2023年班主任12月工作小結(jié)

第8頁共8頁2023年?班主任12?月工作小結(jié)?經(jīng)過上一?學(xué)期的工作?實(shí)踐，使我?深刻體會(huì)到?，要當(dāng)好一?個(gè)班的班主?任的確不容?易。怎樣才?能做一個(gè)好?教師、怎樣?才能當(dāng)一個(gè)?讓學(xué)校和學(xué)?生滿意的班?主任，我是?懷著這樣一?顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)?的心來對(duì)待?班主任工作?的。以下是?我在這學(xué)期?的個(gè)人工作?總結(jié)報(bào)告：?在過去的?半年的時(shí)間?里，我有過?許多困惑，?遇到過很多?不明白、不?知該怎樣處?理的問題，?有過一些情?緒，但是，?在同事們的?幫助下，在?那份責(zé)任的?推動(dòng)下，我?解決了各種?矛盾，堅(jiān)定?了自己的方?向。作為一?名教師，作?為班主任，?我必須對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)，必?須對(duì)學(xué)生家?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必?須對(duì)學(xué)校負(fù)?責(zé)，也必須?對(duì)自己負(fù)責(zé)?——畢竟這?是我的工作?。我要盡我?最大的努力?，將我的工?作做到最好?!抱著這樣?的思想，我?踏踏實(shí)實(shí)、?認(rèn)認(rèn)真真地?工作，雖然?做得還不是?最好，但我?一直在努力?;雖然還談?不上有什么?經(jīng)驗(yàn)，但也?有一些自己?的想法。?一、理論聯(lián)?系實(shí)際,借?鑒他人經(jīng)驗(yàn)?班主任是?班級(jí)的__?_者和領(lǐng)導(dǎo)?者。班主任?自身素質(zhì)的?提高和管理?能力的加強(qiáng)?是管理好班?級(jí)必不可少?的條件。要?搞好班主任?工作，就得?多學(xué)習(xí)借鑒?別人的經(jīng)驗(yàn)?，在實(shí)踐中?不斷的完善?工作方法，?并且不斷完?善班級(jí)管理?制度。在班?主任工作上?，我的經(jīng)驗(yàn)?不是很豐富?，所以遇到?自己不容易?解決的問題?時(shí)，我會(huì)虛?心地求教其?他的班主任?，借鑒別人?的做法;還?有一些指導(dǎo)?班主任工作?的書籍，例?如《班主任?之友手冊(cè)》?等書籍，每?一次閱讀后?我都大有收?獲，而且將?其中一些能?指導(dǎo)自己工?作的方法加?以實(shí)施。這?些理論和經(jīng)?驗(yàn)對(duì)我的班?主任工作幫?助極大。?二、培養(yǎng)班?干部、樹立?學(xué)生干部形?象在整個(gè)?管理班級(jí)的?過程中,我?還有一點(diǎn)體?會(huì)，就是班?級(jí)的事情，?盡量讓學(xué)生?自己去做。?剛開始我基?本上是什么?事情都自己?來管，生怕?學(xué)生出差錯(cuò)?，但是后來?，我發(fā)現(xiàn)這?樣不僅自己?累，而且學(xué)?生養(yǎng)成了依?賴性，大事?小事都要找?老師。于是?，我開始思?考怎樣來提?高學(xué)生的自?主能力。在?__的對(duì)待?他們的同時(shí)?,充分發(fā)揮?他們的自主?性，適當(dāng)?shù)?時(shí)候加以引?導(dǎo)。比如每?周班會(huì)先由?學(xué)生干部自?己總結(jié)班級(jí)?的情況，在?有些需要注?意的問題上?由干部來提?醒，在需要?討論的問題?上由班干部?來點(diǎn)評(píng)同學(xué)?發(fā)言，然后?由我總結(jié)。?重視班干?___伍的?建設(shè)和管理?，培養(yǎng)他們?的綜合能力?，發(fā)揮他們?的先鋒模范?作用，以影?響和帶動(dòng)班?級(jí)各項(xiàng)工作?的開展。班?干部是班主?任的得力肋?手，是班級(jí)?管理的骨干?力量，為了?讓他們發(fā)揮?主力和輻射?作用，我及?時(shí)對(duì)他們的?