2022年高考語文天天練：文學(xué)類文本閱讀（附答案解析）

2022年高考語文天天練：文學(xué)類文本閱讀（附答案解析）（一）閱讀下面的文字，完成1?3題。王陽明，明代杰出的思想家、政治家，一生經(jīng)歷、起伏跌宕，從進(jìn)諫下獄，龍場悟道，再到遠(yuǎn)征戡亂，平定叛賊，經(jīng)歷別人未曾經(jīng)歷之事，最終得出不同凡響的哲學(xué)之思。1508年，被貶謫到貴州龍場的陽明先生，于半夜呼躍而起，道出了的話“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也”。陽明心學(xué)的大旗樹立起來。陽明心學(xué)有三大重要觀點(diǎn)：心即理，知行合一，致良知。“心即理”即你有怎樣的心就有怎樣的理。假如我們的心靈品質(zhì)在庸人層面，所體會到的天理就是“最好是多拿錢、少干事”，依照這樣的指導(dǎo)方針，我們會地度過一生。假設(shè)我們的心靈品質(zhì)提升到了土人、君子層面，就能體會到腳踏實(shí)地、忠于職責(zé)的土人之心，厚德載物、自強(qiáng)不息的君子之心，進(jìn)而，就會依照這個(gè)層面的天理度過一生。王陽明“左手不釋卷，右手不離劍”，事功同哲理O王陽明的一生，后人的稱贊在其故居的楹聯(lián)可以表達(dá)，已經(jīng)說明了他的影響。對聯(lián)寫道“立德立功立言真三不朽，明理明知明教乃萬人師。”他的心學(xué)思想在中國文化史上具有舉足輕重的地位，對中國乃至世界的開展有著深遠(yuǎn)的意義。.依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.A.聲勢浩大B.波瀾壯闊C.聲勢浩大D.波瀾壯闊A.聲勢浩大B.A.聲勢浩大B.波瀾壯闊C.聲勢浩大D.波瀾壯闊相得益彰

交相輝映

交相輝映

相得益彰.文中畫橫線的局部有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.就王陽明的一生來說，后人的稱贊在其故居的楹聯(lián)中可以表達(dá)，已經(jīng)說明了他的影響。B.王陽明的一生，后人的稱贊在其故居的楹聯(lián)中可以表達(dá)，已經(jīng)說明了他的影響。C.王陽明的一生，后人的稱贊在其故居的楹聯(lián)可以表達(dá)，說明了他已經(jīng)具有的影響。D.就王陽明的一生來說，后人的稱贊在其故居的楹聯(lián)可以表達(dá)，說明了他已經(jīng)具有的影響。.以下各句中的引號，和“立德立功立言真三不朽，明理明知明教乃萬人師”作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.海倫學(xué)會了用手指“說話”。.后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。C.孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也JD.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光二（二）閱讀下面的文字，完成4?5題。①?碳達(dá)峰是指在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，二氧化碳的排放不再增長到達(dá)峰值，之后逐步回落。而碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動(dòng)或個(gè)人在一定的時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，到達(dá)相對“零排放”。②?提出碳中和要從氣候變化說起。氣候變化導(dǎo)致極端氣候事件頻發(fā)，影響深重。海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重，海洋酸化、海平面上升、冰川退縮等。高溫?zé)崂?、極端強(qiáng)降水等氣象災(zāi)害不僅造成經(jīng)濟(jì)損失，更導(dǎo)致全球百萬人死亡。我國也受到氣候變化帶來的影響，由氣候變化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失是全球平均水平的7倍多?；诖吮尘埃?020年，中國政府在聯(lián)合國大會上提出2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。③?能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型是實(shí)現(xiàn)中國碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前中國正在大力實(shí)施電能替代，加快以電代煤、以電代油。