20xx學(xué)校元宵節(jié)活動方案

20xx學(xué)校元宵節(jié)活動方案元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。下面是我收集引薦的學(xué)校元宵節(jié)活動方案，僅供參考，歡送閱讀。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案一

元宵節(jié)即將到來，為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟識民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而敬重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，酷愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。校內(nèi)元宵節(jié)活動籌劃方案必需做好活動的打算，通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生更好地親身體驗(yàn)中華民族文化的魅力所在。

一、活動目的：

1.造就學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合實(shí)力;

2.造就學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;

3.讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn);

4.通過活動，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

5.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而敬重和酷愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

6.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在;

二、活動內(nèi)容：

1.了解元宵節(jié)的由來與傳聞，元宵節(jié)的習(xí)俗

2.學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)展評比。

三、活動建議及進(jìn)程支配：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些學(xué)問?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的.爺爺奶奶們。

老師方面：以班為單位，班主任為有愛好的學(xué)生供應(yīng)有關(guān)春聯(lián)學(xué)問、燈謎學(xué)問和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有打算地組織大家對所查閱的資料進(jìn)展整理、歸類。從而造就學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的實(shí)力。

其次階段：1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及駕馭的元宵節(jié)學(xué)問，動手設(shè)計一份手抄報。

2.元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學(xué)后進(jìn)展評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

開學(xué)后舉辦猜燈謎活動;

以班為單位，班主任(任課老師幫助)打算好燈謎(也可運(yùn)用學(xué)生打算好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案二

一、活動目的：

20__年元宵節(jié)即將降臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進(jìn)展小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造快樂祥和、安康向上的節(jié)日氣氛。

二、活動時間：

20__年2月23日午會、班會時間

三、活動內(nèi)容和詳細(xì)支配：

1、午會課時間：依據(jù)德育室大隊部供應(yīng)的元宵幻燈片傳播學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習(xí)俗和一些好玩的傳聞。

2、班會課活動內(nèi)容支配：

一年級

主題：參觀學(xué)校各處活動地點(diǎn)

在班主任的帶著下，參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學(xué)生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進(jìn)展觀看活動

2、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵，慶祝鑼鼓用勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級

主題：運(yùn)動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點(diǎn)：操場(雨天改在體操房)

2、負(fù)責(zé)人：

3、活動規(guī)那么：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進(jìn)，看哪個班級最快。(各班20位學(xué)生,十男十女)

活動打算：四個籃球、學(xué)說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同快樂!)

(負(fù)責(zé)教師做好打算)

帶隊老師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)

三、四、五年級

主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1、各班引薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班打算的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己打算好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參與學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動打算：在班會課起先前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，打算好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動打算。

活動人員支配：

活動地點(diǎn)：教學(xué)樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進(jìn)展展評

學(xué)校元宵節(jié)活動方案三

一、活動時間

元宵節(jié)前一天

二、活動對象

學(xué)校學(xué)生以及家長〔歡送校外學(xué)生及家長參與〕

三、活動地點(diǎn)

學(xué)校樓下〔是臨街道路旁〕

四、活動內(nèi)容

做燈籠、猜燈謎、得嘉獎

五、活動目的

1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛和歡樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，造就其收集信息、處理信息的實(shí)力。

2、提高學(xué)生們的動手實(shí)踐實(shí)力、增加團(tuán)隊凝合力、激發(fā)孩子們的寫作熱忱。

3、引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。

六、活動流程

1、前期打算

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進(jìn)展優(yōu)秀燈籠作品評比，各班上交的比例不少于60%，發(fā)動學(xué)生正月十四參與猜燈謎活動，帶一名新生每生嘉獎10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各教師清點(diǎn)燈籠，做好美化補(bǔ)充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各教師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝愿元宵節(jié)歡樂，發(fā)動家長能夠和孩子一同來參與猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類?！藏?fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___〕

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板〔負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___〕

2.3打算鐵絲，燈穗等，活動獎品設(shè)置〔〔負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___〕

2.4場地布置：活動當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位〔負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：活動起先一個小時〕

2.5主持人〔負(fù)責(zé)人：___〕

2.6活動營銷〔負(fù)責(zé)人：___〕

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它實(shí)惠嘉獎券等。

3、活動期間

3.1全部燈籠分組展示。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面，幸免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺教師負(fù)責(zé)兌獎，主持人公布兌獎?！菜膹堊雷?，獎品150份，和仕幣200元〕

