中學教師量化工作制度

中學教師工作制度及量化記分標準為全面貫徹落實黨的教育方針、努力實施素質(zhì)教育，加強師德師風建設，規(guī)范教師行為，使學校工作制度化、規(guī)范化、科學化，全方位的提高教師的工作積極性、主動性，圓滿的完成教育教學任務，學校特對教師制定工作制度及量化記分標準。并以此作為考評教師的重要依據(jù)。本制度共分為兩大部分，包括教學制度、師德師風兩部分。第一部分教學制度學校的工作重心是教學。各級各科的教師要在正確的方針指引下，努力把自己的教育思想、教學方法，統(tǒng)一到學校的指導思想上來，改變陳舊的、落后的"填鴨式"的方法，樹立全新的教育觀、教學觀，啟發(fā)誘導學生。使每一節(jié)課都要做到“優(yōu)化過程，把握四基，貫穿兩法，挖掘潛能，減負增效”。以求高起點、高質(zhì)量、高標準的完成教育教學任務。一、教學常規(guī)：A、備課：充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。因此，各位科任老師必須按照新課程標準認真?zhèn)湔n，精心整合教材，編寫學案、教案。（一）學案及教案：學案編寫及使用要求:1、凡同一年級學科有兩人以上擔任者，設立備課組長，做到提前一周分配任務，精心編制切實可行的學案，然后發(fā)放到老師手中，并進行每周一次的集中研討。2、 學案編寫要結(jié)合學科特點，緊扣課本內(nèi)容，根據(jù)學科模式及學案編寫要求完成。編寫節(jié)數(shù)由年級組及教研組長根據(jù)實際情況界定，必有章節(jié)復習學案。3、 學案體現(xiàn)出就是把課本內(nèi)容問題化，對學生在學習上起一種引領作用，通過學案在正課上邊預習邊探究邊完成新課內(nèi)容的學習。4、 讓學生通過預習掌握基本內(nèi)容，并找出學習中困惑，帶著問題去探究。編寫時要突出學生怎樣學，要有學習目標，探究內(nèi)容、達標檢測和學習收獲等內(nèi)容，其中達標題以基礎為主分為A、B組，可根據(jù)情況適當配幾個中高檔試題5、 語數(shù)英物化學科大多數(shù)情況下都要配學案，個別課時不必編寫時可不編寫；政史地生學案由科任老師直接編輯成文檔制成課件在課堂中使用。學案量化（10分）：1、 學案人人參與設計、編寫、修訂，該項積10分，扣分不保底。2、 根據(jù)分工，不設計學案者，缺一課時扣5分。3、 學生預習完學案或在下課后，教師對每組至少收取2份進行分析批改（要有批改日期），以便輔導時做到心中有數(shù)。缺批一次扣2分。4、 不使用學案者，學校檢查后缺一課時扣2分。5、學案使用后，學科組利用空余時間或研討時間進行評議，輪流負責修訂并由組長審核，組長在下周一上午之前打包上傳科研處郵箱，政史地生學案直接由老師上傳文檔，缺一次扣負責修訂教師2分。教案編寫及使用要求：1、 教案是教師根據(jù)學案來定怎樣教，即就是在共同學案的基礎上進行個備，編制符合班情、學情等方面的教案。2、 要求獨自書寫，實質(zhì)內(nèi)容要有靜變?yōu)閯?，突出互動環(huán)節(jié)，體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的教學原則。3、 教案的編寫重在設計授課策略，要簡潔明了、富有創(chuàng)意，緊扣課堂內(nèi)容，結(jié)合學科特點，根據(jù)學科模式實實在在去寫（任教5年之內(nèi)的青年教師按學?！秾η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)》中要求書寫）。