價值與價值觀二

知識回顧人民群眾是歷史的創(chuàng)造者原理及其方法論人民群眾是歷史的主體原理：人民群眾是社會歷史的主體和創(chuàng)造者，是物質財富、精神財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量方法論：要求我們樹立群眾觀點、堅持群眾路線，實現好人民群眾的根本利益。颶風洪水中救人

一位平民被困在洪水浸泡的樹上已經六七個小時。救援隊接到任務后馬上派出直升機和救援人員。風疾水猛，還有樹枝叉的阻撓。直升機上繩索吊下的救援人員隨時都有生命危險，甚至一度直升機也面臨著墜毀危險。但是，他們依然行動。經過艱難萬險，救援終于取得成功。

這件事情過后，在社會中引起了很大的爭論。用幾個人的生命和直升機墜毀的危險作為代價去救援一個人，是否值得。探究：你對這件事有何看法，并說明理由。第一框價值與價值觀第十二課實現人生的價值討論1、我一天當中需要哪些東西？討論2、這些東西有什么共性？食物自行車手機書籍滿足生存需要滿足出行需要滿足娛樂需要滿足精神需要都能滿足人的需要，對人具有積極意義。價值主體的需要事物的屬性和功能(一)、人的價值

1、哲學領域的價值含義

價值就是指一事物對主體（人）的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。思考

價值是一種關系，即事物對人的積極意義。

物的屬性和人的需要是構成價值的不可缺少的兩個方面。是否任何事物都具有價值呢？１.價值含義：哲學意義上的價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。物的價值事物主體需要滿足（注意：區(qū)別于經濟生活中的商品價值概念）經濟生活中的價值指的是凝結在商品中無差別的人類勞動。注意：哲學上所講的價值是一種關系，即事物對人的積極意義。物的屬性和人的需要是構成價值的不可缺少的兩個方面。思考是否任何事物都具有價值呢？天晴了，人總是遺忘雨傘。哲學世界觀領域的價值（一般）（共性）具體表現為概括和總結具體領域的價值（個別）（個性）經濟價值審美價值藝術價值醫(yī)療價值人生價值我們這里講的價值與具體領域的價值汶川大地震后第一個到達災區(qū)的成龍說，公益慈善事業(yè)有起點，但沒有終點，要一直做下去，直到不能做為止。在成龍的電影中，主題都在宣傳正義和善良，同時他又不斷的宣傳中國化的東西，又為社會創(chuàng)造了大量的精神財富。早在2003年，成龍就當選感動中國人物，推薦委員們對成龍的評價是：成龍在好萊塢第一次向人們展示中國傳統(tǒng)文化中英雄的概念，然而最打動人心的是成龍的公益心；成龍在國際演藝界為中國爭了光，他熱心公益，不忘回饋社會，這是難能可貴的。成龍愛心心大事記記1988年成龍龍成立了了以自己己名字命命名的慈慈善基2003年，成龍為了抗擊非典組織義演，并捐款150萬元。2004年初，成龍奔赴泰國、韓國、日本等禽流感流行的國家，支持政府和民眾抵抗病毒。2005年年初，成龍趕赴聯(lián)合國兒童基金會總部，以個人名義捐款50萬港元給東南亞受海嘯影響的地區(qū)。2005年3月底，成龍拉開“保護中國自然與文化遺產大型活動——真心英雄2005中國羅布泊沙漠越野賽”活動。2005年4月1日，成龍在新疆貧困地區(qū)開展助學慈善活動。2005年7月26日，成龍在貴州貧困地區(qū)開展助學慈善活動。2005年9月2日“成龍和他的朋友們”2005年成龍上海演唱會2005年9月3日慈善募捐晚宴2007年9月，在成龍――“龍子心”走進內蒙古自治區(qū)杭錦旗公益慈善活動上，知名藝人、聯(lián)合國親善大使成龍先生表示，要將公益慈善事業(yè)進行到底。汶川地震，第一時間捐款1000萬。有數據表明，成龍前后共捐慈善款8億3千萬左右。在中國共捐建了75所學校。探究問題題:①從成龍龍的事例例中我們們可以看看出人的的價值是是什么？？③人可以享享受價值值，也可可以創(chuàng)造造價值。。