初二物理聲學(xué)

第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本P13圖的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉.發(fā)音也停止.該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。練習(xí)：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間?！饵S河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”這里的“吼”“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播.聲波到達(dá)人耳.引起鼓膜振動，人就聽到聲音。練習(xí)：①P14圖所示的實驗可得結(jié)論真空不能傳聲,月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談.因為無線電波在真空中也能傳播.無線電波的傳播速度是3X108m/s。②“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體'液體'固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下,固〉v液〉v氣聲音在15°C空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h,固液氣^在真空中的傳播速度為0m/s。練習(xí)：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L,在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是—t——tL'5200m/s1497m/s340m/s☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要_晚（早、晚）_（當(dāng)時空氣15°C）?！钕铝袑嶒灪蛯嵗?，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度V,則發(fā)聲點距物體S二vt/2。二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵,還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵,而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).三、樂音及三個特征1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn):劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細(xì)不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高：頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率■物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn),為什么蝴蝶飛行聽不見蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi),蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。練習(xí)：☆男低音歌手放聲歌唱■女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大?！钋霉臅r,撒在鼓面上的紙屑會跳動,且鼓聲越響跳動越高：將發(fā)聲的音叉接觸水面,能濺起水花,且音叉聲音越響濺起水花越大：揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產(chǎn)生的⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定：高聲大叫——指響度：高音歌唱家——指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制1、當(dāng)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音：環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休

息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量聲現(xiàn)象題（一）1、上課時，老師的講話聲是入學(xué)生耳中的：敲響的音又接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的而產(chǎn)生的。2、聲音是由物體生的，聲音的傳播需真空中不能傳播聲音聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時，在中傳播速度最太3、噪聲是城市環(huán)境污染的一個主要來源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請你分別列舉出一個工業(yè)噪聲和一個交通噪聲的實工業(yè)噪聲:。交通噪聲:。4、為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)活動，某學(xué)校附近施工場地的攪拌機裝上罩子，教室靠近施工場地一側(cè)的窗子都關(guān)起來。這兩項控制噪聲的措施分的道理：來自患者于和。的道理：來自患者5、樂音的三個特性分別是響和。女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲—較高。6、圖A、B是兩種聲音的波形圖，從圖形可知是樂音的波形請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方7、醫(yī)生正在用聽診器為病人診病聽診器運用了聲（填“具有能量”或“傳遞信息”瓦拉沁