4、 教案的編寫要有教學課題、課型、課時；有教學目標（三維目標缺一不可）、重點、難點；有教師精講點撥的內(nèi)容，重點設置出新知識的引導、生成、突破的方法、技巧等；有以思維導圖或知識樹形式的內(nèi)容小結(jié)；有簡單的教學反思，及時總結(jié)自己本節(jié)課的得失。5、 所有學科按上級規(guī)定的周課時完成備課（要求單元、章節(jié)、段期考有復習教案）。語文、數(shù)學、英語每周4課時，物理、化學每周3課時，政史地生每周2課時，勞技2節(jié)；音樂、美術1節(jié)；體育3節(jié)；書法1節(jié)、省情禮儀1節(jié)、健康1節(jié)、信息技術1節(jié)、民族團結(jié)0.5節(jié)、安全教育1節(jié)、法制教育0.5節(jié)、國防教育1節(jié)。6、 九年級下學期書寫復習教案，語、數(shù)、英每周為2個課時，其余學科每周至少1個課時。7、每篇教案一定要注明授課日期、星期。教案檢查及量化（20分）1、 每位任課教師每期教案總積分為20分，沒有教案扣50分，缺寫1節(jié)按50/總課時數(shù)去扣。2、 學期教案總節(jié)數(shù)二實際授課天數(shù)-5X周課時數(shù)。3、 教案每周檢查兩次，周日晚上例會后由教研組長檢查下周所用教案（至少1課時），周三晚上8:30教研組長第二次檢查。4、 項目不全者，每周酌情扣1-2分。教研組長要及時通報本組教案的書寫情況。5、 每周末不按時上交檢查者，視作缺交，下次不予累加次數(shù)；。（二）集體研討（教材、學案研討會）說明：該項不設基礎分。1、 各學科組根據(jù)實際情況自行安排時間進行研討。2、 備課內(nèi)容：安排下周教學進度并研討下周教材，反饋本周學案應用情況，對使用過的學案重新設計與修訂。3、 通過集體備課達到授課流程、設計思路、重難點、課件、作業(yè)等方面的統(tǒng)一。4、 要求次次有主持、有議題、有具體內(nèi)容、有記錄，求實高效，解決備課教學中的重點難點問題。5、 負責授課的年級學科組必須集體研討（研討時間提前公示），每次缺會扣3分，遲到、早退各扣1分。B、上課:我們追求的課堂是以生為本，以問題為中心，學案引領讀書、引領課堂、引領活動、引領學習。教材讓學生讀、見解讓學生講、問題讓學生議、方法讓學生找、報告讓學生寫，體現(xiàn)自主性、合作性、展示性、探究性、拓展性的特征，以問啟思、層層深入，使學生在不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題中生成知識、提升能力，讓他們享受學習的樂趣和生命的快樂。（一）上課的要求：1、 根據(jù)學科特點和本節(jié)課的教學目標，精心組織課堂，突出教師主導學生主體地位。2、 必須使用學案，發(fā)揮學案的引領作用，組織學生根據(jù)預習情況進行充分交流，解決困惑，并提出問題。3、 學生通過自主學習、小組合作學習能解決的問題，老師不講，老師只講解學生不會、不懂的難點問題，要聯(lián)系生活實踐，做到精講點撥、拓展引申，這個過程著重培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、主動思考、主動探究的能力。4、 不論是新授課還是復習課，每節(jié)課教師盡可能少講、精講，把大量的時間還給學生去支配，每節(jié)課的最后10分鐘就是達標檢測，對知識的總結(jié)應用。