高考語文高頻考點(diǎn)突破-鑒賞詩詞意象意境

高考語文高頻考點(diǎn)突破——鑒賞詩詞意象意境閱讀下面這首宋詩，回答問題。鄉(xiāng)村①四月翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！咀ⅰ竣僦附限r(nóng)村。(1)前兩句的景物描寫歷來被人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析后兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情。閱讀下面的詩歌，完成第下列小題。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。(1)下列對(duì)本詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是 A．首聯(lián)由景入題，遠(yuǎn)望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬里橋”，景象開闊遼遠(yuǎn)。 B．頸聯(lián)寫自己“遲暮多病”“未報(bào)圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸無能，荒淫誤國(guó)，抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無門的悲嘆之情。 C．尾聯(lián)照應(yīng)題目——“野望”，抒發(fā)了作者深為民不堪命，世事日轉(zhuǎn)蕭條和自己年老多病，功業(yè)未就的隱憂。 D．前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，景是情的基礎(chǔ)，情是景的生發(fā)，情景交融，渾然一體。 E．詩人雖身居草堂，然心憂家國(guó)，詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕。(2)頷聯(lián)蘊(yùn)含了詩人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩句加以賞析。?閱讀下面的作品，完成下列小題。詠月①（清）曹雪芹精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問，何緣不使永團(tuán)圓！菩薩蠻（南宋）朱淑真②山亭水榭秋方半，鳳幃寂寞無人伴。愁悶一番新，雙蛾只舊顰。起來臨繡戶，時(shí)有疏螢度。多謝月相憐，今宵不忍圓?！咀ⅰ竣佟对佋隆窞椤都t樓夢(mèng)》人物香菱所作。②朱淑真，南宋女詩人，生于仕宦家庭，博通經(jīng)史，尤工詩詞，相傳嫁給俗吏，為丈夫冷落。(1)香菱拜黛玉為師學(xué)詩，下列學(xué)詩原則不是黛玉認(rèn)可的一項(xiàng)是 A．格調(diào)規(guī)矩是末事，以詞句新奇為上。 B．學(xué)詩先從盛唐詩歌入手，多讀多品。 C．學(xué)詩者要品讀出詩歌的傳承與化用。 D．新學(xué)詩者應(yīng)從含義淺近的詩句讀起。(2)對(duì)兩首作品的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．香菱詩的首聯(lián)、頷聯(lián)集中筆墨描繪出月色的朦朧清淡。 B．香菱詩的頸聯(lián)分別塑造了旅人思鄉(xiāng)和閨婦思夫的形象。 C．朱淑真詞用顰眉未變而愁悶新添表現(xiàn)愁緒的連綿不斷。 D．朱淑真詞用深夜流螢的點(diǎn)點(diǎn)熒光表現(xiàn)深沉清幽的意境。(3)請(qǐng)結(jié)合香菱、朱淑真的生平，分析兩首作品畫線句運(yùn)用“月亮”意象表達(dá)的情感。小明想用這首詞去參加詩詞大會(huì)的節(jié)目錄制，請(qǐng)你幫他一起完成以下任務(wù)。望海潮·上太原知府王君貺①尚書（宋）沈唐山光凝翠，川容如畫，名都自古并州。簫鼓沸天，弓刀似水，連營(yíng)十萬貔貅②。金騎走長(zhǎng)楸。少年人一一，錦帶吳鉤。路入榆關(guān)，雁飛汾水正宜秋。追思昔日風(fēng)流。有儒將醉吟，才子狂游。松偃舊亭，城高故國(guó)，空余舞榭歌樓。方面③倚賢侯。便恐為霖雨，歸去難留。好向西溪，恣攜弦管宴蘭舟?！咀⑨尅竣偻蹙L，王拱辰，即詞中所指“賢侯”。②貔貅：喻勇猛的軍隊(duì)。③方面：地方軍政要職。(1)小明要為這首詞所拍攝的微視頻配樂，以下選項(xiàng)合適的一項(xiàng)是 A．輕快柔和的樂曲 B．激越急促的旋律 C．雄闊調(diào)長(zhǎng)的音樂 D．低沉抑揚(yáng)的曲調(diào)(2)小明想要設(shè)計(jì)微視頻的畫面和鏡頭，以下設(shè)想不符合詞意的一項(xiàng)是 A．開頭三句用遠(yuǎn)鏡頭，拍攝并州風(fēng)光總貌，再聚焦人物個(gè)體特寫，體現(xiàn)地方風(fēng)土人情。 B．用鏡頭的移動(dòng)，從“簫鼓”“連營(yíng)”鼎沸場(chǎng)景切換到榆關(guān)雁飛之景，景物富有層次。 C．從“儒將醉吟”切換到“舞榭歌樓”，用蒙太奇鏡頭將不同時(shí)空畫面組合，意境開拓。 D．結(jié)尾處配以弦管樂曲，用“泛舟西溪”慢慢淡出的鏡頭畫面，表現(xiàn)翩翩遠(yuǎn)去的超然。(3)?本屆詩詞大會(huì)以“城與人”為主題，導(dǎo)語為“只有人的情感進(jìn)駐，才會(huì)有城的飽滿”，請(qǐng)你緊扣該主題及導(dǎo)語，幫小明為這首詞寫一段解說詞。閱讀下面詩歌，完成下面各小題。高軒過并序【唐】李賀韓員外愈、皇甫侍御湜見過，因而命作。華裾織翠青如蔥，金環(huán)壓轡搖玲瓏。馬蹄隱耳聲隆隆，入門下馬氣如虹。云是東京才子，文章巨公。二十八宿羅心胸，九精①耿耿貫當(dāng)中。殿前作賦聲摩空，筆補(bǔ)造化天無功。龐眉②書客感秋蓬，誰知死草生華風(fēng)。我今垂翅附冥鴻，他日不羞蛇作龍?！咀ⅰ竣倬啪壕判侵?，即天之精氣。②龐眉：眉毛黑白雜色，形容老貌，此是作者自稱。(1)下列詩歌與本詩在風(fēng)格上類似的一項(xiàng)是 A．《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》 B．《孔雀東南飛》 C．李白《蜀道難》 D．杜甫《登高》(2)對(duì)本詩及序，下列理解和賞析不正確的一項(xiàng)是 A．本詩是應(yīng)韓愈、皇甫湜的要求即景當(dāng)場(chǎng)而做的。 B．本詩的節(jié)奏與情感相吻合，酣暢而又跌宕多姿。 C．本詩除“子”不入韻外，句句壓韻、一韻到底。 D．本詩的體裁是楚辭體，敘事抒情議論融為一體。(3)從意象的角度賞析本詩劃線的部分。閱讀下面的元曲，完成下面三小題。（黃鐘）人月圓·_____湖上（元）張可久小樓還被青山礙，隔斷楚天遙。昨宵入夢(mèng)，那人如玉，何處吹簫？門前朝暮，無情秋月，有信春潮。看看憔悴，飛花心事，殘柳眉梢。(1)在校對(duì)《元曲精選》一書時(shí)，發(fā)現(xiàn)題目漏了兩個(gè)字，以下選項(xiàng)中最可能是所缺二字的一項(xiàng)是 A．