2023年上半年九年級班主任年終個人思想總結(jié)

第4頁共4頁2023年?上半年九年?級班主任年?終個人思想?總結(jié)九年?級是整個初?中重要的時?期，我深知?自己肩負(fù)的?責(zé)任重大，?不敢有絲毫?的怠慢。學(xué)?生在心理和?生理上都發(fā)?生了很大的?變化，對于?這一變化，?學(xué)生的精神?上有的壓力?，而大多數(shù)?的學(xué)生在這?個轉(zhuǎn)折時期?顯得無所適?從。怎樣讓?學(xué)生盡快適?應(yīng)這一變化?，順利度過?轉(zhuǎn)折時期，?這是擺在我?眼前的首要?任務(wù)。為此?，我著重從?以下幾個方?面開展工作?一、典型?引導(dǎo)，加強(qiáng)?理想主義教?育通過班?會和平時教?育，激發(fā)學(xué)?生為實(shí)現(xiàn)理?想而努力的?斗志。同時?在紀(jì)律上嚴(yán)?格要求，以?學(xué)生發(fā)展為?本，培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度和情?感以及把事?情做好的行?為和能力，?加強(qiáng)對學(xué)生?的自我教育?，加強(qiáng)公民?道德教育。?以此為中心?，制訂主題?班會內(nèi)容。?在學(xué)生中評?選積極分子?，樹立身邊?的典型和學(xué)?習(xí)的榜樣，?宣傳先進(jìn)事?跡。通過學(xué)?習(xí)典型，認(rèn)?識自我存在?的價(jià)值，發(fā)?掘自身蘊(yùn)藏?的潛力，自?強(qiáng)不息，為?實(shí)現(xiàn)自己的?遠(yuǎn)大理想面?發(fā)憤學(xué)習(xí)。?二、面向?全體，不對?每一個學(xué)生?輕言放棄?初三是初中?的最后一年?，對于每一?個學(xué)生來說?，都是人生?的關(guān)鍵。高?中雖不是唯?一的道路，?但中考的成?敗卻會影響?到他們今后?的人生。面?對中考，他?們或成竹在?胸，或怨天?尤人，或自?暴自棄，或?隨波逐流，?因此最重要?的是要點(diǎn)燃?他們心中的?希望，相信?自己，我能?行。學(xué)期初?的每一次班?會，我告訴?他們，只要?努力，每一?個人都能順?利升入高中?，實(shí)現(xiàn)自己?的夢想。當(dāng)?然高中的大?門只會為勤?奮的人打開?，天下沒有?免費(fèi)的午餐?，因此在學(xué)?期初一定要?制定自己的?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，要切實(shí)可?行，要詳細(xì)?具體，并且?一定要堅(jiān)持?到底，永不?放棄。每次?月考之后，?針對學(xué)生中?的進(jìn)步、懈?怠，及時激?勵先進(jìn)、鞭?策后進(jìn)，讓?每一次考試?都成為一針?強(qiáng)心劑，一?個加油站。?三、指導(dǎo)?學(xué)習(xí)，采用?全場盯防戰(zhàn)?略毋庸回?避，現(xiàn)在學(xué)?生的自我管?理能力很差?，也許，他?們都想努力?學(xué)習(xí)，但很?少有人能靠?自己的毅力?來堅(jiān)持，所?以就要采取?一定的措施?，才能保證?學(xué)生的學(xué)習(xí)?時間的學(xué)習(xí)?質(zhì)量。首先?，制定詳細(xì)?的時間表，?合理安排學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?活動、休息?時間;然后?，全程監(jiān)控?，不給學(xué)生?放縱自己的?機(jī)會。四?、賞罰有度?，既不驕縱?也不苛刻?我認(rèn)為，初?三班主任工?作最容易走?進(jìn)兩個誤區(qū)?，一是放縱?型，覺得已?經(jīng)是最后一?年了，學(xué)生?已經(jīng)接近成?年人了，所?以對一些小?錯誤也就視?而不見，得?過且過。此?種策略最不?可取，千里?之堤，潰于?蟻穴，小錯?不戒，必鑄?大錯。二是?苛刻型，遇?事從嚴(yán)從重?，上綱上線?，不顧忌學(xué)?生的感受，?一棒子打死?，因?yàn)閷W(xué)生?從心理上和?生理上已經(jīng)?基本成熟，?內(nèi)心渴望別?人把自己當(dāng)?作一個成年?人來看待，?這樣容易激?起學(xué)生的逆?反情緒，從?而在工作中?造成被動。?我的原則是?：1、進(jìn)?步的、優(yōu)秀?的一定要獎?勵，而做錯?了則一定要?罰，決不姑?息，要讓學(xué)?生懂得，為?自己的行為?負(fù)責(zé)。2?、就事論事?，事后清零?。無論對錯?，事情過后?，就重新開?始，大家還?是一樣的，?錯誤不該累?計(jì)。事實(shí)驗(yàn)?證，這種做?法，還是可?行的，學(xué)生?既不會無所?顧忌，胡作?非為，也不?會一失足成?千古恨，給?學(xué)生的心理?帶來陰影。?五、尊重?理解，讓每?一個學(xué)生參?與班級管理?初三學(xué)生?的自我意識?已經(jīng)很強(qiáng)，?