版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
研究雙創(chuàng)視閾下徽商文化與大學生職業(yè)素養(yǎng),企業(yè)管理論文研究雙創(chuàng)視閾下徽商文化與大學生職業(yè)素養(yǎng)關于徽商文化的論文:研究雙創(chuàng)視閾下徽商文化與大學生職業(yè)素養(yǎng)內容摘要:在“群眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新〞的時代背景下,我們國家高等教育蓬勃發(fā)展、成果卓著,但大學生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)在狀況仍堪憂,對其今后的就業(yè)將產生不良影響?;丈叹裰械囊粤x為利、真誠實在守信的職業(yè)道德,吃苦耐勞、雖富尤儉的敬業(yè)精神,賈而好儒、崇文重教的文化素質等,對培養(yǎng)和提升大學生職業(yè)素養(yǎng)都具有重要的借鑒意義。故此,應在高校大力弘揚徽商精神,努力提升大學生職業(yè)素養(yǎng)。本文關鍵詞語:徽商精神;大學生;職業(yè)素養(yǎng);真誠實在守信;賈而好儒;Abstract:Underthetimesbackgroundofmassentrepreneurshipandinnovation,Chinashighereducationisdevelopingvigorouslywithrichachievements.However,atpresentcollegestudentsprofessionalqualitiesisstillnotsatisfying,whichmayhaveanegativeimpactonthestudentsfutureemployment.HuizhouMerchantCultureemphasizestheprofessionalethicsincludingrighteousness,honestyandtrustworthiness;dedicationspirit,suchashard-working,enduranceandfrugality;andalsoculturalqualities,forexample,therespectforConfucianism,keenoncultureandemphasisoneducation,etc.,whichhaveimportantreferencesignificanceforcultivatingandpromotingcollegestudentsprofessionalquality.Therefore,weshouldvigorouslypublicizeHuizhouMerchantsSpiritincollegesanduniversities,soastoimprovethecollegestudentsprofessionalquality.一、徽商與徽商文化概述徽州指的是今天安徽省黃山市下轄的歙縣、黟縣、休寧縣、祁門縣,宣城市績溪縣,江西婺源縣這六個縣。在這片被稱為“八山半水半分田,一分道路和莊園〞的區(qū)域里,群山環(huán)繞、缺田少地,但卻產生了縱橫明清兩朝商界的著名商幫——徽商。徽商就是指徽州商人,舊徽州府籍的商人或商人集團的總稱,而非所有安徽籍商人。新安江流經古徽州,古徽州亦稱“新安〞,故徽商又被稱作“新安商人〞,俗稱“徽幫〞?;丈堂壬跂|晉時期,在唐宋時期逐步成長起來,興盛于明朝成化、弘治年間,在清朝乾隆、嘉慶年間到達頂點,后衰落于清朝末年,留下了難得珍貴的物質和精神財富。作為中國古代著名的一支商幫,徽商經營范圍之廣、經營行業(yè)之眾、經營人數(shù)之多、經營資本之厚、經營方式之活和經營能力之強都是其他商幫所無法匹敵的。所以,他們能在明清時期問鼎商界數(shù)百年。這數(shù)百年間,徽商給我們留下了豐厚的物質文化遺產和難得珍貴的精神文明財富?;丈涛幕窃谥腥A民族優(yōu)秀的儒家文化基礎上確立起來的。他們以義為利,真誠實在守信,吃苦耐勞,雖富尤儉,賈而好儒,重教興學,推動了中國商業(yè)的繁榮發(fā)展,構成了獨特的商業(yè)文化?;丈涛幕暮诵膬r值就是徽商留給后世的種種精神。