工作世界決策

職業(yè)生涯規(guī)劃第四講大連大學就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課1職業(yè)生涯規(guī)劃

Occupationcareerplanning

探索工作世界目錄勞動力市場現(xiàn)狀有關職業(yè)的一些基本事實探索工作世界的方法（——生涯人物訪談）學生的困惑“老師，你說我們的這個專業(yè)現(xiàn)在好找工作嗎？未來怎么樣呢？如果還說的過去的話，我不知道我今后是應從事這方面的理論研究工作，還是應該從事其他相關的職業(yè)？”“老師，聽說我們專業(yè)畢業(yè)的學生，以前要?？粕龅墓ぷ鳜F(xiàn)在要本科生來做，以前要本科生做的現(xiàn)在要研究生來做，你說用人單位對學歷的要求會越來越高？”活動：你眼中的勞動力市場？轉換工作成為一種慣例全球化的經(jīng)濟環(huán)境沒有技術意味著沒有工作培訓和再教育成為常事工作價值觀整體趨向勞動力變化結構性失業(yè)問題突出多種工作形式選擇新型契約關系勞動力市場現(xiàn)狀？（1）勞動力變化？2013年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)達到699萬人；預計“十二五”期間，高校畢業(yè)生達到700萬，就業(yè)形勢依然嚴峻?！I(yè)將是一個長久存在的問題，我國勞動力供大于求的狀況要持續(xù)30余年……國家戶籍政策的放寬，使工作遷移成為越來越普遍的情況，遷移中的不同人群：在15-64歲遷移人口中，因務工經(jīng)商45.7%，培訓學習19.1%勞動力需求結構以高、低兩層人才為主，形成兩極化的傾向（1）勞動力變化2008-2009年五個季度部分城市勞動力市場

供求狀況分析對比

2008第一季度——2009年第一季度，中國勞動力市場信息網(wǎng)監(jiān)測中心對全國一百多個城市的勞動力市場職業(yè)供求信息進行了統(tǒng)計分析，在此抽取部分數(shù)據(jù)做對比分析。

