細(xì)胞呼吸和光合作用習(xí)題

.PAGE.2012-20132012-2013高三二輪復(fù)習(xí)生物作業(yè)〔專題二姓名班級學(xué)號命題人：韓亞校對人：宋鳳站課題：細(xì)胞代謝〔細(xì)胞呼吸和光合作用一、選擇題1.下列有關(guān)碗豆的敘述,正確為是〔A.萌發(fā)初期,種子的有機物總重量增加B.及時排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害C.進(jìn)人夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多2.將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見右圖。下列敘述錯誤的是圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料nmabcd實驗的時間原生質(zhì)體體積第3nmabcd實驗的時間原生質(zhì)體體積第3題圖n時再一次用清水處理之前被處理過的洋蔥表皮細(xì)胞,測得的洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示,圖中代表0.3g/mL的尿素溶液處理結(jié)果的是 A．a(chǎn) B．b C．cD．d4．某生物小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實驗,將一枝黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實驗,觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是A．該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響B(tài)．A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強度C．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗則B點向右移動D．B點條件下黑藻能進(jìn)行光合作用5.將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是A.一直降低,直至為零B.一直保持穩(wěn)定,不變化C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定C6．離體葉綠體在光下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時,如果突然中斷CO2的供應(yīng),下列關(guān)于一段時間內(nèi)葉綠體中ATP與O2的相對含量變化的示意圖中,正確的是：7.下列物質(zhì)吸收方式中,符合右圖兩種曲線的是A．腎小管吸收原尿中的葡萄糖B．胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇C．神經(jīng)纖維受刺激時的Na+內(nèi)流D．肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸8．圖6表示葉綠體色素提取分離實驗中紙層析的結(jié)果,據(jù)圖判斷用作實驗材料的葉片顏色為A．紅色B．黃色C．綠色D．紫色9.關(guān)于葉綠體色素的敘述,錯誤的是A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能10．某同學(xué)利用如圖所示裝置驗證酵母菌酒精發(fā)酵,并在原有基礎(chǔ)上增設(shè)有關(guān)裝置進(jìn)一步研究酵母菌的有氧呼吸〔BTB溶液即溴麝香草酚藍(lán)水溶液。下列相關(guān)實驗方案的敘述不合理的是〔A．甲管液面需用油膜覆蓋,2號管因通入而逐漸轉(zhuǎn)黃B．若研究有氧呼吸,則需增加相同裝置,不時通氣且不覆蓋油膜C．只要對有氧呼吸裝置通氣,1號管中溶液變色將快于2號D．實驗結(jié)束時,兩組的酒精產(chǎn)量、、的比值會有差異11．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是 A．無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP D．有氧呼吸時葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜12．植物根系可以通過細(xì)胞間隙的擴散和活細(xì)胞的轉(zhuǎn)運兩種途徑吸收無機鹽離子。科學(xué)家為研究根系吸收無機鹽離子的規(guī)律,分別在正常條件和缺氧條件下用含有42K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥,得到如圖所示結(jié)果。1小時后將甲、乙兩組的植物從42K培養(yǎng)液中移植到等量的清水中分別培養(yǎng)l～2min,都會出現(xiàn)42K明顯外泌現(xiàn)象。下列分析錯誤的是A．正常條件和缺氧條件對第二階段影響不同B．第一階段42K進(jìn)入根系的過程不受代謝制約C．第二階段需氧呼吸有利于42K進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)D．1小時后甲組42K的泌出量明顯大于乙組A13．圖2所示的各種生理過程中,不需要消耗ATP的是〔14．取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器將葉片打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi),丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強度的光照。乙組和丙組其他條件一致,一小時后,測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B,丙裝置內(nèi)圓片干重為C。下列敘述正確的是A．C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的真光合速率B．C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的凈光合速率C．A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率D．實驗過程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定15.細(xì)胞中不能合成ATP的部位是A.線粒體的內(nèi)膜B.葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜D.藍(lán)藻<藍(lán)細(xì)菌>中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)16．在有氧狀況下酵母菌的無氧呼吸會受到抑制〔巴斯德效應(yīng)。有人將酵母菌破碎獲得細(xì)胞勻漿,并把部分細(xì)胞勻漿離心后得到上清液〔含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和沉淀物〔含線粒體,由此得到三種物質(zhì)：細(xì)胞勻漿、上清液和沉淀物。再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種〔設(shè)為X、Y、Z,裝置一：葡萄糖溶液+無菌水+X,裝置二：葡萄糖溶液+無菌水+ATP+Y,裝置三：葡萄糖溶液+無菌水+氧氣+Z,各裝置中各種劑量均適宜。最后檢測三套裝置中有無CO2產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述不合理的是A.本實驗的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATPB.本實驗的唯一自變量應(yīng)是加入三個裝置中的酵母菌提取物質(zhì)〔X、Y、Z的種類C.本實驗中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液D.本實驗的各裝置中不加細(xì)胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾17.某班學(xué)生完成對新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析最不合理的是A．甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液B．乙可能是因為研磨時未加入SiO2C．丙是正確操作得到的理想結(jié)果D．丁可能是因為研磨時未加入CaCO318．植物氣孔是由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成的,其張開度有多種調(diào)節(jié)機制,其中的一個調(diào)節(jié)機制如右圖〔ABA代表脫落酸,則下列說法錯誤的是A．當(dāng)SO2濃度過高時,可能會抑制光合速率B．ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞C．當(dāng)SO2濃度過高時,植物體內(nèi)C3的含量上升D．CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴散19．下圖=1\*GB3①～=4\*GB3④表示不同條件下,植物葉肉細(xì)胞的CO2轉(zhuǎn)移途徑。