后人稱徽商為“徽駱駝〞、“績溪牛〞。這是對徽商精神最為形象的比喻和概括。現(xiàn)如今,商業(yè)環(huán)境和明清時代相比,已經發(fā)生了天翻地覆的變化,優(yōu)越性彰顯無疑。然而,徽商的種種精神仍需要我們去挖掘發(fā)現(xiàn)、學習發(fā)揚?;丈萄芯繉<也車鴳c曾經感慨道:“徽商精神歷經數(shù)百年的演化與洗練,是徽商留給后人的難得珍貴精神財富和豐厚歷史文化遺產。深切進入開發(fā)和利用徽商資源,傳承徽商文化,弘揚徽商精神,對于服務經濟社會發(fā)展,具有重大而深遠的影響。〞[1]徽商精神、徽商文化乃至徽文化,從宏觀層面來講,對于服務安徽地方經濟建設、創(chuàng)始新徽商遠大事業(yè)都有著重要的啟迪作用。為此江澤民同志曾指出:“如此燦爛的文化,如此博大精深的文化,一定要世世代代傳下去,讓它永遠立于世界文化之林。〞[2]徽商精神對于社會文化事業(yè)的發(fā)展也同樣具有借鑒意義。它所弘揚的精神理念、價值觀念如以義為利、真誠實在守信等和當下我們所提倡的社會核心價值觀相契合。正因如此,著名徽商研究專家王世華教授以為,社會核心價值觀的培育能夠從徽商精神中汲取難得珍貴的資源。從微觀層面來看,徽商文化的核心部分即徽商精神在培育和提高當下高校大學生職業(yè)素養(yǎng)方面也具有重要的理論指導價值。二、大學生職業(yè)素養(yǎng)缺失的現(xiàn)在狀況分析李克強總理在2020年9月提出“群眾創(chuàng)業(yè)〞、“草根創(chuàng)業(yè)〞,期望中國構成“萬眾創(chuàng)新〞、“人人創(chuàng)新〞的新勢態(tài)。此后,我們和不斷加大對“群眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新〞的政策支持和清障搭臺。能夠講現(xiàn)代中國已經進入了“群眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新〞的現(xiàn)代。在這難得的歷史機遇面前,大有可為的現(xiàn)代中,青年大學生們扮演著極其重要的角色。由于“青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,離不開一代代青年的接力奮斗。〞[3]現(xiàn)代青年學生們肩負著民族復興的偉大重任。這既是重大的責任,但同時也是一項無比榮耀的歷史責任,由于這項責任和我們中華民族的“兩個一百年〞的奮斗目的的實現(xiàn),若合符契。當下高等教育要正確引導大學生的理性追求,提高大學生的職業(yè)素養(yǎng),將其完全融入國家發(fā)展和民族復興的大業(yè)中去,勇做時代的弄潮兒,勇于創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新。青年大學生要實現(xiàn)上述理想和目的,不但要勤奮刻苦學習專業(yè)知識、提高專業(yè)技能,更要提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。然而,當下大學生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)在狀況還不能令人滿意,存在著職業(yè)素養(yǎng)不高甚至缺失的情形。(一)大學生職業(yè)素養(yǎng)的重要性國內外有關職業(yè)素養(yǎng)的文獻較多,但是對職業(yè)素養(yǎng)所包含的內容還沒有定論。一般以為,職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德、職業(yè)思想(意識)、職業(yè)行為習慣和職業(yè)技能。這些是職業(yè)素養(yǎng)中最根本的最核心的組成部分,也被稱為隱性的職業(yè)素養(yǎng)或內化的非專業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)技能是支撐起從業(yè)人員整個職業(yè)歷程的表象內容,也被稱為顯性的職業(yè)素養(yǎng)或外化的專業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)人員在學習經歷中和工作經過中所養(yǎng)成的一種綜合品質。