2023年學(xué)校班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?學(xué)校班主任?爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工?作總結(jié)范文?本學(xué)期我?擔(dān)任八年二?班的班主任?。為了本學(xué)?期能順利開(kāi)?展各項(xiàng)工作?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?，這學(xué)期我?的主要工作?是圍繞構(gòu)建?和諧班級(jí)、?端正班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，全面?提升我班各?科成績(jī)?yōu)橹?點(diǎn)展開(kāi)。?1、爭(zhēng)先創(chuàng)?優(yōu)，加強(qiáng)班?級(jí)班風(fēng)班貌?的建設(shè)a?、加強(qiáng)班干?___伍的?構(gòu)建、建立?班委會(huì)學(xué)?期初要盡快?___學(xué)生?通過(guò)民主選?舉組建一支?工作能力強(qiáng)?、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?足的新__?_屆班委會(huì)?，并明確班?委會(huì)成員的?具體分工，?為了讓更多?的同學(xué)得到?錘煉，實(shí)行?值日班干部?負(fù)責(zé)制加強(qiáng)?班級(jí)管理崗?位責(zé)任制。?設(shè)崗位，定?人員，定工?作，把班級(jí)?工作分成若?干崗位，每?個(gè)崗位專人?負(fù)責(zé)，使學(xué)?生的實(shí)踐能?力、社會(huì)責(zé)?任感得到提?高。為本學(xué)?期的管理工?作打下基礎(chǔ)?。b、爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)?建和諧向上?、努力進(jìn)取?的學(xué)習(xí)氛圍?。樹(shù)立正?確的輿論導(dǎo)?向。一個(gè)班?___整體?給人們的印?象，是正壓?過(guò)邪，還是?邪壓過(guò)正，?跟班___?中輿論導(dǎo)向?的正確樹(shù)立?不無(wú)關(guān)系。?一個(gè)良好的?班風(fēng)班貌，?需要班主任?堅(jiān)持不懈地?引導(dǎo)，也需?要全體同學(xué)?的共同配合?，特別是需?要班干部對(duì)?同學(xué)們的督?促。發(fā)揮?團(tuán)結(jié)互助的?學(xué)習(xí)精神，?促進(jìn)共同進(jìn)?步。學(xué)習(xí)好?的要切實(shí)幫?助學(xué)習(xí)較差?的，遇到問(wèn)?題、困難，?要努力克服?，群策群力?，共同解決?，發(fā)揮共同?智慧。充?分利用教室?后黑板報(bào)。?出版學(xué)生們?的優(yōu)秀作品?(或作文、?或書(shū)法等)?，宣傳班級(jí)?的突出事情?，促進(jìn)良好?班風(fēng)班貌的?形成和發(fā)展?。2、思?想教育a?、本學(xué)期對(duì)?學(xué)生要加強(qiáng)?思想教育。?深入愛(ài)國(guó)主?義、___?和中華傳統(tǒng)?美德教育，?加強(qiáng)學(xué)生行?為規(guī)范，養(yǎng)?成良好的行?為準(zhǔn)則，用?身邊事例，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?誠(chéng)___育?、利用班會(huì)?、校會(huì)將行?為規(guī)范訓(xùn)練?落到實(shí)處.?教育學(xué)生不?___，遠(yuǎn)?離網(wǎng)吧。在?班中“設(shè)崗?位，定專人?”，加強(qiáng)行?為規(guī)范的檢?查和監(jiān)督。?在學(xué)期初段?，結(jié)合學(xué)校?的安排，整?頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的教育，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)力。?在學(xué)期中段?進(jìn)行人生觀?、世界觀的?教育，幫助?學(xué)生樹(shù)立正?確的人生觀?和世界觀。?在學(xué)期后段?開(kāi)展“講團(tuán)?結(jié)、講紀(jì)律?、講誠(chéng)實(shí)、?講奉獻(xiàn)”的?四講活動(dòng)。?提高同學(xué)們?的思想覺(jué)悟?，增強(qiáng)責(zé)任?感和進(jìn)取心?。把學(xué)生培?養(yǎng)成具有健?全人格、美?好心靈，具?有創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的學(xué)生。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?。b、充?分利用班會(huì)?課、校會(huì)、?國(guó)旗下講話?等有利課程?，加強(qiáng)思想?道德建設(shè)。?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育、___?教育、衛(wèi)生?