5、 教師課堂語言要響亮、規(guī)范，要多鼓勵學生在課堂中提出不同的見解和觀點。6、教師要采用恰當且不同的方式對學生進行評價，優(yōu)生用促進型的評價，對差生要用激勵性的評價，即使是同樣的答案面對層次不同的學生也要給出不同的評價。7、 板書工整規(guī)范，突出教學重點。8、 倡導老師用課件上課，課堂流程必須與學案、教案一致。9、 無遲到、早退、曠課、拖課現(xiàn)象，不因嘔氣私自不上課。10、 不能帶小孩到教室上課。11、 年齡在45周歲以下的教師上課必須使用普通話。12、 上課考勤由值日教師和查班教師負責，早上、上午第一節(jié)、下午第一節(jié)、晚上第一、二節(jié)值日教師負責，其余由查班教師負責。（二）上課、輔導的檢查及量化（此項無基礎分）：1、 無故缺上一節(jié)課扣10分。2、 無故遲到、早退，每次扣5分。3、 帶小孩到教室上課每次扣5分。4、 有學案而不使用學案上課者扣3分；5、 上課接打手機扣3分，手機鈴聲響每次扣1分。6、 實行學習過關制，主科一周中至少進行三次過關，副科根據(jù)情況實施，每周末由年級組統(tǒng)一收取記錄，缺一次扣1分（要填寫詳實的過關內(nèi)容）。7、 授課教師既要完成教育教學任務，還要注意課堂紀律，凡值日教師查得學生違紀扣分者，對該教師按1/2折合扣分。C作業(yè)：（一）作業(yè)及錯題集的要求：同一學科組各班的作業(yè)一定要統(tǒng)一，作業(yè)布置一定要分層，對不同程度的學生布置不同的作業(yè)。1、 要全批全改，標明日期，并對學生的作業(yè)質(zhì)量用分值或甲、乙、丙（或A、B、C）分類。2、 嚴格要求學生的做題格式、書寫規(guī)范、整潔，用優(yōu)、中、差分類。3、 作文要緊扣課本單元話題命題，有真情實感，有訓練重點。學生范文影印后，語文組結(jié)合學生部統(tǒng)一組織全校展覽，每月進行一次。周記，要緊扣單元話題，抄寫名篇，訓練寫作格式與寫字能力，同時提高欣賞水平。4、 英語作業(yè)內(nèi)容為書法練習及作文仿寫，要緊緊圍繞周話題進行訓練。七年級上學期把練習字母、單詞、句子的規(guī)范書寫作為重點。5、 數(shù)學、物理、化學每次作業(yè)量半頁左右。政治、歷史、地理、生物學科作業(yè)為基礎訓練。6、 作業(yè)量：語文中的作文間隔一周，每周作文課都要寫作文，每學期書寫作文不低于7次且全批全改，周記不低于5次，教師要審閱且批注日期；數(shù)學每周2次；英語、物理、化學每周均1次，另外每周數(shù)學、英語、物理、化學學科需批改一次錯題集。7、錯誤作業(yè)必有訂正。8、作業(yè)檢查情況教研組長要及時在教研會上通報。（二）作業(yè)及錯題集的檢查及量化1、 作業(yè)及錯題集的總積分為20分。2、 作業(yè)由教導處組織每學期集中檢查三次，每周進行抽查，發(fā)現(xiàn)不按時批閱者見一次扣2分。3、 缺改一次扣應批改次數(shù)的平均分，批改不按要求，不認真每次扣1分；4、 政、史、地、生、美術學科的作業(yè)以15分記入總量化中。教師每周必須批改各小組該學科組長的基礎訓練至少1次，其余成員的基礎訓練可在教師指導下或有學科組長批改。5、 語、數(shù)、外、物、化作業(yè)如有學生批改見一次扣應批改次數(shù)的平均分。D輔導晚自習課用于學生對當天所學知識的鞏固與消化，一律不允許上正課，學生自由復習，教師可以進入教室輔導，在老師的引領下完成輔導資料。