工作責(zé)任心?和工作熱情?給予肯定，?時(shí)時(shí)要求他?們以身作則?，學(xué)會(huì)塑造?自身的班干?部形象，從?而樹立威信?。同時(shí)還定?期召開班干?部會(huì)義，研?究針對(duì)一周?內(nèi)班級(jí)的情?況和出現(xiàn)的?問題，確定?下周的工作?任務(wù)和工作?重點(diǎn)。在班?會(huì)上特重說?明班級(jí)紀(jì)律?及各方面的?要求，強(qiáng)調(diào)?班干部的工?作不是為了?個(gè)人的私利?，而是為了?整個(gè)班__?_在工作，?并要求同學(xué)?給予監(jiān)督和?支持。之后?我還專門召?開班干部會(huì)?儀，指導(dǎo)他?們工作方法?，作為班干?部要與同學(xué)?們打成一片?，協(xié)調(diào)好各?方面的關(guān)系?，這對(duì)班干?部本身也是?一種鍛煉，?并鼓勵(lì)他們?繼續(xù)努力工?作。針對(duì)班?上突出的幾?個(gè)調(diào)皮學(xué)生?，我從一開?始就密切注?意他們的思?想、行為變?化，出現(xiàn)問?題及時(shí)找到?他們，耐心?地對(duì)他們做?開導(dǎo)工作，?而且還十分?注意同他們?的家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，雙方?面做好轉(zhuǎn)化?工作，取得?了一定成效?。三、做?好學(xué)生思想?工作，做好?教學(xué)工作計(jì)?劃想讓學(xué)?生切實(shí)按照?老師的要求?做，就必須?在思想上讓?他們相通,?思想工作做?好了，其它?問題也就迎?刃而解了。?我深感思想?教育是非常?重要的，在?這方面，我?主要有以下?一些做法：?1、在班?會(huì)課上對(duì)全?班進(jìn)行思想?教育與快樂?式管理現(xiàn)?階段的大部?分學(xué)生感到?學(xué)習(xí)是不快?樂的或?qū)W(xué)?習(xí)沒興趣，?根據(jù)此情況?我對(duì)本學(xué)期?的班會(huì)進(jìn)行?調(diào)整，現(xiàn)在?的班會(huì)通常?先由學(xué)生自?己總結(jié)現(xiàn)階?段班里的情?況，然后是?我做總結(jié)并?以多種形式?進(jìn)行教育。?最后做__?_游戲，在?游戲中鼓勵(lì)?學(xué)生讓學(xué)生?在不影響_?__的情況?下充分展現(xiàn)?自己的潛力?與能力，達(dá)?到讓同學(xué)們?感受到在_?__生活、?學(xué)習(xí)是快樂?的，淡忘學(xué)?習(xí)是痛苦的?，并找到自?己應(yīng)有的位?置。2、?做好個(gè)別同?學(xué)的思想工?作學(xué)生到?學(xué)校讀書，?一方面是學(xué)?習(xí)文化知識(shí)?，另一方面?是學(xué)習(xí)做人?的道理。對(duì)?于一些思想?上有波動(dòng)、?情緒不穩(wěn)定?、學(xué)習(xí)上有?疑惑或者其?他方面需要?老師來開導(dǎo)?的學(xué)生，老?師要耐心地?、有針對(duì)性?地給予幫助?與引導(dǎo)。對(duì)?于那些比較?調(diào)皮、經(jīng)常?犯錯(cuò)的學(xué)生?而言，有些?道理他們不?是不懂，而?是不愿意去?想，忘記了?去做，而且?每一次犯錯(cuò)?后總是能給?自己找很多?的借口，對(duì)?待這樣的學(xué)?生，老師必?須一次一次?地耐心地找?學(xué)生談心，?做他們的思?想工作。次?數(shù)多了，老?師不免有厭?煩情緒和“?恨鐵不成鋼?”的失望，?這時(shí)，老師?要控制自己?的情緒，盡?量不要對(duì)學(xué)?生大發(fā)脾氣?，有力度的?批評(píng)是需要?的，但還是?盡量以思想?教育為主，?更不要辱罵?。當(dāng)某些很?讓我生氣的?事發(fā)生后，?我采取冷靜?法，先不找?學(xué)生談話，?等自己冷靜?下來重新調(diào)?整思路后，?用另一種方?式再找學(xué)生?談。這時(shí)心?平氣和，思?路清晰，談?話往往能達(dá)?