班組安全管理講座

會計學(xué)1班組安全管理講座班

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班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。管理是一種無形資產(chǎn)、無形財富，作為一個優(yōu)秀的班組長，應(yīng)該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀，班組長除了做好日常管理以外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法。

在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生班組。班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善，或責(zé)任心不強，對違章違紀聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。

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班組是一個完善的組織機構(gòu)，麻雀雖小，五臟俱全。班組長既是基層管理者，也是中層管理干部的重要來源，許多優(yōu)秀的車間主任、科長，甚至廠長，都來自于班組長。

班組日常管理是一個大雜燴，質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀律、員工關(guān)系……，一應(yīng)俱全。班組是一個鍛煉人才的搖籃，經(jīng)歷了酸甜苦辣的磨煉，才能勝任今后更加復(fù)雜、更加高層的管理。

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一.班組的概念及職能

班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長不算“干部”，但實際上，班組長基本具備了“干部”的管理職能。因此，班組長也被稱為“兵頭將尾”。

現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層，即決策層（高層）、執(zhí)行層（中層）、操作層（基層）。高層“動腦”，中層“動口”，基層“動手”。班組即為基層組織。

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班組的特點：

１.結(jié)構(gòu)小——班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。

２．管理全——質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀律……麻雀雖小，五臟俱全。

３．工作細——班組工作非常具體，需要班組長耐心、細致。

４．任務(wù)實——上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最終都要落實到班組。

５．群眾性——班組工作是一項群眾性很強的活動，需要班組長團結(jié)員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。第4頁/共81頁班

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二、班組在企業(yè)中的地位和作用

１．班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標實現(xiàn)的作用。

２．班組是企業(yè)經(jīng)濟活動的細胞，具有提高企業(yè)經(jīng)濟效益的作用。打個比方：班組是細胞，企業(yè)是軀體。

３．班組是企業(yè)能人、強人的聚集庫，具有對企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。

４．班組是企業(yè)活力的源頭，具有對企業(yè)活力的增強起支撐作用。

５．班組是企業(yè)民主管理的基地，具有團結(jié)和穩(wěn)定職工的凝聚作用。

６．班組是企業(yè)職工的小家，具有育人和護人的熔爐作用。第5頁/共81頁班

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班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)

(一)什么是班組管理？

班組管理是指以班組自身所進行的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督和激勵等管理活動，其職能在于對班組的人、財、物進行合理組織、有效利用。

(二)班組管理的特征：

１．其基本要求是系統(tǒng)管理——即整體功能大于部分功能之和。

２．其基本內(nèi)容是基礎(chǔ)管理。

３．其基本形式是民主管理。第6頁/共81頁班

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(三)班組管理的內(nèi)容：

１．生產(chǎn)管理；

２．質(zhì)量管理；

３．技術(shù)管理；

４．勞動管理；

５．設(shè)備管理；

６．經(jīng)濟核算；

７．安全文明生產(chǎn)；

８．思想政治工作。

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(四)班組管理的重點：

１．抓好班組的各項管理制度（包括崗位責(zé)任制度、均衡生產(chǎn)制度、崗位技術(shù)練兵制度、設(shè)備工具維護保養(yǎng)制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、考勤制度、經(jīng)濟核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德規(guī)范、思想工作制度等等）

打個比方：制度好，好人做好事，壞人做不了壞事；

制度不好，好人難做好事，壞人專做壞事。

２．抓好科學(xué)的管理方法和手段。

３．抓好班組的民主管理。班組長要有民主意識，進行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學(xué)化、民主化。第8頁/共81頁班

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三．班組安全教育的種類

(一)新進人員和變換工種人員教育

新調(diào)入班組的職工(包括學(xué)徒工、臨時工、合同工、代培、實習(xí)生)和變換工種的職工，要經(jīng)廠、車間、班組三級安全教育。班組安全教育由班組長或班組安全員進行。教育后應(yīng)進行登記。

(二)全員安全教育

為使全體職工牢固樹立“安全第一”的思想，不斷提高安全意識和操作技能，除企業(yè)每年應(yīng)進行一次全員安全教育和考試外，班組每年至少應(yīng)進行二次，并進行登記。

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(三)復(fù)工教育

凡工傷假、病假、產(chǎn)假、學(xué)習(xí)、借調(diào)到外單位工作，離開生產(chǎn)崗位三個月以上的職工，上崗前均應(yīng)結(jié)合班組情況進行安全生產(chǎn)思想教育，并進行登記。(四)“四新”教育

試制新產(chǎn)品、采用新工藝、新設(shè)備、新材料等或當生產(chǎn)條件發(fā)生變更時，必須制定新的安全技術(shù)操作規(guī)程，并對操作工人進行安全技術(shù)教育后方能生產(chǎn)。第10頁/共81頁班

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(五)特種作業(yè)人員教育

特種作業(yè)人員除按國家有關(guān)規(guī)定進行安全技術(shù)培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)外，班組還應(yīng)加強對他們的日常教育，并對他們的培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)情況進行登記。第11頁/共81頁班

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四.班組安全教育的基本內(nèi)容

(一)勞動保護方針政策教育

勞動保護方針政策教育，是對廣大職工進行黨和政府有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)、制度的宣傳教育，通過教育提高政策水平和法制觀念。

(二)安全技術(shù)知識教育

安全技術(shù)知識教育，包括生產(chǎn)技術(shù)知識、一般安全技術(shù)知識和專業(yè)安全技術(shù)知識教育。

生產(chǎn)技術(shù)知識的主要內(nèi)容是：班組的基本生產(chǎn)概況，生產(chǎn)技術(shù)過程，作業(yè)方法或工藝流程，與生產(chǎn)技術(shù)過程和作業(yè)方法相適應(yīng)的各種機器設(shè)備的性能和有關(guān)知識，工人在生產(chǎn)中積累的生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗，以及產(chǎn)品的構(gòu)造、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。

