【熱門(mén)】體育課教案四篇

12/12【熱門(mén)】體育課教案四篇體育課教案四篇作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的體育課教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。體育課教案篇1第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)前四節(jié)操的動(dòng)作方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)播送操2、游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。2、簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)〔要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)生機(jī)和力量〕。學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來(lái)上體育課。2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：前四節(jié)操的動(dòng)作名稱(chēng)和方法路線(xiàn)。難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動(dòng)作較熟練。教師活動(dòng)：1、講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶著學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。2、播放音樂(lè)，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行穩(wěn)固提高練習(xí)，到達(dá)較熟練的程度。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。2、對(duì)自己充滿(mǎn)信心，積極參與比評(píng)活動(dòng)。教師活動(dòng)：1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學(xué)生自行體驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來(lái)用這根紅繩。2、紅繩飄飄，健兒奔馳，組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、積極思考，利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。2、全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒(méi)劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。3、集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊(duì)三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：帶著學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片錄音機(jī)一臺(tái)課后小結(jié)：略第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)后幾節(jié)操的動(dòng)作方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)后幾節(jié)操2、短繩活動(dòng)。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活潑情緒教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。2、組織學(xué)生兩人一組，相互進(jìn)行上次課的播送操?gòu)?fù)習(xí)，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，相互間自主地進(jìn)行播送操練習(xí)。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：熟悉全套操的動(dòng)作方法和名稱(chēng)。難點(diǎn)：動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。教師活動(dòng)：1、講解示范后兩節(jié)操的動(dòng)作方法和要求，并組織學(xué)生集體練習(xí)。2、組織學(xué)生集體在音樂(lè)下進(jìn)行完整練習(xí)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。3、組織播送操分組展示活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。2、認(rèn)真隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)。3、積極參與展示活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)行各種跳短繩的把戲練習(xí)。2、組織學(xué)生積極思考，用繩子進(jìn)行各種自己所喜愛(ài)的活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、情緒高漲地進(jìn)行各種把戲練習(xí)，能夠相互團(tuán)結(jié)提示。2、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動(dòng)內(nèi)容。三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。組織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。場(chǎng)地器材：短繩36根田徑場(chǎng)一片課后小結(jié)：略第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：全套操的連貫練習(xí)中，動(dòng)作整齊正確，能夠跟上節(jié)拍。學(xué)習(xí)內(nèi)容：播送操：初升的太陽(yáng)學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活潑情緒教師活動(dòng)：1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)行踩影子游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、按照游戲規(guī)那么歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，開(kāi)展自己的反響和奔跑的能力。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：動(dòng)作的方法路線(xiàn)和動(dòng)作的熟練程度。難點(diǎn)：路線(xiàn)清晰準(zhǔn)確，動(dòng)作熟練、標(biāo)準(zhǔn)到位，。教師活動(dòng)：1、講解該次課的任務(wù)，使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo)，首先調(diào)動(dòng)學(xué)生自己合理支配和控制時(shí)間的能力。2、帶著學(xué)生進(jìn)行一遍完整練習(xí)后，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)的對(duì)學(xué)生表現(xiàn)不好的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，組織練習(xí)。