口語交際：我們都來講笑話（教案） 語文五年級下冊

統(tǒng)編版語文五年級下冊第八單元口語交際《我們都來講笑話》教學設計一、教學目標,通過交流討論，明確講好笑話的要求.能按照要求篩選并講好收集到的笑話，防止不良的口語習慣。3,用心傾聽別人講笑話，做一個好的聽眾，并能與講述者交流自己的感受,在交際中感受語言的幽默與幽默。二、重難點重點：通過交流討論，明確講好笑話的要求。能按照要求篩選并講好收集到的笑話，防止不良的口語習慣。難點：用心傾聽別人講笑話，做一個好的聽眾，并能與講述者交流自己的感受,在交際中感受語言的幽默與幽默。三、教學準備：ppt、自主學習單四、教學過程課前互動：同學們，我們又見面了！今天老師來給大家講個笑話：一天，班里在組織大掃除，老師以為王長舉沒來，于是點名：王長舉。沒有人反響，同學們以為老師讓他們把手里的這盆水往上舉，于是往上舉了一點。老師又叫到：王長舉！同學們又往上舉了一點。老師有點不耐煩了，喊道：王長舉！同學們把水舉過了頭。這時，王長舉聽到了，大聲喊道：至IJ!同學們一愣，緊接著把手里的這盆水倒到了自己的頭上，渾身都濕透了。聽了老師剛才講的笑話，你對我又有了哪些新的認識。（隱藏得這么深都被你發(fā)現(xiàn)了）那我們收拾心情，準備上課?。ㄒ唬┬υ捯?，明確話題.原本我們并不熟悉，一個笑話拉近了我們之間的距離，還給我們帶來快樂，這就是笑話的魔力。今天就讓我們一一（讀題）都來講笑話！.這節(jié)課我們一起學一學練一練，闖關升級，順利闖過四關，我們就都能講好笑話?。ǘ┱J識笑話，學會選材一一第一關“大浪淘沙選笑話”過渡：課前，同學們了不少笑話，誰來說說，你的笑話是從哪里來的？（來自生活：貼近生活，更能引起大家的共鳴；報刊雜志，很愛讀書；網(wǎng)絡也是一個很好的渠道）大家都是素材的有心人。講好笑話的前提就是要講“好”笑話，現(xiàn)在，讓我們進入第一關一一“大浪淘沙選笑話”1.誰來說說說你心中的好笑話是什么樣的。預設：A有趣的一一有意思的，逗人笑。笑話、笑話，就要有笑點，引人發(fā)笑、使人快樂。B正能量一一健康、積極向上。①你認為什么樣的笑話是積極向上的？②老師在翻閱同學們的笑話時，看到了這樣兩個，我來講講第一個“多肉”，第二個笑話是（）同學的，你來講講。大家說，如果讓你選一個講給別人聽，你會選哪個？③為什么？我們不能歧視嘲笑別人的缺點；語言要健康、文明。像這樣健康、不挖苦挖苦人、有智慧的笑話，就是積極向上的。（你看x同學就很會選笑話。）小結：現(xiàn)在請同學們按照這個標準，再篩選一下你的笑話，在恰當?shù)男υ捙源蛏希ㄈ┙Y合預習，揭示秘訣一一第二關“尋經(jīng)問典學秘訣”過渡：看同學們把笑話選好了，恭喜你順利闖過第一關！到底怎樣才能講好笑話呢？讓我們進入第二關一一“尋經(jīng)問典學秘訣”.大家在家里練習了講笑話，（2人）你的家人給你提出了哪些建議？（根據(jù)學生回答板書、笑場的會怎樣？熟練可不是死記硬背，要變成自己的話把笑點講出來；你的口頭禪是什么）這些建議都能幫助大家學會講笑話。.要講好笑話也是有秘訣的。請同學們翻開“笑話寶典”，讀一讀上面的提示，圈出關鍵詞，尋找秘訣。.誰來說說你獲得了什么秘訣（根據(jù)學生回答補充板書，有些我們已經(jīng)想到了）.總器：看來講好笑話并不容易，講笑話前，先要精選好的笑話，并把它的內容牢牢記住；講的時候不要重復，防止口頭禪；逗人的地方講清楚，自己不能笑，才能把別人逗笑。在講笑話時，結合笑話的內容配以適當?shù)膭幼骱妥藙菪Ч麜谩＃ㄋ模﹤€別提供，練習秘訣一一第三關“小試牛刀練本領”過渡：這些秘訣大家記住了嗎？恭喜你，第二關闖關成功！掌握了這些秘笈，是不是躍躍欲試想講講你的笑話？那我們馬上進入第三關一一“小試牛刀練本領”快和你旁邊的同學面對面坐好，選一個打★的笑話牢牢記住，講給對方聽一聽，講時用上“秘訣”。講完后互相提建議，看怎樣能講得更好。.同學們笑聲、討論聲不斷。經(jīng)過練習后，你的笑話講得怎么樣了？誰才是講笑話的個中高手？第一個上臺提供你的笑話？（1）第一個勇士已經(jīng)上臺，在他講笑話的時候，我們應該做些什么呢？（認真傾聽、不打斷是基本的交際禮儀。）好，先跟大家打個招呼吧？