安全教育，?引導(dǎo)學(xué)生積?極參與有益?鍛煉，參與?班級(jí)文化教?育，教育學(xué)?生崇尚科學(xué)?，傳承文明?，關(guān)心他人?，熱愛(ài)校園?，尊老__?_，培養(yǎng)學(xué)?生的綜合實(shí)?踐能力和整?體素質(zhì)。?c、加強(qiáng)與?政教處、團(tuán)?___和家?長(zhǎng)的有效配?合。在工?作中，通過(guò)?與政教處的?配合，可以?有效地加強(qiáng)?思想政治教?育工作，搞?好學(xué)校的創(chuàng)?安工作，使?學(xué)生告別不?安全的一切?行為，從而?使學(xué)校放心?，家長(zhǎng)安心?。在本學(xué)?期中，要鼓?勵(lì)學(xué)生向團(tuán)?員青年看齊?，爭(zhēng)取做一?名光榮的共?青團(tuán)員，從?而使學(xué)生在?團(tuán)總支的帶?領(lǐng)下，在團(tuán)?總支開(kāi)展的?主題活動(dòng)中?受到教育，?茁壯成長(zhǎng)。?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系，?及時(shí)掌握學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，以利于采?用合理、有?效的方法進(jìn)?行教育，為?思想道德工?作的開(kāi)展創(chuàng)?造一個(gè)和諧?的家校結(jié)合?的環(huán)境，以?利于學(xué)生的?成長(zhǎng)。3?、培優(yōu)轉(zhuǎn)差?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)，把一些?有可能影響?學(xué)生學(xué)習(xí)的?因素減少到?最少，對(duì)每?一次考試成?績(jī)做好跟蹤?，把臨界生?的___和?人數(shù)把握好?，及時(shí)找學(xué)?生談心，了?解其思想學(xué)?習(xí)情況。鼓?勵(lì)勤奮好學(xué)?，樹(shù)立學(xué)習(xí)?榜樣，協(xié)同?科任老師做?好優(yōu)生的培?養(yǎng)工作，爭(zhēng)?取有較多的?同學(xué)進(jìn)入全?年級(jí)前列，?同時(shí)做好差?生的教育轉(zhuǎn)?化工作，采?用正面教育?，加強(qiáng)學(xué)生?自我管理建?設(shè)管理小組?，由學(xué)習(xí)委?員帶頭，課?代表、組長(zhǎng)?為骨干，全?面負(fù)責(zé)班級(jí)?學(xué)習(xí)工作;?開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng);開(kāi)?展“學(xué)習(xí)結(jié)?對(duì)，共同提?高”的互幫?互助學(xué)習(xí)活?動(dòng);同時(shí)聯(lián)?系家長(zhǎng)，開(kāi)?展家庭教育?指導(dǎo)工作：?積極與學(xué)生?家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)?系與溝通，?多角度進(jìn)一?步了解學(xué)生?。尋求在實(shí)?際工作中獲?得家長(zhǎng)的支?持。共同對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育。關(guān)心愛(ài)?護(hù)，安排班?干部一幫一?的方法進(jìn)行?轉(zhuǎn)化。加?強(qiáng)師生對(duì)話?建立師生聯(lián)?系制度，以?周記形式有?話就說(shuō)，實(shí)?話實(shí)說(shuō);建?立師生結(jié)對(duì)?活動(dòng)，讓學(xué)?生走近老師?、了解老師?、激發(fā)熱愛(ài)?老師的熱情?，讓老師走?近學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立?更遠(yuǎn)大的理?想、提供更?科學(xué)地學(xué)習(xí)?方法、養(yǎng)成?更好地生活?態(tài)度。4?、做好常規(guī)?管理工作?經(jīng)常性地做?好校紀(jì)校規(guī)?的檢查督促?工作，特別?是遲到、追?逐打鬧、自?習(xí)課和晚自?習(xí)講話等違?紀(jì)現(xiàn)象，要?及時(shí)教育，?杜絕打架的?現(xiàn)象。做好?儀表的規(guī)范?化教育，男?生不留長(zhǎng)頭?發(fā)，女生不?化妝。配合?政教處加強(qiáng)?學(xué)生衛(wèi)生保?健和心理健?康教育。依?靠班干部管?好“三提前?”，每天安?排一個(gè)班干?值日管理“?三提前”的?紀(jì)律，抓好?班級(jí)的室內(nèi)?衛(wèi)生及包干?區(qū)衛(wèi)生。?___、_?__有益的?活動(dòng)，豐富?學(xué)生的生活?在各種活?動(dòng)的過(guò)程中?，充分發(fā)揮?___教育?的功能，讓?學(xué)生們自我?教育，互相?教育。班風(fēng)?的形成必然?要經(jīng)歷“導(dǎo)?向”，“形?成”和“鞏?固”的過(guò)程?，因此活動(dòng)?的內(nèi)容要多?樣化，經(jīng)常?化。力求使?班級(jí)形成“?團(tuán)結(jié)向上，?心理健康，?學(xué)