3、組織學(xué)生兩人一組相互觀察對(duì)照練習(xí)，要求能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、在進(jìn)行一遍完整練習(xí)后，組織表演和展示活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真隨老師進(jìn)行練習(xí)，細(xì)心觀察聆聽(tīng)老師的講解示范，對(duì)于自己動(dòng)作還不完全正確的地方，細(xì)心向老師學(xué)習(xí)。2、積極進(jìn)行互練互評(píng)活動(dòng)，不斷改正和提高自己的動(dòng)作，提高相互觀察學(xué)習(xí)和幫助的能力。3、積極參與評(píng)比和表演活動(dòng)，敢于展示自己。教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行柔立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，旨在鍛煉和提高學(xué)生的`彈跳能力，展示學(xué)生的優(yōu)美動(dòng)作，調(diào)動(dòng)其他學(xué)生練習(xí)的積極性。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。組織：無(wú)固定對(duì)形，自由在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片課后小結(jié)：略第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠按照老師的要求，積極進(jìn)行體育活動(dòng)，在投擲活動(dòng)中，遵守紀(jì)律，與同伴密接合作，快樂(lè)進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲游戲?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。2、講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線(xiàn)。3、選出一名同學(xué)，做班級(jí)的領(lǐng)跑員，讓他知道他的重要性，帶著學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線(xiàn)的跑步走練習(xí)。4、詢(xún)問(wèn)領(lǐng)跑員跑后有什么感覺(jué)，老師借此時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并讓學(xué)生知道我們今后還會(huì)叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最根本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。2、對(duì)老師的講評(píng)充滿(mǎn)斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)怎樣做。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：找到最正確的投遠(yuǎn)方法難點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動(dòng)教師活動(dòng)：1、老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場(chǎng)地對(duì)面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰(shuí)投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。2、找出班級(jí)投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。3、投遠(yuǎn)大比拼。4、組織學(xué)生進(jìn)行沖過(guò)火力網(wǎng)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最正確方法。2、相互觀察比擬，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。3、快樂(lè)活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼、勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。組織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表?yè)P(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片排球36個(gè)課后小結(jié)：略第5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在集體活動(dòng)中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：加速跑學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活潑情緒教師活動(dòng)：1、各組長(zhǎng)帶著學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長(zhǎng)帶著的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。2、組織學(xué)生散開(kāi)自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作游戲，也可以發(fā)出各種聲音〔如模仿動(dòng)物的聲音〕，但當(dāng)聽(tīng)到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、安靜。學(xué)生活動(dòng)：1、各組學(xué)生積極隨組長(zhǎng)進(jìn)行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神，團(tuán)結(jié)一致充分展示的團(tuán)隊(duì)面貌。2、在自由活動(dòng)中，充分表達(dá)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動(dòng)作。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：兩臂前后擺動(dòng)，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線(xiàn)。難點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線(xiàn)。教師活動(dòng)：1、講解示范并帶著學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)，。2、組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。3、進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。4、接力比拼，看看哪組跑的追神氣。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀察模仿老師的動(dòng)作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。2、積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)滿(mǎn)意，并有成功的感覺(jué)。3、果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來(lái)要求自己。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片課后小結(jié)：略體育課教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)不同的玩繩運(yùn)動(dòng)，感知心跳、呼吸等身體變化。