這種品質會在從業(yè)人員今后的工作中固化為個人的工作作風和行為習慣。這種品質和職業(yè)要求密切相關,關系到從業(yè)人員今后的職業(yè)發(fā)展方向和前景。職業(yè)素養(yǎng)作為從業(yè)人員一種至關重要的綜合品質,“能很好地衡量從業(yè)者能否適應、勝任所從事的職業(yè)和崗位要求,是一個人職業(yè)生涯發(fā)展的關鍵。事實證明,誰在職業(yè)素養(yǎng)上歷練更充分,誰就在職業(yè)實踐中有更大的主動權,誰就擁有更好的職業(yè)發(fā)展前景。〞[4]一直以來,我們國家的高等教育普遍存在著忽視大學生職業(yè)素養(yǎng)教育的現(xiàn)象。本科院校注重理論知識教授、科研能力培養(yǎng),高職院校在“培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才〞的人才培養(yǎng)目的的指導下過分重視大學生實踐操作技能的培養(yǎng),無暇顧及大學生職業(yè)素養(yǎng)的培育。職業(yè)素養(yǎng)教育在高職高專院校明顯缺乏。這與我們國家高等教育培養(yǎng)高素質高技能型人才的培養(yǎng)目的有所脫節(jié)。(二)大學生職業(yè)素養(yǎng)缺失的詳細表現(xiàn)當下,高校疏忽了對大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)教育被嚴重忽視,甚至淪為教育教學的“邊緣〞位置。[5]大學生職業(yè)素養(yǎng)缺失已經成為不爭的事實,主要表如今下面幾個方面。1.注重專業(yè)知識和職業(yè)技能的教育,忽視對學生職業(yè)道德、敬業(yè)精神的培養(yǎng)。這一點在高職學校表現(xiàn)尤為明顯。高職學校學生在校期間基本上只要兩年左右,剩下的一年時間都要到企業(yè)進行實習。在校期間,學校要開設諸多的專業(yè)課,無暇給他們開設一些培養(yǎng)職業(yè)道德、提升敬業(yè)精神的公共課。加之受傳統(tǒng)的“先就業(yè)、后擇業(yè)〞觀念的影響,很多大學生經常隨意變動就業(yè)崗位,往往由于一點挫折就離開職位、辭職,沒有“干一行、愛一行〞的熱情和愛崗敬業(yè)的精神。麥可思研究院所編制的(2021年中國大學生就業(yè)報告〕中,有“畢業(yè)生畢業(yè)半年內離開職位率〞一項,充分講明了這一情況?!?021屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年內的離開職位率(33%)與2021屆(34%)基本持平。華而不實,本科院校2021屆畢業(yè)半年內離開職位率為23%,與2021屆(24%)基本持平,高職高專院校2021屆畢業(yè)半年內離開職位率為42%,與2021屆(43%)基本持平。〞大學畢業(yè)生畢業(yè)半年內離開職位率竟然高達三分之一,高職高專學生更是高達42%??梢?大學生職業(yè)道德、敬業(yè)精神等的缺失確實到了應引起相關的教育工作者高度重視的程度了。換言之,對即將邁向工作崗位的大學生來講,培養(yǎng)和提升職業(yè)素養(yǎng)已是刻不容緩的事情了。2.重視專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的鍛煉,缺乏職業(yè)意識的養(yǎng)成。職業(yè)意識是我們在任職實踐中所構成的、與從事的職業(yè)密切相關的各種思想、觀念?,F(xiàn)代大學生職業(yè)意識缺乏表如今多方面。例如,缺乏團隊合作意識?,F(xiàn)代大學生多為獨生子女,在溫室中長大,被過分溺愛,構成我行我素、以自我為中心的性格。加之大學期間,適逢青春期,都喜歡張揚個性,不愿與同學、隊友合作,明顯缺乏團隊合作意識。這一點在高職學校表現(xiàn)尤為明顯。而這對大學生今后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)極為不利。大學生職業(yè)意識的缺乏還具體表現(xiàn)出在對工作缺乏奉獻精神,自以為干多少活就得拿多少報酬,有酬勞才去做事。大學生還缺乏服務意識。他們自幼被父輩、祖輩寵溺,如今讓他們去服務別人,很多同學心理上過不了這道坎,等等。3.缺乏優(yōu)良的職業(yè)行為習慣。