用人單位需求人數(shù)對比10內資企業(yè)需求人數(shù)對比A：包括國有企業(yè)、集體企業(yè)B：包括股份合作企業(yè)、聯(lián)營企業(yè)、有限責任公司、股份有限公司、私營企業(yè)等畢業(yè)生“寧要要北京一張床床，不要西部部一套房”考研熱：05年117.0萬，06年127.5萬，07年128.2萬，08年120.0萬，09年124.6萬…2012年165.6萬?？脊珓諉T熱（（報考、招生生比例嚴重失失調）基層就業(yè)冷，，自主創(chuàng)業(yè)少少（2）結構性失業(yè)業(yè)問題突出產業(yè)結構調整整：工業(yè)或制制造業(yè)的就業(yè)業(yè)人數(shù)減少,服務業(yè)和信息息產業(yè)的工作作機會增多企業(yè)破產與建建立成為普遍遍的事情多種種工工作作形形式式、、機機會會可可供供選選擇擇（3）轉轉換換工工作作成成為為一一種種慣慣例例一個個美美國國人人，，上上穿穿英英國國斜斜紋紋軟軟呢呢服服、、韓韓國國襯襯衣衣，，下下著著香香港港家家長長褲褲，，腳腳蹬蹬意意大大利利皮皮鞋鞋，，看看看看腕腕上上的的瑞瑞士士表表，，瞟瞟一一眼眼新新裝裝了了4個法法國國輪輪胎胎的的德德國國車車，，用用加加拿拿大大杯杯子子倒倒上上一一杯杯滾滾熱熱的的哥哥倫倫比比亞亞咖咖啡啡，，放放到到愛愛爾爾蘭蘭亞亞麻麻桌桌布布上上的的中中國國絲絲繡繡杯杯墊墊上上，，那那是是一一張張用用印印度度亞亞麻麻籽籽油油漆漆裝裝飾飾過過的的丹丹麥麥桌桌子子，，一一邊邊聽聽著著日日本本產產的的電電視視機機里里面面播播報報的的新新聞聞，，一一邊邊從從摩摩洛洛哥哥公公文文包包中中拿拿出出一一支支中中國國臺臺灣灣制制造造的的圓圓珠珠筆筆，，寫寫信信給給議議會會代代表表，，了了解解為為何何美美國國的的貿貿易易不不平平衡衡。。（4）全全球球化化的的經(jīng)經(jīng)濟濟環(huán)環(huán)境境科技技化化與與自自動動化化，，導導致致工工作作內內涵涵變變化化，，需需要要從從業(yè)業(yè)人人員員具具備備技技術術基基礎礎與與廣廣博博知知識識。。研究究與與發(fā)發(fā)展展的的工工作作將將日日趨趨重重要要。。（5）沒沒有有技技術術意意味味著著沒沒有有工工作作知識識與與信信息息的的保保質質期期越越來來越越短短知識識、、信信息息的的瀑瀑漲漲，，使使得得即即時時更更新新成成為為生生存存的的必必要要技技能能“在在信信息息社社會會中中，，唯唯一一不不變變的的就就是是‘‘變變’’，，我我們們不不能能只只期期望望單單一一的的教教育育形形態(tài)態(tài)來來幫幫我我們們渡渡過過一一生生，，沒沒有有任任何何一一種種教教育育和和技技能能，，可可以以在在未未來來的的社社會會中中一一成成不不變變，，這這是是二二十十一一世世紀紀的的人人必必須須具具有有的的信信念念。?！薄保?）培培訓訓和和再再教教育育成成為為常常事事傳統(tǒng)統(tǒng)價價值值觀觀：：做做一一顆顆螺螺絲絲釘釘，，工工作作到到退退休休現(xiàn)代代價價值值觀觀：：實實現(xiàn)現(xiàn)經(jīng)經(jīng)濟濟目目標標，，成成就就理理性性動動機機后現(xiàn)現(xiàn)代代價價值值觀觀：：實實現(xiàn)現(xiàn)個個體體幸幸福福最最大大化化，，追追求求個個體體標標準準差差異異，，不不強強調調權權威威與與大大眾眾標標準準。。（8）工作價價值觀整整體趨向向全職工作作兼職工作作多重工作作工作分享享工作分工工/團隊模式式人才庫代理/經(jīng)紀人合同工作作咨詢工作作自雇工作作企業(yè)家（9）多種工工作形式式選擇用頭腦風風暴法列列舉出與與手機相關的盡盡可能多多的職業(yè)業(yè)。頭腦風暴暴No.1商務策劃劃師No.2會展策劃劃師No.3房地產策策劃師No.4景觀設計計師No.5模具設計計師No.6建筑模型型設計制制作員No.7家具設計計師No.8動畫繪制制員No.9客戶服務務管理師師No.10寵物健康康護理員員No.11信用管理理師No.12網(wǎng)絡編輯輯員No.13數(shù)字視頻頻（DV）策劃制制作No.14職業(yè)信息息分析師師No.15玩具設計計師No.16公共營養(yǎng)養(yǎng)師No.17理財規(guī)劃劃師No.18企業(yè)文化化師新型的工工作世界界有關職業(yè)業(yè)的基本本事實（（1）……就勞動力力的社會會發(fā)展而而言，各各國的職職業(yè)體系系在大結結構與主主要類別別上都是是相似的的。比如如，美國國2005年在《職業(yè)名稱稱詞典》(DictionaryofOccupationalTitles)(U.S.DepartmentofLabor,1991)定義了12700多個不同同的職業(yè)業(yè)名稱，，但據(jù)專專家估計計，約95%的勞動力力都集中中在近400個職業(yè)中中……有關職業(yè)業(yè)的基本本事實（（2）新增職業(yè)業(yè)不斷出出現(xiàn)：人人力資源源與社會會保障部部自2004年8月建立新新職業(yè)信信息發(fā)布布制度以以來，到到2007年底已經(jīng)經(jīng)發(fā)布了了10批共106個新職業(yè)業(yè)的信息息，其中中已完成成國家職職業(yè)標準準制定的的88個……對于大多多數(shù)人來來說，每每個人都都會有數(shù)數(shù)種職業(yè)業(yè)適合于于自己調查表明明，各個個經(jīng)濟收收入階層層和各種種行業(yè)領領域都有有熱愛自自己工作作的許多多人有關職業(yè)業(yè)的基本本事實（（3）沒有哪一一種工作作能夠完全滿足足你所有的的需要。。