2023年美術(shù)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得總結(jié)

第6頁共6頁2023年?美術(shù)優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)心得?總結(jié)其次?，通過學(xué)習(xí)?，我從理論?到實(shí)踐學(xué)到?了不少的美?術(shù)知識(shí)。這?期間，我從?《美術(shù)理論?與批評(píng)》、?《中國畫發(fā)?展專題》、?《民間美術(shù)?賞析與教學(xué)?研究》等這?些課中，了?解了中國傳?統(tǒng)繪畫的發(fā)?展歷程、民?間美術(shù)的發(fā)?展與教學(xué)的?關(guān)系、如何?認(rèn)識(shí)和理解?美術(shù)這一藝?術(shù)領(lǐng)域，我?感覺到我對(duì)?美術(shù)的理解?又有了更深?一步的思索?，特別是這?期間的作業(yè)?練習(xí)，如素?描人像、色?彩景物、中?國畫，能有?這樣的機(jī)會(huì)?坐下來和各?位老師一起?交流繪畫，?對(duì)我來說是?一次最難得?的經(jīng)歷。?再次，通過?學(xué)習(xí)，特別?是聽了趙廣?和老師講授?的《中學(xué)美?術(shù)新課標(biāo)及?教材分析》?、《中學(xué)美?術(shù)教學(xué)創(chuàng)新?與典型課例?解析》后，?我逐漸領(lǐng)會(huì)?并掌握了美?術(shù)課的課堂?教學(xué)模式，?知道如何在?課堂上去操?作和應(yīng)用。?還有合班?課上遠(yuǎn)道而?來的東北師?范大學(xué)的于?偉院長為我?們帶來的生?動(dòng)而深刻的?講座《愛與?責(zé)任》，使?我認(rèn)識(shí)到“?一切為了學(xué)?生的發(fā)展”?從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)?出發(fā)，教學(xué)?要向少年兒?童的生活世?界回歸。在?我們的教學(xué)?中往往忽略?了這一點(diǎn)，?很少去注重?學(xué)生的生活?世界，總是?以我們的眼?光去評(píng)價(jià)他?們的作品，?使很多學(xué)生?失去了對(duì)美?術(shù)課的興趣?。在以后的?教學(xué)中我會(huì)?注意這些，?讓學(xué)生自由?發(fā)展自己的?特長，從而?達(dá)到培育全?面發(fā)展的學(xué)?生。作為?一名農(nóng)村老?師，這就要?求我們更應(yīng)?該多鍛煉自?身的能力，?去適應(yīng)新形?勢(shì)下的教育?要求。在這?次學(xué)習(xí)中我?知道了不要?抱怨沒有條?件，沒條件?可以自己去?創(chuàng)造，去挖?掘已有的資?源，可以根?據(jù)辦學(xué)條件?和學(xué)生的能?力出發(fā)實(shí)事?求是去上好?這門課。?“溫故而知?新”這不僅?要求學(xué)生做?到，我們自?己更應(yīng)該做?到這些。要?經(jīng)?？偨Y(jié)、?反思。常變?常新可以知?道以后上課?應(yīng)注意什么?，下節(jié)課應(yīng)?該怎么上。?充分利用資?源，使美術(shù)?課的課堂不?僅是畫畫。?讓學(xué)生從“?玩”中長知?道，利用美?術(shù)課來陶冶?學(xué)生情操，?激發(fā)他們的?聯(lián)想，張揚(yáng)?他們的個(gè)性??？傊?，?通過一個(gè)月?的學(xué)習(xí)，使?我從人格和?文化知識(shí)上?都有了巨大?的提升，感?謝唐山市教?育局、唐山?師范學(xué)院我?們創(chuàng)造了這?樣難得的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，希?望在今后能?有幸多參加?這樣的學(xué)習(xí)?，不斷地豐?富充實(shí)自我?，爭做一名?合格的人民?教師。_?_月__日?至__日，?我有幸參加?了__區(qū)9?0學(xué)時(shí)美術(shù)?培訓(xùn)，雖然?天氣炎熱，?但也沒有阻?擋我們學(xué)習(xí)?的熱情，第?一天看到培?訓(xùn)安排，我?就感覺這次?培訓(xùn)非常具?有實(shí)效性，?非常注重我?們美術(shù)教師?的專業(yè)技能?成長，安排?了很多實(shí)踐?學(xué)習(xí)的時(shí)間?，也感覺到?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次?培訓(xùn)的重視?，不但課程?安排上合理?有序，更重?要的是采用?了與湖州師?范學(xué)院藝術(shù)?學(xué)院合作的?形式，為我?們提供了良?好的學(xué)習(xí)場?地和優(yōu)良的?師資。總?之，能有這?樣一次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，內(nèi)?心感到無比?的幸福。?在幾天的學(xué)?