春日 B．夏日 C．秋日 D．冬日(2)下面關(guān)于這首曲子的內(nèi)容與手法分析正確的一項(xiàng)是 A．“青山礙”寫主人公在楚天的小樓遠(yuǎn)眺，被青山阻隔，難以望見心上人。 B．“昨宵入夢(mèng)”為虛寫，想象那“如玉”的人兒會(huì)在洞簫聲中夢(mèng)見主人公。 C．“憔悴”二字既扣“飛花”、“殘柳”的景致，也寫出主人公的愁苦面容。 D．“心事”與“眉梢”二字，表現(xiàn)主人公哀傷情緒，直抒胸臆，感情濃烈。(3)?唐代詩人李益《江南曲》寫道：“嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒?！彼未娙耸幽暌浴霸氯鐭o恨月長(zhǎng)圓”對(duì)唐代詩人李賀的“天若有情天亦老”。請(qǐng)結(jié)合此二則材料，賞析上面元曲中“明月”與“潮水”這兩個(gè)意象的藝術(shù)效果。閱讀下面作品，完成下面三題。【甲】·秋聲[宋]蔣捷黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。豆雨聲來，中間夾帶風(fēng)聲。疏疏二十五點(diǎn)，麗譙門、不鎖更聲。故人遠(yuǎn)，問誰搖玉佩，檐底鈴聲。彩角聲吹月墮，漸連營(yíng)馬動(dòng)，四起笳①聲。閃爍鄰燈，燈前尚有砧聲。知他訴愁到曉，碎噥噥、多少蛩聲。訴未了，把一半、分與雁聲?！疽摇壳镆筟宋]陳與義中庭淡月照三更，白露洗空河漢明。莫遣西風(fēng)吹葉盡，卻愁無處著秋聲?！咀ⅰ竣袤眨汉眨覈?guó)古代北方民族的一種樂器，形似笛子。(1)下列詞牌名適用于甲詞的是 A．永遇樂 B．念奴嬌 C．聲聲慢 D．沁園春(2)對(duì)于兩首詩歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．甲詞開篇點(diǎn)明時(shí)節(jié)，奠定了凄涼的基調(diào)。 B．甲詞上片虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)故友的思念。 C．乙詩“洗”字形象地描繪秋夜天空的爽朗。 D．乙詩作者欲借西風(fēng)、落葉寄托心中的愁緒。(3)兩首詩歌都提到了秋聲，但在情感表達(dá)上有明顯區(qū)別，請(qǐng)圍繞“秋聲”加以分析。閱讀下面的作品，完成下面三小題?！炯住恐x亭送別（唐）許渾勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。日落酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！疽摇堪土暌箘e王八員外（唐）賈至柳絮飛時(shí)別洛陽，梅花發(fā)后到三湘②。世情已逐浮云散，離恨空隨江水長(zhǎng)。[注]①勞歌：送別歌的代稱，源于《晉書》：“新禮以為挽歌出漢武帝役人之勞歌，聲哀切，遂以為送終之禮?！雹谌妫悍褐赶娼饔颉⒍赐ズ媳币粠?。(1)選出一項(xiàng)沒有出現(xiàn)在甲乙兩首詩中的藝術(shù)技巧 A．化用典故 B．虛實(shí)相生 C．借景抒情 D．托物言志(2)對(duì)甲乙兩首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．甲詩的第二句寫深秋霜林盡染，映襯著一江碧綠的秋水疾奔，借美好的秋色反襯別離之悲。 B．甲詩中的“水急流”雖是寫景，但與詩中送別之情景密切相關(guān)，呼應(yīng)了第一句的“解行舟”，也開啟了下一句的“人已遠(yuǎn)”。 C．乙詩一二兩句既以“柳絮”“梅花”表明時(shí)間的變換，又以“洛陽”“三湘”表明地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，渲染了一種蒼涼的氣氛。 D．乙詩用暮春時(shí)節(jié)的典型物候“柳絮飛”和“梅花發(fā)”來寫“離情別恨”，給人一種人生飄忽無定、聚散難測(cè)的感覺。(3)甲乙兩詩相比，有人覺得甲詩的尾句比乙詩的尾句更好，有人卻不這樣認(rèn)為。請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)。閱讀下面的詩歌，完成下列四小題。一朵野花陳夢(mèng)家一朵野花在荒原里開了又落了。不想到這小生命，向著太陽發(fā)笑，上帝給他的聰明他自己知道，他的歡喜，他的詩，在風(fēng)前輕搖。一朵野花在荒原里開了又落了。他看見青天，看不見自己的渺?。宦?wèi)T風(fēng)的溫柔，聽?wèi)T風(fēng)的怒號(hào)，就連他自己的夢(mèng)也容易忘掉。一九二九年一月(選自《夢(mèng)家詩集》，新月書店1931年版)(1)下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．“一朵野花在荒原里開了又落了”，從空間和時(shí)間的角度交代了野花的生存境遇，在看似輕描淡寫的敘述中蘊(yùn)含著詩人的慨嘆。 B．“向著太陽發(fā)笑”正是“上帝給他的聰明”的具體表現(xiàn)，“不想到”則寫出詩人對(duì)小小野花做出這一舉動(dòng)而產(chǎn)生的意外和驚喜。 C．“他看見青天，看不見自己的渺小”，兩句之間形成了對(duì)比映照，借以揭示了人類普遍存在的好高騖遠(yuǎn)、妄自尊大的人性弱點(diǎn)。 D．這首詩將一朵野花進(jìn)行了人格化的塑造，詩人以飽滿而輕婉的詩情入筆，以小見大，透露出深切的生命感懷與由衷的生命禮贊。(2)下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 A．詩歌前后兩節(jié)的首句形成復(fù)沓，成為兩節(jié)詩詠唱的基礎(chǔ)，雖然一字不改，卻在情感上呈現(xiàn)出強(qiáng)化效果。 B．“他的歡喜，他的詩，在風(fēng)前輕搖”，將野花如詩般的歡喜化為具體可見的形態(tài)，寓詩于畫，輕快灑脫。 C．詩人站在全知視角，用第三人稱指稱野花，易于更加靈活地刻畫野花的形象，展示其內(nèi)心的情感世界。 D．詩歌采用象征手法，詠物喻人，語言清新自然，節(jié)奏急促緊湊，情感真摯樸素，充溢著向上的生命力。(3)如何理解野花“就連他自己的夢(mèng)也容易忘掉”的含意？(4)結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析野花的形象特點(diǎn)。閱讀下面的詩歌，完成下列四小題。金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田里，我想起無數(shù)個(gè)疲倦的母親，黃昏的路上我看見那皺了的美麗的臉，收獲日的滿月在高聳的樹巔上，暮色里，遠(yuǎn)山圍著我們的心邊沒有一個(gè)雕像能比這更靜默。肩荷著那偉大的疲倦，你們?cè)谶@伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片秋天的田里低首沉思，靜默。靜默。