的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高（填“音調(diào)”或“響度”8、東林書院名聯(lián)風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳'表明聲音可以中傳播用小提琴和二胡演奏二泉映月樂曲時，我們可以根據(jù)聲音一不同來加以辨別。9、生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆娺@樣的情風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的降落傘”一一水母，它們在近海處悠閑自得地升降票游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了.就劃線部分，以下解釋合理的是（A、水母接收到了次聲波B水母接收到了電磁波C水母感受到了溫度的突然變化D水母感受到了地磁場的變化8、電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的（A.音調(diào)B音色C響度D音色和音調(diào)9、我們平時所說的“女高音”“男低音”這里說的“高”和“低”指的是（”A.音色.B音調(diào).C響度.D速度10、控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一。下列哪種措施不能減弱噪聲）（A.市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放C.在汽車的排氣管上裝消聲器.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹11、下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A俗話說“隔墻有耳”說明固體也能傳聲“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量12下列關(guān)于聲的現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.聲在固體中傳播的速度都比液體中的聲速大.B聲可以在固體'液體和氣體等介質(zhì)中傳播，聲也可以在真空中傳播C.中考、高考期間要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲D.聲是由于物體的振動產(chǎn)生的，環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無規(guī)則振動產(chǎn)生田3的聲音來。這些13如圖3所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水敲擊它們，可以發(fā)出1、2'3'4'5、6、7、1”聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）田3的聲音來。這些A水振動，水的高度.7水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度C.瓶內(nèi)空氣振動，水的高度瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度14、小明想比較幾種材料衣服、錫箔紙、泡沫塑料的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還音叉、機械鬧鐘、圭盒。在本實驗中適合作聲源的是小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是。A'讓人站在距鞋盒一定距離處比較所聽見聲音的響度。B'讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫距離較長長短響度較響較響弱聲現(xiàn)象題（二）1、通常情況下，聲音在固體中比在液體中傳播得_聲音在水中比在空氣中傳播得.15C時聲音在空氣中的傳播速度是m/s.2、甲乙兩個同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象，甲同學(xué)把耳朵貼在一根很長的鋼管上，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下，甲同學(xué)能夠_聽次敲擊聲3、雙耳效應(yīng)是指人們依靠聽覺能夠確定發(fā)聲體的方位源定位的主要因素是聲音傳到兩只耳朵的和勺差異，人們能感受到的