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一般安全技術(shù)知識主要包括：班組內(nèi)危險設(shè)備和區(qū)域，安全防護基本知識和注意事項，有關(guān)防火、防瀑、防塵、防毒等方面的基本知識，個人防護用品性能和正確使用方法，本崗位各種工具、器具以及安全防護裝置的作用、性能，及使用、維護、保養(yǎng)方法等有關(guān)知識。

專業(yè)安全技術(shù)知識教育，是指對某一工種的職工進行必須具備的專業(yè)安全知識教育。它包括安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)方面的內(nèi)容和專業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程。專業(yè)安全技術(shù)教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關(guān)安全技術(shù)知識。工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)教育主要有電磁輻射防護、噪音控制、工業(yè)防塵、工業(yè)防毒以及防暑降溫等方面的內(nèi)容。

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(三)典型經(jīng)驗和事故教訓(xùn)教育

典型經(jīng)驗教育是在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合典型經(jīng)驗進行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說服力強的特點。結(jié)合這些典型經(jīng)驗進行宣傳教育，可以對照先進找差距，具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。

在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合廠內(nèi)外典型事故教訓(xùn)進行教育，可以直觀地看到由于事故給受害者本人造成的悲劇，給人民生命財產(chǎn)帶來的損失，給國家?guī)淼牟涣颊斡绊憽Ｊ孤毠つ軓闹形〗逃?xùn)，舉一反三，經(jīng)常檢查各自崗位上的事故隱患，熟悉本班組易發(fā)生事故的部位，以及有毒有害因素給人體帶來肋影響；從而采取措施，避免各種事故的發(fā)生。此外，還可以有針對性地開展反事故演習(xí)活動，以增強職工控制事故的能力。

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五.班組建設(shè)的基本思路

一般來說，班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類。作為班組長，應(yīng)根據(jù)本班組的實際特點，結(jié)合上級部門的要求，制定切實可行的規(guī)則。以下是兩類班組的建設(shè)思路提要。

(一)生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路：

１．要組織好勞動者。

２．要懂技術(shù)，會管理——作為班組長，懂技術(shù)才能“服眾”，會管理才能“治眾”。

３．要認真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。

４．要組織進行技術(shù)革新和技術(shù)開發(fā)——班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿，只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問題，就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣。第15頁/共81頁班

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(二)非生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路：

１．樹立經(jīng)營觀念和效益觀念。

２．實行一定風(fēng)險的經(jīng)濟責(zé)任制。

３．學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方法；

４．提高班組人員的智力素質(zhì)，增加技術(shù)含量。

總之，不管是生產(chǎn)性班組還是非生產(chǎn)性班組，都必須配套抓好三個方面的建設(shè)：一是思想建設(shè)，即提高員工的思想素質(zhì)；二是組織建設(shè)，選配好班組長和班組骨干（“五大員”）；三是業(yè)務(wù)建設(shè)，搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第16頁/共81頁班

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六.加強班組安全建設(shè)的基本要求

班組安全建設(shè)是班組建設(shè)的重要組成部分，班組的安全管理做得好，也有助于生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場管理等等。為了加強班組安全建設(shè)，班組應(yīng)該做到：

1．要有一個敢抓善管、技術(shù)過硬、重視安全的班組領(lǐng)導(dǎo)核心

班組長擔(dān)負著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。因此，班組長不但要具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，思想覺悟高，責(zé)任心強，能關(guān)心、團結(jié)同志，而且還要有過硬的技能、強烈的安全意識和熟練的工業(yè)生產(chǎn)安全衛(wèi)生知識。班組長要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益”的目標努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。第17頁/共81頁班

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班組安全員和工會小組勞動保護檢查員是搞好班組安全工作的骨干力量，他們負有協(xié)助班組長搞好安全管理和群眾監(jiān)督的重要責(zé)任。因此，必須由能忠于職守、堅持原則、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動保護工作，并具有一定安全生產(chǎn)和工業(yè)衛(wèi)生知識的同志擔(dān)任。

班組安全員和工會小組勞動保護檢查員在班組的生產(chǎn)活動中，要充分發(fā)揮他們在發(fā)現(xiàn)隱患、報告險情、制止違章等方面的“哨兵”和“報警”作用，協(xié)助班組長搞好班組安全管理，開展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動。此外，還要協(xié)助班組長做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為或因情緒波動、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

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2．安全生產(chǎn)要有一個明確的奮斗目標

有目標才有方向，班組應(yīng)有自己實現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標。班組長在任職期間要實行目標責(zé)任制。在確立工作目標時，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實現(xiàn)“安全合格班組”標準的具體辦法，深入開展創(chuàng)“安全合格班組”等群眾性活動。

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3．要有一套完善的安全管理制度

制度既是實踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動的準繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進行生產(chǎn)活動，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。

(1)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任。班組每個職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)保制度。

(2)實行巡回檢查制。要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，使用安全檢查表，對生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發(fā)生。

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(3)嚴格交接班制度。要建立嚴格的交接班制度。交接班人員必須面對面招生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實把設(shè)備運轉(zhuǎn)情況、工藝指標、異?，F(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。

(4)建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)練兵，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時所應(yīng)采取的緊急處理措施，進行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。第21頁/共81頁班