而電池儲能技術(shù)、太陽能光伏技術(shù)、太陽能燃料技術(shù)那么是全球新能源領(lǐng)域研究最有開展前景的技術(shù)主題。.材料三個(gè)語段都以設(shè)問句開頭，請依據(jù)上下文補(bǔ)寫句子，每句不超過10個(gè)字。（6分）答：.下面是重點(diǎn)國家碳排放總量情況。請結(jié)合上文信息，完成后面的題目。（5分）①從表中“碳達(dá)峰”數(shù)據(jù)中我們可以發(fā)現(xiàn)興旺國家：②從表中“碳達(dá)峰”數(shù)據(jù)中我們可以發(fā)現(xiàn)中國：③從“碳中和”的年限比擬：（三）名篇名句默寫.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。（6分）（1）諸葛亮《出師表》中，說明蜀漢危急之時(shí)，侍衛(wèi)之臣與忠志之士義無反顧為國效力的原因的兩句是“,（2）杜牧《阿房宮賦》中，作者用夸張、比喻、反問的手法批判秦統(tǒng)治者肆意搜刮、揮霍民財(cái)?shù)谋┬械膬删涫恰?（3）李煜《虞美人》中，運(yùn)用比照手法，反襯出人生無常，以物是人非之感抒發(fā)亡國之痛的兩句是“，閱讀下面的文字，完成7?9題。英雄

佛劉清明節(jié)前夕，爸爸給鄉(xiāng)下的奶奶打，鄉(xiāng)下的奶奶說，今年就不用回來啦,有些事奶奶一個(gè)人就都辦了。爸爸說，那怎么行呢，即便是我容許，虎子也不會容許啊。鄉(xiāng)下的奶奶說，那你們就來吧，其實(shí)我也想虎子了?；⒆硬皇莿e人，就是我。不算今年，我已經(jīng)四次回去看望鄉(xiāng)下的奶奶和叔叔了。一想到鄉(xiāng)下奶奶的小院，我的心里就有一種說不出的向往，我知道，那是我另一個(gè)意義上的家。回去那天的陽光很不錯(cuò)，春風(fēng)已經(jīng)把田野吹出了毛毛綠。老遠(yuǎn)，我就看見了站在村口的奶奶，我大喊一聲，像一只脫了韁的小馬駒，奔向奶奶的懷抱。鄉(xiāng)下的奶奶流淚了，她喜悅的臉龐上堆滿了皺紋。這樣的時(shí)刻，無論是奶奶、爸爸，還是我，都是幸福的。鄉(xiāng)下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西邊的院墻還倒掉了，本來鄉(xiāng)下的奶奶是想等當(dāng)兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔沒有等來，卻等到了爸爸。那一次,爸爸很賣命，他攔住了所有想幫奶奶修墻的鄉(xiāng)親們，一個(gè)人忙活了兩天，雖然墻修砌得不是很好，可是爸爸卻累虛脫了。鄉(xiāng)下的奶奶說，你這又是何必呢？爸爸說，只有這樣，我的心才能撫慰一些。現(xiàn)在，爸爸修砌的那堵墻還好，上面爬滿了干枯了的牽?；ǖ娜~蔓，一株棗樹探出墻外，似乎在等著我們的到來。鄉(xiāng)下奶奶的房子已經(jīng)很舊了。前幾年，叔叔犧牲的時(shí)候，政府準(zhǔn)備出資為鄉(xiāng)下的奶奶翻蓋一下老房子，卻被奶奶拒絕了。奶奶說我這么大年紀(jì)了，房子還能用，沒那個(gè)必要了，如果政府真的關(guān)心我的生活，那么就請你們把村里的小學(xué)修一修吧。村里的小學(xué)被重新翻蓋了，學(xué)校是以叔叔的名字命名的，我去過一次，還在學(xué)校的門口留下了一張珍貴的照片。后來爸爸也想為鄉(xiāng)下的奶奶蓋一座新房子，可是奶奶依舊沒容許。爸爸常常給鄉(xiāng)下的奶奶買很多的東西，但那些東西，是吃的都被她分給了左鄰右舍，如果是穿的，就捐贈(zèng)出去。在這個(gè)世界上，我覺得再?zèng)]有比鄉(xiāng)下的奶奶更倔強(qiáng)的人了，但大家都無法改變她，只好改變自己。我沒有看到過生前的叔叔，鄉(xiāng)下的奶奶常常向我描述叔叔小時(shí)候的樣子，說那時(shí)的叔叔爬墻上樹，摸魚捉鳥，無所不會。等長大了，就變得不怎么愛說話了，但心腸好，碰上鄰居有什么幫助的活兒，總是不惜體力，村里的人都很喜歡他。順著鄉(xiāng)下奶奶的目光，我能夠看見那時(shí)的叔叔，他有一雙明亮的大眼睛，有一顆善良的心，他威武的身影常常走進(jìn)我的夢中，讓我流一夢的淚水。叔叔是個(gè)英雄，他死于一次探親回家的路中，因?yàn)閮蓚€(gè)落水兒童，叔叔一去就再也沒有回來。叔叔的事跡感動(dòng)了那個(gè)小城所有的市民，他被大家稱為英雄。白發(fā)人送黑發(fā)人，悲哀自不必說。