中班認(rèn)識(shí)食物活動(dòng)方案（5篇）

中班認(rèn)識(shí)食物活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)四中常?見(jiàn)蔬菜的外形特征?，按食用部分進(jìn)行?歸類。2、知道?蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教?育幼兒要多吃蔬菜?。活動(dòng)重點(diǎn)：知?道從蔬菜的食用部?分，比較異同點(diǎn)，?形成蔬菜概念。?活動(dòng)準(zhǔn)備：與內(nèi)容?有關(guān)的課件西紅柿?、白菜、土豆、蘿?卜等實(shí)物若干、展?板一張蔬菜圖片與?幼兒相等活動(dòng)過(guò)程?：1、今天有趙?老師與小朋友們一?起來(lái)上課，小朋友?們高興嗎?(高興?)2、剛才老師接?到了一個(gè)電話，小?朋友想不想知道是?誰(shuí)給老師打來(lái)的??(想)是蔬菜王國(guó)?的國(guó)王給老師打來(lái)?的，它告訴老師說(shuō)?他們蔬菜王國(guó)給咱?們小朋友寄來(lái)了許?多東西，放在了咱?們活動(dòng)室里，小朋?友想不想去看看是?什么?(想)那咱?們一起去看看吧??3、展板、實(shí)物?(各種蔬菜)：提?問(wèn)：你看到了什么??有那些蔬菜?你?喜歡吃哪一種蔬菜??你知道你是吃它?的哪一部分?4?、我們先來(lái)看看蔬?菜都是有哪部分組?成的?(大屏幕)?(根、莖、葉、花?、果實(shí)、種子)5?、小朋友知道了蔬?菜都是有那幾部分?組成，那么小朋友?就該回答老師的問(wèn)?題了。6、猜謎?語(yǔ)：又紅又圓象蘋?果，酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)?多，既能做菜吃，?又能當(dāng)水果。(西?紅柿)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?西紅柿是什么樣子?的?(顏色、形狀?、皮是怎樣的、還?有小坑、味道、可?以做菜也可以生吃?)那我們應(yīng)該吃西?紅柿的哪一部分??(果實(shí))還有什么?蔬菜是吃它的果實(shí)?部分?(茄子、辣?椒、南瓜、冬瓜、?胡子)。7、還?有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看?：一個(gè)胖娃娃，埋?在地底下，頭頂綠?巾穿紅褂，夏天播?種秋天拔，我們?nèi)?人都愛(ài)它。(蘿卜?)說(shuō)一說(shuō)蘿卜的樣?子?(形狀、顏色?、可以生吃也可以?做菜)老師告訴小?朋友蘿卜還有"土?人參"之說(shuō)。因?yàn)?蘿卜中含有淀粉酶?，能助消化，有利?于人的身體健康，?民間自古就有"蘿?卜是土人參"之說(shuō)?。我們應(yīng)該吃它的?哪一部分?(根)?還有什么蔬菜我們?可以吃它的根??8、看圖中有哪些?蔬菜?(白菜、菠?菜、油菜)老師可?以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子?。我們?cè)摮运哪?一部分?(葉)還?有什么蔬菜我們吃?它的葉。9、這?是什么?(土豆也?叫地蛋或馬鈴薯)?土豆的樣子。土豆?發(fā)了芽時(shí)有毒，不?能吃，如果芽很小?，可以把芽和周圍?的肉削干凈，才可?以吃。我們吃它的?莖。老師還有一個(gè)?關(guān)于土豆的兒歌：?老師說(shuō)一遍，課下?再教小朋友說(shuō)。?10、考考小朋友?：小朋友們，平時(shí)?吃我的哪一部分(?屏幕)11、誰(shuí)在?一拽老師的衣角，?摸出來(lái)瞧一瞧，哦?，是一一封信，看?看上面寫的什么??是蔬菜王國(guó)給小朋?友的信：(我想考?考小朋友對(duì)我們蔬?菜的了解，呀，還?有小獎(jiǎng)品呢?誰(shuí)答?對(duì)了給誰(shuí)一個(gè))看?看都有什么問(wèn)題??12、問(wèn)題：?(1)哪些蔬菜既?能生吃又能熟吃??(2)哪些蔬菜?既能當(dāng)水果吃又能?當(dāng)蔬菜吃?(3?)為什么稱蘿卜為?土人參?(4)?發(fā)芽的土豆為什么?不能吃?(5)?為什么要小朋友們?多吃蔬菜?13?、小朋友都累了咱?們來(lái)休息一下，做?個(gè)游戲：找朋友小?朋友拿著自己手中?的圖片找自己的朋?友。(老師講評(píng))?14、小朋友看?這是什么?(出示?蔬菜拼盤)回家和?爸爸媽媽一起來(lái)制?作蔬菜拼盤。