習(xí)時(shí)間里，?有幸聆聽了?導(dǎo)師的新的?教育教學(xué)信?息，以及國?畫專業(yè)上導(dǎo)?師的示范指?導(dǎo)，受益匪?淺，開闊了?眼界，也結(jié)?識(shí)了很多良?師益友。其?中__市美?術(shù)教研員，?李芳老師的?講座，講到?了學(xué)校特色?教育的打造?和新材料在?美術(shù)教學(xué)中?的應(yīng)用。用?她身邊活生?生的案例，?向我們展示?了__地區(qū)?一些具有特?色的美術(shù)教?學(xué)研究案例?。確實(shí)給了?我很多的啟?發(fā)，也感受?到，要打造?學(xué)校的特色?教育，需要?我們教師潛?心去研究，?用心去打造?，像培養(yǎng)自?己的孩子一?樣，從點(diǎn)滴?做起。她還?在如何撰寫?教學(xué)研究課?題方面給了?我們很多的?指導(dǎo)，用通?俗的言語，?典型的案例?，講解了課?題研究方面?要注意的方?面，她教導(dǎo)?我們?cè)诮虒W(xué)?中，要多_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)的過程和?表現(xiàn)，真正?關(guān)愛學(xué)生，?用情感傾注?于教學(xué)中。?而不能以自?己的教為中?心去撰寫文?章。湖州師?范學(xué)院姚起?老師，給我?們講授了新?材料的應(yīng)用?，也通過了?一些例子，?在材料表現(xiàn)?方面給了我?們很多啟發(fā)?。特別是他?的一些創(chuàng)造?性的理念，?給我無盡的?想象空間，?體會(huì)到了藝?術(shù)創(chuàng)造的_?__力和價(jià)?值。這次?培訓(xùn)我們分?了三個(gè)班級(jí)?，我選擇了?國畫班，但?其實(shí)我在國?畫方面的學(xué)?習(xí)是很薄弱?的。平時(shí)拿?筆的時(shí)間也?比較少，對(duì)?筆墨的運(yùn)用?是很生疏的?。但我內(nèi)心?卻對(duì)國畫藝?術(shù)十分喜愛?，所以作此?選擇。比較?幸運(yùn)的是，?我們國畫班?有一位十分?優(yōu)秀的導(dǎo)師?，鐘安老師?，初見時(shí)就?被他儒雅的?氣質(zhì)，和謙?遜的言語所?感染。期間?，他給我們?在國畫學(xué)習(xí)?上提了寶貴?的意見和建?議，特別時(shí)?在學(xué)習(xí)方法?上的指導(dǎo)，?給我指明了?學(xué)習(xí)的方向?。他提到藝?術(shù)創(chuàng)作時(shí)，?要保持良好?的心態(tài)，切?忌帶有功利?性的因素。?以輕松愉快?的心境去創(chuàng)?作，讓我感?受到老師的?人格___?力，感觸頗?深。幾天里?，導(dǎo)師十分?關(guān)心我們的?學(xué)習(xí)，經(jīng)常?給我們示范?指導(dǎo)，看到?鐘老師嫻熟?的繪畫技巧?，水墨的情?趣躍然紙上?，讓人贊嘆?不已。也讓?我對(duì)國畫更?加增添了幾?分喜愛。與?此同時(shí)，從?國畫班的同?學(xué)身上也學(xué)?到了很多，?其中沈建林?老師的山水?畫線條流暢?有力。燕青?老師的寫意?花鳥，構(gòu)圖?優(yōu)美，筆墨?富有情趣。?潘寧老師更?是給我提了?寶貴的意見?。在此，十?分感謝這些?老師。培?訓(xùn)即將結(jié)束?，但對(duì)我來?說也許更是?一個(gè)新的起?點(diǎn)。雖然在?專業(yè)上的提?升十分有限?，但通過培?訓(xùn)，在認(rèn)識(shí)?上有了較大?的提高。深?深的感受到?，傳統(tǒng)藝術(shù)?的博大精深?，專業(yè)成長?對(duì)教師成長?的重要意義?，學(xué)習(xí)中的?遇到的良師?益友更是人?生最寶貴的?財(cái)富。今后?，將以此為?勉勵(lì)，不斷?地鉆研，苦?苦地探索，?爭取更大的?進(jìn)步。_?_月__日?至__月_?_日，我參?加了全縣中?小學(xué)美術(shù)教?師的培訓(xùn)，?并擔(dān)任了此?次培訓(xùn)的輔?導(dǎo)教師，感?到十分榮幸?。雖然僅有?六天的時(shí)間?，教育觀念?也得到了洗?禮，對(duì)美術(shù)?的專業(yè)知識(shí)?及教學(xué)業(yè)務(wù)?能力得到了?提高?？傊?這次的培訓(xùn)?經(jīng)歷使我受?益菲淺，只?字片語難以?盡述，以下?是我的一些?此次培訓(xùn)心?得體會(huì):?這次培訓(xùn)給?我留下了深?刻的印象。?首先我要感?謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的關(guān)心及同?道們對(duì)我的?信任，給了?我這個(gè)普通?的小學(xué)美術(shù)?教師與同道?們交流的有?效學(xué)習(xí)的平?臺(tái)，“玉不?琢，不成器?。人不學(xué)，?不知禮。”?此次培訓(xùn)每?天的感覺是?幸福而又充?實(shí)的，因?yàn)?每一天都要?面對(duì)不同風(fēng)?格的老師，?每一天都能?聽到不同類?