后來政府遵從鄉(xiāng)下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因?yàn)樵谀抢?，鄉(xiāng)下的奶奶可以時(shí)常地去看一看兒子。我和爸爸這次回來的目的主要是給叔叔掃墓，其實(shí)即便我們不回來，鄉(xiāng)下的奶奶還有那些鄉(xiāng)親也會把叔叔的墓地掃得干干凈凈的，但是爸爸說，心里不踏實(shí)。清明這一天，天氣晴朗，空氣中已經(jīng)有了麥苗的味道。一路上，我們無語，爸爸一手扶了鄉(xiāng)下奶奶的胳膊，每年他都是這樣的姿態(tài)，這樣看上去他們更像是一對母子。鄉(xiāng)下的奶奶把爸爸買來的鮮花一一擺放在叔叔的墓碑上。整個(gè)過程，她的表情肅穆、慈祥，沒有一點(diǎn)悲傷。她說，兒子，你哥和你侄子又來看你了，你看看你侄子已經(jīng)有你那么高了。爸爸說，給你叔鞠個(gè)躬吧，我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬。透過水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一點(diǎn)點(diǎn)傳輸?shù)轿业纳眢w中。說到這里，可能大家都明白了，鄉(xiāng)下的奶奶不是我的親奶奶，叔叔也不是我的親叔叔，可是自從叔叔救了我，我們就成了一家人。（有刪改）.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.小說寫的是清明節(jié)下鄉(xiāng)祭掃的事，多處運(yùn)用了插敘手法，使相關(guān)故事的來龍去脈逐漸清晰，豐富了小說的內(nèi)容。.修砌院墻時(shí)，“他攔住了所有想幫奶奶修墻的鄉(xiāng)親們”，這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了“爸爸”因歉疚而急欲補(bǔ)償?shù)男睦?。C.小說善于運(yùn)用正面和側(cè)面相結(jié)合的手法表現(xiàn)人物，如對“叔叔”的表現(xiàn),既有外貌、動(dòng)作等的直接描寫，也有他人的介紹評價(jià)。D.“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩圖報(bào)，待“奶奶”如親人，這都表達(dá)了人們在面對他人的不幸時(shí)真誠相助的可貴精神。.小說以“虎子”為講述人，這有什么好處？（6分）答：.小說以“英雄”為題，為何卻用大量筆墨來寫“鄉(xiāng)下的奶奶”？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）答：【答案解析】B［解析］第一組，波瀾壯闊：形容聲勢雄壯浩大（多用于詩文、群眾運(yùn)動(dòng)等），含有規(guī)模宏偉之義。聲勢浩大：聲威和氣勢非常大。此處形容王陽明一生經(jīng)歷起伏跌宕，而不是強(qiáng)調(diào)“聲威和氣勢”，應(yīng)用“波瀾壯闊第二組，石破天驚：山崩石裂，驚天動(dòng)地。形容不同凡響，也形容令人吃驚。驚天動(dòng)地：使天地都受到震動(dòng)。形容影響或聲勢很大，令人震驚或感動(dòng)。此處形容話語不同凡響，應(yīng)用“石破天驚第三組，庸庸碌碌：形容才能平凡，沒有志氣，無所作為。平平常常：為普普通通，不值得注意，缺乏魅力。此處形容“我們”無所作為，應(yīng)用“庸庸碌碌第四組，交相輝映：指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。相得益彰：兩者相互配合協(xié)助，更能顯出各自的好處。此處指事功同哲理互相映照，應(yīng)用“交相輝映A［解析］“王陽明的一生，后人的稱贊”中途易轍，排除B、C項(xiàng)；“在其故居的楹聯(lián)”成分殘缺，應(yīng)在后面加上“中二即”在其故居的楹聯(lián)中”排除C、D項(xiàng)；此語境下“已經(jīng)”放在“說明”前更符合邏輯。C［解析］A項(xiàng)表示特殊含義，“說話”指的是交流。B項(xiàng)表示特定稱謂。C項(xiàng)表示直接引用，和題目引號的作用一致。D項(xiàng)表挖苦或否認(rèn)。①什么是碳達(dá)峰和碳中和？②為什么要提出碳中和？③要實(shí)現(xiàn)碳中和該怎么做？［解析］題干說材料的三個(gè)語段都以設(shè)問句開頭，因此需要根據(jù)橫線后面的內(nèi)容進(jìn)行推斷。第一段：橫線后面有“碳達(dá)峰是指……而碳中和是指國家……”,由此可知，該空可填“什么是碳達(dá)峰和碳中和？”第二段：橫線后面有“提出碳中和要從氣候變化說起''可以推知，該空可填“為什么要提出碳中和？”