測量長和時間滬粵新

會計學1測量長和時間滬粵新

情景1：一天，小東和小明比誰家離學校近。放學后，他們各自回家，一邊走一邊數(shù)步子，小東走了452步，小明只走了448步，小明家離學校近些嗎？比較長短比較快慢情景2：情景3：我們熟悉的比較：比較應先確定標準第1頁/共35頁測量是一種定量的比較。1、

國際單位制：一、用刻度尺測量長度測量需要有標準。測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。長期以來，世界上不同地區(qū)（甚至同一地區(qū)的不同年代）選定的測量標準各不相同。鑒于這種情況，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。我國于1984年宣布法定計量單位采用國際單位制的單位.憑感覺是不可靠的,要對物體的某些情況進行定量的描述,必須用儀器來測量.第2頁/共35頁（1）長度的國際單位：米(metre)，符號m.（2）其它常見的長度單位及符號。千米、分米、厘米、毫米、微米、納米

kmdmcmmmμmnm2、長度的單位

換算關系：1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm

1983年國際計量大會做出規(guī)定：光在真空中秒內(nèi)所經(jīng)路程的長度定義為1m。第3頁/共35頁mmmμmnm每下一級擴大1000倍mmmμmnmmdmcmmm每下一級擴大10倍

大

小乘倍數(shù)除倍數(shù)

km各種長度單位換算關系的比較第4頁/共35頁5m=_______cm5m=5×100cm=500cm42cm=_______m42cm=42×0.01m=0.42

m單位換算的方法方法指導：單位換算時，我們要明確是把什么單位換算成什么單位，這兩個單位之間存在哪些過渡單位，一般以基本單位為橋梁。第5頁/共35頁

1、填上合適的單位：（1）教室每層樓高約33____；（2）一張紙的厚度約78____；（3）課桌高度約70____；（4）一位中學生的身高約16.5____；（5）練習冊的長度約為0.22____；dmμmcmdmm課堂練習2、完成下列單位換算（要求寫出中間過程）

（1）0.05m=____cm

（2）5mm=_________m55×10-3第6頁/共35頁測量長度最基本的工具是刻度尺。上圖中的一些測量工具，你使用過嗎？游標卡尺螺旋測微器直尺三角板皮尺卷尺活動1：認識刻度尺毫米刻度尺第7頁/共35頁單位（cm）零刻度線量程（0-8cm）分度值（0.1cm）取出你的刻度尺，仔細觀察：

（1）它的量程是多少？（2）它的分度值是多少？（3）它的零刻度線在哪里？使用刻度尺前首先要觀察它的零刻度線

、量程和分度值。第8頁/共35頁讀不出來活動2：用刻度尺測量長度請讀出該物體的長度怎樣才能正確測量出物體的長度呢？第9頁/共35頁

注意觀察零刻度線是否磨損，零刻度線與端面是否重合。端面cm的含義?會認：刻度尺的零刻度線

、量程和分度值?？潭瘸叩牧砍虨椋?~10cmA、測量物體的長度刻度尺的分度值為：1mm（或0.1cm）第10頁/共35頁

會選：在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時應先根據(jù)實際情況確定需要達到的精確程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.游標卡尺螺旋測微器直尺三角板皮尺卷尺第11頁/共35頁

會放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊待測物體，與所測長度平行，不能傾斜。第12頁/共35頁會看：視線要與尺面垂直不能歪斜?！痢痢痰?3頁/共35頁4.85

cm準確值估計值單位此物體長4.85cm

（若物體末端恰好對準某一整數(shù)刻度線，估讀數(shù)字可為“0”）

會讀：讀數(shù)時,要估讀到分度值的下一位第14頁/共35頁1.讀出上圖紅色物體的長度17.80cm讀數(shù)練習第15頁/共35頁2.讀出上圖紅色物體的長度12.75cm第16頁/共35頁測量對象刻度尺分度值記錄單位長度寬度課本作業(yè)本1mmcm25.9618.37B：測量物理課本的長、寬用刻度尺測量物理課本和作業(yè)本的長與寬，并設計記錄數(shù)據(jù)的表格，將測量結果填入設計的表格中。評估與交流1、使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置量起？2、用力拉皮尺來測量長度，這樣測量結果準確嗎？

3、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側？這樣有什么好處？第17頁/共35頁

測量值和真實值之間存在的差異叫做測量誤差，簡稱誤差。3、誤差誤差產(chǎn)生的原因：

（１）、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準確；（２）、儀器本身不準確；（３）、環(huán)境溫度、濕度變化。第18頁/共35頁3.誤差不是錯誤：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。

錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的。（3）使用精密的測量工具。（1）多次測量取平均值；（2）改進測量方法；2.減小誤差的辦法：注意：第19頁/共35頁01234(cm)01234(cm)

試一試：用兩把不同分度值的刻度尺測量同一物體該物體的長度為________,準確值為_________，估計值為________1.66cm1.6cm0.06cm

該物體的長度為________,準確值為_______，估計值為______1.6cm1cm0.6cm

分度值越小的刻度尺，精確度越高，測量誤差越小。第20頁/共35頁123456789100低于150179高于179177~176174~173171~170168~167165~164162~161159~158156~155153~152150~學生數(shù)身高/cm活動3：用圖表處理數(shù)據(jù)仔細觀察直方圖，完成下列填空：（2）身高在159~170cm之間的學生數(shù)占學生總數(shù)的百分率為

。15917067%（1）這個班學生身高較多集中在cm至cm范圍內(nèi)。第21頁/共35頁二、測量時間

1、在國際單位制（SI）中：時間的基本單位是秒(second),符號s；常用的單位還有分（min）和小時（h）。

2、時間單位的換算關系：1min=60s；1h=60min=3600s1ms=10-3s；1μs=10-6s；1ns=10-9s。第22頁/共35頁日晷沙漏機械表電子表停表擺鐘原子表3、測量時間的工具第23頁/共35頁4、學會使用停表（秒表）取一塊停表,仔細觀察:

（1）大表盤指針運動一周所表示的時間是,大表盤的分度值是.

（2）小表盤指針運動一周所表示的時間是,小表盤的分度值是.30s0.1s15min0.5min（3）秒表讀數(shù)：1min41.0s第24頁/共35頁首先讀出停表中小表盤的分鐘數(shù)9讀出大表盤中剩余部分的秒數(shù)再看小表盤中剩余值是否已過半刻度是39最后測量值是9min39s第25頁/共35頁1.讀出上圖所示秒表的讀數(shù)1min1s或61s練習停表的讀數(shù)第26頁/共35頁2.讀出上圖所示秒表的讀數(shù)1min46s或106s第27頁/共35頁請同學們在課后與其他同學合作完成課本13頁活動4：用表測量時間第28頁/共35頁

1、有一位同學用毫米刻度尺先后四次測量一個物體的長度。測量結果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值，測量結果有錯誤的是______cm，物體的長度是______cm。1.421.521mm2、用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（）

A.測量時，刻度尺不能歪斜。

B.測量時，必須從刻度尺的左端量起。

C.讀數(shù)時，視線應垂直于刻度尺。

D.記錄測量結果時，必須在數(shù)字后注明單位。B課堂練習第29頁/共35頁3、給下列數(shù)據(jù)寫上單位。

A、張華身高174.0.B、硬幣的厚度2.0

.

C、人頭發(fā)的直徑70

.D、珠穆朗瑪峰高度為8844

.cmmmμmm4、一位同學用分度值是厘米的刻度尺測量同一物體的長度，三次測量結果分別是12.1cm、12.3cm、12.4cm，則該物體的長度是（）A、12.27cmB、12.3cmC、12.2cmD、12.0cmB第30頁/共35頁

5、下列哪個長度最接近于18cm（）

A.一般墨水瓶的高度；B.圓珠筆芯的直徑；C.課桌桌面的寬度；D.物理課本寬度

6、測量1枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法中能減小估讀誤差最佳的是（）

A.用刻度仔細地測量硬幣厚度

B.用刻度尺多次測量求平均值

C.用刻度尺測量10枚硬幣疊加起來總厚度，再除以10，求出1枚厚度。

D.刻度尺分別測量10枚硬幣厚度，然后求平均值。DC第31頁/共35頁D

7、下列關于誤差的說法中正確的是(

)

A、認真細致的測量可以避免誤差

B、測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差

C、測量時的錯誤就是誤差太大

D、測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的第32頁/共35頁單位（cm）零刻度線量程（0-8cm）分度值（0.1cm）2、測量長度最基本的工具是刻度尺。認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.換算關系：1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm千米、分米、厘米、毫米、微米、納米

kmdmcmmmμmnm其它常見的長度單位及符號。1、長度的國際單位是米，符號m.小結：口訣：刻度尺，三字經(jīng)，測長度，六要素，一認清，二選對，三放正，