各學科具體按照學科相關細則要求輔導E單元檢測、監(jiān)場、改卷、分析：（一）要求：1、 各學科組要認真組織單元（章節(jié)）的檢測，每學期至少進行三次，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一改卷，考前到教導處備案，考后上報成績并進行試卷分析。2、 每學期的兩次月考均采用年級組外的教師或外校教師命題，特殊情況由教師自行命題時。試題總量的50%為課本、輔導資料、學案等所做過的原題，20%的為變式題，30%的為拔高性試題。月考命兩套試題，實行A、B卷對學生分層測試。3、 段考及期末考試采用縣教研室統(tǒng)一命題試卷考試。4、 每學期的兩次月考及段考均要召開學科組試卷分析會。5、 月考及段期考中，若學生有不及格學科，學校將組織學生進行補考，補考試題應為原卷雷同或變式題6、 段期考試卷袋上注明實有試卷份數(shù)，監(jiān)考教師姓名，訂卷子者要核實試卷份數(shù)是否與試卷袋上數(shù)字一致。7、 改卷教師要記清所改試卷本數(shù)，改完后要逐本核查，防止遺漏。8、 合分教師在合分前要明確有幾個數(shù)據(jù)，避免未改先合。9、 合分標志一律用阿拉伯數(shù)字，即個人編號。10、 不到考試結(jié)束不允許收取試卷，下場時二樓考生先出考場，然后三樓再出場。11、 批改試卷一律使用紅筆，批改標記和分數(shù)應書寫工整，易于辨認，不得在試卷上寫與試卷批改無關的字跡。試卷上所有試題都必須批改，批改符號要清楚，對的要有J，錯的要有X，學生沒做的題要在空白處打X。（二）檢查及量化：（基礎分為10分，扣分不保底）1、 私自調(diào)換監(jiān)考每次扣1分，有事臨時調(diào)整需告知教導處。即使有公事外出也要自行調(diào)整或有安排者代監(jiān)場。2、 監(jiān)考時有打瞌睡、看書、寫東西、玩東西等不認真的行為每次扣2分。3、漏姓名或考號，卷子整理顛倒、混收者，對每位監(jiān)考教師均扣3分。4、 在開考前5分鐘至答題開始3分鐘之間遲到者扣1分，在答題開始3分鐘以后遲到者扣2分，私自出場見一次扣1分，缺場者扣10分。5、 由于監(jiān)場不認真，由學生揭發(fā)出的考場違紀行為者，對每位監(jiān)場教師各扣5分。6、 把試卷丟在考場中，每見一份試卷對每位監(jiān)考教師各扣10分。7、 考后改卷時，不帶入教室、不帶回家，否則見一次扣1分；不能讓學生批改，見1次扣10分。8、 有錯批、漏批、給錯分或登錯分者，按錯分的1/2扣入量化中。9、 個別試卷一題未改或改過后未給分或未搬分，造成合分人少合錯者，屬于改題者責任；如有整本未改或未搬分屬于合分人責任。11、 改題后，分數(shù)書寫不清楚造成合分人合錯者，二者各承擔一半責任。12、 試卷拆封、登分不到者每次扣5分。13、 月考、段期考監(jiān)場改卷中，每請假一個小時扣3分（每天按8小時計算）。14、 學科組單元檢測及段期考試卷分析缺一次扣3分。二、賽課活動（一）教研組聽評課活動為加強學科組各教師間的相互學習，共同提高，特開展學科組的研討課活動。要求：1、 原則上學科教學在不受學校大型活動沖突影響的情況下，每周都要進行一次。2、 每次聽課每個學科組安排同年級的兩位教師授課，其余全組教師參加聽課。3、 聽課期間不允許遲到、早退、缺聽及聽課中做與聽課無關的事情。4、 聽課后當天評課結(jié)束，評課時不得缺席，都要積極踴躍發(fā)言。可輪流整體評析，也可在聽課前對聽課任務分工，在評析時有針對性的的專項評課。5、 課堂教學要緊扣教學模式，多人上同一節(jié)課時課件、授課流程要一致。