3.3照相：___

3.4總協(xié)調(diào)：___〔負(fù)責(zé)活動前期全部工作到位〕

4、活動總結(jié)

各教師書面總結(jié)一份并共享。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案四

【活動時間】元宵節(jié)前一天

【活動對象】學(xué)校學(xué)生以及家長(歡送校外學(xué)生及家長參與)

【活動地點(diǎn)】學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動內(nèi)容】做燈籠、猜燈謎、得嘉獎

【活動目的】

1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛和歡樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，造就其收集信息、處理信息的實(shí)力。

2、提高學(xué)生們的動手實(shí)踐實(shí)力、增加團(tuán)隊凝合力、激發(fā)孩子們的寫作熱忱。

3、引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。

【活動流程】

1、前期打算

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進(jìn)展優(yōu)秀燈籠作品評比，各班上交的比例不少于60%，發(fā)動學(xué)生正月十四參與猜燈謎活動，帶一名新生每生嘉獎10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各教師清點(diǎn)燈籠，做好美化補(bǔ)充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各教師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝愿元宵節(jié)歡樂，發(fā)動家長能夠和孩子一同來參與猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)

2.3打算鐵絲，燈穗等，活動獎品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)

2.4場地布置：活動當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：活動起先一個小時)

2.5主持人(負(fù)責(zé)人：___)

2.6活動營銷(負(fù)責(zé)人：___)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它實(shí)惠嘉獎券等。

3、活動期間

3.1全部燈籠分組展示。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面，幸免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺教師負(fù)責(zé)兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

3.3照相：___

3.4總協(xié)調(diào)：___(負(fù)責(zé)活動前期全部工作到位)

4、活動總結(jié)

各教師書面總結(jié)一份并共享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

學(xué)校元宵節(jié)活動方案五

一、活動設(shè)想：

“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三、四年級的學(xué)生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝快樂的表層體驗(yàn)上。其實(shí)節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的開展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學(xué)生對節(jié)日的憧憬和對過節(jié)的愛好，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會視察和分析，初步造就學(xué)生探究社會文化現(xiàn)象及其根源的實(shí)力和藹于質(zhì)疑的實(shí)力。同時也接著穩(wěn)固學(xué)生對資料的收集實(shí)力、動手實(shí)力和小組合作的實(shí)力，在體驗(yàn)和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗，親身感受風(fēng)俗習(xí)慣，以便有意識地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。

二、活動目標(biāo)：

1.體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的喧鬧氣氛，感受人們對美妙生活的熱情憧憬。

2.在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)覺元宵節(jié)活動的別致事，好玩事。

3.學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，熬煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)歷等)獲得信息的實(shí)力。

4、在活動中造就學(xué)生分工合作，踴躍參加、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人共享的看法。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序，愛惜公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)展自我愛護(hù)的方法。

三、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)在日常生活中進(jìn)展自我愛護(hù)的方法。感受元宵節(jié)的喧鬧氣氛。

2、造就學(xué)生分工合作，踴躍參加、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人共享的看法。

活動難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。

2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的喧鬧氣氛，感受人們對美妙生活的熱情憧憬。

四、活動打算：

學(xué)生課前打算：

1、學(xué)生在家長的協(xié)助下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。

2、向父母和其他人了解其他地方歡慶元宵的習(xí)俗;

3、布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氣氛。

老師課前打算：

老師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);

五、活動方案：

課題導(dǎo)入

同學(xué)們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，熱鬧的戶外嬉戲、盛大的歌舞游樂、光芒耀眼的火樹銀花表達(dá)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今日，我們的教室布置的真美麗，小摯友們臉上各個喜氣洋洋，此時此刻我們就一起來歡喜悅喜過元宵。

(同學(xué)們齊聲高喊：好。)

活動方案一：創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

做湯圓、吃湯圓

過渡：同學(xué)們，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?

(學(xué)生各抒己見，“吃湯圓，好團(tuán)聚”、“預(yù)示生活的美滿、華蜜等”)

(1)、今日教師打算了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?

(齊聲高喊：好)

教師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈，一起來做湯圓。

(2)、以四人小組為單位，教師巡