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(5)健全設(shè)備維護保養(yǎng)制度。設(shè)備安全、正常運轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護保養(yǎng)制度，并嚴格執(zhí)行。

設(shè)備的大修、中修由有關(guān)管理部門計劃進行，班組要協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運轉(zhuǎn)時數(shù)正確累計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見。對設(shè)備的小修及日常維護保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設(shè)備完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對設(shè)備的安全附件及防護裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護裝置與主機同時進行維修，同時投入運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護作用，確保機械設(shè)備的安全運行

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(6)嚴格勞動保護用品的使用制度。勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。

建立健全各項安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟責(zé)任制結(jié)合起來。要把上述各項與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟責(zé)任制中，保證這些制度的貫徹實施。第23頁/共81頁班

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4．努力實現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開展班組作業(yè)標準化活動

人的失誤和操作不標準是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。生產(chǎn)過程實行規(guī)范化，標準化作業(yè)，是保證職工按科學(xué)規(guī)律進行生產(chǎn)活動的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程，施工單位應(yīng)下達工程質(zhì)量標準，要求職工掌握和嚴格遵守，做到人人干標準活，防止因錯誤操作，工程質(zhì)量低劣以及應(yīng)急措施不當而引起事故和擴大損失，為此，班組要嚴格執(zhí)行工藝紀律和工程質(zhì)量檢查驗收制度，要教育職工自覺地嚴格按照生產(chǎn)指令所規(guī)定的各項工藝參數(shù)和要求去操作，按質(zhì)量標準進行施工作業(yè)。班組長進行崗位巡回檢查時，要認真檢查生產(chǎn)參數(shù)和工程質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)有不按生產(chǎn)指令操作和有不符合質(zhì)量要求的，要及時糾正，嚴格執(zhí)行工藝紀律，堅持質(zhì)量標準，杜絕違章作業(yè)行為。

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安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容。企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)從班組抓起。班組生產(chǎn)實現(xiàn)標準化、規(guī)范化作業(yè)是加強企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是推進企業(yè)進步的重要措施。為此，要抓好生產(chǎn)現(xiàn)場標準化和生產(chǎn)管理標準化以及操作標準化等三大環(huán)節(jié)，標準化是基礎(chǔ)，管理標推化是保證，操作標準化是核心，現(xiàn)場標準化和管理標淮化要服務(wù)于操作標準化。要根據(jù)生產(chǎn)工藝特點，分別制訂現(xiàn)場管線安裝標準、防塵防毒設(shè)施標準、設(shè)備維修管理標準和操作程序標準。制訂操作標準做到專人制訂、工程技術(shù)人員鑒定、群眾審定、領(lǐng)導(dǎo)認定，并認真組織班組實施，進行檢查考核。

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班組安全活動做到經(jīng)常化、制度化

安全活動要貫穿于日常生產(chǎn)的全過程，班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議，每周有安全活動日，每月有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議。每周有安全活動日，每月有安全評比，年終總評有安全內(nèi)容，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益的實績統(tǒng)一起來考核。

班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。要把安全活動與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動結(jié)合起來，發(fā)動職工為加強安全生產(chǎn)、改善勞動條件獻計獻策，并建立有關(guān)臺帳、登記備案，對成績顯著的有功人員，建議有關(guān)管理部門給予表彰獎勵。

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6．開展經(jīng)常性的安全教育

要使安全工作由處理事故的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測的主動防范，必須十分重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì)，使他們在思想上和技術(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求，不具備基本安全知識和技能的人不能上崗。為此，班組要配合有關(guān)部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀的自覺性，使黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產(chǎn)中的自覺行動。與此同時，要有針對性地開展班組安全技術(shù)培訓(xùn)和逐步實現(xiàn)全會培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產(chǎn)故障。

要有計劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識，使大家懂得事故預(yù)測的基本方法，把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實踐中去，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。

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七.班組安全教育的方法

(一)組織學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程

結(jié)合事故案例，講解違反安全操作規(guī)程會造成什么樣的危害，啟發(fā)大家進行討論，采取什么措施才能做到安全。要防止說教式的照本宣科、枯燥無味的就事論事，使學(xué)習(xí)流于形式。這種學(xué)習(xí)可由班組長、班組安全員、工會小組勞動保護檢查員組織，也可由班組成員輪流組織。

(二)結(jié)合安全生產(chǎn)檢查進行安全技術(shù)教育

根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，針對工人的生產(chǎn)崗位，講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。

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(三)結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練

安全教育一定要堅持教育與操作實踐相結(jié)合。例如，崗位練兵、消防演習(xí)等。這樣，用理論指導(dǎo)實踐，實踐反過來又推動理論的提高。

(四)結(jié)合職工思想動態(tài)進行安全教育

職工安全思想教育方法要講究科學(xué)性，要抓住職工思想容易波動、情緒不穩(wěn)定的時候，對癥下藥，深入細致地做好思想教育工作。

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在抓安全思想教育時，應(yīng)著重抓好以下十個環(huán)節(jié)：

1．新進人員上崗，病假人員、傷愈人員復(fù)工和調(diào)換工種人員；

2．職工精神狀態(tài)、體力、或情緒出現(xiàn)異常；

3．搶時間，趕任務(wù)和職工下班前夕；

4．領(lǐng)導(dǎo)忙于抓生產(chǎn)或處理事故；

5．職工受表揚、獎勵、批評或處分；

6．工資晉級、獎金浮動、分配住房、工作變動；

7．職工受到天災(zāi)人禍；

8．節(jié)假日前后(包括節(jié)假日加班)；

9．重點崗位、重點操作人員；

10．發(fā)生事故后。

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(五)訂立師徒合同，包教包學(xué)