中班認(rèn)識(shí)食物活動(dòng)方案（二）主題?目標(biāo)：1、通過(guò)?認(rèn)識(shí)食物的種類和?營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?分類，增進(jìn)孩子選?擇健康食物的能力?，知道有些食物好?吃不能多吃。2?、通過(guò)食物的品嘗?和分享，幫助孩子?感知不同的食物，?充分體驗(yàn)分享和游?戲的樂(lè)趣，從而產(chǎn)?生對(duì)食物探究的興?趣。優(yōu)秀教案：?活動(dòng)名稱：豆豆?的一家活動(dòng)目標(biāo)?：通過(guò)品嘗活動(dòng)，?激發(fā)幼兒愿意吃豆?制品的愿望，知道?豆制品都是有營(yíng)養(yǎng)?的。活動(dòng)準(zhǔn)備：?煮毛豆、各種豆制?品?；顒?dòng)過(guò)程：?一、講講嘗嘗，?交流經(jīng)驗(yàn)：1、?引起興趣：(教師?扮演成豆媽媽)你?們知道我是誰(shuí)嗎??我是豆媽媽，這兒?是我的家。今天我?請(qǐng)客，請(qǐng)你們到豆?豆家來(lái)做客。2?、歡迎你們到我家?來(lái)做客，我請(qǐng)你們?吃些什么呢?對(duì)了?，就用我們豆豆家?的好東西來(lái)招待你?們。3、請(qǐng)你們?嘗嘗這些是什么好?東西?好吃嗎?(?將盤子放在桌上)?二、幼兒品嘗：?1、教師個(gè)別問(wèn)?問(wèn)：(每組孩子都?交流)(1)你?知道吃的是什么嗎??有些什么味道??(2)你最喜歡?吃哪一樣?2、?剛才你們都吃了用?豆豆做的東西，誰(shuí)?能告訴我，你最愛(ài)?吃哪一樣，為什么??(出示毛豆、豆?腐干、豆?jié){等)?3、這樣?xùn)|西你們?以前都吃過(guò)嗎?看?看它是什么顏色的?，剛才吃在嘴里是?什么味道?(出示?素火腿)4、總?結(jié)：你們剛才是的?東西都是用豆豆做?成的，用豆豆做成?的東西叫豆制品，?豆制品很有營(yíng)養(yǎng)，?吃了會(huì)讓我們長(zhǎng)得?高，身體變得壯。?三、自助品嘗豆?制品：1、豆媽?媽還準(zhǔn)備了許多豆?制品，有豆干絲、?素雞、油豆腐……?也都很好吃的，想?吃嗎?(幼兒自助?品嘗)2、到豆?媽媽家來(lái)做客開心?嗎?歡迎你們下次?再來(lái)。主題活動(dòng)?反思：《好吃的?食物》主題產(chǎn)生后?，幼兒自發(fā)地收集?帶來(lái)了各種各樣的?材料和圖片，并能?與同伴討論品嘗各?種各樣的糖果、水?果和蔬菜。為了及?時(shí)的滿足大部分幼?兒交流分享的需要?，激發(fā)他們更大的?探索欲望，我們?yōu)?幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲化?的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒?把更多的有關(guān)信息?搜集到這里。孩子?們?cè)谶@里分享著同?伴的經(jīng)驗(yàn)。我們清?楚地意識(shí)到，家長(zhǎng)?的人力資源也是不?可缺一的一部分。?我們指導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常?帶孩子去超市，去?菜場(chǎng)，幫助認(rèn)識(shí)和?了解糖果、水果和?蔬菜，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼?兒共同收集收集各?種食物的圖片、實(shí)?物來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)?，不僅促進(jìn)了孩子?對(duì)糖果、水果和蔬?菜的更多了解，同?時(shí)，也發(fā)展了孩子?的表達(dá)能力，觀察?能力，以及社會(huì)性?交往能力等等，這?次主題活動(dòng)，讓孩?子們開闊了眼界，?增長(zhǎng)了知識(shí)，體驗(yàn)?到了成功的愉悅，?使思維真正“活”?了起來(lái)。同時(shí)提高?了幼兒查找資料、?獲取信息的能力，?調(diào)整豐富了幼兒原?有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓?展了思路。在活?動(dòng)中，也存在許多?的不足，例如：?1、教師調(diào)控活動(dòng)?的能力需要加強(qiáng)。?2、幼兒之間的?互動(dòng)交流還欠缺。?3、這些都是我?