歷史也不過是腳下一條流去的小河，而你們，站在那兒，將成為人類的一個(gè)思想。(1)下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”一句涉及的時(shí)間，從全詩看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”降臨之前。 B．“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”，“站”字運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了稻束挺立于秋天田野的身姿，是收獲的見證和象征。 C．“你們/在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片”的詩句中，“你們”指詩歌的主要形象“金黃的稻束”。 D．“歷史也不過是/腳下一條流去的小河”，這實(shí)際上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。(2)下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 A．詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想，通過稻田、路上、天空、遠(yuǎn)山等空間性的位移，傳達(dá)一個(gè)時(shí)間性的主題一一對(duì)勞動(dòng)中生命力的消逝的沉思。 B．詩歌賦予“金黃的稻束”以積極、強(qiáng)烈的視覺印象和消極、“靜默”無言的聽覺感受，意在利用兩者的不協(xié)調(diào)，把關(guān)注點(diǎn)從外在畫面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。 C．“金黃的稻束”“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿意味，但詩歌未寫收獲日的快慰和滿足，卻引人思考勞動(dòng)者母親的“疲倦”。 D．“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體，應(yīng)該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。(3)“黃昏的路上我看見那皺了的美麗的臉”，為何用“皺”和“美麗”形容母親的臉？(4)“金黃的稻束”有哪些象征意義？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。答張十一功曹①韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。?筼筜②競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍，躑躅③閑開艷艷花。未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加?！咀ⅰ竣偬频伦谪懺拍辏?03），張十一與韓愈同為監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝同時(shí)被貶。韓愈被貶廣東陽山，張十一被貶到湖南臨武。②筼筜：竹名，生長(zhǎng)于水邊。③躑躅：杜鵑花科。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 A．首聯(lián)勾畫陽山地區(qū)的景貌，山凈江空，水清見沙，猿啼聲聲，農(nóng)屋稀少，意境空曠寂寥。 B．詩人既有感慨無辜遭受貶謫的悲愁憤怨，又有終老蠻荒炎瘴之地不用報(bào)答皇恩的愿望。 C．尾聯(lián)融情于事，運(yùn)用夸張手法，言說讀好友來詩，鬢發(fā)白了一半，激憤之情溢于言表。 D．前兩聯(lián)側(cè)重寫景，后兩聯(lián)側(cè)重抒情，情因景生，情緣事起，是一首耐人尋味的酬答佳作。(2)請(qǐng)從景與情關(guān)系的角度賞析詩的頷聯(lián)。答：閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。九日①范仲淹欲賦前賢九日詩，茱萸相斗一枝枝?？蓱z宋玉情無限，爭(zhēng)似②陶潛醉不知。登高回處狂多少，笑殺襄陽拍手兒③。[注]①本詩為作者被貶鄧州時(shí)所作。②爭(zhēng)似：怎似。③襄陽拍手兒：語出李白《襄陽歌》“襄陽小兒齊拍手，攔街爭(zhēng)唱銅鞋鞮”，這兩句詩寫的是李白自己的醉態(tài)被襄陽小兒笑話。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 A．詩人重陽登高，觸景生情，想到了前賢在此時(shí)節(jié)寫的詩篇，不由得詩興大發(fā)。 B．本詩與《九月九日憶山東兄弟》都運(yùn)用了茱萸這一意象，但表達(dá)的情感不同。 C．詩人將宋玉和陶潛作對(duì)比，是為表明自己愿像陶潛那樣遠(yuǎn)離官場(chǎng)，回歸田園。 D．本詩最后兩句借用了“襄陽拍手兒”的典故，意在突出詩人豪放不羈的形象。(2)“綠鬢愛隨風(fēng)景變，黃華能與歲寒期”兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下文，完成下列小題。訴衷情（宋）仲殊①清波門外擁輕衣，楊花相送飛。西湖又還春晚，水樹亂鶯啼。閑院宇，小簾幃。晚初歸。鐘聲已過，篆香②才點(diǎn)，月到門時(shí)。[注]①仲殊，俗姓張，名揮，仲殊為其法號(hào)。嘗應(yīng)進(jìn)士試不中，棄家為僧，曾住蘇州承天寺、杭州寶月寺。②篆香：又稱百刻香，寺院常用其作為計(jì)時(shí)器來使用。(1)下列關(guān)于本作品的說法不正確的一項(xiàng)是 A．上闋1—2句描寫春風(fēng)吹衣，楊花飛舞的美好景象。 B．上闋3—4句寫水波蕩漾、綠樹掩映、黃鶯齊鳴的喧鬧景象。 C．下闋1—2句描寫晚上剛回寺院看到的清幽寂靜的院落屋子。 D．下闋第3句描寫月亮朗照的背景下作者撞鐘、焚香的情景。(2)對(duì)本作品的評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．清婉自然 B．深沉含蓄 C．凄清落寞 D．空靈深沉(3)本詞中出現(xiàn)了兩次表示時(shí)間的詞“晚”（春晚/晚初歸），請(qǐng)結(jié)合具體語境作賞析。閱讀下面這首詩，完成下面四道小題。桃源行王安石望夷宮①中鹿為馬，秦人半死長(zhǎng)城下。避時(shí)不獨(dú)商山翁②，亦有桃源種桃者。此來種桃經(jīng)幾春，采花食實(shí)枝為薪。兒孫生長(zhǎng)與世隔，雖有父子無君臣。漁郎漾舟迷遠(yuǎn)近，花間相見驚相問。世上那知古有秦，山中豈料今為晉。聞道長(zhǎng)安吹戰(zhàn)塵，春風(fēng)回首一沾巾。重華③一去寧復(fù)得，天下紛紛經(jīng)幾秦？【注】①望夷宮：秦國(guó)宮名。②商山翁：指“商山四皓”，秦末漢初隱居于商山的四個(gè)隱士。