小班繪畫教案：秋天的樹5篇

Word-10-小班繪畫教案：秋天的樹5篇

小班教案美術(shù)：秋天的樹篇一

活動目標

1、學(xué)習(xí)用左右往返平涂的辦法畫樹，并學(xué)會自己動手畫線條。

2、鼓舞幼兒幼兒按照主題添畫相應(yīng)形象，并合理布局。

活動預(yù)備

漫步?????時帶幼兒觀看過秋天的樹；已畫好樹的畫紙每人一張；蠟筆和水彩筆

活動過程

一、引起愛好

演歌唱曲《秋天》，提問：秋天的樹是什么樣的呢？引領(lǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)受敘述。

二、講解示范圖

教師這也有的秋天的樹，你們瞧！美麗嗎？教師覺得這樹一點也不美麗~由于他什么色彩也沒有。你們說說這些秋天的樹是什么樣子的呢？按照幼兒的回答老師依次用不同色彩的蠟筆給樹涂上色彩?？矗∏锾斓臉洚嫼昧?！現(xiàn)在這棵樹有沒有變美麗?。靠墒俏矣X得惟獨一顆樹站在這里太孤獨了，他也想像小伴侶們一樣有這么多的同伴，怎么辦呢？請幼兒動腦筋思量并說出來。（用水彩筆在樹的周圍添上小花小草）嗯！這下多美麗了呀！老師邊講解邊示范畫。

三、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

請小伴侶們一起來畫秋天的樹吧！注重要用蠟筆給大叔穿上美麗的衣服，小花小草要用水彩筆哦！老師指導(dǎo)幼兒從上到下，左到右有挨次的往返涂。鼓舞幼兒大膽添畫，并保持畫面干凈。

四、出示幼兒繪畫作品，教師表揚畫面干凈、有長進的幼兒。

看！我們小二班的小伴侶們多棒呀！你們瞧，畫的多美麗?。?/p>

活動過程：篇二

一、漂亮的秋天

1、展示秋天樹林的圖片：小伴侶看看圖上畫了什么？圖上的樹有

什么不一樣？

2、你們覺得圖上畫的是什么時節(jié)？秋天的樹美麗嗎？

3、我們一起來把秋天的樹畫下來。

二、老師示范作畫

1、老師邊講解邊示范在紙張的左邊從下往上畫一棵樹干，在樹干的上面

用紅色油畫棒，左右往返涂色，上面小下面大，畫成一棵紅色的樹的樹冠。

2、引領(lǐng)幼兒描述作畫的過程，老師邊示范用同樣的辦法在紙張的右邊畫上黃色的樹。

3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)往返平涂的辦法，引發(fā)幼兒：秋天的樹林里除了有各種樹還有什么呢？我們也可以畫上去。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、發(fā)放繪畫工具，引領(lǐng)幼兒有序擺放作畫工具。

2、引領(lǐng)幼兒畫樹冠的時候要上面小，下面大，一定要用左右往返涂的辦法。

2、鼓舞先完成的幼兒在紙張的上面添畫一個太陽，在兩棵大樹的中間再畫一些遠處的小樹，在紙張的最下面即樹下用土黃色添畫枯黃的小草和各色野花。

四、出示幼兒作品

1、整理繪畫材料，出示幾幅比較好的作品，引領(lǐng)幼兒從樹冠的畫法和外形，畫面的豐滿和干凈等方面來觀賞作品。

2、將幼兒作品出示在墻面上，引領(lǐng)幼兒課后繼續(xù)觀賞。

秋天的樹中班美術(shù)教案篇三

活動目標：

1、觀看樹葉的特征，容易了解樹葉的形狀結(jié)構(gòu)及各部分的作用。

2、探究、發(fā)覺常綠樹與落葉樹的不同特征，利用動手試驗，發(fā)覺枯葉和細葉的區(qū)分，培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)覺問題、解決問題的能力。

