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語文三年級上冊課件（部編版）語文三年級上冊1大青樹下的小學(xué)關(guān)注、交流有新鮮感的詞句《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國各民族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)。課文回顧早晨上學(xué)圖學(xué)?；顒訄D校園環(huán)境圖早晨上學(xué)圖早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。坪壩絨球花太陽花有新鮮感的詞早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。有新鮮感的句子早晨，許多小學(xué)生從山坡上、坪壩里、小路上走來了。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。從……從……從……同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。同學(xué)們歡樂、幸福的心情朗朗上口，有節(jié)奏感向……向……向……學(xué)?；顒訄D“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。叮鈴鈴……當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！擬聲詞這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。這是用了擬人的手法，描寫窗外的植物、動物的安靜，來襯托同學(xué)們讀書讀得認(rèn)真，讀得有聲有色，以至于窗外的動植物都沉浸在朗讀中。學(xué)校活動圖古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……

“古老的銅鐘”“鳳尾竹的影子”體現(xiàn)出學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特點，表達(dá)了作者對學(xué)校的熱愛和贊美之情。校園環(huán)境圖怎樣關(guān)注有新鮮感的詞句？從……從……從……向……向……向……結(jié)構(gòu)整齊的句子模擬聲音的詞擬人句細(xì)致描述的詞句能讓我們一讀就在腦海里形成清楚具

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