高考新材料作文的審題立意講評(píng)與實(shí)用方法指導(dǎo)【知識(shí)精講+備課精研】 課件

新材料作文的審題立意適應(yīng)年級(jí)：高三教學(xué)日期：2022.12

“千古文章意為高”，明代哲學(xué)家、思想家王夫之曾說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！边@些都是強(qiáng)調(diào)文章立意的重要。今天，還有人認(rèn)為要把作文作為高考的第七科來對(duì)待。

作文審題立意失誤，一著不慎，遺恨終身。那么，本節(jié)課我們就一起探討新材料作文的審題立意。

那么，什么是新材料作文呢？它有哪些特點(diǎn)？明確：不給話題；材料蘊(yùn)涵深廣，具有現(xiàn)實(shí)意義；可多角度立意，但觀點(diǎn)不能脫離材料；有“四自”要求：即自選角度、自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題。

新材料作文

一般審題思路三性四清五切入

◆新材料作文審題立意的原則：三性四清二、分清主次一、理清對(duì)象四、析清含義三、辨清關(guān)系一、整體性原則

二、多向性原則

三、篩選性原則

森林邊住著一個(gè)獵人，他平日里總習(xí)慣帶上自己那條忠實(shí)的獵狗到山上和林中打獵。獵狗品種優(yōu)良，追捕獵物時(shí)速度飛快，反應(yīng)敏捷。對(duì)于鎖定的目標(biāo)，幾乎從未失手過。獵人對(duì)此很滿意，經(jīng)常嘉獎(jiǎng)它，更是對(duì)它特別信任。有一次，主人用槍射擊一只狐貍，但是不夠準(zhǔn)，讓狐貍逃跑了。于是獵狗朝著狐貍逃跑的方向猛追過去。狐貍躥進(jìn)了森林，森林里樹木叢生，道路彎曲，狐貍對(duì)路徑非常熟悉。但獵狗也不含糊，追捕的過程緊張迭起。狐貍跑不過獵狗，眼看就要被追上了。突然，狐貍一個(gè)大轉(zhuǎn)身，躥到了另一條小路，獵狗一不留神，身子撞到了路邊的大樹上，擦傷了皮，頓時(shí)感到有點(diǎn)疼痛?！鞍?！我為什么要追得這么累？即使追不到狐貍，我也不會(huì)餓肚子呀！”剛剛有念頭閃過，它的速度就已經(jīng)慢下來了。狐貍就在這個(gè)空隙又跑遠(yuǎn)了?！八懔?，反正現(xiàn)在早已經(jīng)脫離了主人的視線，主人又看不到?！鲍C狗跑著跑著又起了放棄的念頭，速度更加遲緩起來。狐貍終于擺脫了獵狗的追捕，獵狗也又回到了主人的身邊。“我要是不拼命跑,被獵狗逮到,小命兒可就沒了呀!”“唉！我為什么要追得這么累？即使追不到狐貍，我也不會(huì)餓肚子呀！”獵狗狐貍獵狗獵人狐貍狐貍的事例啟發(fā)我們做認(rèn)準(zhǔn)的事情要全力以赴、在看似絕境的地方要破釜沉舟，這樣往往會(huì)取得意想不到的成功。獵狗的事例啟發(fā)我們防備因衣食無憂而精神松懈，或因稍遇挫折而輕言放棄,從而發(fā)揮不出平時(shí)應(yīng)有的水平，導(dǎo)致失敗。主人的事例啟發(fā)我們做任何事都應(yīng)該仔細(xì)考慮，把重要的事情交給最值得信任的人去做的同時(shí)，還需要明察秋毫，防止因絕對(duì)依賴某些因素而造成難以彌補(bǔ)的損失。成功和失敗有時(shí)是一瞬間的事情，往往取決于有沒有強(qiáng)烈的成功意念。如果你非?？释晒Γ敲茨悴荒芙o自己留下退路，只有破釜沉舟，竭盡全力，事情才會(huì)向我們期望的方向發(fā)展。半個(gè)多世紀(jì)前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學(xué)生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”這句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。

