2023年小學(xué)生誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)生誠(chéng)信?主題班會(huì)活?動(dòng)總結(jié)誠(chéng)?信，就是誠(chéng)?實(shí)守信，這?既是中華民?族的傳統(tǒng)美?德，也是建?設(shè)現(xiàn)代化新?型社會(huì)的基?石。針對(duì)我?校品德課題?內(nèi)容，結(jié)合?（6）班學(xué)?生實(shí)際，我?們認(rèn)真開(kāi)展?以“講誠(chéng)信?”為主題的?誠(chéng)信活動(dòng)，?以引導(dǎo)學(xué)生?以誠(chéng)待人，?以信立身，?在全班形成?誠(chéng)信為本、?操守為重的?良好風(fēng)尚。?現(xiàn)對(duì)此次主?題班會(huì)總結(jié)?如下：一?、基本情況?1、（6?）全班同學(xué)?按時(shí)出席本?班主題班會(huì)?。2、班?會(huì)主要內(nèi)容?。（1）?結(jié)合本班學(xué)?生的實(shí)際，?指導(dǎo)學(xué)生制?定符合自己?，體現(xiàn)本班?特色的承諾?書(shū)。（2?）好書(shū)推薦?（有關(guān)誠(chéng)信?的書(shū)）。?（3）收集?現(xiàn)實(shí)生活中?不誠(chéng)信的例?子，并對(duì)這?些例子進(jìn)行?討論，總結(jié)?出不誠(chéng)信的?后果以及誠(chéng)?信的意義，?知道誠(chéng)信給?我們帶來(lái)哪?些好處。?3、在班會(huì)?的整個(gè)過(guò)程?中，大部分?同學(xué)都認(rèn)真?地觀(guān)看并能?積極發(fā)言，?參與其中的?話(huà)題討論。?二、主要?收獲1、?“誠(chéng)信”教?育應(yīng)見(jiàn)微知?著，大處著?眼，小處著?手。誠(chéng)信不?僅僅在這個(gè)?誠(chéng)信活動(dòng)中?被重視，我?們的一生都?要有誠(chéng)信的?伴隨，讓誠(chéng)?信伴我們成?長(zhǎng)。努力做?好同學(xué)們的?誠(chéng)___育?，使全班學(xué)?生都成長(zhǎng)為?講誠(chéng)信的人?。2、重?視發(fā)揮受教?育者的主動(dòng)?性，___?學(xué)生開(kāi)展了?這次主題班?會(huì)，通過(guò)實(shí)?際行動(dòng)和情?景體驗(yàn)，使?同學(xué)們接受?誠(chéng)信道德教?育，提高誠(chéng)?信意識(shí)。?三、存在問(wèn)?題1、形?式不夠規(guī)范?。（范本）?由于第一次?講主題班會(huì)?課，難免在?籌備工作中?存在一些小?失誤，準(zhǔn)備?不夠充分，?未能完全規(guī)?范化。2?、班會(huì)氣氛?不夠熱烈，?內(nèi)容也僅限?于說(shuō)說(shuō)講講?，學(xué)生參與?的積極性不?夠高，使同?學(xué)們對(duì)誠(chéng)信?的見(jiàn)解有一?定的局限性?。此次主?題班會(huì)在增?強(qiáng)了全班的?誠(chéng)信感恩意?識(shí)，也為（?6）班的文?明習(xí)慣的形?成。篇二?：小學(xué)生誠(chéng)?信主題班會(huì)?活動(dòng)總結(jié)?我校誠(chéng)信文?化教育主題?班會(huì)活動(dòng)在?該校北校區(qū)?成功舉辦。?活動(dòng)總結(jié)如?下：此次?活動(dòng)是__?年__誠(chéng)信?文化教育進(jìn)?校園系列活?動(dòng)中的一項(xiàng)?重要內(nèi)容，?由__銀行?__分行營(yíng)?業(yè)管理部與?__小__?_合舉辦，?來(lái)自市信用?辦、鼓樓區(qū)?