2023年5月班主任個人總結(jié)范文

第5頁共5頁2023年?5月班主任?個人總結(jié)范?文人們常?說，沒有夢?想的人生是?乏味的，沒?有創(chuàng)造的生?活是平庸的?，沒有燃燒?的事業(yè)是無?奈的。時光?飛速逝去，?又一學(xué)期過?去了，這學(xué)?期是我擔(dān)任?一班副班主?任的第二學(xué)?年，在這學(xué)?期中多少有?些苦，有些?累，但我下?定決心，不?管如何辛苦?，我也要將?普通而又平?凡的班主任?工作做好。?所謂“一份?耕耘一份收?獲”，正因?為努力，才?有喜悅，正?因?yàn)榕Γ?才有收獲。?現(xiàn)將我半年?來做副班主?任工作總結(jié)?如下：1?.博大的愛?心有人說?：“一切最?好的教育方?法，一切最?好的教育藝?術(shù)，都產(chǎn)生?于教育對學(xué)?生無比熱愛?的熾熱心靈?中。”因此?，班主任也?好副班主任?也罷，首先?應(yīng)該是愛學(xué)?生的。以心?交心，只有?你把用心去?和學(xué)生交流?，學(xué)生才會?向你你敞開?心扉。這樣?你才能夠真?正的融入到?孩子之中。?利用平時的?課余時間多?到學(xué)生中去?，發(fā)現(xiàn)和了?解學(xué)生們的?困難和問題?，及時幫助?他們解決。?2.深深?的責(zé)任心?我經(jīng)常和班?主任老師一?起討論班級?的情況以及?存在的問題?，或者向她?反映一些情?況，共同做?學(xué)生的工作?，努力解決?問題。平時?積極參與班?級的日常管?理，參加班?級的___?活動。如認(rèn)?真參與班級?的早操活動?;每天都能?準(zhǔn)時和班里?的孩子一起?排隊(duì)去食堂?吃午飯。?3.培養(yǎng)學(xué)?生的良好習(xí)?慣俗話說?得好：“說?千言到萬語?，不如做個?好樣子”，?尤其是在學(xué)?生面前。所?以，在學(xué)生?面前，我會?嚴(yán)格要求自?己，以身示?范。（范本?）對于一年?級的學(xué)生來?說，他們由?于年齡小，?自控力差，?紀(jì)律渙散。?我從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?入手，課上?進(jìn)行趣味教?學(xué)，盡量吸?引學(xué)生的注?意力，__?_好學(xué)生的?紀(jì)律。在?日常生活中?不僅以身作?則，還根據(jù)?學(xué)生的表現(xiàn)?在學(xué)生中樹?立榜樣，讓?學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、認(rèn)?真作業(yè)、下?課好好休息?、講文明、?講禮貌的好?習(xí)慣。這?些就是半年?以來我的一?些體會。有?心才會有得?，有耕耘才?會有收獲。?我與學(xué)生在?一起，覺得?日子過得真?快，雖然每?天都是忙忙?碌碌的，但?我忙得高興?，忙得開心?，我將更加?努力工作，?不斷完善自?己，提高自?己。工作?總結(jié)范文?作為一年級?班主任，多?少有些苦，?有些累，但?我下定決心?，不管如何?辛苦，我也?要將普通而?又平凡的班?主任工作做?好。一、?我所做的主?要工作一?年級是孩子?習(xí)慣養(yǎng)成的?重要時期，?我深知自己?肩負(fù)的責(zé)任?重大，不敢?有絲毫的怠?慢。(一?)我當(dāng)班主?任力爭做到?兩點(diǎn)：一是?尊重每一個?學(xué)生，滿足?學(xué)生尊重的?需要，承認(rèn)?的需要，情?感的需要，?努力克服固?執(zhí)己見，偏?激的思維方?式，尊重學(xué)?生個性發(fā)展?;二是善待?每一個學(xué)生?，用真誠的?愛心對待每?一個孩子。?對于優(yōu)等生?，不掩飾他?們的缺點(diǎn)，?積極引導(dǎo)他?們揚(yáng)長改過?，努力使其?達(dá)到卓越。?我班的程路?丹同學(xué)各方?面表現(xiàn)相當(dāng)?不錯，是一?個品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，但?就是缺乏膽?量，上課時?很少積極發(fā)?言。針對這?一點(diǎn)，我找?她談心，幫?她找原因并?鼓勵她大膽?發(fā)言。在我?上課時，有?意找她回答?問題，并適?當(dāng)給以鼓勵?，鍛煉她的?膽量。通過?這樣的鍛煉?取得了一定?效果。對?于后進(jìn)生，?不歧視他們?，善于發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點(diǎn)，激?勵他們一步?一步自我完?善。我班的?任貞宇同學(xué)?學(xué)習(xí)很差，?上課不注意?聽講，作業(yè)?經(jīng)常不交，?課上、課下?紀(jì)律不能保?證，是典型?的后進(jìn)生。?對于這樣的?孩子如果只?是批評、指?責(zé)，他的自?信心肯定會?越來越少，?甚至還會自?暴自棄。我?發(fā)現(xiàn)勞動積?極于是就鼓?勵他，如果?你在學(xué)習(xí)上?能打掃衛(wèi)生?那么專注，?你的學(xué)習(xí)成?績一定會取?得大進(jìn)步。?對于他身上?的每一點(diǎn)進(jìn)?步，我都及?時發(fā)現(xiàn)，并?且及時予以?鼓勵，培養(yǎng)?他的自信心?。對于后進(jìn)?生，我動員?學(xué)習(xí)好的同?