給老師寫申請書模板5篇

Word-12-給老師寫申請書模板5篇

隨著生活的變遷，大多數人應用到申請書的次數越來越多了，申請書其實就是我們表達內心訴求的一種應用文體，下面是為您共享的給老師寫申請書模板5篇，感謝您的參閱。

給老師寫申請書模板篇1

敬重的領導：

很愧疚在這個時候向學校提出辭職，由于我的辭職會給學校帶來不便，在此我向學校領導說一聲對不起。

自2022年畢業(yè)以后來到這個漂亮的地方，雖然有些偏僻，但是我卻愛上了這里的風土人情，愛上了這里的山青水秀，愛上了這里的每一個角落。

自從來到完小以來我感到很暖和。

領導很和氣，同事很熱忱。

和諧的人際關系和氛圍讓我感到輕松，讓我很快的融入到了這個大家庭。

對生疏的環(huán)境我不再懼怕，對生疏的行業(yè)不再迷茫。

在大家的關心下使一個剛從學校象牙塔走出來的人英勇面對生活，工作中消失的各種困難。

讓一個父母不在身邊的人感到家的暖和，使一個跟教育沒有任何接觸的人很有自信的站在三尺講臺上傳授學問，領悟教育理念，對教育事業(yè)有更深的熟悉。

由衷的感謝你們。

雖然只是短短的兩年半的光陰，但是卻是我進入社會的第一個臺階，有大家的關心我踩踏得很牢固，很穩(wěn)重，讓我對這個社會有了一個很美妙的詮釋，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，在此再次感謝這一年多里陪在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺。

使我的價值觀和人生觀有了一些轉變。

變得更加完善。

自從參與工作，我深能切的感受到了我的進步，但是由于我的工作閱歷，人生閱歷，個人的力量等方面的緣由，還是不能把工作做好，因此也給學校的同事領導增加了很多的麻煩，在此盼望各位諒解。

在校報考學校語文這個崗位的時候，我就深知其中的狀況，因此，在別人埋怨環(huán)境條件的時候，我覺得幸運，能到完小來任教，在別人嘆息他所做的打算的時候，我沒有懊悔。

有時也會為一些工作的小事而苦惱，但是當看到孩子一張張可愛的笑臉的時候，聽見他們童真的聲音喊老師好的時候，他們的純真可愛深深地感染了我，我的苦惱此時也煙霄云散。

我富有激情，滿懷盼望的把我所知道的學問盡量的傳授他們，盼望他們能走出大山，到更遠更大的地方去了解一些他們所不能觸及到的東西。

我始終以為我會連續(xù)這個行業(yè)，會為這個行業(yè)鞠躬盡瘁，但是我遺忘這個世界不變的就是始終在變這個道理，隨著時間的消逝，我發(fā)覺我身邊的人事在慢慢的變化，父母的頭發(fā)慢慢百了，原來支持我在遠方的父母慢慢的嘮叨起來了。

古語云：“父母在，不遠游”。

才發(fā)覺父母對遠方的我總是放心不下，我明白了：是由于覺得子女不在身邊沒有依靠，心理沒有歸屬感。

我們也不得不承認歲月催人老，我們都到婚嫁的年齡，幾百公里的距離讓我們有點力不從心。

生命誠珍貴，愛情價更高。

我很愧疚在兩年半以前的那個自認為很宏大而不成熟的打算給學校領導帶來的麻煩，為了父母為了愛情我很圓滿我的教育事業(yè)的終點只能停留在這里。

因此我也很沉痛，很不舍的向領導遞上我的辭職申請，望各位領導予以批準。

在此盼望學校的教學成果越來越來越好，各位同事工作順當，身體健康，闔家歡快!

此致

敬禮

給老師寫申請書模板篇2

敬重的校領導、老師：

我洪悄悄在20__年以來，平常對待工作勤勤懇懇，任勞任怨聽從并仔細完成校內支配的各項工作。

在思想道德方面：喜愛教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，遵守校內的各項規(guī)章制度，教書育人，愛惜同學，為人師表，在擔當的數學教育教學方面：樂觀備課，查閱教材資料，深化教材，每節(jié)課前都樂觀預備好。我始終確立“以同學為主體”的教學理念，通過提問、爭論、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)同學的學習愛好。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學習。

在日常工作力量方面：20__年始終擔當班主任工作。做到教書育人，為人師表，關注同學的共性進展，重視培育同學的養(yǎng)成教育，重視加強班級的分散力，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在20__年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當不錯的成果。而且充分發(fā)揮同學各部門職能，利用同學自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班同學的行為習慣，培育全班同學的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了校內領導的好評。

在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在校內，就樂觀的投入到自己的工作中去。領導支配的事情做到盡善盡美。

仔細傾聽了校內領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我在一年中所取得的成果，我預備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。貴在參加，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務水平，仔細學習新的課程標準，樂觀進行教學改革，大膽創(chuàng)新，勇于探究。此致敬禮！

申請人：

20__年1月22日

給老師寫申請書模板篇3

敬重的領導：

您好!