③重華：指?jìng)髡f中上古時(shí)代最英明的三大部落首領(lǐng)之一的舜，他姓姚，名重華。(1)下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 A．詩歌首句化用“指鹿為馬”了這一典故，此句寫出了統(tǒng)治者的荒謬無道。 B．詩中五六兩句描述了桃源中人的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了隱居生活的艱苦和辛酸。 C．“春風(fēng)”一句表達(dá)了桃源中人聽聞外界戰(zhàn)亂不斷，不勝悲慨，淚落沾巾。 D．本詩是從桃源中人的角度敘述的，而《桃花源記》是從漁人角度敘述的。(2)下列各項(xiàng)詩句不屬于對(duì)桃花源中的景色進(jìn)行直接描寫的一項(xiàng)是 A．荒路曖交通，雞犬互鳴吠。（陶淵明《桃花源詩》） B．種桃處處惟開花，川原近遠(yuǎn)蒸紅霞。（韓愈《桃源圖》） C．雞聲犬聲遙相聞，曉色蔥蘢開五云。（劉禹錫《桃源行》） D．漁郎漾舟迷遠(yuǎn)近，花間相見驚相問。（王安石《桃源行》）(3)本詩最后兩句“重華一去寧復(fù)得，天下紛紛經(jīng)幾秦”意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。請(qǐng)結(jié)合詩中相關(guān)內(nèi)容，分析詩人在這兩句詩中所表達(dá)的思想感情。(4)在橫線處填寫作品原句?；茫磳⑺俗髌分械奈淖只忾_來，根據(jù)表達(dá)需要重新組合，靈活運(yùn)用。王安石《桃源行》中“世上那知古有秦，山中豈料今為晉”這兩句，實(shí)際是化用了《桃花源記》中的“（1），”。辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》中“（2），”是化用了北宋劉攽《九日》中的“可憐西北望，白日遠(yuǎn)長(zhǎng)安”。王勃《滕王閣序》中的“（3），”是化用了庾信《馬射賦》中的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。閱讀下面這首詩，完成下列小題。謁文山祠【1】[明]邊貢【2】丞相英靈魂未消，絳帷燈火颯寒飆。乾坤浩蕩身難寄，道路間關(guān)夢(mèng)且遙?；ㄍ庾右?guī)燕市月，水邊精衛(wèi)浙江潮。祠堂亦有西湖樹【3】，不遣南枝向北朝?！?】文天祥：號(hào)文山，官至右丞相，南宋末率軍抗元，兵敗被執(zhí)，終死不屈?！?】邊貢：字廷實(shí)，明代詩人，倡導(dǎo)文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)，遵奉“文必秦漢，詩必盛唐”的創(chuàng)作原則。【3】西湖樹：杭州西湖岳飛墓邊的樹。(1)下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．“絳帷”句：丞相祠內(nèi)帷幔被寒風(fēng)刮起，燈火飄搖，景中含情。 B．“乾坤”句：時(shí)局動(dòng)蕩風(fēng)雨飄搖，作者深感自己全無容身之所。 C．“精衛(wèi)”句：含蓄寫出了文天祥雖抗元失敗卻矢志不渝的品格。 D．全詩情感深摯，悲慨蒼涼之中不失開闊與雄渾，頗具唐詩氣象(2)“子規(guī)”也即“杜鵑”，這一意象在不同詩詞中所營(yíng)造的氛圍也各不相同下列詩詞中與本詩中的“子規(guī)”所營(yíng)造的氛圍差異最大的一項(xiàng)是 A．其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（白居易《琵琶行》） B．子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。（王令《春晚》） C．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》） D．可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（秦觀《踏莎行·郴州旅舍》）(3)本詩尾聯(lián)云：“祠堂亦有西湖樹，不遣南枝向北朝。”文天祥詩“臣心一片磁針石，不指南方不肯體”電表達(dá)了類似的情感。你認(rèn)為兩者的抒情方式是否相同？請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。江城子[1]蘇軾前瞻馬耳九仙山[2]。碧連天，晚云間。城上高臺(tái)[3]，真?zhèn)€是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。小溪鷗鷺靜聯(lián)拳[4]。去翩翩，點(diǎn)輕煙。人事凄涼，回首便他年。莫忘使君[5]歌笑處，垂柳下，矮槐前。注釋：【1】詞人有自注云“丙辰十月，晚登超然臺(tái)望月作”。當(dāng)時(shí)蘇軾已在密州為官兩年，即將離官別任?！?】馬耳九仙山：馬耳、九仙山均為山名?！?】高臺(tái)：超然臺(tái)，舊稱北臺(tái)?！?】聯(lián)拳：（鷗鷺）群聚的樣子?！?】使君：此作者自指。(1)下列對(duì)本詩的理解不正確的一項(xiàng)是 A．本詞開頭“前瞻”三句描寫的是眼中實(shí)景，寫作者登臺(tái)遠(yuǎn)望，馬耳山、九仙山連綿起伏，聳入云間。 B．本詞下片“小溪”三句寫了這樣的場(chǎng)景：溪畔鷗鷺安靜地聚在一起，偶或翩翩飛離，猶如點(diǎn)點(diǎn)輕煙。 C．詞的結(jié)尾“垂柳下，矮槐前”兩句描寫的是作者曾經(jīng)娛樂歌笑之處，含蓄地表達(dá)了虛度光陰的懊惱。 D．本詞抒發(fā)了作者在即將離官別任時(shí)對(duì)密州山水的眷戀之情，同時(shí)也融入了些許人世滄桑的喟嘆感慨。(2)下列詞句中“回首”的含義與本詞中“回首便他年”不相同的一項(xiàng)是 A．驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（辛棄疾《青玉案·元夕》） B．可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》） C．無因轉(zhuǎn)還泛，回首眷前賢。（鮑泉《江上望月》） D．小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）(3)本詞下片表現(xiàn)手法多樣。請(qǐng)任選其一，結(jié)合具體詞句簡(jiǎn)要賞析。閱讀下面這首詞，完成各題。漁家傲蘇軾臨水縱橫回晚鞚【1】，歸來轉(zhuǎn)覺情懷動(dòng)。梅笛煙中聞幾弄。秋陰重，西山雪淡云凝凍。美酒一杯誰與共，尊前舞雪狂歌送。腰跨金魚【2】旌旆擁。將何用，只堪妝點(diǎn)浮生夢(mèng)。注：【1】鞚，有嚼口的馬籠頭?！?】金魚，宋代高級(jí)官員的一種佩飾。(1)下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．“臨水縱橫回晚鞋”，詞人騎馬奔馳于水濱，很晚才踏上歸程。此句凸顯了詞人豪邁英武的氣勢(shì)。 