3、初步了解樹葉在生活中的作用，知道茶葉是樹葉的一種。

活動預(yù)備：

1、落葉樹葉和常綠樹葉；

2、石臼、搟面杖、剪刀、鵝卵石、記錄表；

3、茶葉包一個、茶壺、熱水、布；

4、投影儀圖片。

活動過程：

一、開頭部分：

隨音樂《小樹葉》進入活動室。師：孩子們，現(xiàn)在是什么時節(jié)？秋天到了，天氣慢慢變涼了，樹上的葉子發(fā)生了什么變化？你知道它們是怎樣飄零下來的？（幼兒可以用語言、動作等表現(xiàn)）讓我們一起來和小樹葉跳個舞吧?。ɡ蠋熞贿吅陀變何璧?，一邊灑落樹葉，幼兒每人拾起一片樹葉。）

二、基本部分：

一）運用圖片，協(xié)助幼兒了解樹葉的形狀結(jié)構(gòu)及每部分的作用。

1、引領(lǐng)幼兒初步了解樹葉的形狀結(jié)構(gòu)。師：“樹葉是由哪幾部分組成？”老師展示樹葉形狀結(jié)構(gòu)的圖片，使幼兒知道大多數(shù)樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。

2、幼兒研究，初步了解樹葉每部分的作用。師：樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對樹葉來說都有什么用呢？（幼兒研究）老師演示樹葉每部分作用的圖片，向幼兒分離講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

二）利用幼兒動手試驗，發(fā)覺常綠樹葉和落葉樹葉的區(qū)分，培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)覺問題、解決問題的能力。

1、請幼兒看一看、摸一摸找出常綠樹和落葉樹的不同。

2、假如樹葉寶寶從樹上落了下來，漸漸地它會發(fā)生什么變化？鼓舞幼兒大膽說出自己的主意。老師小結(jié)：使幼兒知道樹葉寶寶離開了樹媽媽，就會一每天地干掉，枯死，變成一片枯葉。

3、老師展示一片枯葉：枯葉和小伴侶手中的細葉有什么不一樣呢？（引領(lǐng)幼兒從色彩、質(zhì)感的不同、大小等方面回答）老師介紹記錄表，教會幼兒記錄的辦法。幼兒選用桌上的工具舉行試驗，老師巡回指導(dǎo)。老師提問：誰來說說你剛才是用什么工具，發(fā)覺了什么隱秘？

三、使幼兒初步了解樹葉在生活中的作用。

1、師幼研究，初步了解樹葉在生活中的作用。

2、老師變魔術(shù)，知道茶葉是樹葉的一種。小結(jié)：茶葉是一種特別的樹葉，它可以泡水喝，對我們的身體十分有益處。而且有的樹葉可以制成藥材，給人治病；有的樹葉可以制成樹葉食品、樹葉飲料，有利于人體健康。

四、結(jié)束部分：

1、活動延長：老師與幼兒一起到戶外找一找哪些樹是常綠樹，哪些樹是落葉樹，搜集落葉，做葉子粘貼畫。

2、小結(jié)：使幼兒明了枯葉與細葉的根本區(qū)分：易碎、不易碎；沒有葉汁、有葉汁。

我注意不同領(lǐng)域之間相關(guān)內(nèi)容和同領(lǐng)域中不同內(nèi)容的整合，比如：既有音樂體悟，又有動手操作；既通過了圖片投影，又添加了小魔術(shù)，使孩子始終保持著深厚的愛好。

3、課后反思：

這次活動是大班“多美的秋天”主題中有關(guān)《秋天的樹》，我挑選的是孩子們最常見的也是現(xiàn)在這個時節(jié)有顯然變化的葉子——樹葉。

從囫圇活動設(shè)計上來看，內(nèi)容十分豐盛，它是由幾個相對自立又相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容組成的，。從囫圇活動過程中來看，孩子們利用不同的表述方式，表現(xiàn)出了他們對樹葉的熟悉，有肢體語言、有試驗記錄、有語言描述等等，動手操作的。小試驗讓孩子更感愛好，我為他們提供了多種開放性的材料，發(fā)揮了他們最大的自主性，使孩子們在不斷發(fā)覺問題中解決問題，同時，孩子們在動手的過程中也動了腦，在操作的過程中也學(xué)會了記錄，在每一次發(fā)覺問題、解決問題后，知道了枯葉和細葉的區(qū)分，進一步了解了樹葉特征。