所有工工作都有有其局限限性和令令人失望望之處。。你需要要通過其其它活動動來平衡你的生活活，才有有可能感感覺到完完滿。工作市場場和經(jīng)濟濟形勢都都時常發(fā)發(fā)生變化化，甚至至是急劇劇的變化化。有的的行業(yè)在在目前可可能充滿滿了機會會，但卻卻會在數(shù)數(shù)年內飽飽和。變化是生活的的一部分分。我們們的決定定很可能能不會持持續(xù)一生生，而需需要不斷斷調整和和變化才才能保持持滿意感感。你需需要學會會如何應對工作的變變動，而而不是如如何去避免它。明確自己己的職業(yè)業(yè)規(guī)劃，，及早做做好面對對工作世世界的準準備；多一些實踐探索索，增加對對工作世世界的體體驗和認認識；調整心態(tài)態(tài)，意識識到非理理想就業(yè)業(yè)的可能能性，減減少遭遇遇就業(yè)不不理想時時所受到到的沖擊擊；從生涯發(fā)發(fā)展的角角度看待待非理想想就業(yè)，，把其看看作是學學習新技技能、積積累更多多工作經(jīng)經(jīng)驗的機機會。面對現(xiàn)狀狀，大學學生需要要：動態(tài)的資資料接受受專業(yè)俱樂樂部專業(yè)協(xié)會會/學會生涯人物物訪談參與真實實情境直接觀察察直接工作作經(jīng)驗獲得職業(yè)業(yè)信息的的方法精確度難度人物訪談談親友企業(yè)網(wǎng)站站實習網(wǎng)站師兄、姐姐交流會獲得真實實信息生涯人物物訪談——定義生涯人物物訪談，，是通過過與一定定數(shù)量的的職場人人士交談談而獲取取關于一一個職業(yè)業(yè)“內部”信息的一一種探索索活動。。三三制生涯人物物訪談——流程了解自我我尋找生涯涯人物結合目標標信息設設計訪談談問題預約生涯涯人物采訪生涯涯人物用信息加加工的觀觀點來分分析工作性質、、任務或內內容工作環(huán)境、、就業(yè)地點點所需教育、、培訓或經(jīng)經(jīng)驗所需個人的的資格、技技巧和能力力收入或薪資資范圍、福福利工作時間和和生活型態(tài)態(tài)相關職業(yè)和和就業(yè)機會會組織文化和和規(guī)范未來展望喜歡這個工工作什么不喜歡什么么對自己進入入這個領域域有什么建建議生涯人物訪訪談——內容生涯人物訪訪談——注意事項結合自身特特點做好訪談前前各項準備備關注訪談中中的細節(jié)問問題，突出出重點過程中學會會傾聽、提提問，并做做好記錄辯證地分析析訪談到的的內容做好資料的的整理和討討論交流猜猜這個職職業(yè)是什么么？風險很高，，有時可能能從事強體體力勞動；；保密性也很很高，工作作性質和內內容不得告告訴家人或或朋友；24小時全天待待命，有任任務時必須須隨時出現(xiàn)現(xiàn)；工資很少，，或者沒有有；全年只有一一套小號的的緊身工作作服；什么是決策策？決策是根據(jù)據(jù)所獲信息息做出選擇的過程，任任何決策都都是承前啟啟后的?！蹲稍冊~典》生涯決策就就是個人在在多項選擇擇之間權衡利弊，以達成最最大價值的的歷程?！渡男睦磔o輔導》人的一生都都在做決定定，而決定定是一門放放棄的藝術術Decidemeansde-cide抉擇之道是去有害害請回想迄今今為止在你你人生中你你所做的三三個重大決決定，并按按以下幾部部分予以描描述并記錄錄在紙上記記錄：目標或當時時的情境你所有的選選擇你的決策方方式你作出的選選擇對結果的評評估你將如何描描述自己在在上述三個個事件中的決策風風格？它們們有共同之之處嗎？反思個人的的決策風格格痛苦掙扎型型（Agonizing）：花很多的的時間和精精力來確認認有哪些選選擇、收集集信息、反反復比較，，卻難以做做出決定。。（“我就就是拿不定定主意。””）沖動型（Impulsive）：抓住遇到到的第一個個選擇，不不再考慮其其它的選擇擇或收集信信息。（““先決定，，以后再考考慮?！保┩涎有停―elaying）：將對問題題的思考和和行動都再再往后推遲遲。（“我我還沒有準準備好工作作，所以打打算先考研研。”）常見的決策策風格直覺型（Intuitive）：將自己的的直覺感受受作為決定定的基礎。。（“愛你你沒商量。?！保┧廾托停‵atalistic）：將決決定留留給境境遇或或命運運。（（““我這這個人人永遠遠也不不會走走運。?！保谋?隨大流流型（（Compliant）：順從從別人人的計計劃，，而不不是獨獨立地地做出出決定定。（（“他他們都都覺得得好，，我就就覺得得好。。”））癱瘓型型（Paralytic）：接受受了自自己做做決定定的責責任，，卻無無法開開始決決策過過程。。（““我知知道我我應該該開始始了，，但想想到這這件事事我就就害怕怕?！薄保┏Ｒ姷牡臎Q策策風格格確認要要做出出的決決定：：決定定的性性質，，具體體目標標，決決策的的標準準。確認所所有的的選擇擇：不不要在在沒做做探索索之前前就匆匆忙決決定，，這樣樣會將將自己己的選選擇面面限制制得很很窄。。收集相相關信信息評估信信息，，按評評估結結果對對所有有選擇擇進行行排列列作出選選擇行動對決定定及其其后果果進行行評估估理智型型（信信息型型）決決策決策平平衡單單的四四個主主題：：自我物物質得得失（（+/-）他人物物質得得失（（+/-）自我精精神得得失（（+/-）他人精精神得得失（（+/-）決策平平衡單單在決決策中中的應應用40決策平平衡單單選項考慮因素權重1－5生涯選項一：教書