到很好的效?果。以上?我主要談了?自己在班主?任工作中的?幾點(diǎn)做法和?體會(huì)。總?之，一學(xué)期?的班主任工?作使我學(xué)到?了許多，能?力也得到了?加強(qiáng)。但是?我也清醒地?知道，自己?做得還很不?夠，由于本?人經(jīng)驗(yàn)不足?，身體不好?，心有余而?力不足，離?那些經(jīng)驗(yàn)豐?富的班主任?還很遠(yuǎn)，有?些工作還沒?有做到位，?還做得很不?夠，存在一?些問題有待?解決但是，?在今后的工?作中，我會(huì)?不斷地積累?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?，做好個(gè)人?工作計(jì)劃，?盡快提高自?己。希望有?了這寶貴的?幾個(gè)月的經(jīng)?驗(yàn)，在下一?學(xué)年我會(huì)獲?得更大的進(jìn)?步。班主?任__月工?作小結(jié)【二?】時(shí)間過?得真快，轉(zhuǎn)?眼間，__?_月份又匆?匆過去了，?回顧一個(gè)月?的工作，總?覺得很忙碌?，但也很充?實(shí)，現(xiàn)將_?__月份工?作做簡(jiǎn)單小?結(jié)。一、?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生行為習(xí)?慣的培養(yǎng)，?堅(jiān)守五旗。?由于前段?時(shí)間我班學(xué)?生在五旗之?文明旗方面?有扣分現(xiàn)象?，這一個(gè)月?，對(duì)學(xué)生加?強(qiáng)行為習(xí)慣?的訓(xùn)練，切?實(shí)堅(jiān)守五旗?。首先，?加強(qiáng)對(duì)班干?部的培養(yǎng)和?指導(dǎo)工作，?充分發(fā)揮班?干部的示范?帶頭作用。?平時(shí)經(jīng)常_?__班干部?召開會(huì)議，?認(rèn)真分析班?級(jí)扣分的原?因，加強(qiáng)檢?查小組組長(zhǎng)?的培訓(xùn)工作?，由小組長(zhǎng)?每天對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生等?方面進(jìn)行檢?查扣分，每?周評(píng)選一次?班級(jí)文明生?，給予適當(dāng)?獎(jiǎng)勵(lì)。班干?部成員也要?積極帶頭，?督促其他學(xué)?生搞好各項(xiàng)?工作，并且?經(jīng)?？偨Y(jié)交?流，評(píng)比優(yōu)?秀小組。這?樣一來，班?級(jí)風(fēng)氣有了?明顯好轉(zhuǎn)，?班級(jí)扣分現(xiàn)?象減少，每?個(gè)學(xué)生都在?為爭(zhēng)當(dāng)文明?生而努力。?二、認(rèn)真?做好對(duì)后進(jìn)?生的教育引?導(dǎo)工作。?我班有不少?學(xué)生不但學(xué)?習(xí)成績(jī)落后?，而且特別?頑皮如張永?家、牛夢(mèng)強(qiáng)?、岳成卓、?湛楚天等同?學(xué)，為激發(fā)?這部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，我努力?去發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?因勢(shì)利導(dǎo)，?用賞識(shí)的眼?光去發(fā)現(xiàn)他?們，引導(dǎo)他?們不斷改正?缺點(diǎn)，不斷?進(jìn)步。如針?對(duì)張永家同?學(xué)勞動(dòng)特別?積極，我讓?他管好班級(jí)?的衛(wèi)生及日?光燈的開關(guān)?，并經(jīng)常在?同學(xué)面前表?揚(yáng)他。還和?他進(jìn)行談心?，為他確立?一個(gè)個(gè)前進(jìn)?的目標(biāo)。對(duì)?蔣飛華更是?悉心呵護(hù)，?及時(shí)鼓勵(lì)，?針對(duì)該生在?課堂上發(fā)言?比較積極，?經(jīng)常指出他?的進(jìn)步和不?足，促使孩?子努力朝著?好的方面發(fā)?展。還有對(duì)?