2023初中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選12篇）

初中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選12篇）2023學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作方案范文（精選12篇）

2023學(xué)校化學(xué)教學(xué)工作方案范文篇1

本期擔(dān)當(dāng)初三一班、二班、三班、四班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)?；瘜W(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期中取得好的成果。這些同學(xué)來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

初三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案

一、同學(xué)基本狀況分析：

本期擔(dān)當(dāng)初三一班、二班、三班、四班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期中取得好的成果。這些同學(xué)來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1.從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊同學(xué)的眼界，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從同學(xué)生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，同時(shí)有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的`力量。

3.留意減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)學(xué)得樂觀主動(dòng)。教材從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的需要把握、理解的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求了解，常識(shí)性介紹以及選學(xué)的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對(duì)待。

4.為了調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，關(guān)心同學(xué)理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。內(nèi)容的敘述上力求使同學(xué)愿讀、易懂、有愛好。

5.教材除普遍重視演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)外，還留意適當(dāng)增加了能引起同學(xué)愛好和有利于同學(xué)理解概念的試驗(yàn)。針對(duì)同學(xué)的差異還編了9個(gè)選做試驗(yàn)及一些家庭小試驗(yàn)。

三、教學(xué)目的和要求：

(1)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。

(3)培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、詳細(xì)措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)，元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。

(3)化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。

(5)樂觀開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)同學(xué)開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊學(xué)問視野，培育和進(jìn)展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。

2023學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作方案范文篇2

適應(yīng)新形勢下教育教育改革的需要，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的工作方案，全面培育同學(xué)的力量，更好地為教學(xué)一線老師做好服務(wù)，本學(xué)期特制定如下工作方案：

一、政治思想方面

嚴(yán)格遵守《老師法》和《中學(xué)校老師師德規(guī)范》，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，愛惜學(xué)校的名譽(yù)。模范遵守社會(huì)公德、維護(hù)老師良好形象。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論素養(yǎng)。試驗(yàn)員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工本身具有較高的素養(yǎng)和力量，為此，作為試驗(yàn)員一方面要注意自身的理論素養(yǎng)的提高，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增加自己的實(shí)際操作力量，更要注意自己提高自身使用和修理各種儀器的水平，使試驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。

二、試驗(yàn)室工作方面

本學(xué)期要確保試驗(yàn)室安全，明的確驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查滅火器材、做好試驗(yàn)儀器的保養(yǎng)、修理、報(bào)廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和修理工作。使儀器不丟失不損壞。試驗(yàn)員依據(jù)試驗(yàn)儀器的不同特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對(duì)于已經(jīng)無法使用的儀器要報(bào)廢，防止意外事故的發(fā)生，同時(shí)要依據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)時(shí)做好新儀器的添置工作。

電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識(shí)。以試驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，試驗(yàn)老師協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持、同學(xué)協(xié)作，確保試驗(yàn)室不消失各種安全事故。保持衛(wèi)生干凈，常常通風(fēng)換氣，妥當(dāng)處理“三廢”。為師生供應(yīng)良好的試驗(yàn)環(huán)境，愛護(hù)師生健康，保證明驗(yàn)安全。另外，要留意準(zhǔn)時(shí)關(guān)鎖好試驗(yàn)室特殊是儀器室的門窗，做好試驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作。

1、檢查滅火器材的工作性能。

2、劇毒藥品的安全管理。

3、水電器材設(shè)備安全檢查。

4、清點(diǎn)藥品和儀器，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及試驗(yàn)室存在藥品和儀器，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充、購置一些必要的物品。

三、準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作

學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)，另外試驗(yàn)更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的觀看力量，對(duì)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)明顯增多，作為試驗(yàn)員，首先要督促老師作演示試驗(yàn)，其次要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科老師的要求，準(zhǔn)時(shí)做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作，并能勇于改進(jìn)演示試驗(yàn)。作為試驗(yàn)員本人，更應(yīng)在熟識(shí)業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)做一下，同學(xué)試驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)試驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更便利。

