2023年4月九年級英語教學總結一

第3頁共3頁2023年?4月九年級?英語教學總?結一今年?本人帶九年?級班和班的?英語教學工?作。在各級?領導的關懷?和指導下，?圓滿完成了?教學任務，?現(xiàn)在將一學?期的教學工?作做簡要回?顧。九年?級是整個初?中階段的重?要一年，為?使學生在英?語這門學科?上取得更大?的進步，在?中考中取得?優(yōu)異的成績?，我在教學?中嘗試了一?些教學方法?，現(xiàn)總結?一、認真搞?好備課，特?別是___?備課。教學?中，備課是?一個必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?既要備教材?、備學生，?又要備教法?。備課充分?，能調動學?生的積極性?，上課效果?就好。因此?，了解和分?析學生情況?，有針對地?教對教學成?功與否至關?重要至關重?要。這兩個?班在經過兩?年多的英語?教學，在英?語學習方面?有很大的起?色，但那是?遠遠不足的?，而且九班?待轉化生占?較大多數(shù)，?尖子生相對?較少。因此?，講得太深?，就照顧不?到整體，時?間長了，學?生的學習積?極性就會欠?佳。但是，?九(8)班?優(yōu)良生比例?大，但中下?層面而也廣?，我備課時?注意到這點?，因此教學?時針對不同?情況，在授?課時采取了?不同的方法?。效果就比?較理想。?二、培養(yǎng)學?生良好的英?語學習習慣?我校的學?生在小學時?沒有系統(tǒng)的?學習過英語?，學生對學?習英語的氣?氛不是很濃?，學習自覺?性較差，主?要表現(xiàn)在以?下幾個方面?1、學過?的單詞，老?師要求背出?，學生總是?借口其他作?業(yè)太多，沒?時間背等，?往后一拖再?拖，即便能?背出來，也?是臨時死記?搶記出來的?。等到其他?需要的時候?又忘了。?2、上過的?新課，相應?的配套練習?，不自覺去?獨立完成，?總需要老師?再三強調，?但學生總希?望老師和他?們一起來做?。3、死?記硬背的東?西多，聯(lián)系?的東西少，?因此表面上?看感覺還可?以，但真正?一考起來，?問題出來很?多，而且差?距很大。經?過幾次考試?下來，問題?也出來了，?我任教的兩?個班：尖子?生不多，中?等生少，差?生面特大。?針對以上情?況，要改變?這種局面，?我覺的要做?的事很多。?首先，要?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣，課前多?預習，課堂?___分鐘?讓學生集中?注意力聽講?，把老師講?的內容真正?聽懂。不能?似懂非懂。?課后認真完?成配套的鞏?固練習，不?懂的地方，?多向老師或?成績稍好的?學生請教。?其次，學?生學習要主?次分明，主?要學科課后?時間分配相?應的因當多?一些，特別?是對英語學?科，因為他?畢竟不是母?語。基礎不?打好，以后?想提高也難?。第三，?要靈活掌握?學過的知識?點，學習要?講究方法，?舉一反三，?融會貫通，?只有這樣，?學生才能把?所學的知識?串聯(lián)起來，?不容易忘記??？傊?要讓學生明?白，學習英?語不是一天?兩天的事，?是要靠平時?慢慢積累起?來的。三?、建設高效?的課堂，努?力提高駕馭?課堂的能力?。因為學生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學，?所以上課一?定要設法吸?引學生，不?讓其分心，?上課內容力?求豐富，現(xiàn)?實。教態(tài)自?然，講課生?動，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學?生。另外，?我每天都堅?持保持充足?的精神，讓?學生感受到?一種積極上?進的氣氛。?這樣，授課?就事半功倍?。為了讓學?生真正參入?到課堂中來?，凡是學生?自己能講清?楚的問題，?都讓學生自?己解決，老?師決不越俎?代庖，課堂?上盡量精講?、少講，把?時間都留給?學生。四?、加強課外?輔導。英語?學習是語言?的學習。因?此，除了課?堂效果之外?，還需要讓?學生多讀，?多講，多練?。為此，在?早讀時，我?堅持認真了?解早讀情況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)學?生作業(yè)問題