牛夢(mèng)強(qiáng)，我?總是耐心地?指導(dǎo)他，利?用課余時(shí)間?和他談心。?目前，這批?讓我頭疼的?后進(jìn)生已初?步改掉不肯?完成作業(yè)的?壞習(xí)慣，正?向著健康文?明的方向發(fā)?展，雖然有?些學(xué)生還缺?乏一定的毅?力，但只要?反復(fù)抓，抓?反復(fù)，相信?辛勤的付出?總該有豐厚?的回報(bào)。?三、開展豐?富多彩的班?隊(duì)活動(dòng)，在?活動(dòng)中培養(yǎng)?學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和__?_榮譽(yù)觀念?。這個(gè)月?，我結(jié)合晨?會(huì)課、班隊(duì)?課和《大拇?哥瞭望》資?源包給學(xué)生?開展了一系?列活動(dòng)，既?豐富了學(xué)生?的課余生活?，也使學(xué)生?在活動(dòng)中受?到教育，他?們更懂得珍?惜___的?榮譽(yù)，努力?為___爭(zhēng)?光。就如這?次舉行的讀?書競(jìng)賽活動(dòng)?和《城管革?___》征?文活動(dòng)，通?過全體學(xué)生?共同努力，?我的取得了?較好的成績(jī)?。另外，學(xué)?生們又能刻?苦練習(xí)跳繩?，雖然在這?次比賽中沒?有取得理想?的成績(jī)，但?我們堅(jiān)信努?力做了就是?最好的。其?次，我們也?不忘班級(jí)教?室環(huán)境的美?化和更新，?本月還開展?了寫字比賽?活動(dòng)，把優(yōu)?秀的作品，?在小小書法?家和筆桿兒?晃晃中進(jìn)行?展示，同時(shí)?我們也展示?部分學(xué)生的?優(yōu)秀作文，?在這樣和諧?美妙的學(xué)習(xí)?環(huán)境中，大?家團(tuán)結(jié)一致?，學(xué)習(xí)勁頭?越來越大。?四、認(rèn)真?復(fù)習(xí)，迎接?考試學(xué)期?很快就要結(jié)?束，有到了?緊張的復(fù)習(xí)?階段。在這?段時(shí)間里，?我時(shí)刻不忘?___學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本），?及時(shí)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)目的性教?育，不斷樹?立學(xué)生的學(xué)?習(xí)信心。在?復(fù)習(xí)中，注?意抓住重點(diǎn)?、難點(diǎn)有的?放矢地進(jìn)行?指導(dǎo)，尤其?是班里的后?進(jìn)生，更是?常抓不懈。?另外。充分?利用家庭教?育的主陣地?，和家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，要?求家長(zhǎng)每天?督促孩子完?成回家作業(yè)?，并認(rèn)真簽?字。在這樣?家校的嚴(yán)格?督促下，學(xué)?生的復(fù)習(xí)作?業(yè)有了明顯?進(jìn)步。一?個(gè)月來，學(xué)?生無論在在?行為習(xí)慣上?還是學(xué)習(xí)方?面都有了一?定的進(jìn)步，?學(xué)習(xí)氣氛比?較濃厚。我?們將一如既?往地把各項(xiàng)?工作做好，?為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)?文明班而不?斷努力。?班主任__?月工作小結(jié)?【三】回?顧過去大四?一學(xué)年的班?主任工作，?在我跟學(xué)生?取得共同成?長(zhǎng)的過程中?，心中充滿?感激。我要?感謝我的學(xué)?生，是你們?讓我感受到?在工作中不?斷成長(zhǎng)的快?樂和對(duì)自己?逐步建立的?自信，是你?們讓我找到?作為教師進(jìn)?行專業(yè)發(fā)展?的支撐點(diǎn)—?—基于實(shí)踐?的學(xué)習(xí)與反?思，是你們?給予了我很?多關(guān)于教育?、關(guān)于人生?、關(guān)于學(xué)習(xí)?、關(guān)于生活?的思考的火?花;我要感?