2023學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作方案范文篇3

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)和《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)，更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，使初三同學(xué)的化學(xué)學(xué)科成果達(dá)到學(xué)校畢業(yè)的水平和要求，并在智力、力量和思想品德等全面素養(yǎng)上得到培育和提高，為絕大多數(shù)學(xué)校畢業(yè)生順當(dāng)升入高一級(jí)學(xué)校連續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求

1.仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，討論學(xué)法，教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際，重視化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì)的聯(lián)系，注意提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)不斷提高同學(xué)動(dòng)手和解決實(shí)際問題的力量，不斷拓寬同學(xué)觀看的視野，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

2.提高教學(xué)效率，留意三維教學(xué)目標(biāo)的理解和落實(shí)，不斷增加教學(xué)的針對(duì)性和有效性，加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平?？疾?，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得以準(zhǔn)時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，注意課堂落實(shí)。

3.加強(qiáng)試驗(yàn)教法討論，重視試驗(yàn)教學(xué)，注意老師試驗(yàn)基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗(yàn)教學(xué)模式，提倡開展課外小組活動(dòng)，建議有條件的學(xué)校，在課余時(shí)間向同學(xué)開放試驗(yàn)室，增加同學(xué)動(dòng)手機(jī)會(huì)，培育同學(xué)實(shí)踐力量。

4.樂觀探究講好復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的方法。堅(jiān)持精選習(xí)題，細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提高同學(xué)舉一反三的解決實(shí)際問題的力量。堅(jiān)持既要抓緊抓好復(fù)習(xí)，不斷增加練習(xí)的針對(duì)性和有效性，又要防止搞"題海'戰(zhàn)術(shù)。

5.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干老師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，鼓舞青年老師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，依靠集體力氣，努力提升全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)的整體水平。

6.要仔細(xì)地完成新授課的教學(xué)任務(wù)，不要焦急在同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能尚未把握的狀況下進(jìn)行初三化學(xué)總復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)進(jìn)度支配建議

本學(xué)期實(shí)際授課時(shí)間約為8周，從4月底進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。

畢業(yè)考試時(shí)間(一模)：20xx年5月11日至13日

二?？荚嚂r(shí)間：20xx年6月8日至10日

四、其他活動(dòng)

1.本學(xué)期組織區(qū)討論課3～4次。

2.學(xué)習(xí)、研討20xx年《考試說明》1～2次。

2023學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作方案范文篇4

一、同學(xué)基本狀況分析

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成果。本期擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有同學(xué)115人。大多數(shù)同學(xué)對(duì)化學(xué)都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)，且已把握了一些化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，具備了解決問題的閱歷和力量，有良好的心理素養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較明確，可以順當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

二、教材分析

1、用同學(xué)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育同學(xué)。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對(duì)將來的適應(yīng)力量，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從同學(xué)生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時(shí)有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

3、從我國的實(shí)際動(dòng)身，留意減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)學(xué)得樂觀主動(dòng)。依據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的要“把握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對(duì)待。

4、為了調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，關(guān)心同學(xué)理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純潔物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)進(jìn)展的歷史，刊印了科學(xué)家的.肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)同學(xué)鉆研科學(xué)的樂觀性。為了符合同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與學(xué)校自然、學(xué)校生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使同學(xué)愿讀、易懂、有愛好。

5、教材除普遍重視演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)外，還留意適當(dāng)增加了能引起同學(xué)愛好和有利于同學(xué)理解概念的試驗(yàn)。針對(duì)同學(xué)的差異還編了9個(gè)選做試驗(yàn)及一些家庭小試驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)學(xué)問，培育技能，力量以及科學(xué)態(tài)度和方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)討論《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書和教參。做好學(xué)情分析、編寫好學(xué)案，明確每一學(xué)段的學(xué)問，各單元中每一課題的學(xué)問在課堂中的詳細(xì)要求，并聯(lián)系中考會(huì)考要求及常見題型，把相關(guān)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使同學(xué)能更加清楚地把握學(xué)問體系。理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

2、統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(1)抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)學(xué)問的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)(化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、精確?????使用化學(xué)用語及化學(xué)反應(yīng))，嫻熟化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書寫格式，把握化學(xué)試驗(yàn)的基本技能和基本操作。