6、 每位教師一學期累計聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，教研組長不低于12節(jié)，年級組長不少于10節(jié)。7、 九年級下學期單獨作為一個學科組舉行，一輪結(jié)束即可。8、 領導班子必須按時參加，每周聽課結(jié)果都公示?？己肆炕?0分，扣分不保底）：1、 經(jīng)安排后無故不上課者每次扣5分；2、 聽課期間遲到、早退各扣1分，缺聽者每次扣3分。4、 缺評課者扣2分。5、 每次聽課都要記錄在聽課記錄本上，書寫在其它處無效，聽課記錄書寫要工整、規(guī)范、詳實，評價欄中每缺填一項扣0.5分。6、 期末考試前兩周，停止聽課活動。7、 同年級教師課件、學案不統(tǒng)一者扣3分，符合條件且不使用普通話者扣2分。（二）達標課驗收活動：新課程改革在我校已實施多年，目前已有非常完善的學校教學模式——“214”課堂教學模式，經(jīng)過2020—2021學年下學期努力，各學科逐步完善形成兩個常規(guī)的教學模式，基本實現(xiàn)了三級建模中的前兩級，即“一校一模、一科多?！薄槭刮倚＝處熌軌蚴炀氝\用不同模式進行教學，本學年度開展達標課驗收活動。具體要求是：1、 上學期每位教師根據(jù)學校安排參加一次達標課大賽活動。2、 各教研組長和年級組長要認真組織，周密安排提前公布與眾，無特殊情況必須定期舉行，不允許推遲。3、 大賽之前各年級組教師要共同研備，統(tǒng)一制定學案。4、 授課教案根據(jù)情況可統(tǒng)一制定，也可分別制定。教案要條理清晰，思路明確，重難點突出。5、 授課教師要準備好說課稿，要說出重點、難點、說教法、說學法、說對教材的處理，并做好課后反思。6、 授課教師必須換班進行，且不得提前布置與授課相關的內(nèi)容，若發(fā)現(xiàn)取消達標資格。7、達標驗收課中若不使用學案或未按照統(tǒng)一研討的流程授課，則不達標。8、 聽課教師按時聽課，如實填寫聽課記錄本，評課積極發(fā)言。9、 教研組長認真總結(jié)活動的得失，并對全組教師提出要求。最后，把議課記錄、修訂教案、活動總結(jié)一并裝訂上交。10、 教研組長命好課堂檢測題，每班隨機抽10名學生參加測試，并把學生平均成績的10%計入授課教師本次達標課總評中。（學生測試試卷滿分為30分）達標課的量化為：1、 本項的總積分為50分。2、 不參加講課者，該項積分為-10分，且取消當年的評優(yōu)評先資格。3、 不參加聽課者每節(jié)扣3分；遲到、早退每節(jié)扣1分；（因公除外）4、 不參加評課者扣3分（因公除外）；聽課教師不認真打分，不公平者扣3分。5、 對講課教師，通過教師打分及評議按總分評出達標過關教師。（講課教師總分=教師打分的平均分+學生測試平均分X10%）。6、 在上學期達標驗收活動中未能過關者下學期繼續(xù)達標，直至過關。7、 第一批達標的教師頒發(fā)證書，學年度量化加記50分；第二批達標者頒發(fā)證書，記40分，第三批達標者記30分。本學年度中未能達標者扣10分，取消一切評優(yōu)資格。8、第一批達標教師，按得分高低推選為縣級優(yōu)質(zhì)課教師。（三） 調(diào)研聽評課為迎接上級教育部門的調(diào)研聽評課活動、兄弟學校來我校的聽課指導工作以及區(qū)域教研、縣市級教學交流活動等，特對我校積極承擔授課任務的老師進行表彰。（1） 打印證書，出示授課評價表，在職稱評審中按要求加分。（2） 在學期量化考評中，每授課一節(jié)加分標準為：學區(qū)內(nèi)（含學校）的教研交流課記5分；縣級以上教研交流活動加8分。