職業(yè)行為習慣是指在職業(yè)實踐中養(yǎng)成的、對員工職業(yè)發(fā)展產生重要影響的各種行為和習慣的總稱。行為是受思想支配而表現(xiàn)出的外在活動,而習慣則是在長期的工作、生活中所構成的某種工作方式、生活方式。優(yōu)良的職業(yè)行為習慣,有工作中能細心、耐心、守時,服從領導布置、勇于承當責任,做事有條不紊、工作忙而不亂,事先能向領導咨詢請示、事后會及時匯報總結,等等。這些優(yōu)良的職業(yè)行為習慣在現(xiàn)代大學生中尤其是高職學生中,還是存在明顯的欠缺。其原因還是由于大學期間,專業(yè)課程繁多,實習實訓任務艱巨,學校沒有針對這方面進行有效的教育教學工作。三、弘揚徽商精神,提升大學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)和提升大學生職業(yè)素養(yǎng)已然關乎民族的將來、國家的前途。徽商文化之核心徽商精神在這方面大有文章可做?;丈叹袼穆殬I(yè)道德、敬業(yè)精神、文化素養(yǎng)、合作意識等在今天恰恰能夠彌補大學生職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失。(一)弘揚徽商以義為利、真誠實在守信的職業(yè)道德徽商講究職業(yè)道德,注重以義為利、義利兼顧,提倡以誠待人、以信接物。這樣的事例在徽商人物中比比皆是,層出不窮。例如,“初,曾祖國時公貨殖多才,販木饒河,不幸遭家不造,沉淪于古縣渡以隕其軀。時曾祖母年三十有五,生我祖起蟄公,甫六月耳……及長,習懋遷,以義為利,家產自此豐。〞((祁門倪氏族譜〕卷下)又如,“(章通)一名廷泰,字汝侯,登仕郎。賦性質直,隨父服賈,以義獲利,為鄉(xiāng)里所重。嘗開創(chuàng)建立支祠、興造文昌閣,廉而且勤,凡修橋路及賑貧恤寡,傾囊無難色,有借難償者焚其券。〞(績溪(西關章氏族譜〕卷24)深受徽商精神熏陶的朱熹早就提醒人們“不以其道得之,謂不當?shù)枚弥?。這和朱子家鄉(xiāng)的徽商們以義為利、義利兼顧的職業(yè)道德可謂一脈相承。關于徽商真誠實在守信的例子也是舉不勝舉,試看一例。“‘人寧貿詐,吾寧貿信。終不以五尺童子而飾價為欺?!弥?四方爭趣坡公。每入市,視封識為坡公氏字,輒持去,不視精惡長短。〞((古歙巖鎮(zhèn)東堪頭吳氏族譜·吳南坡公行狀〕)歙縣的吳南坡做生意連五尺小兒都不欺負,終于創(chuàng)下金字招牌。顧客只要看到他家的貨,直接買下,根本不用擔憂質量優(yōu)劣。其留下的“人寧貿詐,吾寧貿信〞成為諸多徽商真誠實在守信的職業(yè)道德的最好寫照。著名的徽商研究專家唐力行教授有言:“今天,時代固然變了,但徽商文化仍有重大價值……賈而好儒的徽商‘以誠待人’‘以信接物’‘以義為利’的商業(yè)道德,值得發(fā)揚光大。〞[6]徽商的這種職業(yè)道德不僅值得發(fā)揚光大,更是急需在高校發(fā)揚光大,讓大學生真切感遭到職業(yè)道德的可貴,進而在今后的工作中加以踐行,切切實實地提高自我的職業(yè)道德。(二)踐行徽商吃苦耐勞、雖富尤儉的敬業(yè)精神徽商一直以勤奮努力和吃苦耐勞而著稱。這是徽商為現(xiàn)實生存環(huán)境所迫而構成的一種優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)?;罩菔且粋€山區(qū),群山疊嶂、溪谷環(huán)繞。山多溪廣的地理環(huán)境給人們的日常生活帶來了諸多不便。由于人口的不斷繁衍,日益增長,老百姓的生存與生活環(huán)境之間矛盾益發(fā)凸顯出來。而解決這一矛盾的唯一出路就是走出大山、走出徽州。只要做生意才能生存下去或更好地活著?!扒笆啦恍?生在徽州,十三四歲,往外一丟〞。這首徽州績溪的民謠正折射出了徽商們的艱苦背景和做生意緣由。“腳是親,手是親,捏起拳頭靠本身〞是徽商經常掛在嘴邊的諺語,也是徽商吃苦耐勞精神最真實的寫照。例如,“(汪)材,字世用,號東源……早歲喪父,與兄標營商于亮,歷任艱辛,創(chuàng)業(yè)于家。不憚勤,觀其自律之善,則居安佚而志在辛勤,處盈余而身甘淡泊……〞((汪氏統(tǒng)宗譜〕卷31)又如,“程鳴岐,字得邦(婺源)石枧人。登士佐郎。幼極貧。嗣傭趁木杞,勤慎愿愨,客倚重之。貨貲販木,乃漸饒裕。