讓有經(jīng)驗的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。關(guān)鍵是要選擇思想好、技術(shù)好、安全素質(zhì)高、責(zé)任心強、作風(fēng)正派、經(jīng)驗豐富的師傅擔(dān)任。

(六)開展安全競賽和安全獎懲

在班組中開展安全競賽、創(chuàng)無事故記錄活動等，并給予適當獎懲，是促使職工實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。

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(七)采取多樣化的教育

正確的認識往往需要多次反復(fù)，不可能一次完成。要樹立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進行長期的、重復(fù)的教育才能見成效。但在重復(fù)教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動之以情，寓教于樂。經(jīng)常采取一種形式的教育，從心理上就易產(chǎn)生反感和“抵制性”而沒有“激勵性”。為了使教育達到良好的效果，必須多樣化。一般可采取學(xué)習(xí)班講課、安全演講會、研討會、安全技術(shù)講座、安全知識競賽、班前班后會、事故分析會、安全活動日以及安全展覽、黑版報、廣播、電視、電影、文藝演出等形式進行宣傳教育。第32頁/共81頁班

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八.如何當好班組長

（一）班組長是什么角色

班組長是企業(yè)的重要骨干之一，歸納起來，班組長在企業(yè)里的角色主要是以下幾個方面：

第一，班組長是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員。

第二，班組長是企業(yè)管理的基層組織者。

第三，班組長是企業(yè)改革的積極支持者。

第四，班組長是班組員工的知心人。

第五，班組長是不斷進取的時代挑戰(zhàn)者。

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二）班組長應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)

素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班組長素質(zhì)是指班組長在先天的生理、心理基礎(chǔ)上，通過后天學(xué)習(xí)、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。

班組長的素質(zhì)包括以下幾個方面：

第一，思想政治素質(zhì)——有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，是當好班組長的首要條件。

第二，專業(yè)技術(shù)素質(zhì)——熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精，是當好班組長的重要依據(jù)。

第三，管理素質(zhì)——會管理，有一定的組織能力，是當好班組長的中心點。

第四，文化素質(zhì)——有一定的文化程度，是當好班組長的文化基礎(chǔ)。

第五，心理、身體素質(zhì)——能團結(jié)員工，年紀較輕，身體狀態(tài)良好，是當好班組長的必要條件。第34頁/共81頁班

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班組長的休養(yǎng)包括以下幾個方面：

第一，勤奮學(xué)習(xí)。

第二，強化培訓(xùn)。

第三，勇于實踐。

第四，博采眾長，以人為鏡。

第五，自我檢測。

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班組長應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)：

1．要有認真負責(zé)的工作態(tài)度

安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事，而且安全管理工作又是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的工作態(tài)度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。

2．要有比較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗

班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝，懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能，并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題，是本班組的多面手。

3．懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識

班組長應(yīng)熟悉有關(guān)的安全法規(guī)，懂得勞動保護和安全技術(shù)知識，具備辨別危險、控制事故的能力。第36頁/共81頁班

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4．要有一定的科學(xué)文化知識

文化科學(xué)知識是掌握一切知識和提高業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一門綜合性科學(xué)，需要多方面的知識。有了一定的科學(xué)文化知識，才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。

5．會做思想工作

任何工作都離不開思想政治工作，它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作，要靠群眾。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此，班組長需要掌握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識，以預(yù)測人的動機，控制或引導(dǎo)人的行為，調(diào)動人的積極性，以實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

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（三）班組長的安全職責(zé)

班組長是班組安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人，其職責(zé)是：

1．認真執(zhí)行勞動保護方針政策、規(guī)章制度以及本企業(yè)和本車間的安全工作指令、決定等，對本組工人在生產(chǎn)中的安全和健康負責(zé)。

2．根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作，做到班前布置，班后檢查。

3．經(jīng)常教育和檢查本班組工人正確使用機器設(shè)備、電器設(shè)備、工夾具、原材料、安全裝置、個人防護用品等。做到機器設(shè)備處于良好狀態(tài)，保持成品、半成品、材料及廢物合理放置，通道暢通，場地整潔。消除一切可能引起傷亡事故的因索。

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4．對本班組工人進行安全操作方法的指導(dǎo)，并檢查其對安全技術(shù)操作規(guī)程的遵守情況。

5．督促班組安全員認真組織每周的安全活動，做好新入廠和調(diào)換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的復(fù)工安全生產(chǎn)知識教育。

6．發(fā)生傷亡事故應(yīng)立即報告工段或車間領(lǐng)導(dǎo)，并積極組織搶救。除防止事故擴大采取必要的措施外，應(yīng)保護好現(xiàn)場。組織班組按“三不放過”的原則，對傷亡事故進行分析，吸取教訓(xùn)，舉一反三，抓好整改。督促安全員認真填寫“職工傷亡事故登記表”，按規(guī)定的時間上報。

7．積極組織開展“人人身邊無隱患活動”，制止違章指揮和違章作業(yè)，嚴格執(zhí)行“安全否決權(quán)”。

8．加強對班組安全員的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持其工作。對各種安全生產(chǎn)檔卡資料應(yīng)做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

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（四）班組長的權(quán)限

在班組日常管理中，班組長擁有八大權(quán)力：

第一，班組長具有指揮管理權(quán)。

第二，班組長具有勞動組織權(quán)——有權(quán)對本班組的勞動力進行調(diào)配；有權(quán)改善勞動組織，實行優(yōu)化組合；有權(quán)批準一定范圍內(nèi)的假期，安排頂班倒休；有權(quán)執(zhí)行勞動紀律，維護生產(chǎn)正常秩序。

