2023年中班老師總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?中班老師總?結(jié)政治思?想方面本?人思想端正?，認(rèn)真貫切?黨的教育方?針，對(duì)工作?有奉獻(xiàn)精神?、熱___?兒，作風(fēng)正?派品德良好?，為人師表?，盡忠職守?，關(guān)心每一?位幼兒，對(duì)?幼兒有一顆?熱誠(chéng)的愛心?。堅(jiān)持擁護(hù)?_，堅(jiān)持黨?的基本原則?，關(guān)心國(guó)家?大事，認(rèn)真?參加政治學(xué)?習(xí)，寫好心?得體會(huì)，了?解___貫?徹的一些思?想。平時(shí)關(guān)?心時(shí)事，堅(jiān)?持讀報(bào)教育?指導(dǎo)綱要》?等關(guān)于課改?的書籍資料?，提高對(duì)課?改的理論知?識(shí)了解與實(shí)?踐中的應(yīng)用?水平。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新綱?要，用其嶄?新的教育理?論指導(dǎo)自己?的工作，不?斷地完善、?充實(shí)自己，?開拓創(chuàng)新、?與時(shí)俱進(jìn)。?教育教學(xué)?方面:本?學(xué)期我們中?班有___?名幼兒.我?們創(chuàng)設(shè)一個(gè)?溫馨和諧的?環(huán)境，幫助?幼兒盡快適?應(yīng)新的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境,?其次要從每?一個(gè)細(xì)節(jié)入?手，建立起?一系列良好?的常規(guī)，以?保證日后各?項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?的有序開展?。同時(shí)要加?強(qiáng)孩子的自?我服務(wù)意識(shí)?，提高自我?服務(wù)能力，?形成良好的?行為習(xí)慣。?在各科教學(xué)?活動(dòng)中從激?發(fā)孩子學(xué)習(xí)?興趣入手進(jìn)?行分層教學(xué)?，針對(duì)不同?孩子的不同?發(fā)展水平進(jìn)?行施教，以?促進(jìn)幼兒身?心和諧健康?地發(fā)展。?在教育教學(xué)?上，能注重?保教結(jié)合，?全面發(fā)展的?原則，尊重?每一位幼兒?，發(fā)展他們?的個(gè)性。每?學(xué)期都能根?據(jù)新《綱要?》的精神及?幼兒園工作?計(jì)劃，照本?班幼兒的實(shí)?際情況制定?班級(jí)工作計(jì)?劃，周計(jì)劃?，科學(xué)安排?幼兒一日活?動(dòng)，保證幼?兒動(dòng)靜結(jié)合?，促進(jìn)幼兒?身心全面發(fā)?展。通過(guò)開?展豐富多彩?的區(qū)域活動(dòng)?，有目的有?針對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)行?耐心細(xì)致地?輔導(dǎo)。能根?據(jù)本班幼兒?的特點(diǎn)寓教?于樂(lè)，充分?調(diào)動(dòng)幼兒的?積極性，主?動(dòng)性，趣味?性。尤其是?在開展“角?色游戲”中?，鼓勵(lì)幼兒?主動(dòng)大方地?參與游戲，?相互交流，?培養(yǎng)了他們?的口語(yǔ)表達(dá)?能力，交往?能力和團(tuán)結(jié)?合作的能力?，使角色游?戲開展的有?聲有色。在?教學(xué)上，我?刻苦鉆研各?科教材，教?具準(zhǔn)備充分?，能認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，課堂上用?生動(dòng)有趣的?語(yǔ)言，靈活?地運(yùn)用各種?焦教具進(jìn)直?觀教學(xué)，教?學(xué)時(shí)能面向?全體，不偏?愛某一幼兒?，堅(jiān)持多操?作，多討論?的原則，經(jīng)?常對(duì)個(gè)別能?力差的幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)，?課后多用不?同的游戲幫?幼兒復(fù)習(xí)知?識(shí).這學(xué)期?在保育工作?方面，我認(rèn)?真完成每件?上級(jí)交給的?任務(wù)，把幼?兒的安全放?在首位，能?讓幼兒放心?的在園游戲?，做好每個(gè)?消毒環(huán)節(jié)。?在幼兒的一?日環(huán)節(jié)中，?時(shí)時(shí)將幼兒?的冷暖放在?首位，并能?注重保教結(jié)?合，在生活?環(huán)節(jié)滲透教?育，使幼兒?增強(qiáng)自我保?護(hù)能力及自?理能力。?家長(zhǎng)交流方?面老師和?家長(zhǎng)通過(guò)交?流，可以了?解幼兒在家?和幼兒園的?情況，所以?，家長(zhǎng)和老?師的交流顯?得尚為重要?，每天放學(xué)?后，我都及?時(shí)向家長(zhǎng)反?映該幼兒當(dāng)?天的紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的情況?，做好的給?予及時(shí)的鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)，?做得不夠的?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?，助幼兒糾?正。如發(fā)現(xiàn)?缺席的幼兒?，我及時(shí)打?電話與家長(zhǎng)?問(wèn)候幼兒的?身體健康狀?況，切實(shí)做?好家園同步?工作。幼?兒園教育是?一個(gè)復(fù)雜的?教育，不是?家庭、幼兒?園可以單獨(dú)?勝任的，它?需要兩者接?個(gè)才能取得?好的成效。?讓家長(zhǎng)了解?孩子在園的?情況，同時(shí)?也讓我們了?解孩子在家?的情況，相?互了解，同?時(shí)吸取家長(zhǎng)?對(duì)幼兒園教?育和管理工?作的意見和?建議，努力?使孩子得到?更全面的發(fā)?展。作為?一名幼兒教?師不僅要管?理好班級(jí)，?有一顆愛孩?子的心，還?要不斷的提?高自身的素?質(zhì)，不斷的?完善自身修?養(yǎng)，不斷的