對事情有自?己的判斷和?理解，有強(qiáng)?烈的表達(dá)自?己觀點(diǎn)的欲?望，所以在?班級管理中?，充分發(fā)揮?民主，尊重?理解每一個?學(xué)生的愿望?，從班干部?選舉、參加?運(yùn)動會、藝?術(shù)節(jié)、班級?各種制度的?制定，都采?用民主討論?，少數(shù)服從?多數(shù)的方法?，并且這種?做法得到了?所有同學(xué)的?一致認(rèn)同。?六、嚴(yán)明?紀(jì)律，抓好?學(xué)生的行為?規(guī)范教育?我們對班級?的每一個同?學(xué)都嚴(yán)格要?求，抓好行?為規(guī)范，以?《中學(xué)生行?為規(guī)范》要?求每位學(xué)生?，加強(qiáng)道德?規(guī)范教育，?從小事做起?、從自我教?育做起，根?據(jù)本班特點(diǎn)?，有目標(biāo)、?有措施，創(chuàng)?設(shè)自己的特?色。同時，?加強(qiáng)紀(jì)律、?衛(wèi)生等各項(xiàng)?檢查，爭創(chuàng)?文明班__?_。積極參?加學(xué)校各項(xiàng)?活動，培養(yǎng)?___觀念?。及時做好?行為偏差學(xué)?生的轉(zhuǎn)化和?早期預(yù)防工?作。認(rèn)真做?好青春期教?育和心理健?康教育，對?行為偏差及?個別心理偏?差的學(xué)主要?加強(qiáng)咨詢、?指導(dǎo)、糾正?工作。作?為班主任，?我加強(qiáng)了與?學(xué)生家長的?聯(lián)絡(luò)工作。?對學(xué)生情況?，班主任及?時家訪或與?監(jiān)護(hù)人聯(lián)系?，及時溝通?，共同做好?學(xué)生教育工?作?；厥?這半年的工?作，幾多感?慨，這其中?有經(jīng)驗(yàn)，然?而的是教訓(xùn)?。如果問我?當(dāng)班主任的?感受的話,?我會說，是?很累，但很?充實(shí)。是領(lǐng)?導(dǎo)、家長及?學(xué)生的信任?使我背負(fù)著?責(zé)任，是強(qiáng)?烈的責(zé)任心?使我激流勇?進(jìn)。我知道?，在班主任?工作上我做?的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，與領(lǐng)導(dǎo)?的要求以及?和優(yōu)秀班主?任相比還有?差距，但我?永不放棄。?__學(xué)年?班主任工作?即將結(jié)束，?又到了進(jìn)行?期末總結(jié)的?時候了，每?當(dāng)?shù)竭@個時?候都會顯得?特別忙碌，?但又感覺特?別充實(shí)，畢?竟經(jīng)過了一?個學(xué)期的努?力，班級管?理工作取得?了可喜的成?績，在工作?中不斷增強(qiáng)?了管理班級?的能力，這?種動力將一?直鼓舞著我?邁向...?班級是教?師和學(xué)生開?展活動的基?本___形?式，班主任?是一個班_?____者?、領(lǐng)導(dǎo)者和?教育者，小?學(xué)班主任是?一個復(fù)合性?角色，當(dāng)孩?子們需要關(guān)?心愛護(hù)時，?班主任應(yīng)該?是一位慈母?，給予他們?細(xì)心的體貼?和溫暖;當(dāng)?孩子們有了?缺點(diǎn)，班主?任又該是一?位嚴(yán)...?歲月匆忙?，一學(xué)期的?教學(xué)工作結(jié)?束了。欣喜?的是在這匆?忙的歲月流?逝中，不僅?留下了我們?忙碌的身影?，也留下了?我們辛勤耕?耘的足跡。?本學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任五?年級的語文?教學(xué)工作、?班主任工作?，一學(xué)期來?，我按照學(xué)?校教學(xué)工作?的要求，從?各方面嚴(yán)格?要...?一、真誠、?耐心,培養(yǎng)?學(xué)生良好的?習(xí)慣。低年?級學(xué)生的特?點(diǎn)就是好動?、好玩。如?何讓這些孩?子們成為一?個真正的、?懂事的小學(xué)?生是我碰到?的重要問題?。我認(rèn)為,?良好的習(xí)慣?是學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期我擔(dān)任四?班班主任及?語文教學(xué)工?作，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的熱心指導(dǎo)?和幫助下，?我認(rèn)真做好?教學(xué)工作和?班主任工作?，積極完成?學(xué)校布置的?各項(xiàng)任務(wù)，?在工作中不?斷探索，不?斷反思，不?斷總結(jié)。?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期就過去了?。回顧本?學(xué)期的教學(xué)?工作，雖覺?辛苦，卻甚?感欣慰。因?為我的學(xué)生?在本學(xué)