B．“歸來轉(zhuǎn)……聞幾弄”，騎馬歸來，耳聞暮靄中傳來笛奏的樂曲，詞人情緒發(fā)生轉(zhuǎn)變，若有所悟。 C．“秋陰重……云凝凍”，秋天陰暗沉重，西山去霧籠罩，天寒雪淡。景物反襯出詞人內(nèi)心的郁悶。 D．“美酒……旌旆擁”，飲酒話別，席前歌舞狂歡；詞人腰挎金魚飾，護(hù)衛(wèi)前呼后擁，場(chǎng)面壯觀。(2)“尊前舞雪狂歌送”一句中，“舞雪”形容舞姿回旋如雪花飛舞。這里把人比作物去寫，給人一種別樣的美感。下列詩句沒有運(yùn)用這一手法寫人的一項(xiàng)是 A．娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。（杜牧《贈(zèng)別》） B．玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長(zhǎng)恨歌》） C．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》） D．獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。（趙嘏《江樓感舊》）(3)?蘇軾常以“夢(mèng)”感嘆人生。此詞結(jié)語“將何用，只堪妝點(diǎn)浮生夢(mèng)”與《念奴嬌赤壁懷古》結(jié)語“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”分別表達(dá)了蘇軾怎樣的思想感情？閱讀下面的詞，完成下面小題。木蘭花慢游三臺(tái)①元好問②擁岧岧雙闕，龍虎氣，郁崢嶸。想暮雨珠簾，秋香桂樹，指顧臺(tái)城。臺(tái)城，為誰西望，但哀弦凄斷似平生。只道江山如畫，爭(zhēng)教天地?zé)o情。風(fēng)云奔走十年兵，慘淡入經(jīng)營(yíng)。問對(duì)酒當(dāng)歌，曹侯墓上，何用虛名。青青，故都喬木，悵西陵遺恨幾時(shí)平？安得參軍③健筆，為君重賦蕪城?！咀ⅰ竣偃_(tái)：為曹操所建，三國(guó)魏鄴都勝跡。下文的“臺(tái)城”即鄴城故都，南北朝時(shí)鄴都?xì)в趹?zhàn)火。下文的“曹侯墓”“西陵”即曹操陵墓，在古鄴城西北。②元好問：金末元初人，金亡不仕。以金朝遺民身份憑吊魏都，觸目興感，寫下這首詞。③參軍：詩人鮑照，曾作《蕪城賦》，憑吊廣陵，諷刺竟陵王叛亂導(dǎo)致亡國(guó)之事。(1)下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．“擁岧岧”三句著力描繪了三國(guó)魏鄴都的雄壯之景，極力渲染了王都之氣象。 B．“只道”兩句描寫了眼前“江山如畫”之景，為下文抒發(fā)懷古幽思設(shè)下伏筆。 C．“問對(duì)酒”兩句，作者想到懷有建功抱負(fù)的曹操，如今已成一抔黃土，不勝感慨。 D．“青青”兩句描繪故都雜草叢生的荒涼，與上闋鄴都的繁盛形成鮮明的對(duì)比。(2)本詞先寫昔盛之景，后寫今衰之景，在強(qiáng)烈的對(duì)比中抒發(fā)感慨。下列懷古詩運(yùn)用了這種寫法的一項(xiàng)是 A．越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》） B．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》） C．折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》） D．江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。（韋莊《金陵圖》）(3)這首詞下闋寫到曹操，蘇軾在《赤壁賦》第三段中也寫到了曹操，二者借寫曹操抒發(fā)思想感情有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。?閱讀下面這首詩，完成下列小題。江上【1】杜甫江上日多雨，蕭蕭荊楚秋。高風(fēng)下木葉，永夜攬貂裘。勛業(yè)頻看鏡，行藏獨(dú)倚樓。時(shí)危思報(bào)主，衰謝不能休。注釋：【1】此詩為杜甫五十五歲滯留夔州所作。(1)下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．首聯(lián)描寫了夔州秋景，“荊楚”二字暗含飄零之意。 B．頷聯(lián)“永夜”二字暗示詩人在漫長(zhǎng)的秋夜難以入眠。 C．尾聯(lián)直抒胸臆，“時(shí)危思報(bào)主”一句拳拳之心盡顯。 D．本詩意境凄楚悲涼，突破了杜甫“沉郁頓挫”的詩風(fēng)。?(2)下列詩句中“倚樓”這一細(xì)節(jié)描寫，與本詩“行藏獨(dú)倚樓”一句蘊(yùn)含的情感最接近的一項(xiàng)是 A．殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。（唐·趙嘏《長(zhǎng)安晚秋》） B．故人千里同明月，盡夕無言空倚樓。（唐·子蘭《登樓》） C．山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。（宋·陸游《秋晚登城北門》） D．雪靨酒紅微笑，倚樓起把繡針小。（宋·吳文英《秋蕊香·七夕》）(3)本詩中“高風(fēng)下木葉”與李白《秋思》“天秋木葉下”，描寫的景象和抒發(fā)的情感有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合兩首詩，簡(jiǎn)要分析。秋思李白春陽如昨日，碧樹鳴黃鸝。蕪然蕙草暮，颯爾涼風(fēng)吹。天秋木葉下，月冷莎雞悲。坐愁群芳歇，白露凋華滋。閱讀下面這首詞，完成下列四小題。虞美人?無聊陳維崧①無聊笑拈花枝說，處處鵑啼血。好花須映好樓臺(tái)，休傍秦關(guān)蜀棧戰(zhàn)場(chǎng)開。倚樓極目深愁緒，更對(duì)東風(fēng)語。好風(fēng)休簸②戰(zhàn)旗紅，早送鰣魚如雪過江東?！咀ⅰ竣訇惥S崧：江蘇宜興人，明末清初詞人。本詞以發(fā)生在川陜地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)為寫作背景。②簸：搖動(dòng)。(1)下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．無人可以交流，只好拈花枝傾訴，其“笑”也勉強(qiáng)。 B．“鵑啼血”既寫花紅如血，又有“杜鵑啼血”之悲。 C．倚樓極目，愁緒更深，幸好有東風(fēng)寄語，頻傳捷報(bào)。 D．“鰣魚”有良好的寓意，與“秦關(guān)蜀?！睕r味迥異。(2)下列選項(xiàng)中的詩句都借“旗”表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的情緒，其中與“好風(fēng)休簸戰(zhàn)旗紅”表達(dá)的情緒最相似的一項(xiàng)是 A．白馬繞旌旗，悲鳴相追攀。（李白《豫章行》） B．壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。（辛棄疾《鷓鴣天》） C．馬蹀閼氏血，旗梟可汗頭。（岳飛《送紫巖張先生北伐》） D．雄風(fēng)清角勁，落日大旗明。（夏完淳《即事》）(3)同樣是寫春花和春風(fēng)，《虞美人·無聊》與下列這首詩相比，作者的情思卻有不同，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩句分析。渡水復(fù)渡水，看花還看花。春風(fēng)江上路，不覺到君家。（高啟《尋胡隱君》）?(4)在橫線上填寫作品原句。i這首詞中寫到詩人“倚樓極目”，《滕王閣序》中王勃也寫到登閣遠(yuǎn)望，“披繡闥，俯雕甍，，”。?ii這首《虞美人》直接表達(dá)了詩人的“深愁緒”，李煜的《虞美人》也在結(jié)尾點(diǎn)明愁情，“，”。?iii這首詞提到了戰(zhàn)場(chǎng)，屈原的《國(guó)殤》里也有對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的描寫：“操吳戈兮被犀甲，車錯(cuò)轂兮短兵接。，。”??

答案1.【答案】(1)山坡原野草木茂盛，一片蔥郁，而稻田里的水色與天光輝映，杜鵑啼鳴，煙雨蒙蒙。這兩句描繪了初夏時(shí)節(jié)江南大地的景色，色彩對(duì)比鮮明，動(dòng)靜結(jié)合，有色有聲。“子規(guī)聲里雨如煙”，運(yùn)用比喻手法，如煙似霧的細(xì)雨好像是被子規(guī)的鳴叫喚來的，尤其富有境界感。(2)繁忙的四月，村里沒有一個(gè)閑人，村民們剛剛完成了種桑養(yǎng)蠶，又去插秧了。這兩句用直白曉暢的口語勾勒了鄉(xiāng)村四月農(nóng)家的緊張忙碌的生活，繁忙緊張之中透露著一種從容恬靜的氣度，委婉地表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。2.【答案】(1)B；D(2)①憂國(guó)之情：“海內(nèi)風(fēng)塵”指安史之亂的連年戰(zhàn)火，表現(xiàn)了詩人對(duì)國(guó)家局勢(shì)的擔(dān)憂。②對(duì)諸弟的思念：戰(zhàn)亂頻仍，諸弟分離，長(zhǎng)期阻隔，詩人對(duì)親人的無限思念之苦躍然紙上。③漂泊之悲：詩人流落天涯，一身飄零，“一身遙”蘊(yùn)含無限人世之悲，流離之苦。【解析】(1)試題分析：題干要求選出“下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。本題考查對(duì)詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。B項(xiàng)，“含蓄地批判了皇帝昏庸無能，荒淫誤國(guó)，抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無門的悲嘆之情”錯(cuò)誤，從詩中來看，無“批判和報(bào)國(guó)無門”之意，“惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝”，流露出“遲暮”“多病”，“未”貢微力，無補(bǔ)“圣朝”的內(nèi)愧。杜甫時(shí)年五十，因此說已入“遲暮”之年。他嘆息說：我只有將暮年付諸給“多病”之身，但“未有”絲毫貢獻(xiàn)，報(bào)答“圣朝”，是很感慚愧的。D項(xiàng)，“前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情”錯(cuò)誤，頷聯(lián)“海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙”是敘事和抒情，沒有寫景。故選BD。(2)試題分析：題干問的是“頷聯(lián)蘊(yùn)含了詩人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩句加以賞析”，這是考查詩歌的情感?！昂?nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙”意思是“四海之內(nèi)戰(zhàn)火不斷兄弟失散，只身遠(yuǎn)在天涯不禁涕淚漣漣”，這一聯(lián)主要是敘事和抒情。由野望之景而觸發(fā)有關(guān)國(guó)家和個(gè)人的感懷?！昂?nèi)風(fēng)塵”，指安史之亂導(dǎo)致的連年戰(zhàn)火，流露出對(duì)國(guó)家局勢(shì)的擔(dān)憂；“諸弟隔”，表達(dá)對(duì)諸弟的思念；“天涯”“一身遙”寫自己身在天涯，獨(dú)自飄零，流露漂泊之悲?？偲饋砜?，頷聯(lián)由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。海內(nèi)外處處烽火，諸弟流散，此時(shí)“一身遙”客西蜀，如在天之一涯。詩人懷念家國(guó)，不禁“涕淚”橫流。真情實(shí)感盡皆吐露不由人不感動(dòng)。3.【答案】(1)D(2)A(3)“博得嫦娥應(yīng)借問，何緣不使永團(tuán)圓”大意是惹得月宮里寂寞的嫦娥也不禁要問：是什么原因不使人們永遠(yuǎn)團(tuán)圓。此時(shí)香菱已是薛蟠的小妾，而薛蟠遠(yuǎn)在江南，詩中“月亮”寫出了香菱對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的丈夫的思念和只身一人的孤獨(dú)之情。“多謝月相憐，今宵不忍圓”大意是抬頭望著天空一輪明月，想必是明月也憐惜我的憂愁，不忍變圓滿。相傳詞人朱淑真嫁給俗吏，為丈夫冷落，此詞“月亮”表達(dá)出了詞人的自我安慰和空虛寂寞的情懷?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、觀點(diǎn)的整體把握能力。D.“新學(xué)詩者應(yīng)從含義淺近的詩句讀起”不是黛玉認(rèn)可的學(xué)詩原則，根據(jù)《紅樓夢(mèng)》里“香菱學(xué)詩”情節(jié)中，林黛玉給香菱挑了這么三個(gè)人的詩打底，“我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百?！庇纱丝芍聦W(xué)詩者不可讀淺近的詩句，可先讀王維五言律，再讀杜甫七言律，次再李白七言絕句，揣摩名家詩作的寫法。(2)本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“描繪出月色的朦朧清淡”錯(cuò)誤，香菱詩的首聯(lián)、頷聯(lián)“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘”大意是月亮的光華誰也難把她遮掩，她倩影多娟美可質(zhì)地多清寒。廣袤的原野一片銀色，傳來搗衣聲陣陣，雄雞報(bào)曉，殘?jiān)氯話焯爝?。描繪出月色的清晰可見而非朦朧清淡。(3)本題考查學(xué)生比較、鑒賞詩歌景物形象的能力。香菱才情橫溢，卻是薄命女子，終不幸淪落為粗鄙陋俗的呆霸王薛蟠之小妾。