你心中有自己的“水仙花”嗎？當(dāng)你的心底泛起一片水仙花的蔥綠與鵝黃時(shí)，你會(huì)有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？析清“面包”和“水仙花”的含義就能找到正確的含義。

◆新材料作文審題立意的原則：三性四清二、分清主次：一、理清對(duì)象：獵人，獵狗，狐貍。四、析清含義三、辨清關(guān)系

有個(gè)魯國人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對(duì)他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪了?！边@個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長(zhǎng)，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”赤腳、披發(fā)，鞋帽與窮的關(guān)系是什么？可能因?yàn)樵絿瞬淮┬?，披發(fā)而沒有市場(chǎng)，導(dǎo)致了窮；也可能正因?yàn)樵絿顺嗄_、披發(fā)，鞋帽填補(bǔ)了市場(chǎng)空白，從而可以得出魯國人未必會(huì)窮的結(jié)論。辨清各種關(guān)系，正確的立意就近在咫尺。

立意參考橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。據(jù)此，我們順著原材料分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會(huì)窮。這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。那么，我們對(duì)上述材料就會(huì)提出疑問，魯人到越國去一定會(huì)窮嗎？我們會(huì)認(rèn)為正因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。這種立意是一種擴(kuò)散性思維，能開拓思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發(fā)新理論的一種思維角度。新材料作文審題立意的五個(gè)最佳切入點(diǎn)一、

烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時(shí)，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”[全國卷1]盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。它要超越，敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！

因?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：因?yàn)樗桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f

◆烏鴉為什么抓山羊失?。?/p>

◆小孩稱贊烏鴉“它也很可愛??！”？

最佳切入點(diǎn)一：

由果溯因法

有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

審題方法：以果溯因法

結(jié)果狗跑了原因99個(gè)鐵鏈都好只有一個(gè)壞了

立意：小的過錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來意想不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。

二、

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說：“下一個(gè)!”當(dāng)他在足壇嶄露頭角，成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”

立意：永不滿足再接再厲

勇于進(jìn)取奮斗拼搏追求無止境分析：貝利初露鋒芒說“下一個(gè)”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀；而第二次是在踢進(jìn)了一千多個(gè)球，成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現(xiàn)了他的勇于進(jìn)取，奮斗拼搏的精神。

最佳切入點(diǎn)二：

抓關(guān)鍵句

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣?！钡诙欤泻⒍自谑袌?chǎng)的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。院長(zhǎng)對(duì)男孩說：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值?！蹦木涫顷P(guān)鍵句？生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。”三、①馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時(shí)德國最偉大的哲學(xué)家。②恩格斯21歲就著文批判當(dāng)時(shí)德國哲學(xué)家謝林。③列寧17歲就開始革命活動(dòng)。④毛澤東26歲主編《湘江評(píng)論》。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會(huì)法語。

五個(gè)材料都是講偉人們?cè)谑聵I(yè)上都有所成就，這是材料的共性，倘若就此立論，觀點(diǎn)就缺乏深度了。進(jìn)一步分析材料會(huì)發(fā)現(xiàn)①—④還有一個(gè)共同點(diǎn)，即青年時(shí)代就出成果，而材料⑤是講徐特立48歲苦學(xué)法語有所成，年齡特點(diǎn)與前四位偉人不同。根據(jù)這個(gè)不同點(diǎn)可以立意：

年青時(shí)代是出成果的黃金時(shí)代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅(jiān)定的志向和堅(jiān)韌不拔的毅力。

3.抓材料的異同點(diǎn)

材料一：清晨的公共汽車?yán)?，往往是一個(gè)讓人心情壓抑的地方，這里沒有對(duì)話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。材料二：澳洲的一位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說："清晨，空氣是那么清新，掃過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚(yáng)起。太陽已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴(yán)肅，沒有一點(diǎn)點(diǎn)愜意的笑容。"