第三段：橫線后面有“能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型是實(shí)現(xiàn)中國碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，再結(jié)合后面內(nèi)容可以推知，該空可填“要實(shí)現(xiàn)碳中和該怎么做？”①已普遍經(jīng)歷碳達(dá)峰，碳減排難度小。②相較興旺國家，中國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰相對滯后，碳減排難度大。③中國比興旺國家時(shí)間更緊迫，碳減排難度更大。［解析］解答此題，需要根據(jù)圖表內(nèi)容進(jìn)行分析。第一空：興旺國家主要指的是美國和歐盟，他們在21世紀(jì)初基本碳達(dá)峰，然后依次下降，由此可知，該空可填“已普遍經(jīng)歷碳達(dá)峰，碳減排難度小”；第二空：中國還沒有到達(dá)碳達(dá)峰,中國預(yù)計(jì)在21世紀(jì)20年代到30年代碳達(dá)峰，由此可知，較興旺國家碳達(dá)峰相對滯后，碳減排難度大；第三空：根據(jù)前面兩個(gè)空的分析可知，因?yàn)橹袊^興旺國家碳達(dá)峰時(shí)間晚，因此與興旺國家比擬，想要實(shí)現(xiàn)碳中和，時(shí)間更緊迫，碳減排難度更大。(1)蓋追先帝之殊遇欲報(bào)之于陛下也(2)奈何取之盡錨銖用之如泥沙(3)雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改［解析］此題中需注意“殊遇”“陛下”“錨銖”(極言其小，形容搜刮金銀珠寶到極致了)；“雕欄”“玉砌”“朱顏”等字在語境中的意思和字形的正確書寫。更要注重答案和題干的呼應(yīng)，如：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”正呼應(yīng)了題干“運(yùn)用比照手法，反襯出人生無常，以物是人非之感抒發(fā)亡國之痛”。C［解析］C項(xiàng)“小說善于運(yùn)用正面和側(cè)面相結(jié)合的手法表現(xiàn)人物，如對‘叔叔’這一人物的塑造，既有外貌、動(dòng)作等的直接描寫”錯(cuò)誤，從小說中來看，“叔叔”沒有出場，是通過“鄉(xiāng)下奶奶”的講述讓“我”認(rèn)識了“叔叔”，如“我沒有看到過生前的叔叔，鄉(xiāng)下的奶奶常常向我描述叔叔小時(shí)候的樣子”，可見對叔叔的描寫都是側(cè)面描寫。例如：(1)“虎子”是被救者，是事件的當(dāng)事人，以他的視角觀察，使奶奶形象的刻畫更客觀、自然。(2)更為真實(shí)地揭示“虎子”的感恩、童年遭際和命運(yùn)，事實(shí)上構(gòu)成了小說的暗線。(3)“虎子”當(dāng)時(shí)還是個(gè)懵懂的孩子，他對叔叔、爸爸和奶奶的點(diǎn)評豐富了小說主題，洋溢著濃郁的人間大愛。(意思答對即可。)［解析］“虎子”作為敘事者，首先明確“虎子”在文中的地位，是“事件的當(dāng)事人“，是被救的對象，以其為表達(dá)對象真實(shí)可信；然后看“虎子”的特征,年齡小，是個(gè)懵懂的孩子，以他的視角觀察，使人物形象的刻畫更客觀、自然；叔叔生前的故事由“我”轉(zhuǎn)述，叔叔的義舉、政府和鄉(xiāng)親的對英雄親人的關(guān)愛均由“我''引發(fā)，在“我”的表達(dá)中揭示了“我”的感恩、童年遭際和命運(yùn)，它們構(gòu)成了小說的暗線，補(bǔ)充和豐富了故事情節(jié)；奶奶因“我”這一感情紐帶而締結(jié)出一個(gè)幸福的“新家二成為“虎子”家中一員。正因?yàn)槟棠坛蔀椤盎⒆印奔抑幸粏T，“虎子”才能深入了解奶奶，知道奶奶在叔叔犧牲后的所作所為，從而真切地塑造了一個(gè)善良、慈祥、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)的感人英雄母親的形象；叔叔的身影常人“我"夢，"他威武的身影常常走進(jìn)我的夢中，讓我流一夢的淚水”。還有文章結(jié)尾“透過水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一點(diǎn)點(diǎn)傳輸?shù)轿业纳眢w中”，是說“叔叔”的生命透過水泥地傳輸?shù)健拔摇钡纳眢w，表達(dá)了對見義勇為精神后繼有人的欣慰，深化了文章的主題。9.例如：(1)“英雄”是小說的線索，構(gòu)成情節(jié)上的因果呼應(yīng)。沒有“鄉(xiāng)下的奶奶”的偉大，也就沒有“英雄”的兒子。(2)正是“鄉(xiāng)下的奶奶”的優(yōu)秀品質(zhì)，才培養(yǎng)