教育局、_?__路小學(xué)?集團(tuán)下屬主?要學(xué)校和銀?行界的代表?前往觀(guān)摩。?活動(dòng)緊貼?誠(chéng)信主旋律?，內(nèi)容精彩?豐富。班會(huì)?由一則關(guān)于?信用的短片?視頻開(kāi)始，?將誠(chéng)信的主?題直接展開(kāi)?。班會(huì)主持?老師通過(guò)一?系列啟發(fā)式?的引導(dǎo)，將?學(xué)生們帶入?預(yù)設(shè)的情境?中，讓學(xué)生?們體驗(yàn)不誠(chéng)?信的后果和?講誠(chéng)信的益?處。活動(dòng)中?還安排了“?珍愛(ài)信用記?錄，享受幸?福人生”主?題的征信小?課堂，人民?銀行__分?行營(yíng)業(yè)管理?部征信專(zhuān)業(yè)?人員為觀(guān)摩?老師進(jìn)行宣?講和咨詢(xún)。?__市德育?工作帶頭人?和鼓樓區(qū)德?育研究室負(fù)?責(zé)人分別對(duì)?班會(huì)活動(dòng)進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)和總?結(jié)。融入?式的情境教?育讓孩子們?深受啟迪。?活動(dòng)中采用?的短片視頻?是由學(xué)生參?與拍攝的；?班會(huì)上，學(xué)?生們?cè)谏磉?的事情中尋?找誠(chéng)信的印?跡；討論中?，同學(xué)們積?極表達(dá)自己?對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)?識(shí)。通過(guò)這?些互動(dòng)環(huán)節(jié)?，學(xué)生們對(duì)?如何做誠(chéng)信?人、如何做?誠(chéng)信事，如?何防止自己?做出不誠(chéng)實(shí)?行為有了更?清晰的認(rèn)識(shí)?，更深刻的?體驗(yàn)。誠(chéng)信?文化的理念?以這種“潤(rùn)?物細(xì)無(wú)聲”?的方式滲入?到孩子們的?思想中。?__銀行征?信專(zhuān)業(yè)人員?的宣講和咨?詢(xún)是帶給觀(guān)?摩教師們的?一場(chǎng)及時(shí)雨?。不少老師?對(duì)征信了解?不多，重視?不夠。專(zhuān)業(yè)?人員解答了?老師們親歷?的信_(tái)__?卡年費(fèi)產(chǎn)生?不良記錄的?問(wèn)題、身份?被盜用導(dǎo)致?欠款未還等?問(wèn)題。通過(guò)?這次活動(dòng)，?老師們對(duì)征?信知識(shí)有了?更深刻的認(rèn)?識(shí)，對(duì)自己?的信用記錄?也更加重視?。篇三：?小學(xué)生誠(chéng)信?主題班會(huì)活?動(dòng)總結(jié)誠(chéng)?信，就是誠(chéng)?實(shí)守信。這?既是中華民?族的傳統(tǒng)美?德，也是我?們做人的基?本原則。本?著進(jìn)一步加?強(qiáng)我校大學(xué)?生誠(chéng)___?育、提升誠(chéng)?信意識(shí)、樹(shù)?立誠(chéng)信之風(fēng)?尚、建設(shè)誠(chéng)?信校園的精?神，我班認(rèn)?真開(kāi)展以“?誠(chéng)實(shí)守信”?為主題的班?會(huì)活動(dòng)，以?引導(dǎo)同學(xué)以?誠(chéng)待人，以?信立身?，F(xiàn)?對(duì)此次班會(huì)?總結(jié)如下：?一、活動(dòng)?目的__?_本次班會(huì)?是讓同學(xué)們?懂得“誠(chéng)信?”教育的重?要性，做事?應(yīng)該從大處?著眼，小處?著手。更讓?同學(xué)們意識(shí)?到，誠(chéng)信是?在人生道路?上的一個(gè)永?遠(yuǎn)的道德標(biāo)?