此時(shí)丈夫薛蟠遠(yuǎn)在江南?！安┑面隙饝?yīng)借問，何緣不使永團(tuán)圓”大意是惹得月宮里寂寞的嫦娥也不禁要問：是什么原因不使人們永遠(yuǎn)團(tuán)圓。薛蟠雖然與她并無和諧恩愛之情份，但從名份上來說，他畢竟還是她的丈夫，何況香菱除了他以外，并無一個(gè)親人。所以，詩中“月亮”蘊(yùn)含著香菱對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的丈夫的思念和只身一人的孤獨(dú)之情。注釋中提到朱淑真“南宋女詩人，生于仕宦家庭，博通經(jīng)史，尤工詩詞，相傳嫁給俗吏，為丈夫冷落”，“多謝月相憐，今宵不忍圓”大意是抬頭望著天空一輪明月，想必是明月也憐惜我的憂愁，不忍變圓滿。詞中“月亮”蘊(yùn)含著朱淑真空虛寂寞的情懷及自我安慰。4.【答案】(1)C(2)A(3)在這首詞中，山光水色與歷史名都相會(huì)，自然與人文相輝相映，人杰與地靈呼應(yīng)，政通與人和相諧；這首詞贊頌了一方官長(zhǎng)，用智慧和情懷讓并州煥發(fā)光采，百姓與“賢侯”之間感情深厚，引發(fā)了詞人的追慕之情。而當(dāng)時(shí)間流逝，只余見證“儒將”“才子”的“舞榭歌臺(tái)”，更說明了城市重要的不在瓦肆建筑，而在于情系。詞作詮釋了城市的自然、人文、社會(huì)的氛圍讓人的生命姿態(tài)更舒展，迸發(fā)活力；同時(shí)表現(xiàn)了人的情感的進(jìn)駐，會(huì)讓城市的自然山水印染人文氣息，讓人與人之間的情感更相融，城市的文化內(nèi)蘊(yùn)更“飽滿”。5.【答案】(1)C(2)D(3)示例一：劃線處用星宿羅列、精氣充天、聲名摩空、天無功形容韓愈、皇甫湜的滿腹經(jīng)綸、思想奇特、聲明顯赫、文筆超絕；用“秋蓬”“死草”“垂翅”寫自己困頓；用“冥鴻”“龍”表達(dá)志愿。意象詭奇瑰麗，與熾熱澎湃的情感結(jié)合，營(yíng)造出磅礴而跌宕的氣勢(shì)和宏闊而奇麗的意境。示例二：用“二十八”“九”形容星宿、精氣，境界宏闊高邈，凸顯韓愈、皇甫湜的學(xué)識(shí)和文名；以“秋”“死”形容蓬草，突出枯敗衰落，表現(xiàn)抑郁、困厄的深重；以“附冥鴻”“蛇作龍”抒寫希望韓愈、皇甫湜提攜及高遠(yuǎn)的抱負(fù)。所用意象組合，跳躍、奇詭，表達(dá)了激越與幽憤相沖蕩的情感世界，境界雄奇宏闊。6.【答案】(1)A(2)C(3)李益《江南曲》以潮水有信而愛人失期表達(dá)怪怨與思念，石延年以月有圓缺賦予其愛恨之情。張可久這首曲子中的“秋月”“春潮”是主人公在愛人離去后每天早晚面對(duì)的景象，孤獨(dú)寂寞；稱秋月“無情”，言時(shí)光流逝，春潮“有信”，反襯愛人回家無期；表達(dá)主人公內(nèi)心的思念和幽怨。7.【答案】(1)C(2)B(3)甲詞將“秋聲”作為全詞的主要寫作對(duì)象，選取了“豆雨聲”“風(fēng)聲”“更聲”“笳聲”“砧聲”“蛩聲”“雁聲”等多種秋聲，渲染凄涼況味，傳達(dá)詞人由秋夜懷人、感傷戰(zhàn)亂、憫惜農(nóng)家辛苦等情感引發(fā)的愁緒之重。乙詩中“秋聲”則指西風(fēng)吹葉之聲，作為秋景之一，是詩人刻意尋找，用以寄托內(nèi)心愁緒的一種載體，凸顯其愁緒之深。8.【答案】(1)D(2)D(3)示例一：甲詩的結(jié)尾更好?！皾M天風(fēng)雨下西樓”是景物描寫，是以景作結(jié)，比直抒胸臆（或直接抒情）更顯得含蓄委婉，表達(dá)了詩人送別友人后再登樓目送友人遠(yuǎn)去的不舍和牽掛之情。示例二：乙詩的結(jié)尾更好。“離恨空隨江水長(zhǎng)”是直抒胸臆，新穎別致，運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，將“離恨”比作浩浩蕩蕩的湘江水一樣綿長(zhǎng)而久遠(yuǎn)，比甲詩以景作結(jié)更富有感染力，寫出了詩人與友人依依惜別時(shí)的無可奈何和痛苦難過?！窘馕觥?2)“梅花發(fā)”不屬于暮春時(shí)節(jié)的典型物候。9.【答案】(1)C(2)D(3)野花已將生命完全融入了自然，不再刻意關(guān)注自己的個(gè)體生命。(4)①野花生于荒原，是孤寂的，卻能泰然處之，順其自然；②野花一開一落，生命是短暫的，卻能自在生存，自由綻放；③野花是渺小的，飽經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻能超脫樂觀，充滿自信?！窘馕觥?1)“借以揭示了人類普遍存在的好高騖遠(yuǎn)、妄自尊大的人性弱點(diǎn)”理解錯(cuò)誤。(2)“節(jié)奏急促緊湊”錯(cuò)。10.【答案】(1)D(2)D(3)①“皺”寫出了母親的辛勤和衰老；“美麗”寫出了母親精神偉大，意志堅(jiān)強(qiáng)；②把“皺”與“美麗”并列，寓有謳歌母親的勞動(dòng)和感嘆時(shí)光流逝之意。(4)①“金黃”是成熟的稻束顏色，“金黃的稻束”首先象征著自然意義上的成熟的稻束。②“金黃的稻束”象征收獲?！敖瘘S的稻束”是詩人的心靈與田野里佇立的稻束神秘的契合交感后，超越了物象的實(shí)體，而產(chǎn)生的一個(gè)象征。它首先是收獲的象征。③“金黃的稻束”象征母親。稻束“靜默”“低首沉思”，稻束收獲沉重，滿含疲憊，卻靜默不語，“疲倦的母親”哺育了不少兒女，她雖然疲憊但又無所求，“金黃的稻束”就是在這一點(diǎn)上與母親的涵義相吻合。④“金黃的稻束”象征勞動(dòng)者?！拔蚁肫馃o數(shù)個(gè)疲倦的母親”，這個(gè)“無數(shù)”指抽象的無數(shù)的母親，而非特指一個(gè)，指所有默默耕耘的勞動(dòng)者，這就使此詩從個(gè)體的體驗(yàn)上升到人類精神的普遍體驗(yàn)。(答出三點(diǎn)即可)【解析】(1)整首詩所出現(xiàn)的形象以及有關(guān)形象的感受，都是詩人“我”心中所想、眼中所見。它本是詩人的“旁白”，不能理解為“稻束”沉思的內(nèi)容。(2)“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體只能是“你們”即“稻束”。雖然那偉大的疲倦的主體是勞動(dòng)者母親，但“肩荷”了這種“疲倦”的主體，卻只能是母親勞動(dòng)的結(jié)晶“金黃的稻束”。11.【答案】(1)B(2)借景抒情（以樂景襯哀情）。以春天筼筜競(jìng)相生長(zhǎng)，躑躅盛開的景象，反襯詩人遭貶后內(nèi)心的傷感凄涼?！窘馕觥?1)“又有終老蠻荒炎瘴之地不用報(bào)答皇恩的愿望”錯(cuò)，頸聯(lián)“未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”意思為“皇帝的深恩自己尚未報(bào)答，死所也尚未得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已”。并非不想報(bào)答皇恩。12.【答案】(1)C(2)①“綠鬢”即青絲，借指青年；“黃華”即菊花，喻指詩人自己。