們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活?動(dòng)中需要努力的。?中班認(rèn)識(shí)食物活動(dòng)方案（三）?活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在?幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼?兒不珍惜糧食，因?此設(shè)計(jì)本課?；?動(dòng)目標(biāo)1、教育?幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)?惜糧食的好習(xí)慣，?珍惜他人的勞動(dòng)成?果。2、培養(yǎng)幼?兒辨別是非的能力?，知道什么是對(duì)的?什么是錯(cuò)的。3?、教育幼兒學(xué)會(huì)尊?重他人。4、愿?意大膽嘗試，并與?同伴分享自己的心?得。5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中的多樣?性及特征。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)古?詩(shī)《鋤禾》的意思?的理解。能夠背誦?古詩(shī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備?配套的教學(xué)用書?，圖片。活動(dòng)過(guò)?程1、教師談話?導(dǎo)入新課。師：?小朋友，米飯是我?們賴以生存的重要?物資，所以我們一?定要愛(ài)惜糧食。2?、教師引導(dǎo)幼兒翻?開幼兒用書第7頁(yè)?，仔細(xì)觀察。師?：快看，圖中的小?朋友在干什么?他?們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做?的不對(duì)?為什么??3、教師鼓勵(lì)幼?兒回答問(wèn)題。4?、.教育總結(jié)幼兒?回答，教育幼兒吃?飯時(shí)應(yīng)坐端正，不?撒飯。5、教師?朗讀古詩(shī)《鋤禾》?，幼兒跟讀。師?：每一粒糧食都是?農(nóng)民伯伯們用辛勤?的汗水澆灌出來(lái)的?，我們一定要愛(ài)惜?糧食。6、讓幼?兒談?wù)勛约涸诮窈?吃飯時(shí)應(yīng)該怎樣做?。7、活動(dòng)結(jié)束?。教師再次強(qiáng)調(diào)要?珍惜糧食。中班認(rèn)識(shí)食物活動(dòng)方案（四）活動(dòng)目?標(biāo)：1、喜歡親?近老師，和老師一?起做游戲。2、?在看看、說(shuō)說(shuō)、玩?玩、吃吃中體驗(yàn)游?戲的快樂(lè)。3、?在活動(dòng)中，讓幼兒?體驗(yàn)與同伴共游戲?的快樂(lè)，樂(lè)意與同?伴一起游戲。4?、使小朋友們感到?快樂(lè)、好玩，在不?知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)?了知識(shí)。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生活中的?多樣性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：微波?爐、玉米粒、爆米?花、食物籃等。?活動(dòng)過(guò)程：一、?出示玉米粒，引導(dǎo)?幼兒觀察：1、?這是什么?2、?玉米粒是大大的還?是小小的?3、?引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)?言表示小小的玉米?粒：坐在地毯上，?用手抱緊雙腿。?二、老師爆玉米花?，幼兒聽聽、聞聞?、說(shuō)說(shuō)玉米粒的變?化：1、出示爆?米花的包裝袋：玉?米?，F(xiàn)在在里面，?這個(gè)袋子現(xiàn)在是大?大的還是小小的??2、聽一聽，微?波爐里發(fā)出了什么?聲音?3、用小?鼻子聞一聞，聞到?了什么味道?4?、看一看，袋子在?微波爐里變大了還?是變小了?5、?打開爆好的包裝袋?：看看玉米粒變成?了什么?(引導(dǎo)幼?兒舉起雙手，表示?大大的爆米花。)?三、游戲：爆米?花1、交代游戲?玩法：孩子裝扮玉?米粒，蹲在地上;?老師裝扮爆米花的?，在幼兒中間邊走?邊摸幼兒的頭，并?模仿爆米花的聲音?。老師發(fā)出“砰”?的一聲，表示玉米?花爆好，幼兒站起?邊跳邊拍手。2?、引導(dǎo)幼兒和同伴?一起參與游戲，用?