(2)抓好單元學(xué)問體系構(gòu)建，做好學(xué)問復(fù)習(xí)與突破。

(3)抓好考試內(nèi)容的組織編排，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。

3、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

4、培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、詳細(xì)措施

(1)重視基本概念的教學(xué)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中，要留意安全教育，要教育同學(xué)愛惜儀，節(jié)省藥品。

2023學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作方案范文篇5

一、同學(xué)基本狀況分析

從同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)看，同學(xué)在學(xué)校自然、社會(huì)學(xué)科，學(xué)校物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問。面對(duì)實(shí)際狀況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地進(jìn)展。

二、試驗(yàn)內(nèi)容分析：

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂觀主動(dòng)地獵取化學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)親近化學(xué)、喜愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的愛好，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，同時(shí)，為了突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)全部改為"活動(dòng)與探究'、"家庭小試驗(yàn)'等。這就為同學(xué)制造了良好的試驗(yàn)氛圍，為他們樂觀主動(dòng)地獵取化學(xué)學(xué)問、在試驗(yàn)中切身體會(huì)到過程供應(yīng)了條件。

演示試驗(yàn)有：物質(zhì)的變化、空氣成分的測定、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些試驗(yàn)有助于討論基本概念、基本理論，同時(shí)，也有助于同學(xué)養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣、把握肯定的試驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。

活動(dòng)與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的試驗(yàn)室制法;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的神秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);探究碳的氧化物的性質(zhì);：探究試驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律;探究金屬的活動(dòng)性挨次;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng);用PH試紙測定一些溶液的PH;測定溶液酸、堿度對(duì)頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法;探究有機(jī)物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些試驗(yàn)，讓同學(xué)從試驗(yàn)成果中體會(huì)到試驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓同學(xué)體會(huì)到試驗(yàn)基本操作技能在完成肯定的試驗(yàn)過程所起的重要作用，從而增加同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的熟悉并提高試驗(yàn)中把握基本操作技能的科學(xué)自覺性、樂觀性和主動(dòng)性。

三、試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

化學(xué)試驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，同學(xué)具備基本的化學(xué)試驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求同學(xué)遵守試驗(yàn)室的規(guī)章，初步形成良好的試驗(yàn)工作習(xí)慣，并對(duì)試驗(yàn)技能提出如下要求：

1、能進(jìn)行藥品的取用、簡潔儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)試驗(yàn)操作。

2、能在老師指導(dǎo)下依據(jù)試驗(yàn)的目的選擇試驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。

3、初步學(xué)會(huì)配制肯定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

4、初步學(xué)會(huì)依據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分別。

6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔的裝置和方法制取某些氣體。

7、培育同學(xué)良好的試驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手力量。

8、熟悉學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是試驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看和描述的方法。

9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)覺一些有價(jià)值的問題，能在老師的指導(dǎo)下依據(jù)試驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)，并通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或試驗(yàn)報(bào)告的方法。

11、能知道化學(xué)試驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的試驗(yàn)原理和操作方法是試驗(yàn)勝利的關(guān)鍵。

12、學(xué)會(huì)試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達(dá)到能獨(dú)立操作的目的。

13、學(xué)會(huì)取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。

14、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

15、逐步培育同學(xué)觀看問題、分析問題綜合問題的力量和試驗(yàn)力量。

16、初步學(xué)習(xí)科學(xué)試驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀看、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析試驗(yàn)現(xiàn)象。

17、學(xué)會(huì)試驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。

四、試驗(yàn)措施：

1、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、以提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培育同學(xué)自主探究力量與合作精神。

3、讓每一個(gè)同學(xué)以輕松、開心的心情去熟悉多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，樂觀探究化學(xué)變化的神秘，增加他們學(xué)好化學(xué)的信念。

4、做好試驗(yàn)前的充分預(yù)備，做到課前演示。

5、制造條件，增加同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

6、老師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給同學(xué)示范并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維。

7、留意從同學(xué)已有閱歷動(dòng)身，讓他們在熟識(shí)的生活情境中感受到化

學(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的親密聯(lián)系。

8、試驗(yàn)前要求同學(xué)預(yù)習(xí)試驗(yàn)內(nèi)容，試驗(yàn)中認(rèn)真觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，并仔細(xì)做好記錄，試驗(yàn)后仔細(xì)填寫試驗(yàn)報(bào)告。