型的講座，?每一天都能?感受到思想?火花的沖擊?。印象特?別深的是劉?宇新老師的?報(bào)告《新時(shí)?期中小學(xué)美?術(shù)教育特點(diǎn)?及策略》中?，提到教師?教學(xué)中需要?轉(zhuǎn)變觀念的?問題，以前?感覺這些理?念很空洞，?但在劉老師?的報(bào)告中，?覺得是那樣?的觸手可及?。他說要因?材施教就是?要了解每一?個(gè)孩子，每?一個(gè)人都是?不同的，不?是所有的孩?子都能成為?畫家，而是?畫家小的時(shí)?候也不都是?天才。而且?我們的教育?不是要把每?一個(gè)孩子都?培養(yǎng)成畫家?，社會(huì)需要?各種各樣的?人才。他提?出美術(shù)教育?重點(diǎn)是教育?，以知識(shí)為?載體，促進(jìn)?人的全面發(fā)?展。從劉?老師的報(bào)告?中，我了解?到學(xué)生的美?術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度?的變化規(guī)律?:在繪畫發(fā)?展階級(jí)，從?小學(xué)到高中?是學(xué)生身心?發(fā)展變化最?大的時(shí)期，?即小學(xué)一到?四年級(jí)學(xué)生?對(duì)美術(shù)普遍?保持興趣，?五到六年級(jí)?對(duì)美術(shù)興趣?開始下降，?因而學(xué)生對(duì)?美術(shù)學(xué)習(xí)的?態(tài)度也極不?穩(wěn)定，對(duì)我?們的教學(xué)工?作形成極大?地挑戰(zhàn)，從?而作為美術(shù)?教師的我應(yīng)?該想辦法如?何讓學(xué)生對(duì)?美術(shù)保持一?定的興趣。?興趣是學(xué)習(xí)?美術(shù)的基本?動(dòng)力。我想?首先在課堂?上應(yīng)充分發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?特有___?力，努力使?課程內(nèi)容呈?現(xiàn)形勢(shì)和教?學(xué)方式都能?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?并使這種興?趣轉(zhuǎn)化成持?久的情感態(tài)?度。同時(shí)將?美術(shù)課程內(nèi)?容與學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系在一?起，強(qiáng)調(diào)了?知識(shí)和技能?在幫助學(xué)生?美化生活方?面的作用，?使學(xué)生在實(shí)?際生活中領(lǐng)?悟美術(shù)的獨(dú)?特價(jià)值。其?次要用真心?、真情的去?教美術(shù)。在?教學(xué)中，教?師要有好奇?心，專業(yè)精?神。同時(shí)教?師要放的開?，注重師生?互動(dòng)，大力?利用肢體語?言及優(yōu)美的?語言的應(yīng)用?，充分調(diào)動(dòng)?孩子的積極?性。還要嚴(yán)?格按照美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，在新課改?理念的指導(dǎo)?下，精心_?__、精心?準(zhǔn)備，上最?有效的課。?在教書過程?中特別注重?育人教育，?要做到既教?書又育人。?此次培訓(xùn)?中收獲最大?的就是后面?的三天學(xué)習(xí)?時(shí)間，即外?出寫生，一?直忙于工作?，自己很少?拿筆畫畫了?，慶幸的是?州美協(xié)的袁?晉勇老師也?參與了此次?外出畫畫，?他可以說是?我的國畫山?水的入門老?師，袁老師?作畫先勾線?后皴擦，墨?色由淺入深?層層積墨重?疊，表現(xiàn)出?湘西山川的?厚重，同時(shí)?在筆筆相間?中又流露出?一種靈氣，?仿佛厚重的?泥土里隱藏?著神奇的故?事,袁老師?作畫有種北?方人的憨厚?感，一筆一?畫一點(diǎn)一線?一絲不茍，?因此，在他?的作品中呈?現(xiàn)出北宗山?水的氣勢(shì)，?但細(xì)細(xì)品味?，又能感受?到南方自然?山水和人文?特點(diǎn)獨(dú)具特?色的湘西情?結(jié)。畫畫是?個(gè)辛苦的過?程，但袁老?師從不說苦?，他認(rèn)為這?是一個(gè)畫家?的本分，從?他那里我學(xué)?到了很多。?本次培訓(xùn)?還為我們與?同行之間進(jìn)?行交流提供?了有效平臺(tái)?。在與優(yōu)秀?同行們一起?學(xué)習(xí)交流、?相互探討之?余，我們交?換了各自的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?___了各?自的教育心?得，為自己?今后的教學(xué)?積累了更豐?厚的應(yīng)用資?源。二十一?世紀(jì)是一個(gè)?充滿挑戰(zhàn)對(duì)?話的時(shí)代，?擁有知識(shí)才?能搶占先機(jī)?，不斷更新?知識(shí)，更新?觀念，才能?緊跟社會(huì)發(fā)?展潮流。在?今后的教學(xué)?