二年級體育教案-《小青蛙學本領》說課稿 全國通用

《小青蛙學本領》說課稿一、學情分析本節(jié)課的授課對象是小學2年學生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、爭搶好勝模仿力強、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識，因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時，相應地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩游戲為活動的主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。在游戲中學習立定跳遠。二、教學理念在設計理念上，我認真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學形式，以學生的心理趨向為導向，面向全體學生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。讓學生利用已有經(jīng)驗進行跳遠動作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流，以此來增強學生的自信心，使學生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)、合作精神。三、教學目標根據(jù)體育課程標準的學習領域目標，以及三年級學生的特點，我初步預設了本節(jié)課的教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進智力開發(fā)。3、本節(jié)課的重難點：重點：通過各種游動、跳遠游戲、打保齡球游戲的體驗活動掌握一定的技能。難點：在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉。場地器材：一塊籃球場地、學生每人一條跳繩、礦泉水瓶24個、手機一臺（放音樂用）四、教法、學法預設為了達成以上目標，突破重、難點，我初步預設本課教法和學法是：教法：情境教學法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。五、教學程序（一）熱身游戲（1）小蝌蚪游泳對于低年級學生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課，我將以“小青蛙學本領”為主情景，去激趣。一入課就在背景音樂中帶領學生學小蝌蚪游泳，學生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。（二）熱身游戲（2）抓小蝌蚪尾巴教師通過“小朋友們、瞧！有的小蝌蚪慢慢長出了尾巴，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參與學生活動?；顒又校瑢W生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。（三）學習跳遠利用跳繩擺出距離進行跳遠，學生的學習更加有趣，也更加容易掌握跳遠的動作要領。（三）“拼圖、拼荷葉”跳荷葉。本站的主要目標是通過整合學科間的知識，以體育小組合作活動形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎上，先進行展示和交流。然后引導學生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進行有序跑跳練習、展示，讓全體學生沉浸在愉快地學、練氛圍中，享受體育活動的快樂，陶冶身心。（五）放松總結(jié)播放歌曲組織學生模仿魚兒和大雁的動作進行放松活動，恢復學生生理和心理狀態(tài)，進行課堂小結(jié)，評價，頒獎，滲透德育美育教育?？傊?，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師