學(xué)幫助他們?，帶動他們?把學(xué)習(xí)成績?提高上去，?組成一幫一?學(xué)習(xí)互助小?組。李鑫鑫?同學(xué)主動承?擔(dān)起幫助任?貞宇的任務(wù)?。經(jīng)過大家?的共同努力?，任貞宇有?了很大的進(jìn)?步。(二?)學(xué)生的習(xí)?慣日漸良好?。本學(xué)期?學(xué)生的日常?行為習(xí)慣有?了很大的進(jìn)?步，學(xué)生的?行為習(xí)慣已?經(jīng)基本上了?軌道，一部?分在上學(xué)期?很調(diào)皮的學(xué)?生這學(xué)期表?現(xiàn)都不錯，?特別是一些?男孩子。?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣也日漸?良好，老師?布置的作業(yè)?學(xué)生都能按?時完成，許?多學(xué)生做作?業(yè)的速度也?加快了很多?，作業(yè)拖拉?的學(xué)生也少?了。打掃?衛(wèi)生的習(xí)慣?也已經(jīng)養(yǎng)成?，而且分工?明確。讓學(xué)?生自己去做?，上段時間?總是要我去?提醒學(xué)生撿?起地上的垃?圾，把課桌?對整齊，別?忘了擦窗臺?等等，這段?時間學(xué)生已?經(jīng)養(yǎng)成了良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，越來越?自覺，我也?可以放心地?把工作交給?他們自己去?做。我們班?的垃圾桶我?沒有專門規(guī)?定倒的人，?但是每次垃?圾桶總是不?會滿，因?yàn)?每個學(xué)生都?已經(jīng)養(yǎng)成了?這個好習(xí)慣?，不管是誰?看到垃圾滿?了，就應(yīng)該?主動把垃圾?倒了(三?)我們班的?孩子整體給?人的感覺就?是思維活躍?，反應(yīng)敏捷?，但就是_?__紀(jì)律性?差，紀(jì)律松?散，缺乏自?我約束能力?。如今的孩?子已經(jīng)今非?昔比，他們?接觸面廣，?思維活躍，?自尊心強(qiáng)，?但又有著現(xiàn)?代青少年極?大的弱點(diǎn)即?缺乏吃苦的?精神，這些?都表現(xiàn)在一?言一行中。?在路隊(duì)中他?們自由散漫?，在隊(duì)列里?有說話的、?打鬧的，無?精打采，步?伐隨便。我?向孩子提出?要求，從起?步到走步，?從轉(zhuǎn)體到每?一個動作，?都給他們提?出規(guī)范化的?要求，親身?示范，身體?力行。通過?這些訓(xùn)練，?使孩子們體?會到嚴(yán)格有?序管理帶來?的效果。?(四)現(xiàn)在?的孩子普遍?自私，在小?事上斤斤計(jì)?較，不能寬?厚待人。這?表現(xiàn)在處理?同學(xué)關(guān)系上?，同學(xué)之間?有了矛盾，?出言不遜，?動輒大打出?手，拳腳相?加。針對這?一現(xiàn)象，我?教育學(xué)生怎?樣正確處理?同學(xué)關(guān)系，?并以此開展?主題班會，?對學(xué)生進(jìn)行?教育。在處?理鬧矛盾的?學(xué)生時，我?讓學(xué)生多做?自我批評，?在自己身上?找不足，以?比來培養(yǎng)學(xué)?生寬厚待人?的精神，學(xué)?會以寬容和?大度之心對?待周圍的人?。(五)?勞動更培育?學(xué)生德育思?想品質(zhì)的機(jī)?會?，F(xiàn)在的?孩子一提起?勞動就有厭?煩心理，這?些獨(dú)生子女?平時干活的?機(jī)會很少，?養(yǎng)成了懶惰?的習(xí)慣。首?先必須得_?__學(xué)生怎?樣干活，從?掃地到拖地?，從擦玻璃?到擦墻圍子?，我都示范?指導(dǎo)并嚴(yán)格?檢查，及時?表揚(yáng)做得好?的同學(xué)，批?評做的不認(rèn)?真和逃跑的?同學(xué)，讓孩?子們知道老?師不僅在意?他們的學(xué)習(xí)?更注重他們?的人品。?二、主要收?獲和體會?我覺得當(dāng)班?主任應(yīng)該做?到以下幾點(diǎn)?：1、把?微笑送給學(xué)?生每天給?學(xué)生燦爛的?微笑，會讓?學(xué)生的身心?感到愉快，?智能得到發(fā)?展。中國有?句諺語：“?誰也說不清?哪塊云彩會?下雨?！倍?我卻相信我?的每塊“云?彩”都會“?下雨”。因?為，我擁有?一種特殊的?教育手段―?―微笑。我?們班有個學(xué)?生，剛開始?每天的作業(yè)?總是愛拖著?不做，因此?考試成績總?是不如人意?。怎么辦呢??訓(xùn)一通吧?，不行!我?試著尋找他?的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)?果發(fā)現(xiàn)他這?個人還真有?不少優(yōu)點(diǎn):?比如，愛勞?動，每次下?課后他都幫?助其他同學(xué)?拖地。另外?他非常懂禮?貌，每次見?了老師總會?笑嘻嘻地打?招呼。于是?只要一發(fā)現(xiàn)?他做了好事?，我便在晨?會課上表揚(yáng)?他，然后在?課后再悄悄?地微笑著問?他：“作業(yè)?好了嗎?要?抓緊一點(diǎn)喲?!”他總是?邊紅著臉邊?搔著頭對我?說：“還有?一點(diǎn)點(diǎn)了。?”我還是笑?著對他說：?“等一下我?可是要來查?的。”他從?我的目光里?讀到了鼓勵?，久而久之?，找到了自?身的價值，?后來還變得?在課