盡管自己非常喜愛幼兒老師的工作卻由于得不到家人理解的原因而感到非常懊喪，主要還是自己工作地點離家太遠導致父母經常因此而埋怨，可即便如此我也堅持著對教育事業(yè)的喜愛并樂觀應對教學工作中的挑戰(zhàn)，然而近期由于父母患病需要照看的原因讓我堅決了辭去幼兒老師工作的想法。

其實當自己身處于校內進行學習的時候便樹立了投身于教育事業(yè)的信念，究竟能夠站在講臺上為孩子們傳授人生哲理也是令人布滿成就感的事情，更何況能夠將以往所學的學問傳承下去也是自己在幼兒老師工作中的使命，所以當我來到幼兒園以后便仔細對待教學工作從而制造了不少成果，尤其是孩子們能夠由于自己的教育獲得成長無疑是令人感到傲慢的事情，盡管前期的工作中經常擔憂無法妥當處理與家長間的關系卻具備著對孩子相同的關愛，因此當我感受到肩上的職責以后便致力于做好班上孩子的教學工作從而讓他們更好地探究這個世界。

在幼兒園開展的各項活動中能夠發(fā)揮好自身的組織力量從而為孩子帶來良好的體驗，究竟追尋著其他老師的成長腳印?????自然能夠發(fā)覺活動組織能夠較好地體現(xiàn)自身的力量，無論是戶外活動還是園內的親子活動都能夠體現(xiàn)出自己對孩子成長的關懷，更何況肩負著教育孩子的重任自然要通過這種方式幫助自己的教學工作才行，主要還是盼望孩子們能夠在活動中提升自身的學習力量從而更加喜愛在幼兒園的生活，而我能夠在以往的教學工作中做好活動的組織多虧了其他同事的指導。

盡管疾病的消失并非自己能夠掌握卻發(fā)生在我的父母身上，前半輩子的操勞讓他們在工作中為了自己的成長付出了不少心血，然而近些年較差的體質讓他們常?；疾亩谏罘矫娴貌坏饺魏蔚恼湛?，再加上身處于外地工作的自己很少有時間回去探望他們導致對病情方面一無所知，本著對父母病情的擔憂讓我選擇辭職離去并盼望能夠唉這方面得到園領導的理解，究竟在教學工作還未處理完畢的狀況下突然離去的確存在不負責的嫌疑。

正由于以往父母為了自己的成長付出了不少才讓我對他們的病情非常關懷，或許辭去幼兒老師的工作以后很難再有這么好的就職機會卻照舊讓我選擇義無反顧，究竟在父母的健康與自身的職業(yè)進展而言自然需要選擇前者才能夠對得起自己的本心。

此致

敬禮!

辭職人：___

2022年_月_日

給老師寫申請書模板篇4

敬重的校長：

您好!首先向您真誠的說聲對不起，正值我們學校開學之初缺少老師之際，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。

自從20__年x月x日進入__中學，這個大家庭以來，我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的關心，支持，確定及關懷，在這里跟大家道聲感謝!這兩年來我在為__中學服務的同時，自身也在各個方面得到良好的進展。

正值__中學迎來大好進展的今日，我選擇離開__中學，我內心也有許多留戀與不舍，由于這里是我三尺講臺生涯的頭兩個年輪，這里記錄了我從一個準老師漸漸走向成熟老師的每一個腳印。之所以我選擇離開__中學，緣由有許多：

一、離家太遠，不能照看年老父母

都說養(yǎng)兒能防老，可是我在離家這么遠的地方工作，未能盡到做兒子的責任。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的父親要忙地里的農活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計，沒人照看，所以我今年參與我們黔東南州內的事業(yè)單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，周末可以回家照料母親。

二、方言不同，溝通困難

我從小生活在少數民族地區(qū)，直到學校畢業(yè)老師都在用民族語言溝通，來__的這兩年，我說話有許多時候別人都聽不懂，挺尷尬的。我也有心在教育事業(yè)做貢獻，很想跟校您申請擔當班主任，可是想到要和同學家長溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫好的申請書沒有交給您，由于我知道我們的方言不一樣，跟家長溝通起來真的好困難，有時候好事變壞事。

還有許多緣由，這里我就不一一排列出來，這次辭職是我經過了深思熟慮之后做出的打算，在__中學工作的這兩年多的時間，我也與這片漂亮的土地結下了不解之緣，為了表達__中學對我的恩情，我打算把我20__年上半年的績效工資捐給__中學，作為辦公經費。我也為我這次辭職給教育局帶來的麻煩，道聲對不起!我情愿為當時來__中學許下的承諾擔當相應的責任。

最終祝x校及學校全部老師，身體健康，幸福美滿，事業(yè)順當!