肢體語(yǔ)言表示小小?的玉米粒和大大的?玉米花。四、吃?吃玉米花1、老?師把爆好的爆米花?倒在食物籃里：我?們的爆米花爆好了?，吃吃看什么味道??2、請(qǐng)老師們?嘗嘗爆米花，鼓勵(lì)?幼兒說(shuō)說(shuō)：老師，?我請(qǐng)你吃爆米花。?3、念念兒歌“?爆米花”：小娃娃?，過(guò)家家，吃點(diǎn)啥??爆米花。中班認(rèn)識(shí)食物活動(dòng)方案（五）教學(xué)目?標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)水?果“蘋果”、“香?蕉”。(能辨)?2、能夠說(shuō)出本課?兩種水果的名稱，?并準(zhǔn)確進(jìn)行辨聽練?習(xí)。(能說(shuō)、會(huì)聽?)3、通過(guò)摸、?看、聞、嘗等方法?認(rèn)識(shí)水果，準(zhǔn)確建?立實(shí)物和其對(duì)應(yīng)的?名稱之間的關(guān)系。?(物—名)教?學(xué)方法：1、看?一看、說(shuō)一說(shuō)、玩?一玩，學(xué)習(xí)水果名?稱;2、摸一摸?、嘗一嘗，理解水?果的色、形、味。?教學(xué)準(zhǔn)備：布?袋，水果，頭飾和?切碎的水果。教?學(xué)過(guò)程：一、組?織教學(xué)：教師點(diǎn)?名，聾兒聽到自己?的名字舉手說(shuō)“到?”。二、準(zhǔn)備練?習(xí)：1、舌唇操?練習(xí)：(1)、?伸舌頭，舌頭用力?往外伸。(2)?、張大嘴巴(3?)、左右伸舌頭，?嘴巴微張，舌頭分?別添自己的左右嘴?角(4)、撅嘴?(5)、彈舌頭?。(6)、“嘟?”唇，雙唇放松?2、聽覺(jué)訓(xùn)練：?串珠游戲，做Li?ng六音的練習(xí)。?注：發(fā)出聲音的?間隔時(shí)間應(yīng)是不規(guī)?則，有時(shí)等候長(zhǎng)一?點(diǎn)，有時(shí)短。避免?讓孩子搜尋發(fā)出聲?音的提示，可以遮?口，隨時(shí)鼓勵(lì)孩子?做串珠游戲。三?、認(rèn)識(shí)水果朋友?1、復(fù)習(xí)，出示顏?色小卡片：紅色，?黃色。師：這是?什么顏色?要求小?朋友說(shuō)出句子：這?是紅色。師：這?是什么顏色?要求?小朋友說(shuō)出句子：?這是紅色。2、?教師神秘地出示一?個(gè)裝有水果的布袋?。師：小朋友，?今天老師給小朋友?準(zhǔn)備了禮物，想知?道是什么禮物嗎??老師請(qǐng)小朋友來(lái)摸?一摸。(在小朋?友摸的過(guò)程中，有?意識(shí)地引導(dǎo)小朋友?說(shuō)出水果的形狀—?—圓圓的)3、?詞語(yǔ)訓(xùn)練：看實(shí)?物練習(xí)說(shuō)話：蘋果?師：這是什么??要求小朋友說(shuō)出句?型：這是蘋果。?拓展句子：這是?紅色的(或紅紅的?)蘋果。練讀句?子：這是蘋果。(?集體讀幾遍，個(gè)別?讀)4、展示另?外一個(gè)布袋，請(qǐng)小?朋友摸一摸。師?：我們?cè)賮?lái)摸一摸?，猜猜這個(gè)布袋中?裝的是什么?(?在小朋友摸的過(guò)程?中，有意識(shí)地引導(dǎo)?小朋友說(shuō)出水果的?形狀——長(zhǎng)長(zhǎng)的)?5、詞語(yǔ)訓(xùn)練：?看實(shí)物練習(xí)說(shuō)話?：香蕉師：這是?什么?要求小朋友?說(shuō)出句型：這是香?蕉。拓展句子：?這是黃色的(或?黃黃的)香蕉。?練讀句子：這是香?蕉。(集體讀幾遍?，個(gè)別讀)(做?適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)整，?稍微點(diǎn)評(píng)小朋友的?表現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好?的小朋友;)6?、鞏固練習(xí)：出?示水果，做辨聽、?指認(rèn)練習(xí)，糾正發(fā)?音，鞏固所學(xué)知識(shí)?;7、游戲：《?聰明的小蜜蜂》?給小朋友準(zhǔn)備一個(gè)?頭飾，一盤切碎的?水果先讓小朋友?聞一聞水果的味道?，再嘗一嘗，然后?說(shuō)出水果名稱。?8、總結(jié)：今天我?們學(xué)習(xí)了蘋果和香?蕉兩個(gè)詞語(yǔ)，知道?了“這是什么”的?句式，在下節(jié)課我?們還要繼續(xù)進(jìn)行這?些詞語(yǔ)的鞏固拓展?學(xué)習(xí)，希望小朋友?回家和爸爸、媽媽?一起多多