那評價價一個人人價值的的大小是是以什么么標準②物的價價值和人物的價值事物的屬性人的需要滿足人的價值人的屬性他人、社會的需要滿足①滿足②①物的價價值是一一事物對對主體的的積極意意義，而而事物本本身是沒沒有需求求的人的價值值不同于于物的價價值的重要標志志在于人以以自己的的創(chuàng)造來來滿足社社會和他他人的需需要的同同時，自自身也有有需要。。②物的價價值反映映的是物與人的關系,人③人的價值高于物的價值。人的價值與與物的價(1)、人人的價值是是什么？（1）人的的價值就在在于創(chuàng)造價值，在于對社社會的責任和貢獻獻，即通過自自己的活動動滿足自己己所屬的社社會、他人人以及自己己的需要。。人既是價值值的創(chuàng)造者，也是價值值的享受者。這包含兩層層含義：①個人對社社會的責任任和貢獻——社會價值（貢獻）②社會對個個人的尊重重和滿足——自我價值（索取）注意：人的價值是是在個人與與他人、社社會的關系系中形成的的。離開了了社會，不不可能形成成人生價值值。人的價價值在于微軟軟創(chuàng)創(chuàng)辦辦人人比比爾爾·蓋蓋茨茨稱稱，，將將把把580億億美美如何何評評價價人人的的價價值值？？貢貢獻獻還還是是索索取??？？比爾·蓋茨主要要看看他的的貢貢獻獻，對人人的的價價值值的的評評價價在今今最根根本本的是是對對社社會會發(fā)發(fā)展展和和人人類類進進步步事事業(yè)業(yè)的的貢個人人對對社社會會的的貢貢獻獻有有多多種種形形式式：：物質質貢貢獻獻和精精神神貢貢獻獻。二二者者是是可可以以相相互互轉轉化化的的，，有有時我我們們應應更更加加重重視視個個人他““走走””過過來來，，我我們們以以為為只只是是路路過過…………接下下來來的的一一句句話話令令在在場場的的所“我我還還有有錢錢??！”只要要是是做做自自己己該做做材料料：：兩個個鄉(xiāng)鄉(xiāng)下下人人外外出出打打工工。。一一個個去去上上海海，以““花花盆盆土土””的的名名義義向向沒沒見見過過泥泥土土而而又又愛愛種種花花的的上上海海人人兜兜售售，，每每天天他他在在城城郊郊間間往往返返6次，凈賺50元。一年年后，“花盆盆土”竟讓他他在大上海擁擁有了一間小小小的門面。。在常年的走走街串巷中，，去上海的人人又有了一個個新發(fā)現：一一些商店樓面面亮麗而招牌牌卻是黑的，，一打聽才知知是清洗公司司只負責洗樓樓面而不負責責洗招牌的結結果。他立即即抓住這一空空擋，辦起了了一個小型清清洗公司，專專門負責擦洗洗招牌，如今今他的公司已已有150多多個打工仔，，業(yè)務也由上上海發(fā)展到南南京。前不久，他坐二價值觀觀及其導向作作用1.價值觀的的含義對事物價值的總的看法和根本觀點。社會主義核心價值觀國家層面社會層面?zhèn)€人層面富強、民主、、文明、和諧諧。自由、平等、、公正、法治治。愛國、敬業(yè)、、誠信、友善善。1、價值觀的的含義人們在認識各各種具體事物物的價值的基基礎上，形成成對事物價值的總的看法和根本觀點。價值觀作為一一種社會意識,是由社會存存在決定的，，同時它又對對社會存在具具有重大的反反作用,對人人們的認識和和行為具有重重要的導向作用。二價值觀觀及其導向作作用從社會存在與與社會意識的的角度看，價值觀思考A、價值觀影響人們們對事物的認認識和評價說一說農民和有錢人人對天旱無雨雨的不同態(tài)度度說明了什么么？觀祈雨（唐.李約）桑條無葉葉土價值觀不同，，人們對就業(yè)業(yè)問題的看法法就不同傳統(tǒng)片面追求求GDP的發(fā)發(fā)展觀全面、協(xié)調、、可持續(xù)的科學發(fā)展觀2、價值觀影影響著人們改改造世界的活活動片面注重經濟濟價值價值觀亂砍濫伐科學生態(tài)價值值觀植樹造林生態(tài)系統(tǒng)衰退退將會改善生態(tài)態(tài)環(huán)境價值觀選擇結果正確錯誤成功失敗價值觀結論一：價值值觀對人們認識和改造世世界的活動具具有重要的導向作用。真實姓名：范美忠