聲音的頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠感受到的聲音的頻率范__圍__是到..4、回聲傳到人耳比原聲晚以上，人耳才能將回聲和原聲區(qū)分開，要想聽到回聲，障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應(yīng)該為__5、甲乙兩名運動員參加百米賽跑，甲運動員的裁判看到發(fā)令槍冒煙開始計時，乙運動員的裁判聽到發(fā)令槍響開始計時，結(jié)果兩運動員所用時間相而實際上乙運動員比甲運動員跑得兩人時間差S6、我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水、琴聲……我們能把這些聲音分辨出來，主要是依據(jù)聲音）的（A.響度B音調(diào)c頻率D音色7、昆蟲飛行時翅膀都要振動蝴蝶每秒振翅5?6次,蜜蜂每秒振翅300-400次，當(dāng)它們都從你身后飛過冃憑你的聽覺（）A.能感到蝴蝶從你身后飛過B能感到蜜蜂從你身后飛過C.都能感到它們從你身后飛過D.都不能感到它們從你身后飛過8、控制噪聲是城市環(huán)境保護的主要項目之一．下列措施減不弱能噪聲的是（）A.大街小巷兩旁種草植樹B市區(qū)禁止機動車鳴笛C摩托車的排氣管上加消聲器D在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備9、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，不正的確是（）A、在音樂會上，人們常用卩響度來區(qū)分是何種樂器發(fā)出的聲音B、用一根棉線和兩個紙杯可以以制喊“土電話”，說明固體能夠傳聲C、刮風(fēng)時，我們能聽到樹葉發(fā)出的聲音，說明樹葉在振動公路邊植樹，既可以凈化空氣，也可以減弱噪聲10、10、唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺A.客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音C.鐘聲通過空氣傳播到客船11、醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（）A、能使心臟振動的振幅增加，響度增大C、能改變心跳的音色，使聲音好聽些.客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音.鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的、能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)、能減小聲音傳播過程中的能量損耗12、夏天人們在購買西瓜時，有經(jīng)驗的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況。這種選瓜的方法主要是依（據(jù)聲）音的：A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.回聲大小不同13、超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的.應(yīng)在用下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（）A.驗鈔機B微波爐C電視遙控器D潛艇上的聲吶系統(tǒng)14、你觀察過下列現(xiàn)象嗎安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺地.諦這聽是由于（）A.狗聽到很遠(yuǎn)處的人們手機的對話.B狗聽到火星發(fā)出的聲音C.狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音D狗聽到無線電波15、站在橋洞里說話時，聽不到回聲的原因是（）A.橋洞兩端是開口的，不能產(chǎn)生回聲B.橋洞反射產(chǎn)生的回聲從同口跑了C.橋洞窄小，回聲與原聲混在一起D.橋洞兩側(cè)的回聲正好抵肖16、不帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振4動40次；帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振3動00次.不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲（）A.音調(diào)高B.音調(diào)低C響度大D響度小17、你留心觀察過大劇場四周的墻壁嗎會發(fā)現(xiàn)它總是修的凹凸不平，關(guān)于設(shè)計師這樣設(shè)計的目的，下列說法中正（確的）是A.為了增強聲音的立體效果A.為了增強聲音的立體效果B為了減弱聲音的反射18、聲音在水中傳播的過程中，下列說法中正確的（是A.聲音的音調(diào)保持不變聲音的響度保持不變19|、關(guān)于打擊樂器，下列說法中不正確的是（）為了增強聲音的反射D為了減小噪聲聲音的傳播速度逐漸減小以上說法都不對A.打擊力量越大，聲音響度越大A.打擊力量越大，聲音響度越大B.鼓面越大聲音越響亮C鼓面繃得越緊，音調(diào)越高D.鼓的大小不同，音色不同20、要想使人們在劇場里聽到立體聲效果（）A.A.至少要安裝一個揚聲器B至少要安裝兩個揚聲器至少要安裝三個揚聲器D至少要安裝四個揚聲器第四章聲學(xué)練習(xí)題班別姓名座號、選擇題：1．下面說法中正確的是（）A.正在發(fā)聲的物體在振動B.只要物體振動，就能聽到聲音C.聲音在各種物體中傳播的速度是一樣的D.聲音不能在固體物質(zhì)中傳播2．以下關(guān)于聲音的說法中正確的是（）聲音可以在真空中傳播聲音的傳播需要物質(zhì)，物質(zhì)不同，傳播速度不同振動停止后，發(fā)聲體仍能發(fā)生聲音在真空中每秒傳播340米。3．關(guān)于水、空氣、鐵軌傳播聲音的速度，由快到慢的順序排列正確的是（）A.水、空氣、鐵軌B.水、鐵軌、空氣C.鐵軌、空氣、水D.鐵軌、水、空氣4．聲音的傳播速度（）A.只和聲源有關(guān)B.只和物質(zhì)有關(guān)C.只和溫度有關(guān)D.和物質(zhì)、溫度有關(guān)5．聽到聲音的條件是（）A.只要發(fā)聲體和物質(zhì)B.只要發(fā)聲體和耳朵C.只要物質(zhì)和耳朵D.