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第三，班組長具有完善制度權(quán)——制定貫徹上級的管理實施細則，落實各種工作制度和責(zé)任制度。

第四，班組長具有抵制違章權(quán)——有權(quán)制止違章操作，拒絕違章指揮。

第五，班組長具有獎懲建議權(quán)。

第六，班組長具有獎金分配權(quán)。

第七，班組長具有舉才推薦權(quán)。

第八，班組長具有維護權(quán)益權(quán)——有權(quán)維護班組員工的合法權(quán)益。

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（五）班組長的工作方法

第一，依靠骨干的方法。班組是一個團隊，要將十幾人、幾十人凝聚在一起，順利完成生產(chǎn)任務(wù)，班組長應(yīng)充分利用班組“五大員”，采用分工負責(zé)、分工不分家的策略。

第二，突出重點的方法。每天的工作紛繁復(fù)雜，班組長應(yīng)注意區(qū)分主次，優(yōu)先解決重點問題，重點問題解決了，也就完成當天工作的80％，如果主次不分，很容易造成混亂。

第三，抓兩頭帶中間的方法。班組成員有先進的，也有落后的，班組長應(yīng)重點抓好兩個極端的人員，順帶抓好“中游”人員。

第四，抓緊解決問題的方法，切忌議而不決，決而不行，行而不果。解決問題要提倡：一要快，二要狠，三要落實。第42頁/共81頁班

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第五，善于協(xié)調(diào)的方法。協(xié)調(diào)時應(yīng)注意遵循以下原則：

１．以公為先，做到公心、公平、公正。

２．以誠為本，做到誠心、誠意、誠實。

３．以和為貴，做到和衷、和睦、和諧。

４．以適為策，做到適可、適當、適度。

５．以忍為禮，做到忍心、忍耐、忍讓。

第六，雙向激勵的方法——包括物質(zhì)激勵和精神激勵

激勵時應(yīng)注意以下幾個方面：

１．要注意實時激勵——把握激勵的時機。

２．要注意適量激勵——掌握激勵的頻率。

３．要注意適度激勵——調(diào)好激勵的程度。

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（六）班組長抓安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)方法

1．以身作則，做好表率

班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長安全職責(zé)的實現(xiàn)。因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動職工共同搞好班組安全工作，從這個意義上講，以身作則，做好表率，是個重要的工作方法。班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長做好表率，做到關(guān)心同志的安全想在前；安全思想工作做在前；遵守安全制度走在前；安全生產(chǎn)工作干在前。在抓安全生產(chǎn)時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職盡責(zé)，熱心為本組工人的安全健康服務(wù)。

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2．要貫徹依靠群眾的原則

安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，要相信群眾，依靠群眾，發(fā)動群眾，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位的管理。如果只有班組長的積極性而沒有群眾的積極性，班組安全工作就搞不好。要把群眾發(fā)動起來首先要加強安全生產(chǎn)的宣傳教育，只有使群眾認識到安全生產(chǎn)的重要性，全組職工才會自覺地做好安全工作，事故才能得到防范。

3．要貫徹法治的原則

當前大多數(shù)的事故是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律等原因所造成。為了制止“三違”(違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律)，杜絕事故的發(fā)生，光有一般號召不行，而應(yīng)健全安全制度、安全規(guī)范，把控制人的行為和改善物、環(huán)境的本質(zhì)安全，納入規(guī)范化、程序化、標準化的管理軌道上來。安全制度建立起來以后，就必須強制嚴格執(zhí)行，并與經(jīng)濟責(zé)任制掛鉤。這項工作做好了，必將把班組安全管理提高到一個新的水平。第45頁/共81頁班

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4．班組安全管理要“嚴”字當頭

“嚴是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴格的制度、嚴明的紀律、嚴肅的工作態(tài)度。只有“嚴”字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。嚴格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴而有格，耐心說服，要曉之以理，動之以情而不能壓服。多數(shù)職工是通情達理的，只要方法得當，工人肯定會樂于接受的。

5．要獎懲兌現(xiàn)

獎勵和處罰都是一種引導(dǎo)的辦法。獎勵是正面引導(dǎo)，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為。班組長要敢于堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰，不要只罰不獎。一般說來，要以表揚獎勵為主，不能認為處罰的人越多越好。正確的做法應(yīng)該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。第46頁/共81頁班

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6．實行民主管理

民主管理的實質(zhì)是走群眾路線，班組長要發(fā)動職工參加安全管理工作，行使當家作主的權(quán)力。對班組的安全工作要集思廣益，廣泛征求群眾意見。如：班組安全生產(chǎn)目標和安全措施要交群眾討論；制定班組的安全生產(chǎn)制度、標準要交群眾審議；安全評比考核等工作都要走群眾路線，充分發(fā)揚民主，聽取群眾意見，調(diào)動全組職工安全生產(chǎn)工作的積極性。

7．開展各種形式的安全競賽

競賽是一種鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)的有力措施，是開展比學(xué)趕幫的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作，就可以造成一個人人重視安全、個個關(guān)心安全的大好局面。因此，班組要根據(jù)自己的特點，開展各種形式的安全競賽，如百日無事故競賽，師徒安全對手賽，安全知識競賽等等。第47頁/共81頁

8．要號召黨團員起模范帶頭作用

“火車跑得快，全靠車頭帶”，班組的黨團員就是組里的火車頭。因此，要求黨團員不僅在生產(chǎn)上是模范，在安全生產(chǎn)上也要起表率作用，帶頭學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識；帶頭遵守安全技術(shù)操作規(guī)程；帶頭搞好本崗位的安全文明生產(chǎn)；帶頭執(zhí)行班組安全生產(chǎn)“互?！敝?；帶頭穿戴好個人勞動防護用品、用具。努力做到黨團員身邊無事故。