某小組在密閉玻璃溫室中進(jìn)行植物栽培實驗,他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24小時監(jiān)測,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下圖所示的曲線。下列分析正確的是〔忽略土壤微生物代謝活動產(chǎn)生的CO2量A．①與曲線中a點相符B．②與曲線中b點相符C．③與曲線中c點相符D．④與曲線中d點相符20．分析下列甲、乙、丙三圖,下列說法正確的是 A．圖甲曲線表示的是某植物的光合速率受光照強度的影響,若將植物在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間,其它條件相同,則曲線與此比較,b點向左移,c點向右移B．圖乙在光照強度相同時,t2℃C．若圖丙代表兩類色素的吸收光譜圖,則f代表類胡蘿卜素D．根據(jù)圖丙,用塑料大棚種植蔬菜時,為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚21.右圖表示葉面積指數(shù)與呼吸量、干物質(zhì)量〔有機物積累量和光合作用實際量的關(guān)系〔葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,比值越大,表示植物葉片交錯程度越大。圖中光合作用實際量、干物質(zhì)量及呼吸量的單位是g/m2·h,下列相關(guān)敘述中不正確的是A、圖中斜線陰影部分表示的是植物的呼吸作用消耗量B、干物質(zhì)量曲線說明一定范圍內(nèi),干物質(zhì)量隨葉面積指數(shù)增加而增加,葉面積指數(shù)達(dá)一定值后,干物質(zhì)量隨葉面積指數(shù)增大而減少C、葉面積指數(shù)達(dá)到某值以后,光合作用實際量不會隨葉面積指數(shù)增加而增加,原因是葉片相互遮擋,有效光合作用面積未增加。D、研究一片成熟的森林生態(tài)系統(tǒng),葉面積指數(shù)大約為4時,進(jìn)行合理開采最有利于森林生態(tài)系統(tǒng)的更新。22．下圖a、b分別表示兩種植物的光合速率和呼吸速率隨光照強度變化而變化的研究情況。下列有關(guān)敘述不正確的是A．該項研究中兩種植物所處的環(huán)境溫度相同且保持不變B．兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強度時的凈光合速率C．圖b代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境D．植物長期處于圖中CP所示光照強度時,對其生長不利23、圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一個經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程模式圖,A、B、C為相應(yīng)生理過程進(jìn)行的場所,①～⑥均為氣體物質(zhì)。植物葉片的呼吸速率不變。請據(jù)圖回答下列問題：丙丙〔1標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時,當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?．5千勒克斯時〔不同光照強度照射的時間均等,液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的位置處?！?丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是______〔填序號；二氧化碳被消耗的場所在_______；A場所中發(fā)生的能量變化過程是__；進(jìn)入C的⑦是指____________和還原劑氫?！?對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)丙圖中存在的箭頭有〔填序號?！?在圖乙中,光照強度為15千勒克斯時,葉片1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為毫升〔假設(shè)隨光照的增強,植物體的溫度不變?！?為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是。如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米,其原因?！?如果將試管中的CO2緩沖液改為水,則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是值。24．〔16分下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化。請分析回答：時刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度383530728152538植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度11203830352011〔注：氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開的程度,其單位是mmolCO2·m-2·s-1,表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量〔1請在坐標(biāo)圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線?！?據(jù)表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是____________________；沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物,此特性的形成是長期的結(jié)果。〔3影響植物Ⅱ光合作用強度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外,還有__________________等〔指出兩種?！?右圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程〔圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物。過程①的能量變化是______過程=3\*GB3③的完成需要酶、_______________等物質(zhì)；凌晨3︰00時,①②③④四種生理過程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有____________。25．〔8分右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題：<1>曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是________；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為________。<2>酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有_______________、______________。<3>在T1一T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有________________、________________。<4>某同學(xué)在T3時取樣,統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應(yīng)的數(shù)量,原因可能有________、________________和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。26．〔16分將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙組三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)〔其他條件適宜。一段時間后,測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請據(jù)表回答下列問題：〔1乙組黃瓜幼苗的葡萄糖〔C6H12O6最大積累量比甲組減少mg／m2·s〔假設(shè)光合產(chǎn)物為葡萄糖,每消耗6molCO2合成1mol葡萄糖?！?與乙組相比,丙組黃瓜幼苗的光補償點、光飽和點的變化分別是________,表明其光合作用強度_______,發(fā)生這些變化的內(nèi)在原因之一是幼苗葉片中的________?！?根據(jù)上述實驗結(jié)果,當(dāng)黃瓜處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)________,以提高其光合作用強度?！?為驗證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,應(yīng)進(jìn)行以下操作 ①用_______分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素；②利用_____分離所提取的色素；③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈藍(lán)綠色和黃綠色的色素帶的。27.<11分某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)