四年級體育與健康腳內側傳球

一、指導思想依據(jù)新課標要求，以“健康第一”為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內側踢球的掌握和實踐應用。在教學過程中，以學生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導作用。通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學生的體育意識，使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，積極主動鍛煉身體，發(fā)展學生的協(xié)調性、靈敏性等身體素質，培養(yǎng)學生勇敢頑強的競爭意識和創(chuàng)新精神，讓學生感受足球帶來的快樂。二、教材分析腳內側傳球由從助跑、支撐腳選位、腳觸球、傳球腿的擺動和傳球后的隨球搖動動作組成的動作技術，它是足球運動的主要特征，是足球技術中最重要的技術，是學生和學習腳內側與相互聯(lián)系的重要途徑，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結協(xié)作的優(yōu)良品質都有重要的價值和意義。同時，通過對腳內側傳球的學習，還能發(fā)展學生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調性等身體素質。三、學情分析小足球是學生比較喜歡的一個體育項目，也是小學體育教材的重要組成部分，它對發(fā)展學生的柔韌，協(xié)調，力量等身體素質有著顯著的效果。本次授課內容是“腳內側傳球”，授課對象是小學四年級學生，他們對足球屬初步接觸，正處在學習球類運動的啟蒙階段，對學生熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)對球類運動的興趣很重要。因此，在教學中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學生多接觸球。四、教學目標1.認知目標：學習與了解足球腳內側傳球的技術原理及其在足球運動中的作用，建立腳內側傳球的動作概念，培養(yǎng)學生對足球的興趣。2.技能目標：通過本次課的學習，使70%以上的學生能正確掌握腳內側傳球的動作要領，鞏固提高學生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學生快速奔跑、靈敏、協(xié)調等能力。3.情感目標：通過足球練習，體驗成功感，激發(fā)運動興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關系。五、教學重、難點重點：支撐腳位置的合理性與擊球點的準確性。難點：掌握腳內側傳球動作的連貫與協(xié)調用力。六、教法與學法教法：根據(jù)學生生理、心理特點，我采用了講解示范性教學法、激勵性教學法、觀察法、探究法、指導法、比賽法、評價法等，讓學生在寬松的學習氛圍中愉悅的學習。學法：1.模仿練習：領會動作要領2.本節(jié)課采用的學法主要采用小組練習法、小組討論法、自主學習法、合作交流法等學法調動學生積極性，讓學生成為學習的主體。七、教學過程（一）、準備部分（1）.課堂常規(guī)：整隊，安排見習生（2）.宣布本課內容（3）.熱身慢跑（4）.徒手操（二）、基本部分1.球性練習：①踩球②繞八字③搖搖籃④碎步繞球跑2.腳內側傳球動作要領：左腳來支撐，膝蓋稍彎曲，腳尖對前方，離球約一腳，右腳踢球時，腳尖向上翹，大腿向外翻，踢球于中部，傳球方向正。①鐘點球練習②丁字步踢球法練習③踢固定球練習④兩人一組練習⑤三人一組練習3.游戲《15米往返跑》動作要領：學生以站立式起跑姿勢位于起跑線后，聽到口令后，前排第一個同學向前跑到指定地方摸足球，返回向前跑拍第二個同學的手，再返回向前跑拍第三個同學的手，再返回到原位置，下一個同學