人送綽號：范跑跑

畢業(yè)院校：北大歷史系

工作單位：都江堰光亞學校語文教師

綽號由來：

在地震發(fā)生那一刻，棄學生不顧第一個跑出了教室。

結果：引起全國人民熱議，遭到各方譴責?！胺杜芘堋弊T千秋5月12日地地震發(fā)生時,譚千秋正在在教室里上課課。危急時刻刻，他用雙臂臂將四名高二二(1)班的的學生緊緊地掩掩護在身下。。13日晚上，，當人們從廢廢墟中將他扒扒出來時，他的雙臂還張張開著，趴在在講臺上，手手臂上傷痕累累累，后腦袋袋被樓板砸得得凹了下去，，獻出了年僅51歲的的生命，而四名名學生則在他的保護下下成功獲救。。他的英雄事跡跡迅速傳播開開來，全國人人民紛紛向他他致敬，對他他進行悼念！！價值觀是人生生的重要向導導。（1）一個人走走什么樣的人人生道路，選選擇什么樣的的生活方式都都是在一定世世界觀和價值值觀的指導下下進行的。（2）我們一一定要樹立和和堅持正確的的價值觀，發(fā)發(fā)揮正確價值值觀的導向作作用。正確價值觀作出正確的人生選擇錯誤價值觀作出錯誤的人生選擇對社會作出貢獻價值觀人生誤入歧途結論二：價值觀同一場地震，，同一場災難難，面對著公公義與私利、、生與死，在在同樣的條件件下作出了不不同的選擇。。為什么他們作作出了不同的的選擇？說明明了什么?價值觀的兩方方面導向作用用都會受到不不同性質價值值觀的影響：：（1）若樹立立了正確的價價值觀，就能能正確地認識識世界和改造造世界，能選選擇正確的人人生道路；（2）若是錯錯誤的世界觀觀，則會使認認識世界和改改造世界的活活動遭到失敗敗，會走上錯錯誤的人生道道路。教師點撥小結（1）價值的的含義（2）人的價價值的內容——事物對主體的的積極意義——貢獻和索索取（3）對人的的價值的評價價——主要是看看他的貢獻二、價值觀觀的導向作用用（1）價值觀觀的含義（2）價值觀觀的導向作用用認識世界和改造世界人生的重要向導一、人的價值值價值觀的導向向作用原理和和方法論【原理】價值觀對人們們認識世界和改改造世界價值觀是人生的重要向導【方法論】要求我們樹立和堅持正確的價值觀,發(fā)揮正確價值觀的導向作用。小結：高考回眸1、（上海卷））“宣傳黨的的創(chuàng)新理論的的楷?！椒接绖偂钡南认冗M事跡感動動了千千萬萬萬的人，“方方永剛”三個個字成為今年年4月份的““流行語”排排行榜榜首。。他說：“人人活著就要盡盡責，就要全全身心投入到到事業(yè)中去----”方方永剛的事跡跡表明()A.有價值的的人生是不考考慮個人利益益的B.衡量個人人社會價值的的標準是社會會輿論C.社會給予予個人的尊重重和滿足是第第一位的D.個人對社社會的責任和和貢獻是人生生價值的主要要內容D2、（全國卷卷Ⅱ）有一①在生活中人們辨別真?zhèn)问菦]有意義的②游戲并快樂才是人們生活的真實意義③人們對同一事物有著不同的價值觀念④不同的價值觀念決定了不同的人生態(tài)度A①②B②③C③④D①④C高考回眸眸3、下面面對于人人們的價價值觀的的認識中中，錯誤誤的有（））A.有的的人有價價值觀，，有的人人沒有價價值觀B.不同同的人對對同一事事物往往往具有不不同的價價值觀C.價值值觀對人人們認識識世界和和改造世世界的活活動具有有導向作作用D.人們們的價值值觀不是是一成不不變的A課堂練習習4、“茍茍利國家家生死以以,豈因因禍福避避趨之?”民族族英雄林林則徐的的這一詩詩句,不不僅激勵勵了幾代代中國人人抗擊外外國侵略略,維護護民族利利益的斗斗爭精神神,在建建設社會會主義和和諧社會會的今天天,仍是是寶貴的的精神財財富.這這句詩體體現的人人生價值值觀是①人生的的真正價價值在于于對社會會的奉獻獻②有價值值的人生生不應考考慮個人人利益③對社會會貢獻的的大小決決定了人人生價值值的高低低④個人對A①④B①②C①③D③④C課堂練習習5、馬克克思說過過：“憂憂心忡忡忡的窮人人甚至對對美麗A、主觀能動性的發(fā)揮受主客觀因素的制約B、事物是變化發(fā)展的C、不同的人對待同一事物往往具有不同的價值觀D、社會意識對社會存在具有能動的反作用C課堂練習習5.《人人民日報報》指出出，由于于受“以以糧為綱綱”思想想的影響響，解

①違背客觀規(guī)律必然遭到規(guī)律的懲罰②矛盾具有特殊性③社會意識對社會存在具有能動作用④價值觀對人們改造世界的活動具有導向作用

A.①②③B.②④C.①④D.①③④D簡析題：：黨的十六六屆四中中全會通通過的《《