②這兩句的意思是，青年人喜歡追隨時(shí)俗，而自己偏偏喜歡像傲寒的菊花一樣直面困境。③表達(dá)了詩人身處逆境仍樂觀向上的生活態(tài)度?！窘馕觥?1)詩人未將宋玉和陶潛作對(duì)比，也未表明自己愿意像陶潛那樣遠(yuǎn)離官場(chǎng)，回歸田園。13.【答案】(1)B(2)A(3)“晚”交代了特定的時(shí)間背景——“春天的晚上”和“很晚了才回到寺院”；由于這個(gè)特定時(shí)間帶來的特定的情境——“獨(dú)自一人”在寧?kù)o的氛圍中漫步西湖欣賞清麗的美景；從而含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的輕松愉悅、閑靜安適、從容自在。14.【答案】(1)B(2)D(3)要點(diǎn)一：對(duì)無道統(tǒng)治者的痛恨、批判。要點(diǎn)二：對(duì)賢明君王的渴望、期盼。要點(diǎn)三：對(duì)歷代百姓痛苦生活的深切同情。(4)乃不知有漢；無論魏晉；西北望長(zhǎng)安；可憐無數(shù)山；落霞與孤鶩齊飛；秋水共長(zhǎng)天一色15.【答案】(1)B(2)C(3)①兩者抒情方式相同，都是借助某個(gè)特定的意象來抒發(fā)自己的情感，都屬于間接抒情。②《謁文山祠》尾聯(lián)借“西湖樹”朝南生長(zhǎng)之景，暗示了文天祥顧念南宋朝廷、誓不降元的志向，表達(dá)了作者對(duì)文天祥的崇敬之情。③文天祥詩借“磁針石”“指南”的特性，暗示了自己心系南宋朝廷、誓不降元的志向。（如回答抒情方式不同，自圓其說亦可）16.【答案】(1)C(2)A(3)下片開頭巧用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描繪出靜謐美好的畫面。首先，蘇軾化用杜甫名句“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜”，形象描寫了鷗鷺小溪聚集棲息的靜謐畫面；接著又以動(dòng)襯靜，寫鷗鷺偶或翩翩飛離，猶如點(diǎn)點(diǎn)輕煙。尤其是鷗鷺的翩然飛離，似乎又暗喻作者的即將離去，含蓄地抒寫出依依不舍的眷戀之情。整個(gè)畫面動(dòng)靜結(jié)合，極富有詩情畫意。解析：上片開頭“前瞻馬耳九仙山，碧連天，晚云間”三句是實(shí)有之景，中間“城上高臺(tái)，真?zhèn)€是超然”二句是由景所生之情，最后三句是虛擬之景；下片“小溪鷗鷺靜聯(lián)拳。去翩翩，點(diǎn)輕煙”三句是實(shí)有之景，中間“人事凄涼，回首便他年”二句是作者感慨的直接表白，末尾三句是虛擬之景?！窘馕觥?1)C．“含蓄地表達(dá)了虛度光陰的懊惱”錯(cuò)誤，突出的是一種留戀眷戀的情愫。(2)“回首便他年”的“回首”是一回頭的意思。A．“驀然回首”的“回首”是不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭，故選A。(3)譯文往前可以瞻望馬耳、九仙二山，只見碧山與天相連，晚云悠閑地飄蕩。站在城上高高的超然臺(tái)，真的有超然之感。不要讓云彩匆匆地消散，今夜里會(huì)有美好的月光。小溪上鷗鷺靜靜地蜷縮在一起，一會(huì)兒就翩翩離去，揚(yáng)起點(diǎn)點(diǎn)輕煙。人間世事凄涼滄桑，一回頭就成為過去。不要忘了使君唱歌取樂的地方，就在垂柳下矮槐前。賞析：這首《江城子》詞中抒發(fā)了作者對(duì)密州的一片深情。詞中景與情、虛與實(shí)交替著筆。上下片都是先寫實(shí)景，再抒情，后寫虛擬之景。上片開頭“前瞻”三句是實(shí)有之景；中間“城上”二句是由景所生之情，亦起點(diǎn)題作用；最后“莫使”三句是虛擬之景，借寫超然臺(tái)晝夜美景和登臨之際的超然之感，以表達(dá)對(duì)密州的留戀之情。下片為詞作主體。換頭“小溪”三句同樣是實(shí)有之景，惟鷗鷺翩然而去又暗喻自己之離去；末尾“莫忘”三句同樣是虛擬之景，惟虛擬之景中添入囑托之語，希望故友不忘舊人；中間“人事”二句則是作者感慨的直接表白。寓居密州的時(shí)光，以至于既往半生的時(shí)光，盡于此二句中囊括之，盡于吟誦此二句時(shí)浮現(xiàn)之。同時(shí)又自然寓有今日登臺(tái)，追憶往昔，今日亦將轉(zhuǎn)瞬成為往昔之意，所謂“后之視今，亦猶今之視昔，豈不痛哉！”（王羲之《蘭亭集序》）清黃子云《野鴻詩的》說：“詩不外乎情事景物，情事景物要不離乎真實(shí)無偽。一日有一日之情，有一日之景，作詩者若能隨境興懷，因題著句，則固景無不真，情無不誠(chéng)矣?！薄熬盁o不真，情無不誠(chéng)”八字，似為此詞而發(fā)。17.【答案】(1)C(2)D(3)“將何用，只堪妝點(diǎn)浮生夢(mèng)”：這些威嚴(yán)和排場(chǎng)又有什么用呢？不過是如夢(mèng)人生中的一點(diǎn)裝飾罷了：“將何用”的反問，表達(dá)了詞人對(duì)權(quán)勢(shì)、名利的輕蔑，“只堪”句則表現(xiàn)了詞人“浮生若夢(mèng)”的思想。詞人并非消極或頹廢，而是不為外物所惑，始終保有的一種人生認(rèn)識(shí)和精神追求。“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”：人生如夢(mèng)，只好以一杯清酒祭奠江月。表達(dá)了詞人追慕英雄，想建功立業(yè)卻壯志難酬的苦悶以及對(duì)年歲將老、生命短暫的感傷：詞人迅速?gòu)你皭澥б庵薪饷摮鰜?，寄情于江月，也表現(xiàn)出詞人樂觀灑脫的曠達(dá)情懷。解析：本題考查的是比較鑒賞詩歌重點(diǎn)語句的思想情感的能力。解答時(shí)，要在理解詩文內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上，分析所給句子，關(guān)注其手法，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。作答本題，首先要理解兩首詩的意思。“將何用，只堪妝點(diǎn)浮生夢(mèng)”的意思是：這些威嚴(yán)和排場(chǎng)有什么用呢？不過是如夢(mèng)人生中的一點(diǎn)裝飾罷了。“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的意思是：人生如夢(mèng)，只好以一杯清酒祭奠江月。然后再結(jié)合詩句中的關(guān)鍵詞語和詩歌寫作背景分析詩人的情感。【解析】(1)本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此類試題，既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。C項(xiàng)，“景物反襯出詞人內(nèi)心的郁悶。”表意錯(cuò)誤。應(yīng)該是“襯托出詞人內(nèi)心的壓抑”。故選：C。(2)本題考查的是比較鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。解答時(shí)，要讀懂全詩的內(nèi)容，理