9．要搞好與組員的團結(jié)

安全生產(chǎn)工作從某種意義上說，是關(guān)心人的工作。在生產(chǎn)過程中要做到互相關(guān)心、互相幫助，才能避免事故發(fā)生，對那些性格內(nèi)向或孤僻的人，也應(yīng)主動接近他、關(guān)心他、幫助他，以情感人，增強團結(jié)。班

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九．班組記錄及臺帳

《班組長日查記錄》及使用

廠內(nèi)常見違章表現(xiàn)

（一）違反勞動紀律

1．在工作場所、工作時間內(nèi)聊天、打鬧。

2．在工作時間脫崗、睡崗、串崗。

3．在工作時間內(nèi)看書、看報或做與本職工作無關(guān)的事。

4．酒后進入工作崗位。

5．未經(jīng)批準，開動本工種以外設(shè)備。第49頁/共81頁班

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（二）不按規(guī)定穿戴勞動防護用品、使用用具。

1．留有超過頸根以下長發(fā)、披發(fā)或發(fā)辮，不戴工作帽或戴帽不將頭發(fā)置于帽內(nèi)而進入有旋轉(zhuǎn)設(shè)備和生產(chǎn)區(qū)域。

2．高處作業(yè)或在有高處作業(yè)、有機械化運輸設(shè)備下面工作而不戴安全帽的。

3．操作旋轉(zhuǎn)機床設(shè)備或進行檢修試車時，敞開衣襟操作的。

4．在易燃、易爆、明火等作業(yè)場所穿化纖服裝操作的。

5．車間、班組等生產(chǎn)場所赤膊、穿背心的。

6．從事電氣作業(yè)不穿絕緣鞋的。

7．電焊、氣焊（割）、碰焊，金屬切削等加工中有可能有鐵屑異物濺入眼內(nèi)而不戴防護眼鏡的。

8．高處作業(yè)位置非固定支撐面上、或在牢固支撐面邊沿處、在支撐面外和在坡度大于45o的斜支撐面上工作未使用安全帶的。第50頁/共81頁班

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（三）違反安全生產(chǎn)管理制度

1．操作前不檢查設(shè)備、工具和工作場地就進行作業(yè)。

2．設(shè)備有故障或安全防護裝置缺乏、湊合使用。

3．發(fā)現(xiàn)隱患不排除不報告，冒險操作。

4．新進廠工人、變換工種復(fù)工人員未經(jīng)安全教育就上崗。

5．特種作業(yè)人員無證操作。

6．危險作業(yè)未經(jīng)審批或雖經(jīng)審批但未認真落實安全措施。

7．在禁火區(qū)吸煙或明火作業(yè)。

8．封閉廠房內(nèi)安排單人工作或本人自行操作的。第51頁/共81頁班

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（四）違反安全操作規(guī)程

1．跨越運轉(zhuǎn)設(shè)備，設(shè)備運轉(zhuǎn)時傳送物件或觸及運轉(zhuǎn)部位。

2．開動被查封、報廢設(shè)備。

3．攀登吊運中的物件，以及在吊物、吊臂下通過或停留。

4．任意拆除設(shè)備上的安全照明、信號、防火、防爆裝置和警示標志，以及顯示儀表和其它安全防護裝置。

5．容器內(nèi)作業(yè)時不使用通風(fēng)設(shè)備。

6．高處作業(yè)往地面扔物件。

7．違反起重“十不吊”，機動車輛駕駛“七大禁令”。第52頁/共81頁班

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8．戴手套操作旋轉(zhuǎn)機床。

9．沖壓作業(yè)手伸進沖壓模危險區(qū)域。

10．開動情況不明的電源或動力源開關(guān)、閘、閥。

11．沖壓作業(yè)不使用規(guī)定的專用工具。

12．沖壓機床配備有安全保護裝置而不使用。

13．沖壓作業(yè)時“腳不離踏”的。

14．站在砂輪正前方進行磨削的。

15．調(diào)整、檢查、清理設(shè)備或裝卸模具測量工作等不停機斷電的。

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（五）班組安全崗位日查登記表

（見表）注：問題點及整改情況記錄在本頁背面（寫明時間、地點、整改情況等）。

（六）《班組安全手冊》及使用

《班組安全手冊》是班組進行日常安全管理的指南，有助于理清思路，提高管理效率，同時，《班組安全手冊》又是班組安全管理的縮影和原始記錄，可以反映出班組的安全管理狀態(tài)，有助于追溯事故原因的責(zé)任。第54頁/共81頁班

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《班組安全手冊》分為以下幾個部分：

班組概況：

1.班組名稱：

2.班組人數(shù)：

3.班組長：

4.班組五大員組成

統(tǒng)計核算員：

安全設(shè)備員：

勞保檢察員：

質(zhì)量管理員：

政治宣傳員：

5.班組主要設(shè)備情況：

見表

6.班組的危險控制點：

7.班組的環(huán)境控制點：

8.班組的有害作業(yè)點：第55頁/共81頁班

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（七）班組安全管理提要

1.班組長的安全責(zé)任：

班組長是班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，也是班組兼職安全員，對本班組的安全生產(chǎn)負全面責(zé)任。