（3） 外出參加教學交流活動，要主動積極參加，在安排輪流的情況下，若不參加每人每次扣3分。（四） 抽查聽課為檢查教師平時的備課、上課情況，學校實行抽查制度，參與抽查人員為學校領導、教研組長、年級主任。抽查時可完整聽一節(jié)課，也可聽部分時段。聽課結(jié)束后檢查教案、學案，若沒有教案、不使用學案、不按教學模式授課、不用普通話者扣3分，且視為本學期非達標教師。相關人員每月至少抽查兩次。第二部分：師德師風教師是社會主義精神文明的傳播者，其言行舉止直接影響身邊的學生，教師要有廣博的知識，而且要有高尚的職業(yè)道德。為加強師德師風建設，特制訂本辦法。一、政治學習，各種會議：（以下三項內(nèi)容總積分為30分、扣分不保底）（一）、政治學習、教師例會、升國旗：各種形式的政治學習、每周一次的教師例會或者因工作需要召開的臨時會，都是我們加強師德建設、貫徹學習上級會議精神、總結(jié)學校工作或部署下階段任務的重要會議，要求全體教師務必按時參加。升國旗是對全體師生進行愛國主義教育的好機會。是一件嚴肅且激動人心的事情，它能極大地鼓勵大家的士氣，能讓全體同志緊緊地凝聚在一起。所以每位教師都應認真對待。要求：1、 教師開會要準時到會，認真聽講，做好記錄。2、 不做與會議無關的事情。3、 把手機調(diào)至靜音或振動狀態(tài)，不接打電話。4、 盡量不帶小孩開會。5、 升國旗要及時到位，態(tài)度嚴肅，服裝得體，做學生的表率。量化：1、 教師例會每缺一次扣5分，2、 臨時會缺1次扣1分。3、 開會應有筆記和心得體會，缺交一次扣1分。4、 在全體教師例會上接打手機每次扣2分、手機鈴響每次扣1分。5、帶小孩參加例會，影響會議的每次扣1分。6、 每周一早上升國旗，全體教師人人參加，缺到扣2分，遲到早退扣1分。7、 升國旗時教師隨意說笑，站姿不端，每次扣1分。特別說明：教師不論因何種原因缺會（包括公事），學校均不再補會；另外，學校以廣播、公告、會議等形式通知到的涉及教師切身利益的事情，教師不積極主動配合，造成教師個人利益受到損失者，由教師個人承擔全部責任，學校概不負責。（二）教研例會：蘇霍姆林斯基說：“如果想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！痹诮虒W過程中開展真實、有效的教研活動，才會讓我們的教師認識到教研的好處，親身體驗到教研的快樂。開展真實、有效的教研活動，正是提升每一位教師專業(yè)成長的平臺，它有力地推進了教師成為專家型、教研型教師的進程。教研會在一個學校中起著很重要的作用。要求：1、 到會要及時，不遲到不早退。2、 發(fā)言要積極主動，提出自己的真知灼見。量化：1、 每次教研會，組長要認真準備，及時通知本組教師。2、 每位教師要按時參加，并提出自己在教學過程中的困惑和感受。3、教研會每缺一次扣2分，遲到、早退、因私事請假扣1分（學校因公外出除外）。（三）班級教導會、家長會：班級教導會，是以班級為單位，由班主任主持召開的本班任課教師全部參加的例會。主要用來共同分析本班學生思想、紀律、學習情況，及時作出工作調(diào)整，形成良好班風、學風。班級教導會每月1次（九年級下學期兩周一次），召開時必須有年級主任參加。家長會，是實現(xiàn)學校、家長、學生三溝通的重要形式，對促進學生的全面健康發(fā)展起重要作用。學校根據(jù)工作需要擇期進行。由教導處、政教處統(tǒng)一安排會議內(nèi)容，由各班班主任具體組織實施，任課教師全部參加。