謝學(xué)校和學(xué)?院主管學(xué)生?工作的領(lǐng)導(dǎo)?和同事們，?是你們兢兢?業(yè)業(yè)的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?給了我榜樣?的力量，是?你們每班主?任會(huì)議語重?心長(zhǎng)的囑托?，讓我深深?感受到班主?任工作的重?要與偉大。?是工作，是?實(shí)踐，給我?提供了進(jìn)行?教育教學(xué)研?究的生命土?壤。我衷心?地感謝這一?切!一、?班級(jí)學(xué)生情?況我們信?息科學(xué)學(xué)院?__年招收?本科生新生?近___名?，這些學(xué)生?在第一學(xué)年?不分專業(yè)，?到第二學(xué)年?再根據(jù)自己?的興趣以及?第一學(xué)年的?學(xué)習(xí)進(jìn)展情?況來進(jìn)行專?業(yè)的選擇。?因此，__?_名學(xué)生在?第一學(xué)年被?平均劃分為?___個(gè)小?班級(jí)，我作?為班主任主?要負(fù)責(zé)編號(hào)?為1、2的?兩個(gè)班級(jí)的?學(xué)生工作。?這兩個(gè)班級(jí)?中原先共有?___名學(xué)?生，其中有?___位朝?鮮國家留學(xué)?生，還有_?__位是從?__級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)?過來。后來?有___位?同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到?數(shù)學(xué)系，還?有___位?同學(xué)因甲肝?休學(xué)，所以?最后在校班?級(jí)人數(shù)共有?___位學(xué)?生。二、?班主任常規(guī)?工作班主?任常規(guī)性的?工作是跟學(xué)?校學(xué)生管理?結(jié)合在一起?的，或者說?是學(xué)校學(xué)生?管理工作的?具體實(shí)施，?另一方面作?為大一學(xué)生?工作來說，?有別于大二?、大三的學(xué)?生工作，大?一學(xué)生有一?個(gè)學(xué)習(xí)和生?活的適應(yīng)過?渡問題，因?此班主任要?緊密配合學(xué)?校學(xué)生工作?的部署，對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度學(xué)習(xí)方?法予以引導(dǎo)?、對(duì)生活自?理獨(dú)立能力?予以引導(dǎo)、?對(duì)寢室__?_生活行為?予以引導(dǎo)、?對(duì)人身財(cái)產(chǎn)?安全的防護(hù)?予以引導(dǎo)、?對(duì)生活或?qū)W?習(xí)有困難的?同學(xué)予以幫?助、落實(shí)常?規(guī)的學(xué)生學(xué)?籍評(píng)選管理?執(zhí)行工作、?落實(shí)國家貧?困生資助工?作等等。這?些工作的落?實(shí)，充盈著?班主任工作?全部，體現(xiàn)?在開班會(huì)、?宿舍走訪、?跟同學(xué)的聊?天的這些日?常工作行為?當(dāng)中。三?、我的班主?任工作我?對(duì)班主任工?作的認(rèn)識(shí)，?是在工作的?過程中逐步?形成的。剛?剛開始的時(shí)?候作為新手?教師，我對(duì)?自己能否勝?任班主任工?作的那種心?情是十分的?忐忑不安，?不知道作為?班主任究竟?要承擔(dān)哪些?責(zé)任和義務(wù)?，十分的擔(dān)?心學(xué)生出意?外事故。?于是在我被?通知擔(dān)任班?主任工作、?學(xué)生還沒有?正式報(bào)到之?前，我就開?始從學(xué)習(xí)做?起，從網(wǎng)上?查資料、向?周圍同事詢?問、閱讀班?主任工作手?冊(cè)之類的書?籍等等，但?實(shí)際上“紙?上得來終覺?淺，絕知此?事要躬行”?，因此，在?后來的實(shí)際?工作中，我?就開始注意?觀察、記錄?和思考與總?結(jié)，提煉適?合自己、適?合大四學(xué)生?、適合本班?學(xué)生的班主?任工作計(jì)