí)驗(yàn)探究】研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律問題1:思考自由落體運(yùn)動(dòng)是什么樣的加速運(yùn)動(dòng)?問題2:如何判定該物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)?問題3:怎樣測(cè)量該下落物體的加速度?問題4:自由落體運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系、位移與時(shí)間的關(guān)系、位移與速度的關(guān)系式分別是什么?【問題探究二】自由落體加速度問題1:什么是自由落體加速度(重力加速度)?重力加速度的方向?問題2:地球上不同地方的重力加速度有什么特點(diǎn)?【問題探究三】伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究問題:閱讀教材50-51頁(yè)思考伽利略對(duì)自由落體的研究過程和研究方法?【效果反饋】在忽略空氣阻力的情況下,讓一輕一重的兩塊石塊從同一高度同時(shí)自由下落,則關(guān)于兩塊石塊的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法正確的是()A.重的石塊落得快,先著地B.輕的石塊落得快,先著地C.在著地前的任一時(shí)刻,兩塊石塊具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度D.兩塊石塊在下落段時(shí)間內(nèi)的平均速度不相等2.關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng),下列說法不正確的是()A.物體豎直向下的運(yùn)動(dòng)一定是自由落體運(yùn)動(dòng)B.自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零、加速度為g的豎直向下的勻加速直線運(yùn)動(dòng)C.物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)叫自由落體運(yùn)動(dòng)D.當(dāng)空氣阻力的作用比較小、可以忽略不計(jì)時(shí),物體自由下落可視為自由落體運(yùn)動(dòng)3.關(guān)于重力加速度的說法中正確的是()A.重力加速度表示自由下落的物體運(yùn)動(dòng)的快慢B.重力加速度表示自由下落物體運(yùn)動(dòng)速度變化的大小C.重力加速度表示自由下落物體運(yùn)動(dòng)速度變化的快慢D.輕物體和重物體的重力加速度不同,所以重的物體先落地4.一物體從某一高度自由落下,經(jīng)時(shí)間t到達(dá)地面,重力加速度為g,則物體()A.下落的高度為 B.下落的高度為C.到達(dá)地面時(shí)的速度為 D.到達(dá)地面時(shí)的速度為5.一個(gè)做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體,下落過程中其速度v,加速度a、位移x以及時(shí)間t之間的變化關(guān)系圖象如圖所示,其中正確的是()A.B.C. D.6.從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng)經(jīng)過的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間,兩位同學(xué)合作,用刻度尺可測(cè)得人的反應(yīng)時(shí)間:如圖甲所示,A握住尺的上端,B在尺的下部做握尺的準(zhǔn)備(但不與尺接觸),當(dāng)看到A放開手時(shí),B立即握住尺,若B做握尺準(zhǔn)備時(shí),手指位置如圖乙所示,而握住尺時(shí)的位置如圖丙所示,由此測(cè)得B同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間約為A.2.0s B.0.3sC.0.1s D.0.4s伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究方法對(duì)于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用,至今仍然具有重要意義。請(qǐng)你回顧伽利略的研究過程,判斷下列過程哪個(gè)是伽利略的研究過程()A.猜想—問題—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論B.問題—猜想—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

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