9、對(duì)有困難的試驗(yàn)，應(yīng)盡量發(fā)揮制造性，因地制宜設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn)和生活親密相關(guān)的試驗(yàn)。

10、依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，將部分演示試驗(yàn)改為活動(dòng)與探究，可更好地激發(fā)同學(xué)的愛好。

11、鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的樂觀性和探究精神。

12、加強(qiáng)課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的力量以及獨(dú)立操作的力量。

13、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益，平日注意試驗(yàn)與操作相結(jié)合，老師適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

14、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及將來社會(huì)所必需的化學(xué)學(xué)問、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)將來的生存和進(jìn)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)同時(shí)又留意使不同水平的同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上到良好的進(jìn)展。

15、搞好課外活動(dòng)，如開展愛好小組活動(dòng)、學(xué)問講座、化學(xué)試驗(yàn)競賽、專題爭論、試驗(yàn)教具制作、等等，留給同學(xué)空白，發(fā)揮同學(xué)特長，培育其創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2023學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作方案范文篇6

一、學(xué)期目標(biāo)

(1)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)會(huì)用學(xué)到的學(xué)問解釋日常生活中的常識(shí)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神。

(2)重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)自學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

(4)力爭我?guī)У陌嗉?jí)的化學(xué)成果再上一臺(tái)階，為自己、為同學(xué)證明自我價(jià)值。

二、教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對(duì)于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，關(guān)心他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在同學(xué)逐步把握了

肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)重視練習(xí)及講評(píng)

教學(xué)要老師的教與同學(xué)的練相結(jié)合，才會(huì)達(dá)到最佳的效果。所以在教學(xué)過程中要多練、勤練，并準(zhǔn)時(shí)的平改。在這學(xué)期中，力爭做到：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改、考完試卷準(zhǔn)時(shí)改，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。

(5)與時(shí)俱進(jìn)引領(lǐng)同學(xué)愛化學(xué)、學(xué)化學(xué)

學(xué)化學(xué)，要知道目前社會(huì)上在化學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，作為老師，有必要讓同學(xué)了解這些，比如：目前在“低碳”的概念下，我們怎么去理解“低碳”。適當(dāng)?shù)恼乙恍┵Y料，給同學(xué)閱讀，正是迎合了我國的“減排”的國家政策，而這在書本上是沒有直接的學(xué)習(xí)到，而只是給到了理論學(xué)問。

三、教學(xué)進(jìn)度

1、開學(xué)到4月10日，把新課授完。

2、4月10日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：⑴化學(xué)基本常識(shí)(運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);⑵空氣的組成與污染防治;⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;⑷分子和原子;⑸元素和元素符號(hào);⑹相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量;⑺水及水的污染防治;⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途;⑼核外電子排布的初步學(xué)問及化合價(jià);⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;⑾依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算;⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);⒀常見的有機(jī)化合物;⒁鐵和鐵的化合物;⒂生鐵、鋼和常見金屬;⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);⒄混合物的分別與提純;⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性;⒆常見的酸、堿及其通性;⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料;〔21〕學(xué)?；瘜W(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。采納我校同學(xué)擁有資料等對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)復(fù)習(xí)。

3、5月20日到6月10日，調(diào)整階段，針對(duì)同學(xué)的不足進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2023學(xué)校化學(xué)教學(xué)工作方案范文篇7

本個(gè)人工作重點(diǎn)將分成四個(gè)方面：

一、思想政治

首先必需始終如一地喜愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。特殊要留意結(jié)合__大的重要精神，領(lǐng)悟黨的方針政策，體會(huì)黨的教育精神，從而為努力培育出符合建設(shè)新時(shí)期中國特色的社會(huì)主義的一代新人。

其次要注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點(diǎn)要留意廉潔從教，克已奉公，做一個(gè)人民滿足的老師。

三是要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。再者必需向老老師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深化同學(xué)，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)熟悉和接受力量，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

三、課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，重點(diǎn)備教材、備同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。到處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們動(dòng)身的號(hào)角，讓同學(xué)始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱忱貫穿課堂始終、以嬉戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂觀地學(xué)習(xí)。

