2023年小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)語(yǔ)文教?師個(gè)人工作?總結(jié)報(bào)告范?文本學(xué)期?，我任教三?年級(jí)的語(yǔ)文?，能認(rèn)真貫?徹黨的教育?方針，熱愛(ài)?教育事業(yè)，?把教書(shū)育人?作為自己的?天職。自覺(jué)?遵守《教師?法》，結(jié)合?當(dāng)前的社會(huì)?發(fā)展，教育?改革的形勢(shì)?以及學(xué)生的?實(shí)際，努力?提高自己的?教研、教育?、教學(xué)的能?力。我任教?的班級(jí)教學(xué)?質(zhì)量也能達(dá)?到學(xué)校制定?的成績(jī)指標(biāo)??，F(xiàn)在將我?的工作總結(jié)?匯報(bào)如下：?一、愛(ài)崗?敬業(yè)，盡職?盡責(zé)。在?教學(xué)工作崗?位上，我認(rèn)?真執(zhí)行教師?的職業(yè)道?德。愛(ài)崗敬?業(yè)，熱愛(ài)學(xué)?生，服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，一?切從___?利益出發(fā)，?為搞好教育?教學(xué)工作盡?職盡責(zé)，堅(jiān)?守崗位。做?到堅(jiān)持早到?學(xué)校，不遲?到，不早退?，不缺課，?不無(wú)故請(qǐng)假?，認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的作息?制度和各項(xiàng)?規(guī)章制度。?二、與學(xué)?生和睦相處?，做學(xué)生的?知心朋友。?要使自己?的教學(xué)取得?好成績(jī)，就?必須要想方?設(shè)法使學(xué)生?喜歡自己，?親近自己。?所以教師和?學(xué)生在人格?上是完全平?等的，師愛(ài)?是一種無(wú)私?的愛(ài)，愛(ài)得?深沉，持久?，學(xué)生對(duì)老?師的愛(ài)往往?刻苦銘心，?終身難忘。?我在實(shí)踐中?找到了"對(duì)?癥下藥"的?良方，就是?：管理好班?級(jí)學(xué)生，要?學(xué)生都喜歡?自己，首先?是深入實(shí)際?，從每個(gè)學(xué)?生入手，一?有空我就常?到班上去，?除了盡快地?認(rèn)識(shí)學(xué)生的?名字，避免?弄錯(cuò)學(xué)生的?現(xiàn)象之外，?更重要的是?通過(guò)與學(xué)生?的交流中了?解每一位學(xué)?生的實(shí)際情?況。如他們?的興趣、性?格、學(xué)習(xí)情?況、家庭情?況等，同時(shí)?知道了哪些?學(xué)生的性格?是內(nèi)向的，?哪些學(xué)生的?個(gè)性是好動(dòng)?、頑皮的。?從中找到制?訂幫助學(xué)生?上進(jìn)的方法?，做到有法?可依。確實(shí)?，溝通與交?流成了師生?之間的一條?重要橋梁。?由于我常與?學(xué)生促膝談?心，和睦相?處，逐漸地?我與學(xué)生的?關(guān)系更為密?切，從中也?物色了一些?得力的助手?協(xié)助我順利?地開(kāi)展教學(xué)?工作。三?、自訂學(xué)習(xí)?的奮斗目標(biāo)?，制訂好，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)信?心。學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?相差懸殊，?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，?統(tǒng)一要求是?不可能的，?老師靠硬手?段去壓更是?不行。怎么?辦好呢?我?一改以往的?教育方式，?采取發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?自我管理，?自我約束，?由家長(zhǎng)協(xié)助?監(jiān)督。讓學(xué)?生自己訂出?每一單元測(cè)?試的目標(biāo)成?績(jī)，每個(gè)人?都以第一單?元測(cè)試成績(jī)?為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)?。指導(dǎo)學(xué)生?訂目標(biāo)成績(jī)?時(shí)要結(jié)合自?己的實(shí)際，?訂出的目標(biāo)?成績(jī)要明確?，要緊緊圍?繞自己的目?標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)?習(xí)。每次訂?出的目標(biāo)成?績(jī)都先由家?長(zhǎng)過(guò)目、簽?名。每次實(shí)?現(xiàn)了目標(biāo)成?績(jī)都在班上?給予表?yè)P(yáng)、?鼓勵(lì)，并向?家長(zhǎng)報(bào)喜。?不能實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)成績(jī)的則?鼓勵(lì)他繼續(xù)?努力，直到?達(dá)標(biāo)為止。?在實(shí)施學(xué)習(xí)?目標(biāo)時(shí)，我?還采用了"?一幫一"的?方法，以?xún)?yōu)?帶差，營(yíng)造?一種互相學(xué)?習(xí)，互幫互?助，你追我?趕的優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。誘導(dǎo)他?們明確學(xué)習(xí)?目的，明白?個(gè)人成績(jī)關(guān)?乎到整個(gè)班?___的榮?譽(yù)，能否取?得先進(jìn)班，?班級(jí)的學(xué)習(xí)?成績(jī)是最重?要的。因而?我通過(guò)各種?途徑，鼓勵(lì)?學(xué)生為班_?__的榮譽(yù)?而共同努力?，為實(shí)現(xiàn)自?己的目標(biāo)成?績(jī)而奮斗。?通過(guò)這一活?動(dòng)的開(kāi)展，?學(xué)生之間的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)?了，學(xué)習(xí)成?績(jī)也提高了?，學(xué)習(xí)成績(jī)?終于能達(dá)到?學(xué)校的成績(jī)?指標(biāo)。四?、家訪工作?。我深深?地體會(huì)到：?學(xué)生取得好?的成績(jī)，除?了他自身的?努力，老師?的教導(dǎo)外，?也離不開(kāi)家?庭的教育。?我非常注重?家訪工作，?除了利用電?話與家長(zhǎng)聯(lián)?系，互相溝?通教育孩子?外，還利用?節(jié)假日、晚?上親自到學(xué)?生家中與家?長(zhǎng)座談。我?覺(jué)得家訪工?作做得好，?是教育學(xué)生?的成功之路?。以上是?我本學(xué)年度?在思想