秋天的樹中班美術(shù)教案篇四

活動目標：

1、感觸樹葉的多樣性，熟悉一些落葉樹和常青樹，并且能舉行分類。

2、幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征。

3、能大膽、清晰地表述自己對秋天的樹的見解。

4、使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

1、PPT課件：

㈠落葉樹圖片：水杉，銀杏，梧桐，楊樹，白楊，柳樹等；

㈡常青樹圖片：松樹，萬年青，竹，羅漢松、香樟、桂花等。

2、課前請家長與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料尋覓常青樹和落葉樹，并向幼兒介紹一種樹（名稱、生長環(huán)境、四季是變化、樹葉的外形、樹的種類），協(xié)助幼兒堆積閱歷。

3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。

4、《找伴侶》的音樂。

活動過程：

一、談話引題。

現(xiàn)在是什么時節(jié)?。浚ㄇ锾欤┠憧匆娏舜蠼稚鲜裁礀|西變化最大？（樹葉都飄零下來）其實，樹的種類有無數(shù)，有常青樹，有落葉樹。

二、師幼一起觀察PPT課件并研究。

1、展示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什么不一樣？為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有細葉的樹，我們就叫它常青樹；到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。）

2、展示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？

3、展示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？

4、展示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵【】是常青樹？為什么？

5、展示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？

6、展示柳樹和桂花樹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？

（依次展示PPT圖片，讓幼兒對照后從樹葉的外形、色彩或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹。）

三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。

1、你這棵樹的叫什么名字？樹葉是什么外形？

2、這棵樹喜愛?生長在怎么樣的地方？

3、它是常青樹還是落葉樹？為什么？

四、嬉戲《找伴侶》

幼兒手拿收集好的樹的圖片，在《找伴侶》的音樂聲中，去尋覓與自己樹種相同的幼兒，音樂停時，老師檢查是不是每個幼兒都找對了，協(xié)助找錯的幼兒準時訂正過來。

延長：音樂活動

一半幼兒飾演常青樹，另一半幼兒飾演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當?shù)搅饲锾?，飾演落葉樹的幼兒隨著秋天漸漸的表演樹葉飄零、搖動、翻滾的動作。

教學(xué)反思：

本次活動的優(yōu)點是在探究過程中，幼兒能利用看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同，幼兒能樂觀地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探究一遍后，教師能小結(jié)幼兒在探究過程中的不足，激活幼兒進一步探究的愛好。假如在驗證落葉樹與常綠樹在同一時光有不同變化上，再有試驗操作，那樣就更具科學(xué)緊密性了。

小班教案美術(shù)：秋天的樹篇五

活動目標

1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些時節(jié)特征。

2、讓孩子們知道樹的成長過程。

3、了解樹給了我們哪些協(xié)助。

4、培養(yǎng)孩子們的語言組織表述能力

活動預(yù)備一大張紙，顏料，盤子，干的樹葉，綠茶粉

活動過程

[導(dǎo)入]

利用猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。

它是四季中的一個時節(jié)。

它是夏季的下一個時節(jié)，在這個時節(jié)里你能看見楓葉，它是什么時節(jié)呢？

[綻開]

1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)受。

說到秋天的話大家最先想到的是什么？

大家在秋天里干了什么？

2、談?wù)勄锾臁?/p>

①議論一下秋天有什么特征。

②秋天里能看到什么？

③研究一下隨著時節(jié)的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢？

④研究一下樹木給了我們什么協(xié)助？

3、用手掌來表