四、課外活動(dòng)

同學(xué)全面進(jìn)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的其次課堂，本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，舉辦多種課外活動(dòng)，成立本學(xué)科的愛好小組，一方面充實(shí)他們的精神生活，另一方面也在消遣中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

2023學(xué)校化學(xué)教學(xué)工作方案范文篇8

一、同學(xué)基本狀況分析：

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)。本期擔(dān)當(dāng)初三(3、4)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩班共有同學(xué)63人。這些同學(xué)大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，但大多數(shù)同學(xué)都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)樂觀性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本學(xué)期的教學(xué)供應(yīng)了較好的教學(xué)素材，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求;當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，而導(dǎo)致這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心情，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度。老師要做好一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們喜愛學(xué)化學(xué)，愛學(xué)化學(xué)，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1.用同學(xué)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育同學(xué)。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對(duì)δ來的適應(yīng)力量，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從同學(xué)生活中須臾離不開的空氣、氧氣，水以及碳等內(nèi)容，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時(shí)有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。

3、教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表，為了關(guān)心同學(xué)理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，起到很大的作用，同時(shí)提高學(xué)習(xí)愛好。其中有的是集中反映某純潔物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)進(jìn)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)同學(xué)鉆研科學(xué)的樂觀性。符合同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。

4、教材除普遍重視演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)外，還留意適當(dāng)增加了能引起同學(xué)愛好和有利于同學(xué)理解概念的試驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)學(xué)問，培育技能，力量以及科學(xué)態(tài)度和方法。

三、教學(xué)目的和要求：

(1)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的.應(yīng)用。

(3)培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、詳細(xì)措施：

1.抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的落實(shí)，樂觀做同學(xué)的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

2.樂觀做好同學(xué)的試驗(yàn)和老師演示試驗(yàn)，培育同學(xué)觀看、分析解決問題的力量。

3.準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)小結(jié)、把各課題學(xué)問整理成學(xué)問點(diǎn)，連成學(xué)問線，構(gòu)建“學(xué)問網(wǎng)’教給同學(xué)識(shí)記學(xué)問的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。

4復(fù)習(xí)方式要敏捷多樣，可實(shí)行精講、談?wù)摰姆绞?。也可采納試驗(yàn)、聯(lián)系的方式、還可以實(shí)行課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。

五、對(duì)后進(jìn)生中等生及優(yōu)等生的主要措施：

1.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

2.課外輔導(dǎo)，利用晚自習(xí)時(shí)間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。采納“一幫一”的方法，讓一名成果好的帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)力量，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)樂觀性的提高方面要花大力氣。

六、教學(xué)進(jìn)度表:略

2023學(xué)校化學(xué)教學(xué)工作方案范文篇9

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將連續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的基礎(chǔ)性，供應(yīng)給同學(xué)所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問和基本技能，培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)問分析，解決簡潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)從化學(xué)角度逐步熟悉自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析問題，讓同學(xué)在熟識(shí)的生活情景中學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問和技能，連續(xù)感受化學(xué)在生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡潔的實(shí)際問題，連續(xù)推行“高效課堂”策略，培育同學(xué)逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的力量、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注意考查同學(xué)學(xué)問技能的把握程度，注意評(píng)價(jià)同學(xué)的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，同時(shí)注意同學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的進(jìn)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，留意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性。

二。教學(xué)目標(biāo)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)討論《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書和教參。做好學(xué)情分析、編寫好學(xué)案，明確每一學(xué)段的學(xué)問，各單元中每一課題的學(xué)問在課堂中的詳細(xì)要求，并聯(lián)系中考會(huì)考要求及常見題型，把相關(guān)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使同學(xué)能更加清楚地把握學(xué)問體系，更好地迎接中考。

2.統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(1)抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)學(xué)問的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)(化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、精確?????使用化學(xué)用語及化學(xué)反應(yīng))，嫻熟化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書寫格式，把握化學(xué)試驗(yàn)的基本技能和基本操作。