此致

敬禮!

辭職人：__

20__年x月x日

給老師寫申請書模板篇5

各位領導、同事們大家下午好！

對于我來說，坐在這里，借這次難得的機會，向大家匯報一下我的工作，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我，了解我這個信息技術學科是我早已經希望已久的事情。我自20__年參與工作以來，已經整七年。還有一起跟我參與工作的十多位校友，平常大家都有這感受：感嘆時間的匆忙而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的同學轉換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應的師者；努力工作著，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。

一、學科的進展階段。

1、微機學科在我校是起始學科，應當說是從零起步。

第一學期，由于沒有機器，我不能上課，暫進負責學校的速印工作。沒有印卷子時，就在機房修理那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器。剛參與工作時，學校只有一臺清華同方電腦，用它打印一些上交的學校文件等。

2、微機室的進展與壯大。

剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著滿腔熱忱，布滿無限喜悅之情的，眼看著其他新老師漸漸進入老師角色中，上課、下課、備課、當班主任忙勞碌碌的工作著，而自己被速印、修機器弄得滿手灰，學習打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個雜工，每當從樓前走過，聽著同事們，尤其是一起參與工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑，同學們那朗朗讀書聲，說心里話，心里真不是個味道。

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！苯涍^努力與付出，特別渴望上課的我，在校領導的親切關懷、支持下，特殊是張校長的大力支持下，修好了10余臺486，微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了。特別興奮的我展望微機美妙的前景。當時真是簡陋，不平整的桌椅，擺放著十多臺不像樣的486電腦，一個班級一半同學上課，一半同學在班級上自習，能上機的同學也是兩個人一臺，想起當時雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著樂觀、樂觀向上的工作態(tài)度。信任明天會更好。

這種狀況堅持沒多久，由于機器的的嚴峻不夠用緣由，2人使用一臺，一節(jié)課很快過去，有的同學根本沒有操作，多數同學是抱著滿心盼望上機，滿臉絕望離開機房。另外，在班級上自習同學較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機課面臨夭折的危急。于是校領導們商議?方法，學校節(jié)省一切能節(jié)省的開支，買20臺新的機器，加上原來的舊機器湊夠30臺，經過一番努力付出，班級同學可以全員上機了。令我很快樂，工作開頭充實了，勞碌了，工作量很大，一周上過18節(jié)，20節(jié)，24節(jié)。每天拖著疲乏的身體離開學校，但是很有成就感。

經過試行，無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定，windows系統(tǒng)上不來，dos系統(tǒng)只能適于剛入學新生前一個月的學問訓練。實在達不天教學目的，不上機的人數越來越多了，各方面的管理也很不完善，微機課又消失問題了。之后不久在趙校長、張校長和教育處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領導親切懷和領導下，多方籌集資金，加大力度改善辦學條件，提高學校聲譽，實施素養(yǎng)教育，加快我?，F(xiàn)代化信息技術建設步伐，讓郊區(qū)同學盡早把握信息技術學問，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊。

就這樣，經過多次消失問題，多次完善，領導們大力支持下，微機室于20__年最終上了一個新臺階，成為了郊區(qū)學校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿腔熱忱，布滿自信，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機進展中，自認為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。

3、創(chuàng)業(yè)簡單守業(yè)難。

創(chuàng)業(yè)簡單守業(yè)難，這是事實。對于微機室的管理，如紀律、衛(wèi)生、學習（沒有教材）消失了不少問題。在校領導的關心下都逐步解決。

4、取得了一些可喜的成果。

微機教研員楊老師特別重視郊區(qū)信息技術的進展，多次在我校組織郊區(qū)微機老師聽課，說課大賽觀摩活動等系列教學活動。這些活動的開展，促進了我校計算機網絡建設工作。創(chuàng)建了學校主頁，學校開頭使用網絡，校內網初具規(guī)模，微機室有機器63臺，從領導辦公室到微機室寬帶接入。

5、微機課的開課帶動學校全體老師的信息技術素養(yǎng)的提高。像丁老師曾興奮地說：“在你沒來之前，我們哪里知道電腦，并能親自操作呢。就考過dos命令我們是一點不懂啊，還得找雖人__。”人事陳