2.班組長的角色：

班組長是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員；班組長是企業(yè)管理的基層組織者；

班組長是企業(yè)改革的積極支持者；班組長是兩個文明建設(shè)的帶頭人；

班組長是班組員工的知心人；班組長是不斷進取的時代挑戰(zhàn)者！

3.班組長的八大權(quán)力：

指揮管理權(quán)、勞動組織權(quán)、完善制度權(quán)、處理違章權(quán)、獎懲考核權(quán)、

獎勵分配權(quán)、舉才推薦權(quán)、維護權(quán)益權(quán)。第56頁/共81頁班

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4.班組長應(yīng)開展的日常安全管理工作：

①開好班前會，做好“五同時”；

②班前、班中、班后的安全檢查；

③制止、糾正、處理違章行為；

④及時組織隱患整改；

⑤組織開展安全宣傳和安全教育；

⑥協(xié)助處理各種事故；

⑦管理好各種檔案資料和臺帳；

⑧安排好交接班，做好交接班記錄。第57頁/共81頁班

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.班組應(yīng)遵守的安全管理制度：

①安全生產(chǎn)教育制度；

②安全監(jiān)督獎罰制度；

③危險作業(yè)審批制度；

④特種設(shè)備及特種作業(yè)人員管理制度；

⑤消防、交通管理制度；

⑥安全操作規(guī)程；

⑦其他管理制度；

6.班組應(yīng)保存哪些安全檔案資料：

①《班組安全手冊》；

②《班組日查記錄》；

③班前會記錄；

④交接班記錄（如果有交接班的話）。第58頁/共81頁班

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（八）班組安全管理應(yīng)知應(yīng)會

班組安全責(zé)任制

1．班組長安全環(huán)保職責(zé)

1．1堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認真貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定、標準和本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)環(huán)保規(guī)章制度(安全管理標準)，隨時隨地檢查和督促本班組員工嚴格遵守安全操作規(guī)程和各項安全生產(chǎn)環(huán)保規(guī)章制度，對本班組的安全生產(chǎn)環(huán)保工作負責(zé)，對工人的安全負責(zé)。

1．2根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)環(huán)境和職工思想狀況等特點，具體布置安全生產(chǎn)工作，落實班組安全生產(chǎn)“五同時”，應(yīng)用班組安全工作手冊，抓好班組的日常安全管理工作，長期堅持抓好班組安全建設(shè)。第59頁/共81頁班

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1．3組織本班工人學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程和有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度(安全管理標準)，教育工人在任何情況下不違章作業(yè)，發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)，立即制止。對新調(diào)入的職工進行班組級新工安全教育并負責(zé)落實新工的崗位安全培訓(xùn)，在其熟悉工作環(huán)境和操作前，指定專人負責(zé)其勞動中的安全監(jiān)護；對變換工種工人和長期離崗人員、工傷人員進行班組級換工教育和復(fù)工教育。

1．4認真執(zhí)行交接班制度，交接安全生產(chǎn)情況。

1．5按規(guī)定進行班組安全周檢，堅持崗位安全日查，對查出的各類隱患和不安全因素及時安排整改，并做好記錄；對班組無能力解決的隱患，應(yīng)采取控制措施，及時上報車間或分廠安技員處。

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1．6定期組織班組安全活動，學(xué)習(xí)安全知識，進行總結(jié)評比，提高本組成員的安全素質(zhì)；加強安全操作訓(xùn)練，推行安全標準化作業(yè)；對班組活動內(nèi)容做好記錄。

1．7發(fā)生工傷、急性中毒、火災(zāi)(火險)等事故，應(yīng)立即采取果斷措施，組織搶救，并迅速上報分廠領(lǐng)導(dǎo)及安技人員；要保護好現(xiàn)場，如實向調(diào)查組提供事故情況；事故結(jié)案后應(yīng)組織工人認真學(xué)習(xí)事故通報，吸取教訓(xùn)，并落實事故防范措施、做好事故記錄；對于未遂事故也應(yīng)及時上報安技人員，并組織原因分析，提出防護措施。

1．8積極支持本班組安全員開展工作或做好兼職工作，把每年的安全生產(chǎn)環(huán)保目標納入經(jīng)濟責(zé)任制承包實施考核。第61頁/共81頁班

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2．班組安全員安全生產(chǎn)職責(zé)

2．1堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，協(xié)助班組長貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定、標準和本企業(yè)各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，協(xié)助組織班組職工學(xué)習(xí)安全知識，進行安全操作訓(xùn)練和交流安全操作技術(shù)，實行安全標準化作業(yè)。

2．2協(xié)助班組長經(jīng)常對本班組人員，特別是對新工、變換工種、復(fù)工人員進行安全教育，指導(dǎo)督促他們愛護和正確使用設(shè)備以及合理使用勞動保護用品。

2．3協(xié)助組織和參加班組安全檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)違章操作現(xiàn)象和不安全因素，立即予以糾正和提出整改意見，對嚴重違章作業(yè)及險情、隱患，有權(quán)制止操作，并立即報告組長或本車間領(lǐng)導(dǎo)、分廠安技人員處理。第62頁/共81頁班

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2．4協(xié)助做好本班組的安全生產(chǎn)環(huán)保工作，協(xié)助班組長開展日常安全管理，及時將各種安全信息反饋到車間(科室)或分廠(部門)專兼職安技人員處。

2．5經(jīng)常研究、分析本班組的安全生產(chǎn)動態(tài)，協(xié)助制訂預(yù)防事故措施，通過投稿、板報等各種形式宣傳表揚堅持安全生產(chǎn)的好人好事，做好安全宣傳工作。