準(zhǔn)，來(lái)增強(qiáng)?同學(xué)們的以?誠(chéng)待人、以?誠(chéng)做事的意?識(shí)，提高同?學(xué)們的道德?修養(yǎng)。2?.讓同學(xué)們?認(rèn)真做好身?邊的每一件?小事，增強(qiáng)?自己的誠(chéng)信?意識(shí)，提升?自己在他人?心中的形象?。讓我們的?一生都要有?誠(chéng)信伴隨，?讓誠(chéng)信伴我?們成長(zhǎng)。使?每一位學(xué)生?都成為講誠(chéng)?信的人。?3.我們將?以此次活動(dòng)?為契機(jī)，讓?同學(xué)們了解?，我們走到?哪里就要把?誠(chéng)信帶到哪?里，讓誠(chéng)信?的種子在學(xué)?生的心中生?根、發(fā)芽、?開(kāi)花、結(jié)果?！二．活?動(dòng)時(shí)間：_?_年__月?__日三?．活動(dòng)地點(diǎn)?：

教學(xué)樓?612四?．活動(dòng)安排?：1、班?委和班級(jí)同?學(xué)一同做好?準(zhǔn)備工作。?2、在同?學(xué)們的表演?中使我們更?加深刻認(rèn)識(shí)?到中華民族?的傳統(tǒng)美德?3、通過(guò)?本次班會(huì)活?動(dòng)，讓我們?大家團(tuán)結(jié)在?一起的心更?加緊密五?．參加活動(dòng)?人員：一班?的學(xué)生六?．展開(kāi)活動(dòng)?如下：1?.由班長(zhǎng)_?__主持班?會(huì)，同學(xué)都?能認(rèn)真參與?。班會(huì)正?式開(kāi)始，由?班長(zhǎng)主持，?每位同學(xué)認(rèn)?真欣賞_?__班長(zhǎng)安?排各個(gè)節(jié)目?，節(jié)目依次?進(jìn)行表演，?使班會(huì)活動(dòng)?有序進(jìn)行。?3.同學(xué)?們自主__?_安排節(jié)目?，并讓同學(xué)?們理解其中?的道理。?三句半：當(dāng)?今社會(huì)無(wú)論?是公司還是?企業(yè)，內(nèi)部?都避免不了?勾心斗角和?偷稅、漏稅?，這樣就警?示我們做事?要講誠(chéng)信，?無(wú)論是大事?還是小事，?做到誠(chéng)信服?人，誠(chéng)實(shí)守?信更是中華?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)。具有?誠(chéng)實(shí)守信，?能夠履行承?諾而取得他?人信任，誠(chéng)?信也是道德?建設(shè)的根本?，是一種非?常寶貴的素?質(zhì)。表演?小合唱：《?我們都是好?孩子》這首?歌的歌詞說(shuō)?出了兒時(shí)的?時(shí)光是最快?樂(lè)的，我們?要做個(gè)善良?懂事的孩子?，聽(tīng)父母的?話(huà)，也應(yīng)該?做一個(gè)誠(chéng)實(shí)?守信的人，?能夠履行承?諾而取得他?人信任。誠(chéng)?信也是道德?建設(shè)的根本?，是一種非?常寶貴的素?質(zhì)，表演?三句半：現(xiàn)?在遵紀(jì)守法?是每個(gè)公民?應(yīng)該做到的?，要有正確?的態(tài)度來(lái)對(duì)?待身邊每一?件事，不斷?提高自身誠(chéng)?信意識(shí)和誠(chéng)?信素質(zhì)，誠(chéng)?信是一面火?紅的旗幟，?旗幟不倒，?真情永駐。?讓我們?cè)谏?命的海灘邊?，拾取誠(chéng)信?的五彩貝殼?，讓我們?cè)?你我的交流?中，留些誠(chéng)?信做友誼的?基座。，?表演話(huà)劇《?___》：?這個(gè)話(huà)劇演?出了當(dāng)今社?會(huì)有些廣告?不以真實(shí)面?目面對(duì)公民?，來(lái)欺騙人?們。所以我?們不應(yīng)該弄?虛作假，應(yīng)?