2、開(kāi)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳繩、適合運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地一塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、做做短繩操。1、今天我們一起來(lái)做繩操，請(qǐng)幼兒每人拿一根跳繩，并將繩子一折為二，拿住折繩子的繩子兩端。2、帶著幼兒做自編的繩操，上上下下，左左右右等。3、我們的身體發(fā)生了什么變化嗎?引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快，有沒(méi)有出汗。二、誰(shuí)能跳得多。1、請(qǐng)幼兒將繩翻開(kāi)，我們一起來(lái)跳繩吧!幼兒自由練習(xí)跳繩，要求連續(xù)跳。2、誰(shuí)能跳最屢次呢?我們來(lái)比一比，請(qǐng)幼兒進(jìn)行跳繩比賽，要求“一氣呵成〞不能中斷，比比誰(shuí)跳得最多。3、幼兒兩兩結(jié)伴，一人跳，一人數(shù)數(shù)。4、跳完之后我們的身體發(fā)生了什么變化?引導(dǎo)幼兒注意自己運(yùn)動(dòng)后和運(yùn)動(dòng)前身體發(fā)生的變化如心跳、呼吸是否加快，是否出汗。三、我的身體在變化。1、繩子除了跳，還可以擺出不同的形狀，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，用短繩擺成某一形狀，互相欣賞。2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)與剛剛相比，現(xiàn)在自己的心跳等方面有什么變化。3、告訴幼兒原來(lái)：跳繩的時(shí)候，心跳最快，呼吸急促，有的氣喘吁吁。身上還出了汗，不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候心跳恢復(fù)正常，呼吸也慢慢平靜下來(lái)，不那么急促了。四、結(jié)束活動(dòng)。1、組織幼兒收拾場(chǎng)地，表?yè)P(yáng)上課表現(xiàn)好的幼兒。體育課教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1．用各種肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)水滴變化的過(guò)程，開(kāi)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。2．有合作意識(shí)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。3．開(kāi)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4．培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：太陽(yáng)、云朵，在場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)圓圈。游戲規(guī)那么：教師提出活動(dòng)要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚(yú)。在圓形的場(chǎng)地上，小水滴和小魚(yú)一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里?；顒?dòng)玩法：一、小水滴和小魚(yú)。1．幼兒扮演小魚(yú)，邊哼唱"許多小魚(yú)游來(lái)了"，邊做游動(dòng)的動(dòng)作。2．教師提出活動(dòng)要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚(yú)。3．在圓形的場(chǎng)地上，小水滴和小魚(yú)一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。二、小水滴和太陽(yáng)。1．出示"太陽(yáng)公公"，幼兒全體扮演小水滴。2.教師邊說(shuō)情景性語(yǔ)言，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：隨著"太陽(yáng)公公"慢慢地升起，小水滴覺(jué)得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來(lái)，伸伸腿，一個(gè)個(gè)跳了起來(lái)。三、小水滴和云朵。1．出示道具"云朵"，幼兒全體扮演小水滴。2．教師邊說(shuō)情景性語(yǔ)言，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周?chē)?。小水滴越聚越多，離開(kāi)了云朵，一個(gè)個(gè)有跳到了池塘里。3．幼兒想像小水滴到池塘后的情景，自由運(yùn)動(dòng)，放松身體，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，我采用多媒體的教學(xué)方法。利用小雨滴旅行制成課件，在這里我為孩子們提供了一個(gè)具體的、直觀的物象，滿(mǎn)足了幼兒思維具體形象的特點(diǎn)。在課前我作了非常充分的準(zhǔn)備工作，事先讓孩子知道什么是記錄，為了給孩子帶來(lái)更直觀的感受，還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式，給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過(guò)程。為了幫助孩子理解和記憶，在每一段講述過(guò)后，我都進(jìn)行提問(wèn)，在提問(wèn)時(shí)采取了個(gè)人和集體兩種形式來(lái)答復(fù)所問(wèn)的問(wèn)題，這樣點(diǎn)和面的答復(fù)使孩子都能較好地參與到活動(dòng)中來(lái)。孩子們?cè)谔釂?wèn)的幫助下，不斷地回憶故事的內(nèi)容，并且用語(yǔ)言進(jìn)行表述，這使孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。但這里也有缺乏的地方，對(duì)在每段故事沒(méi)有清晰的小結(jié)；此外，每段故事講解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子們對(duì)故事沒(méi)有一個(gè)完整的影響。最后環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)孩子用自己的方式講故事記錄下來(lái)，這不僅加深和穩(wěn)固了幼兒對(duì)水的循環(huán)過(guò)程的理解，其實(shí)也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動(dòng)手能力。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式，大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過(guò)程來(lái)講述故事，這次的活動(dòng)讓孩子們感受到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，又增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面。小百科：水滴是劉慈欣科幻小說(shuō)《三體》中提到的由強(qiáng)互作用力材料〔SIM〕所制成的宇宙探測(cè)器，因?yàn)槠湫螤钆c水滴相似，所以被人類(lèi)稱(chēng)之為水滴。外表會(huì)反射幾乎全部的電磁波，絕對(duì)光滑，溫度處于絕對(duì)零度，原子核由被強(qiáng)互作用力鎖死，無(wú)堅(jiān)不摧。在末日之戰(zhàn)中，僅一個(gè)水滴就摧毀了人類(lèi)太空武裝力量20xx艘戰(zhàn)艦，并且封鎖了太陽(yáng)的電波放大功能。體育課教案篇4活動(dòng)名稱(chēng)：體育活動(dòng)——小空軍活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自控