職業(yè)生涯規(guī)劃前言優(yōu)秀8篇

Word-8-職業(yè)生涯規(guī)劃前言優(yōu)秀8篇

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，你是否對(duì)將來(lái)感到迷茫呢？先來(lái)制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。想必很多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而苦惱吧，為伴侶們細(xì)心整理了8篇職業(yè)生涯規(guī)劃前言，盼望能為您的思路供應(yīng)一些參考。

職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇一

將來(lái)把握在自己手中，看清腳下的路，我的將來(lái)不是夢(mèng)！古人云：全部的事都是提前建立的，不預(yù)見(jiàn)就廢除。每個(gè)勝利的人都有完善的系統(tǒng)人生方案，明確的人生目標(biāo)。從學(xué)校開(kāi)頭就立志成為翻譯，但高考失利使我對(duì)自我失去了信念，我一度認(rèn)為我以后只能在家鄉(xiāng)當(dāng)鄉(xiāng)村老師。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)）我始終對(duì)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)沒(méi)有信念，直到在學(xué)校經(jīng)營(yíng)的英語(yǔ)角遇到外國(guó)老師。我鼓起士氣和她交談后，她說(shuō)你的英語(yǔ)會(huì)話很棒?；蛟S她剛到中國(guó)沒(méi)幾天就沒(méi)遇到幾個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的中國(guó)人。但是這就像強(qiáng)心劑一樣鼓舞著我，催著我的斗志。現(xiàn)在我可以宣布我的目標(biāo)是當(dāng)翻譯。接下來(lái)，我概述了自我分析、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)定位、詳細(xì)方案執(zhí)行和評(píng)價(jià)調(diào)整五個(gè)方面。

職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇二

記得剛剛步入高校校門的時(shí)候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許擔(dān)心，四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)？四年之后的進(jìn)展道路又應(yīng)當(dāng)延長(zhǎng)向何方？時(shí)間如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，高校的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今日，經(jīng)過(guò)對(duì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向，并預(yù)備為之努力拼搏。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我高校生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，它使我系統(tǒng)全面的熟悉自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自我的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課賜予我的思維意識(shí)與規(guī)劃方法，不僅僅局限于高校四年的學(xué)習(xí)生活，并且將會(huì)延長(zhǎng)到將來(lái)的工作與生活之中去。

職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇三

時(shí)間的車輪不知不覺(jué)地在我的高校生活中度過(guò)了一年，回顧那一年的生活和學(xué)習(xí)，我想不出許多。從勞碌規(guī)律的高中生活進(jìn)入高校自由寬松的新環(huán)境，奇怪???心和新奇感使我視而不見(jiàn)，安逸的生活為幻想消退了飛行的動(dòng)力，好像使我前進(jìn)的航線褪色了。幻想已經(jīng)在我無(wú)知的日子里慢慢擱淺了。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、盼望）魯迅老師以前說(shuō)過(guò)：“人生的苦痛從夢(mèng)中醒來(lái)無(wú)路可走，做夢(mèng)的人幸福?！笔堑?，有幻想的人才是幸福的。聽(tīng)了朱老師的職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程后，久違的對(duì)幻想的渴望和活力好像又醒了。我似乎聽(tīng)到夢(mèng)在心里萌發(fā)的歡樂(lè)，夢(mèng)在路上。我明白我的將來(lái)不是夢(mèng)！

職業(yè)生涯規(guī)劃前言篇四

人生就像一本書，一本自傳。每個(gè)人在他的書里的資料也有不同的資料。書上可以有彩色，黑白照片。有繁華淳樸的文章歡快，苦痛的感情等。

在書中我們的經(jīng)受就是那本書的書架假如你停止舊的一天，頁(yè)碼會(huì)相應(yīng)增加一頁(yè)。新的一天來(lái)臨之際，一張空白的紙也在等著我們填寫。另外，每本書的開(kāi)頭都標(biāo)有名目，便利您查找所需的資料。那么我們?nèi)松臅渴鞘裁茨兀课覀兎桨赋霭嫔缫话阋罁?jù)資料編制名目，我們《書》將依據(jù)名目編制后面的資料。在不同的時(shí)期，可以依據(jù)自己的方案實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)是這么說(shuō)的?！胺彩露际鞘虑敖⒌?，不預(yù)見(jiàn)就廢除。單擊

要想讓自己人生的書資料豐富多彩，請(qǐng)先列出清單。

職業(yè)生涯規(guī)劃前言篇五

作為一個(gè)正處活力青春的20歲青年，腦子里有著一股子的干勁，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前表現(xiàn)得非常的自信，那種渴望勝利的欲望非常的劇烈，這也源于我好強(qiáng)好勝的性格，一旦是自我認(rèn)定的事，就必需會(huì)下定決心努力去做好。但我自身也明白自我現(xiàn)用的本領(lǐng)，也僅僅還是個(gè)同學(xué)，經(jīng)濟(jì)方面還是得依靠父母，我只會(huì)做那些實(shí)際一點(diǎn)的事，而不去追求那些我力所無(wú)能的，我信任一個(gè)人的本領(lǐng)是一步步積累出來(lái)的，是從實(shí)際事情中積累總結(jié)出來(lái)的一種閱歷。