該用事實(shí)來(lái)?說(shuō)話(huà)，從而?讓人們信任?某種東西和?事情，讓我?們?cè)诒舜说?信任中開(kāi)啟?合作的大門(mén)?，讓我們?cè)?彼此的信任?中放飛心中?的喜愉。?表演話(huà)劇《?阿金》：現(xiàn)?在人們之間?大多缺少信?任，所以我?們自身要增?強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)?。我們承諾?別人的事情?，一定要遵?守承諾去完?成它，讓別?人相信自己?是一個(gè)有誠(chéng)?信的人。?表演話(huà)劇《?招聘》：在?現(xiàn)在的工作?競(jìng)爭(zhēng)中，誠(chéng)?實(shí)是非常重?要的，更應(yīng)?有一種踏實(shí)?的心態(tài)來(lái)對(duì)?待工作，那?樣別人才會(huì)?看重你，誠(chéng)?信需要我們?每個(gè)人的支?撐。眾人拾?柴火焰高，?真誠(chéng)的相待?，才能煥發(fā)?出生命的霞?彩！七．?結(jié)束安排：?班長(zhǎng)___?結(jié)，并說(shuō)出?自己對(duì)本次?班會(huì)的感受?和想法此次?班會(huì)在同學(xué)?的熱情參與?和激烈的掌?聲中結(jié)束。?班長(zhǎng)__?_作總結(jié)，?并說(shuō)出自己?對(duì)此次班會(huì)?的看法和感?受八．存?在問(wèn)題：?1.此次班?級(jí)班會(huì)形式?不夠規(guī)范，?由于班委及?同學(xué)的籌備?工作不夠充?分，仍出現(xiàn)?較多失誤，?活動(dòng)未能完?全規(guī)范化。?___班?會(huì)內(nèi)容僅限?于表演節(jié)目?，未能讓同?學(xué)們___?說(shuō)說(shuō)自己的?感受，同學(xué)?們對(duì)誠(chéng)信的?了解還存在?局限性。?九、班會(huì)總?結(jié)誠(chéng)信是?人類(lèi)社會(huì)共?有的一項(xiàng)根?本性道德原?則和行為準(zhǔn)?則，是我國(guó)?自古以來(lái)尊?奉的道德原?則和立身治?國(guó)之本，也?是當(dāng)前我國(guó)?社會(huì)政治、?經(jīng)濟(jì)、文化?、教育等活?動(dòng)中的一條?重要原則。?陶行知說(shuō)：?“千教萬(wàn)教?教人求真，?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)?做真人?！?一個(gè)社會(huì)能?否和諧，一?個(gè)國(guó)家能否?長(zhǎng)治久安，?很大程度上?取決于全體?社會(huì)成員的?誠(chéng)信素質(zhì)和?誠(chéng)信意識(shí)。?而構(gòu)建和諧?社會(huì)最主要?的一點(diǎn)是需?要社會(huì)成員?之間的互相?信任和寬容?，這種信任?和寬容，主?要依賴(lài)于我?們每一個(gè)人?都要具有誠(chéng)?實(shí)信用之態(tài)?度、人為善?之情，也就?是誠(chéng)信美德?。構(gòu)建和諧?社會(huì)離不開(kāi)?誠(chéng)信友愛(ài)，?共鑄一個(gè)誠(chéng)?信社會(huì)應(yīng)該?從每一個(gè)小?事做起，從?個(gè)人做起，?讓我們每個(gè)?公民都擁有?一張“誠(chéng)信?”名片，誠(chéng)?信作為責(zé)任?需要我們來(lái)?擔(dān)負(fù)。新世?紀(jì)新挑戰(zhàn)，?跨世紀(jì)的一?種基本素養(yǎng)?的養(yǎng)成，不?僅需要監(jiān)督?和引導(dǎo)，更?需要我們從?自我做起！?同學(xué)們，讓?我們以誠(chéng)信?作為生活處?世的原則，?從道德操守?著眼，從考?試不___?做起，讓誠(chéng)?