〞(光緒(婺源縣志〕卷35(人物·義行〕)徽商勤勞致富之后,絕少有人揮金如土、大肆浪費。相反,大多徽商在擁有巨額財富之后,仍然能秉持一貫簡樸的生活習性。例如,“天都程君,諱善敏,字公叔……棄儒就賈,承祖父之遺業(yè),客廛于春谷之清江,行白圭治生之術。忍嗜欲,節(jié)衣服,與用事同甘苦,克儉克勤,棄取異尚,未幾而家溫食厚,享有素封之樂。〞(歙縣(褒嘉里程氏世譜·歙西功叔程君傳〕)“(章必芳)字實甫,太學生。幼穎敏,負奇志矯矯不群,比長讀書即以古人自期,不屑為記誦剽竊之學……旋因析箸,隱為浙商,經營籌劃,億則屢中。不數(shù)年,增資累萬,勤勞儉樸不改其初。〞(績溪(西關章氏族譜〕卷24(家傳〕)徽商致富之后勿忘初心、仍然簡樸、雖富尤儉的精神與徽商較高的文化素養(yǎng)是分不開的。徽商賈而好儒,大多飽讀詩書。歷史上諸多“成由勤勞儉樸敗由奢〞的例子,不能不給他們以深入的啟示。然而,現(xiàn)代大學生在吃苦耐勞、雖富尤儉的敬業(yè)精神方面是明顯缺失的。早有報道大學新生不會自個洗衣服,將整包整包的衣服快遞回家讓媽媽幫助清洗的事例。當今的大學生在校園里面高消費的事例屢見報端。有的甚至入學之前就要求父母購置“蘋果三件套〞,還以為父母不給其購買,就是讓其在大學丟臉。這種情形在大學愈演愈烈,以致當今大學出現(xiàn)了諸多“校園貸〞??梢?大學生節(jié)省品德需要培養(yǎng)。而在高校弘揚徽商的雖富尤儉的精神,可謂對癥下藥。(三)培養(yǎng)徽商賈而好儒、崇文重教的文化素質徽商整體文化素質較高,在中國諸多商幫中可謂獨占鰲頭?;罩菟赜小皷|南鄒魯〞之稱。在理學宗師朱熹的影響下,構成了重教興學的文化傳統(tǒng)。“十家村落,不廢誦讀。〞徽商從小就遭到傳統(tǒng)文化的熏陶濡染,因此文化素質較高,使他們成為有文化的商人。他們或者白天做生意,晚上讀書,或者在旅途中仍不忘讀書,進而構成了一種風氣,并使他們成為“儒商〞。例如,休寧徽商江遂志無論去何處做生意,“雖舟車道路,恒一卷自隨,以周覽古今賢不肖治理亂興亡之跡。〞(歙縣(濟陽江氏族譜〕卷9(明光祿丞鄉(xiāng)飲大賓應全公原傳〕)徽商“賈而好儒〞的儒商氣質令他們更容易為官員所接受,也讓他們在做生意時更容易獲得成功。難能可貴的是,徽商在獲得巨額財富后,愈加注重讀書興學、崇文重教。歙縣鹽商鮑柏庭在購置書籍、招攬名師教育子弟時曾講道:“富而教不可緩也,徒積資財何益乎!〞((歙縣新館鮑氏著存堂宗譜〕卷2(柏庭鮑公傳〕)徽商對文化教育事業(yè)有如此高的認識確實難能可貴。徽商大都具有極高的文化修養(yǎng),“其文化素養(yǎng)在各地商幫中堪稱最高,在儒雅而有書卷氣息方面,徽商無疑居首。〞[7]賈而好儒、崇文重教的文化素質在現(xiàn)代大學校園里值得宣揚,且對于文化素質有所欠缺的大學生能起到很好的教育作用。當今大學校園里面,除閱讀專業(yè)知識書籍以外再閱讀其他各類提升本身文化素質書籍的學生,可謂少之又少。之前的網(wǎng)絡游戲令不少大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024秋新滬科版物理8年級上冊教學課件 第6章 熟悉而陌生的力 第3節(jié) 來自地球的力
- 2023年藥品包裝機械項目融資計劃書
- 2023年聚氨酯涂料項目融資計劃書
- 烹飪原料知識習題+參考答案
- 黑龍江省佳木斯市富錦市2024屆九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(含答案)
- 養(yǎng)老院老人生活照顧制度
- 養(yǎng)老院老人健康飲食服務質量管理制度
- 2024年版智能機器人研發(fā)與銷售合同
- 招聘店員勞務合同范本(2篇)
- 承認誰是大哥的協(xié)議書(2篇)
- 八大浪費培訓教材課件
- sapho綜合癥護理查房
- 精神科護理技能-暴力行為的防范與護理
- 醫(yī)院保密培訓課件
- 自動化生產線安裝與調試(三菱FX系列)
- 神經外科疼痛護理查房
- 專門學校情況報告
- 醫(yī)務人員法律法規(guī)知識培訓培訓課件
- 多囊腎出血的教學查房課件
- 數(shù)學思想與方法-國家開放大學電大機考網(wǎng)考題目答案
- 杭州奧泰生物技術股份有限公司IVD研發(fā)中心建設項目環(huán)境影響報告表
評論
0/150
提交評論