+5－-5生涯選項二：讀研

+5－-5個人物質得失個人收入健康狀況休閑時間未來發(fā)展升遷狀況社交范圍他人物質得失家庭收入明確選選項細化四四個主主題的的具體體指標標給每個個指標標標注注權重重（1-5）對照具具體指指標，，填寫寫每一一項的的具體體分數(shù)數(shù)（-5至+5）計算系系數(shù)，，并且且分別別計算算總分分做出分分析與與思考考決策平平衡單單應用用步驟驟一旦下下了決決定就就不能能再改改變每個人人終身身只能能有一一個適適合的的職業(yè)業(yè)不能做做出決決定，，說明明自己己不夠夠成熟熟我會按按照家家人或或者老老師的的期待待去做做出決決策只要有有興趣趣，我我就一一定能能成功功我的決決策必必須是是十全全十美美的世界變變化太太快，，“計計劃未未來””沒有有意義義工作是是實現(xiàn)現(xiàn)自我我的唯唯一途途徑身為男男人/女人，，我應應該做做……生涯決決策中中的不不合理理信念念性別一般經(jīng)經(jīng)濟狀狀況家庭背背景、、種族族機遇朋友婚姻一般的的學習習和教教育后天習習得的的特殊殊技能能生理特特征認知或或特殊殊天賦賦能力力氣質和和個性性興趣和和價值值觀職業(yè)選選擇的的12大因素素目標A：我要要努力力學習習英語語，增增加自自己的的詞匯匯量，，盡快快提高高自己己的閱閱讀理理解能能力，，使自自己的的英語語水平平得到到提高高。目標B：我計計劃在在這個個學期期，使使自己己的英英語詞詞匯量量達到到4000以上，，完成成課外外短文文閱讀讀60篇，每每兩周周做一一份歷歷年真真題，，掌握握考試試重點點和應應試技技巧，，在學學期末末通過過大學學英語語四級級考試試。目標比比較Specific：具體體的，，明確確的，，不能能含糊糊不清清Measurable：可以以量化化的，，能夠夠明確確評估估Achievablebutchallenging：可實實現(xiàn)性性，同同時具具有一一定挑挑戰(zhàn)Rewarding：有意意義，，有價價值，，積極極的，，服務