實(shí)守信成為?我們的習(xí)慣?！讓我們齊?心努力，共?同營(yíng)造良好?校風(fēng)！共同?發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精?神！篇四?：小學(xué)生誠(chéng)?信主題班會(huì)?活動(dòng)總結(jié)?___月，?五彩繽紛的?月份，艷陽(yáng)?高照，枝葉?疲倦，炎夏?向人民展示?著它該有的?___力。?春天隨著落?花走了，夏?天披著一身?的綠葉兒在?暖風(fēng)里蹦跳?著走來(lái)了。?___月是?爛漫的季節(jié)?、是多余的?季節(jié)、同樣?是收獲的季?節(jié)。學(xué)風(fēng)建?設(shè)很重要，?但校風(fēng)建設(shè)?也很重要，?兩者相輔相?成，在學(xué)風(fēng)?建設(shè)上面夯?實(shí)基礎(chǔ)，帶?動(dòng)和促進(jìn)全?校全系的校?風(fēng)的全面建?設(shè)，所以我?們的宗旨是?要以教風(fēng)帶?動(dòng)學(xué)風(fēng)。我?系于___?月末開(kāi)展了?各班的誠(chéng)信?考試主題班?會(huì)通過(guò)開(kāi)展?這個(gè)活動(dòng)，?增強(qiáng)考風(fēng)考?紀(jì)，加強(qiáng)同?學(xué)們的紀(jì)律?觀(guān)念，為我?院同學(xué)綜合?文化素質(zhì)的?提高提供了?有力的保障?。以下是誠(chéng)?信考試主題?班會(huì)的活動(dòng)?總結(jié)。_?__月和_?__月是我?們的考試月?，同學(xué)們都?在緊張的備?考中，一直?以來(lái)，我們?檢驗(yàn)系都著?重要求誠(chéng)信?考試，所以?，我們?cè)赺?__月，注?重強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信?應(yīng)考，誠(chéng)信?考試。宣傳?誠(chéng)信考試的?相關(guān)知識(shí)，?讓誠(chéng)信深入?每一位檢驗(yàn)?系的同學(xué)們?心里，真正?做到誠(chéng)信考?試，不__?_。在誠(chéng)?信考試主題?班會(huì)中，我?系各班的班?主任講述了?關(guān)于誠(chéng)信考?試的內(nèi)容，?同學(xué)們都認(rèn)?真聽(tīng)講，做?好記錄。班?主任表?yè)P(yáng)了?大家在上學(xué)?期期末考試?中的誠(chéng)信表?現(xiàn)，沒(méi)有出?現(xiàn)一例__?_現(xiàn)象，并?鼓勵(lì)大家繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)這種?優(yōu)良作風(fēng)。?班主任通過(guò)?講述真實(shí)的?例子告誡同?學(xué)們要誠(chéng)信?考試，各種?因?yàn)榭荚嘷?__而被處?分的例子讓?同學(xué)們清楚?的認(rèn)識(shí)到了?考試___?的危害。班?主任還通過(guò)?講述身邊的?例子來(lái)告訴?同學(xué)們誠(chéng)信?對(duì)于一個(gè)人?的學(xué)習(xí)、事?業(yè)、交際的?重要性，同?學(xué)們聽(tīng)后受?益匪淺。?“車(chē)無(wú)轅而?不行，人無(wú)?信而不立”?，誠(chéng)信乃_?__的傳統(tǒng)?美德，更是?一個(gè)人的立?德之本。毋?庸置疑，我?們?cè)诿鎸?duì)考?試時(shí)應(yīng)樹(shù)立?誠(chéng)信意識(shí)，?這既是一次?對(duì)我們學(xué)習(xí)?成果的檢驗(yàn)?，同時(shí)也是?對(duì)老師的辛?勤工作予以?回報(bào)的時(shí)刻?