必須有發(fā)聲體，物質(zhì)和耳朵6．人耳所能聽到的聲音的范圍主要取決于（）聲音的響度B.聲音的頻率C.振動的幅度D.聲音的音色7．偵察兵為及早發(fā)現(xiàn)敵軍騎兵的活動，常把耳朵貼在地面上聽，就能判斷附近是否有敵人的騎兵，下——1100——1100赫B.20——2000赫——1000赫D.200——20000赫17．17．大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是（）面解釋錯誤的是（）馬蹄踏在地上，使土地振動發(fā)出聲音B.聲音可以由土地傳播C.土地傳播聲音的速度比空氣快D.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳TOC\o"1-5"\h\z8．在房間說話比在曠野里談話聽起來響亮，這是因為（）房間里的空氣不流動B.曠野里的空氣比較稀薄C.在房間里原聲和回聲混在一起，使原聲加強D.以上說法都不對9．樂音的三要素是（）頻率、響度、音色B.音量、咼音、低音C.音調(diào)、響度、音色D.頻率、音調(diào)、響度10．古詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”主要是指沒有改變（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.方言、土話11．某同學(xué)的聲音宏亮，是指他的（）A.發(fā)聲頻率咼B.音色優(yōu)美C.發(fā)聲的響度大D.振動傳播得快12．“聞其聲不見其人”人們往往根據(jù)說話聲音就可以判斷是誰在說話，這是因為不同人的聲音具有不同的（）A.振幅B.頻率C.響度D.音色13．男中音放聲歌唱，女咼音小聲伴唱，下面說法中正確的是（A.男中音響度大，音調(diào)高B.男中音響度小，音調(diào)低C.女咼音響度小，音調(diào)咼D.女咼音響度小，音調(diào)低14．從聲源發(fā)出聲音后。在空氣里的傳播過程中（）A.聲音的傳播速度逐漸增大A.聲音的傳播速度逐漸增大C.聲音的頻率逐漸降低15．決定聲音音調(diào)的是（A.聲音的傳播速度C.聲音每秒鐘振動的次數(shù)聲音的音色保持不變在不同位置聲音的響度相同）聲音的振動幅度D.振動物體本身16．拿一張硬紙片，把它的一頭伸進自行車輪的輻條中間，然后轉(zhuǎn)動車輪，就會聽到紙片振動發(fā)出的聲音。當(dāng)減慢車輪轉(zhuǎn)速時，你能聽到（）A.音調(diào)變高B.音調(diào)變低C.音調(diào)不變D.無法確定18．從保護環(huán)境的角度看，下列情況中屬于噪音的是（）A.非常大的聲音B.雜亂無章的聲音干擾休息、學(xué)習(xí)的聲音D.不和諧的聲音19．在選擇減弱噪音的方法時（）只能在聲源處減弱噪音，如設(shè)法給發(fā)動機加消音器只能在聲音傳播過程中減弱，如用隔音板隔離只能在聽者身上想辦法，如堵上耳朵，塞上耳塞可以在聲源處，聲音傳播過程中及聽者身上同時想辦法減弱20．一個聲源在振動，而人耳卻聽不到聲音，產(chǎn)生的原因不可能是的（）A.聲源振動的頻率過高或過低B.聲源振動的振幅太小聲源與人耳間沒有傳播聲音的物質(zhì)D.以上三種都不是21、打鑼時，要想鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（）A、手與鑼面之間形成真空，無法傳聲。B、鑼聲通過手掌后消失C、鑼面振動停止，發(fā)聲就停止D、以上都對22、幾位同學(xué)在室外聊天，但在教室里的同學(xué)能分辨出是誰在講話，這是因為各人的（）A、音色不同B、音調(diào)不同C、頻率不同D、響度不同23、電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，這是因為它能模仿其他樂器所發(fā)聲音的（）A、音調(diào)B、響度C、音色D、三者皆可24、交響樂團在演奏時，聽眾能區(qū)別出各種樂器的發(fā)聲，主要是根據(jù)它們不同的（）A、音調(diào)B、響度C、音色D、聽眾到舞臺的距離25、火車到站后，工人拿著鐵錘敲打車輪判斷它是否斷裂，這是根據(jù)聲音的（）來判斷。A、音調(diào)B、響度C、音色D、頻率與振幅26、聲音在傳遞過程中，下列說法正確的是（）A、音色會逐漸改變B、音調(diào)不會改變C、響度不會改變D、樂音三要素都不改變27、對于同一音叉，第一次輕敲，第二次重打，兩次聽到聲音不同的是（）A、單調(diào)B、響度C、音色D、三者都對28、我們生活在聲音的世界里，聲音遠(yuǎn)處不在。下列聲音：1工廠車間里機器的轟鳴聲；2劇場里京劇表演的演奏聲；3清晨公園里小鳥的鳴叫聲；4裝修房子時的電鉆聲；5婚慶時的爆竹聲；6山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（）A、134BA、134B、125C、145D、145629、為了減小高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)有一定高度的屏障，這種有效、可行防止噪聲的措施屬于（）A、A、堵塞感覺噪聲的器官B、阻隔噪聲傳播的途徑C、C、控制產(chǎn)生噪聲的聲源D、防止噪聲產(chǎn)生回聲30、為了減弱教室里的噪聲的干擾，列方法不行的是（）A、在學(xué)校圍墻邊植樹造林30、為了減弱教室里的噪聲的干擾，列方法不行的是（）A、在學(xué)校圍墻邊植樹造林B、關(guān)閉窗戶C、在學(xué)校附近設(shè)立“禁鳴標(biāo)志”D、在耳朵中塞棉花三、填空題31．用鼓槌敲一下鼓面，我們聽到聲音，同時能看到放在鼓面上的小紙團跳動，這說明正在發(fā)聲的物體TOC\o"1-5"\h\z在。32■能發(fā)出聲音的物體叫，發(fā)聲時它們一定在。聲音的