（2）你笑的那么開心，能說說理由嗎？（指導：說話時眼睛看著講笑話的人，并且要把優(yōu)點先放在前面，然后再提建議）。正是因為他聽得用心，才捕捉到了笑點。（聽出了問題）（面對表揚，表示感謝；面對建議，虛心接受。這兩位同學都很注重交流時的禮儀。）.還有誰來提供：①你們的笑容真燦爛，這樣用笑聲、掌聲回應就是對講笑話同學的最高贊賞。②也請2在他旁邊的同學來說一說，相比之前，他哪里進步了？（你看她先點評了講笑話的內容，又結合著秘訣說了笑話講的怎樣，很有條理。）③（看，在講笑話時，在合適的地方加上語氣、動作、神態(tài)，效果大大增加。）如果講得不好：你怎么沒有笑？這個笑話最好笑的地方應該在哪里？怎么突出笑點呢？（如果沒有戳中你的笑點出于禮貌也要回應以微笑。）（看來，同學們都發(fā)現(xiàn)了，用恰當?shù)恼Z氣神態(tài)動作，是把笑話講好的一個非常重要的秘訣。）（五）觀看視頻，提升“聲情并茂”一一第四關“千錘百煉露鋒芒，，過渡：要把笑話講得更加精彩，我們得在突出笑點上下下功夫，讓我們繼續(xù)闖關磨煉，請進入第四關一一“千錘百煉露鋒芒”老師請來了一個特別會講笑話的高手，看看他是怎樣講好笑話的？.看視頻學習：視頻中大兵講笑話時注意到了什么？預設：①注意到了語氣一一他的語氣有什么不同？a在出人意料、反轉，最好笑的地方，夸大了語氣；b兩個角色，心情不同，語氣、語調也有不同；②在哪里加了動作呢？③你還關注到了什么神態(tài)？皺眉、委屈，起到了搞笑的效果。.從老師這里學到了這么多，相信大家對講好笑話一定更有信心了吧。和你剛才的小伙伴再次合作，找出你笑話的笑點，看看如何變換語氣、配合表情，輔助動作突出笑點，再講給對方聽一聽。【這里去指導學生】.拜師學藝以后，誰能否脫穎而出呢？誰想上臺講一講？【出色的兩個人】（1）我們請同學上臺講講。①我看你怎么笑得這么燦爛，為什么？（這個笑話最大的笑點是什么？他怎么表現(xiàn)的？哪個地方的語氣好？）②只有用心聽，才能聽出細節(jié)。（2）還有誰想展示一下①你笑得前仰后合，談談感受。②你聽得很認真，點評很具體。用心傾聽、用掌聲笑聲積極回應，是個好聽眾?？偨Y：看來同學們不僅會講，還會聽。通過這兩位同學的精彩表現(xiàn)，看得出同學們經(jīng)過重重闖關，已經(jīng)學有所成，恭喜大家闖關成功（ppt放煙花），我們都會講笑話啦?。〒Qppt）（六）學用結合，評比展示同學們，在生活中，什么時候需要講笑話呢？（）需要講笑話的場合很多，都是因為笑話能給我們帶來快樂！這不，61兒童節(jié)快到了，咱們班準備選拔幾個同學表演一個講笑話的節(jié)目，想不想試試？那我們現(xiàn)在就舉行一場“我要上六一”的笑星大比拼，選拔出最會講笑話的“最正確笑星”。本次比拼賽有個兩個環(huán)節(jié)，小組內講笑話推選小組笑星，再在班級內進行終極選拔。首先進入一一小組選拔賽展身手，【請看要求：一定注意：推選出的代表大家要合力支招幫他講好！.剛才，老師發(fā)現(xiàn)各個小組中講笑話的同學眉飛色舞、神采飛揚，聽的同學開懷大笑，各組都笑聲不斷，小組中的佼佼者已經(jīng)在一旁等待，現(xiàn)在我宣布班級“我要上六一”終極選拔一一“笑傲六一美名揚”正式開始，掌聲歡迎各位選手！如果你喜歡哪一位同學的表演，請用你最熱烈的掌聲為他點贊！.首先有請第一位同學一一依次講笑話；.大家笑聲不停掌聲不斷，誰來說說你覺得誰應該獲得最正確笑星，為什么？除此之外呢，你推選誰？為什么？你很會欣賞。.感謝選手的出色表現(xiàn)，也感謝你的精彩點評。對，今天講笑話的這六位同學都能精選最有趣、積極向上的笑話，熟記內容，沒有不良的口語習慣，還巧妙地配合了神情、語氣和動作，給我們帶來太多的快樂，所以他們都是我心中的最正確笑星，現(xiàn)在讓我們?yōu)榘嗉墶靶π恰鳖C獎。獎勵你們一本中國古代笑話書，希望課下你們能把書中的笑話、這本書提供給更多的同學，好嗎？今天還有一個驚喜獎品，老師把大家的笑話編印成了笑話集，要送給全體同學，今天笑星的產(chǎn)生還得力于大家的捧場，你們用心聽傾聽，熱情回應，都是好聽眾，請班長上臺領獎?。ㄆ撸┪幕菰矗n外延伸俗話說：笑一笑