材料三：當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注，一位叫流沙的作者以"醉人的笑容你有沒有"為題，對(duì)這一現(xiàn)象做了一些探討。我的微笑材料2材料1材料3笑容缺失現(xiàn)象已經(jīng)引起了不少人的關(guān)注和探討澳洲一位記者對(duì)中國笑容缺失現(xiàn)象的大惑不解我們現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在著笑容缺失現(xiàn)象的一個(gè)縮影三則材料的相同點(diǎn)是我國“當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象”，簡(jiǎn)單的說，就是“笑容缺失”，并且，這里的“笑容”專指微笑。轉(zhuǎn)換成話題，可以是“笑容缺失”或“微笑”。三則材料折射了公眾普遍存在的在公共交往中對(duì)自己的封閉和對(duì)他人冷漠的心態(tài)。

一是以“表情”為話題，范圍過大。二是以“笑”為話題，范圍照樣過大。三是以“職業(yè)微笑”為話題，偏離題意。四、當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩,它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。

應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人材料中的情感傾向十分明顯?！昂檬轮健?、“趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。對(duì)想接上斷臂的做法持否定態(tài)度，對(duì)斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。據(jù)此可立意為：如果不注意分析情感傾向，立意為敢于懷疑、敢于大膽創(chuàng)新就明顯偏離題意。

4.抓材料的情感傾向

臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說："如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的。"

哈哈,我個(gè)大!嘿嘿,我味甜!臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說："如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的。"

任何人的一生都不會(huì)絕對(duì)的完美。倘若我們總是以自己的尺度來衡量萬事萬物，則我們連一個(gè)橘子也拿不到。處在任何環(huán)境中，都要從良好的角度尋求優(yōu)勢(shì)。正確看待人生中的得與失，不要患得患失。我們要以感恩的心態(tài)來對(duì)待這并不算漫長(zhǎng)的人生。

材料①走自己的路，讓別人去說吧！材料②常問路的人不會(huì)迷失方向。既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。材料①“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念；材料②“常問路的人不會(huì)迷失方向”是講走路時(shí)要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。兩者誰是誰非呢？都很有道理。所以，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理。因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：

5.尋找材料的互補(bǔ)性

(一)志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么英雄，當(dāng)年在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我是個(gè)兵，后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方，我也是個(gè)‘兵’，現(xiàn)在離休了，我還愿當(dāng)個(gè)老‘兵’，這輩子我掂量自己，只要夠個(gè)兵的份量就心滿意足了?！?/p>

(二)拿破侖說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵?！闭?qǐng)你聯(lián)系時(shí)代的特點(diǎn)來談?wù)勛约旱目捶?，寫成一篇約800字文章。審題立意指導(dǎo)

兩則材料相同之處談的都是理想和自我價(jià)值的問題，不同之處就是看法迥異。

對(duì)馬玉祥的話，關(guān)鍵的一句，“這輩子我掂量自己，只要夠個(gè)兵的份量就心滿意足了”，理想的確立應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，在普普通通的崗位上照樣能干出成績(jī)來，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

對(duì)拿破侖的話我們要作具體分析，不宜籠統(tǒng)地肯定或否定，但這句話很值得我們認(rèn)同的一點(diǎn)就是應(yīng)該有拿破侖那樣的雄心壯志。

可立意為：人生既要有拿破侖那種雄心壯志，也需要馬玉祥那樣甘于從平凡做起的精神，因?yàn)槿魏涡坌膲阎镜膶?shí)現(xiàn)，都離不開腳踏實(shí)地地苦干。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一篇有關(guān)勺子的文章這樣寫到：在單位食堂就餐，人們用勺子在菜湯桶里盛湯，盛湯后，應(yīng)當(dāng)把勺子掛在桶邊，可有人或有意或無意地將勺子往桶內(nèi)一丟，勺子常常會(huì)滑到菜湯里去，后來的人要從菜