2．6本班組發(fā)生工傷或未遂事故，協(xié)助組長向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和分廠安技人員報告，并保護好現(xiàn)場，如實提供事故情況，協(xié)助組長和上級安技部門對事故做好“三不放過”。第63頁/共81頁班

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3．班組工會勞動保護檢查員安全生產(chǎn)職責(zé)

3．1堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，配合班組長開展各項安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，貫徹執(zhí)行國家勞動安全衛(wèi)生規(guī)程、標準和本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，對班組勞動保護和安全生產(chǎn)的督促檢查負責(zé)。

3．2檢查督促本小組職工愛護和正確使用各種安全防護設(shè)施和勞動保護用品。

3．3發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場存在不安全因素，應(yīng)即時向班組長報告，要求及時整改，對違章作業(yè)及險情，應(yīng)及時加以勸阻，并立即報告組長予以制止，或報告分廠安技人員處理。

3．4督促本班組組長和安全員做好勞動保護工作，參加班組安全生產(chǎn)檢查，配合班組長組織好班組安全活動。第64頁/共81頁班

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3．5對班組的勞動安全衛(wèi)生工作、女職工和未成年工的特殊保護工作進行監(jiān)督、檢查，并將存在問題向組長或上級工會、安技部門反映或提出建議和意見，確保職工在生產(chǎn)勞動中的安全和健康。

3．6協(xié)助班組長組織班組的勞動競賽、安全生產(chǎn)競賽、安全知識競賽等各種安全活動，提高勞動生產(chǎn)率和職工安全生產(chǎn)的保障，參與班組的各項安全評比獎勵工作。

3．7及時收集職工對搞好勞動保護，推動安全生產(chǎn)的各種積極建議和意見，并向安技部門、工會組織和行政領(lǐng)導(dǎo)報告。第65頁/共81頁班

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4．工人安全生產(chǎn)職責(zé)

4．1堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，嚴格遵守企業(yè)各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，正確使用和保養(yǎng)各類設(shè)備及安全防護設(shè)施，不準亂開、亂動非本人操作的設(shè)備和電氣裝置。

4．2上班前做好班前準備工作，認真檢查設(shè)備、工具及其安全防護裝置，發(fā)現(xiàn)不安全因素應(yīng)及時報告安全員或班組長。

4．3按規(guī)定認真進行交接班，交接安全生產(chǎn)情況，并做好記錄。第66頁/共81頁班

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4．4積極參加和接受各種形式的安全教育及操作訓(xùn)練，參加班組安全活動，虛心聽取安技人員或安全員對本人安全生產(chǎn)的指導(dǎo)。

4．5按規(guī)定正確穿戴、合理使用勞動保護用品和用具，對他人的違章作業(yè)行為有責(zé)任規(guī)勸，對違章指揮有權(quán)拒絕執(zhí)行，并立即報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和廠安技人員。

4．6經(jīng)常保持工作場地清潔衛(wèi)生，及時清除雜物，物品堆放整齊穩(wěn)妥，保證道路安全暢通。

4．7發(fā)生工傷、未遂工傷等事故或發(fā)現(xiàn)事故隱患時，應(yīng)立即搶救并及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和安技人員(安全員)報告，應(yīng)保護好現(xiàn)場，積極配合事故調(diào)查，提供事故真實材料。第67頁/共81頁班

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班組安全責(zé)任職權(quán)

1．班組長、班組安全員的職權(quán)

1．1對本班人員的違章行為有權(quán)制止、批評和處理。

1．2對上級的違章指揮有權(quán)拒絕，并向各級安技部門報告。

1．3發(fā)生危急情況有權(quán)停止作業(yè)，指揮在場人員撤離危險區(qū)，并向上級和安技部門報告。

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2．班組工會場勞動保護檢查員的職權(quán)

2．1對本班組違章行為及險情有權(quán)加以勸阻或做緊急處理，并報告組長或安技部門處置，報告事故隱患或險情，未被重視，有權(quán)向上級工會或安技部門反映。

2．2對班組長的違章指揮有權(quán)監(jiān)督制止，并向工會組織和安技部門報告處理。

2．3有權(quán)對班組的勞動安全衛(wèi)生工作進行監(jiān)督，對女職工和未成年工的合法權(quán)益受到損害時，有權(quán)維護，并要求組長予以糾正，未被重視則有權(quán)向上級工會和安技部門反映。

3．職工的職權(quán)

對領(lǐng)導(dǎo)的違章指揮、干部的違章管理有權(quán)予以拒絕，并向安全員和安技部門報告。第69頁/共81頁班

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班組安全管理的有關(guān)標準(制度)

1．安全教育制度

●新工人安全教育：

新進廠工人持行政部門開出的《職工安全教育檔案卡》經(jīng)上級教育后到班組，班組長應(yīng)及時對其進行新工上崗前班組級安全教育，教育時間不少于15學(xué)時，教育內(nèi)容主要有：介紹本班組安全生產(chǎn)情況、特點，講解本工種崗位作業(yè)特點和安全操作規(guī)程，設(shè)備操作安全事項，班組存在的危險和有害因素，安全防護設(shè)施、勞動防護用品(用具)的正確使用方法，指出要遵守哪些安全生產(chǎn)規(guī)章與制度，并指定專人監(jiān)護。教育完后，在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字，由受教育者將卡片送回行政部門。

●變換工種教育：

變換工種人員持行政部門的《職工安全教育檔案卡》到班組后，組長及時安排對其教育，教育時間不少于10學(xué)時，教育內(nèi)容和教育后手續(xù)與新工相同。第70頁/共81頁班

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●員工教育：

(1)工傷傷愈上崗，不論歇工時間長短，一律要進