班主任與任課教師要客觀地反映學生各方面的情況，與家長進行和諧溝通，以期達到共同教育學生的目的。要求：1、 態(tài)度端正，從內(nèi)心認識到班級教導會和家長會的重要性和必要性。2、 發(fā)言要主動，說話要得體。3、 及時到會，不遲到不早退，與班主任做好配合。量化：1、 遲到、早退扣1分。2、 班級教導會缺到一次，扣3分。3、 家長會缺到一次，扣5分。二、集體辦公（40分）（此項扣分不保底）隨著素質(zhì)教育的全面推進，教師既需要獨立備課，又需要通力合作，集體辦公，為大家提供了一個研究、溝通、交流的場所。既便于獨立分工，又利于資源共享，共同提高教育教學水平。要求：1、 辦公時間為上午9點至11點，下午2點半至4點半。2、 不遲到不早退，出滿勤干滿點。3、 教師在辦公時間要認真?zhèn)湔n，書寫教案，深入鉆研教材教法，不做與教學無關的事情。4、 辦公時間不帶小孩進入辦公室，不在辦公室大聲批評學生。5、 愛護室內(nèi)公共設施，做好辦公室的衛(wèi)生值日。量化：1、 此項總積分為40分，扣分不保底。2、 遲到、早退扣1分，缺到一次扣2分。3、 不準大聲說笑，閑聊等，影響他人辦公，否則每次扣1分。4、 要自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生，值日不認真者扣1分。5、 要愛護室內(nèi)一切公共設施，下班時間由當天的值日教師關好門窗，關閉電源，否則，每次對當天值日教師扣2分。6、 辦公期間，不許帶入小孩，不許把學生帶入辦公室大聲批評，否則扣2分。7、 上班時間，不能在辦公室上網(wǎng)購物、聊天等，否則，每次扣2分。8、 上課時間，班主任可以坐在教室，邊辦公邊觀察班情（為保證各學科年級組的集體備課時間，要求上午辦公時間，班主任必須在辦公室參加集體辦公。其它時間可在辦公室，也可在教室，但要讓查班教師看到）。9、女教師若有小孩在2周歲以下，可自由參加集體辦公，若不參加集體辦公者，該項積分為0。三、關愛學生（此項不設基礎分）教師的職業(yè)是教書育人，對待學生要有愛心，要有耐心，有責任幫助學生轉(zhuǎn)變思想，導入正規(guī)。當學生違犯紀律時，要用正確的方法去引導、教育，不能用武斷的方式去處理。注意學生人格和自尊心不受傷害，不能使師生之間造成矛盾。要求：1、 教師不能以任何理由打罵侮辱學生。2、 不得把學生在上課時間趕出教室。3、 不得體罰或變相體罰學生。4、 上課期間，要做到“一崗雙責”，關注學生安全。5、 面向全體，公平對待每位學生。量化：1、 任課教師不能因?qū)W生違紀或作業(yè)未按時完成等打、罵學生，違者扣5--10分。情節(jié)嚴重者，后果自負。2、 不能撕學生的書，或把學生的書扔出教室，違者扣3分。3、不能因?qū)W生犯錯誤或成績差把學生趕出教室，耽誤學習，諷刺、挖苦、侮辱學生，違者每次扣3分。（值日教師若發(fā)現(xiàn)上課期間教師把學生趕出教室，應責令學生馬上入班學習，且記錄相應教師給予扣分。）4、 不能因?qū)W生上課或作業(yè)問題，對其實施超量的作業(yè)懲罰，違者每次扣3分。5、 為及時了解教情學情，學校每學期要進行一次評教評學活動，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對于學生提出的某一教師體罰學生、上課不認真、缺課、嘔氣等現(xiàn)象，經(jīng)學校核實，對該教師按上述扣分處理。6、 教師在課堂上要起到“一崗雙責”的作用，除了完成教育教學任務外，還要關注學生的安全。在課堂上發(fā)生的安全事故，由上課教