(2)抓好單元學(xué)問體系構(gòu)建，做好學(xué)問復(fù)習(xí)與突破。

(3)抓好考試內(nèi)容的組織編排，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。

三。同學(xué)分析

1.學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)同學(xué)對(duì)化學(xué)都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)，且已把握了一些化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，具備了解決問題的閱歷和力量，有良好的心理素養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較明確，可以順當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)狀況。由于同學(xué)學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課，具備了肯定的學(xué)問和閱歷，具有肯定的自主學(xué)習(xí)力量和探究力量，合作學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng)，愛好較深厚，能為學(xué)習(xí)新學(xué)問奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但也有許多差異，如部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情感、共性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導(dǎo)和培育，同學(xué)的溝通與合作意識(shí)不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培育和指導(dǎo)。

3.同學(xué)層次?？煞譃槿齻€(gè)檔次。

尖子生;邊緣生是急需提高、關(guān)心的一類同學(xué);學(xué)困生這類同學(xué)占有相當(dāng)一部分比例，應(yīng)關(guān)心他們，愛惜他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作。

四。教法學(xué)法

應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓同學(xué)在“做中學(xué)、學(xué)中會(huì)”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課，合作考評(píng)課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分利用爭論、調(diào)查與討論、家庭小試驗(yàn)等活動(dòng)增加同學(xué)參加試驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)，開展競賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，可通過課前自學(xué)、課上引導(dǎo)、自主探究、合作溝通等方式獵取新學(xué)問，課下準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)鞏固，提高力量，使學(xué)習(xí)更有效。

五。實(shí)施教學(xué)實(shí)行的措施

1。抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的落實(shí)，樂觀做同學(xué)的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

2。樂觀做好同學(xué)的試驗(yàn)和老師演示試驗(yàn)，培育同學(xué)觀看、分析解決問題的力量。

3。準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)小結(jié)，把各課題學(xué)問整理成學(xué)問點(diǎn)，連成學(xué)問線，構(gòu)建“學(xué)問網(wǎng)‘，教給同學(xué)識(shí)記學(xué)問的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。

4復(fù)習(xí)方式要敏捷多樣，可實(shí)行精講、精練的方式。也可采納試驗(yàn)、聯(lián)系的方式，還可以實(shí)行課內(nèi)外結(jié)合，合作探究方式等。

六時(shí)間支配(同教研組)略。

2023學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作方案范文篇10

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)為依據(jù)，人教社化學(xué)教材為載體，通過教學(xué)，使同學(xué)具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能;通過探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施，讓同學(xué)明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會(huì)的親密關(guān)系.培育同學(xué)喜愛化學(xué)科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。

二、教學(xué)建議

1、仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，精確?????把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn)，注意因材施教。

2、重視指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題，最大限度的培育同學(xué)的化學(xué)情感與價(jià)值觀。

3、重視試驗(yàn)教學(xué)，鼓舞同學(xué)利用生活用具及可能獵取的試驗(yàn)儀器，開展探究性試驗(yàn)。

4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與溝通，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、詳細(xì)措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對(duì)于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物,教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，關(guān)心他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在同學(xué)逐步把握了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中，要留意安全教育，要教育同學(xué)愛惜儀，節(jié)省藥品。

(5)樂觀開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)同學(xué)開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊學(xué)問視野，培育和進(jìn)展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，敏捷多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進(jìn)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動(dòng)方式可實(shí)行做趣味小試驗(yàn)、進(jìn)行學(xué)問講座，化學(xué)競賽和專題爭論，或組織同學(xué)制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)留意充分發(fā)揮同學(xué)的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

2023學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作方案范文篇11

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)為依據(jù)，人教社化學(xué)教材為載體，通過教學(xué)，使同學(xué)具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能;通過探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施，讓同學(xué)明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會(huì)的親密關(guān)系。培育同學(xué)喜愛化學(xué)科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。

二、教學(xué)建議

1、仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，精確?????把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn)，注意因材施教。

2、重視指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題，最大限度的培育同學(xué)的化學(xué)情感與價(jià)值觀。

3、重視試驗(yàn)教學(xué)，鼓舞同學(xué)利用生活用具及可能獵取的試驗(yàn)儀器，開展探究性試驗(yàn)。

4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與溝通，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、詳細(xì)措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化