職業(yè)生涯規(guī)劃前言篇六

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的勝利的喜悅沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果僅有付出，才能有收獲。高校是人生職業(yè)生涯進(jìn)展中的一個(gè)重要預(yù)備期，在這個(gè)階段，我們預(yù)備的如何直接關(guān)系到我們四年后在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力和將來(lái)職業(yè)生涯進(jìn)展的水平。然而，身為高校生的我們卻沒(méi)有熟悉到這一點(diǎn)，在一每天的消磨大好時(shí)間。人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來(lái)自我必需回追悔莫及。于是，在經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我打算把自我的將來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

一、自我認(rèn)知

經(jīng)過(guò)人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自我的熟悉、伴侶對(duì)我的評(píng)價(jià)，我仔細(xì)的認(rèn)知了自我。

1、職業(yè)愛(ài)好：討論型，期望日后能在科研方面工作。

2、職業(yè)本領(lǐng)：規(guī)律推理的本領(lǐng)相比較較強(qiáng)，而信息分析本領(lǐng)也不錯(cuò)的，比較喜愛(ài)對(duì)簡(jiǎn)單的事務(wù)進(jìn)行思索，將簡(jiǎn)單事物簡(jiǎn)化。

3、個(gè)人特質(zhì)：喜愛(ài)追求各種不明確的目標(biāo)；觀看力強(qiáng)，工作自覺(jué)、熱忱，能夠吃苦耐勞；主見(jiàn)少說(shuō)多做；愛(ài)學(xué)習(xí)；喜愛(ài)獨(dú)自工作。

4、職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先討論待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，假如沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先討論自我最喜愛(ài)的工作，同時(shí)討論這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的幻想；最終，也討論這份工作我是否相宜去做，我的本領(lǐng)是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

5、勝任本領(lǐng)：

1)本領(lǐng)優(yōu)勢(shì)：頭腦敏捷，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，規(guī)律推理本領(lǐng)比較強(qiáng)；信任自我行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自我要求嚴(yán)格，常常制定目標(biāo)。

2)本領(lǐng)劣勢(shì)：一件事做其次遍定會(huì)出錯(cuò)；做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的；有嚴(yán)峻的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導(dǎo)；

自我分析小結(jié)：

我認(rèn)為自我明確職業(yè)愛(ài)好及方向，有必需的本領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，可是也有必需的本領(lǐng)劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，培育自我不夠的本領(lǐng)。平常要多對(duì)自我的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自我的視野，等等。

二、職業(yè)認(rèn)知與決策

職業(yè)認(rèn)知

1、家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)本領(lǐng)僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成高校教程。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科高校，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視討論生，我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開(kāi)設(shè)受到全都好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。

3、社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而此刻高校生畢業(yè)慢慢增多，并且需求量漸飽和，有些地域還存在性別卑視，女性就業(yè)前景不是很好。可是，政府愈來(lái)愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自我的專業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

在我國(guó)，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也所以，專業(yè)學(xué)問(wèn)技能不夠發(fā)達(dá)，（要干實(shí)事最好去國(guó)外進(jìn)修進(jìn)展），酬勞也不高。

5、行業(yè)環(huán)境分析：

將來(lái)我期望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，此刻的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，簡(jiǎn)單找工作，只是待遇不高，且國(guó)內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；可是經(jīng)受非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國(guó)家越來(lái)越重視預(yù)防，正提倡培育該方面人才，全國(guó)各地都漸漸設(shè)立有CDC;此刻自我多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

三、職業(yè)決策

綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的資料，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)

頭腦敏捷，規(guī)律推理本領(lǐng)較強(qiáng)具有個(gè)人中心主義，頑固

具有制造力，仔細(xì)，負(fù)責(zé)不喜愛(ài)模式化工作，間或會(huì)有厭倦心理

有毅力，觀看力強(qiáng)

外部因素：機(jī)會(huì)因素(O)威逼因素(T)

新興專業(yè)的工作崗位相對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷變化多些，疾病預(yù)防發(fā)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。進(jìn)展前景較大。

結(jié)論：

1)職業(yè)目標(biāo)：

我依據(jù)自我的職業(yè)愛(ài)好和個(gè)人本領(lǐng)，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工。

2)職業(yè)的進(jìn)展路徑：

考多種證公務(wù)員CDC工進(jìn)華中討論院

四、方案與途徑：

1、高校期間：201-年～201-年

1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)學(xué)問(wèn)，把握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本學(xué)問(wèn)。

2)大四前英語(yǔ)6級(jí)爭(zhēng)取過(guò)600分，進(jìn)取考托福，期望能用英語(yǔ)與外國(guó)人自由交談。

3)大四前考取全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。

4)大三開(kāi)頭業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，期望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通。

5)假期實(shí)習(xí)（和本人專業(yè)相貼合的）積累社會(huì)閱歷。

2、高校畢業(yè)的五年：2022年～2022年（隨機(jī)應(yīng)變）

1)若考上討論生，則連續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

職業(yè)生涯規(guī)劃前言篇八

作為一名藥學(xué)