四年級同桌的作文四篇

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我的同桌學習很好，是班上的學霸。他很用功，也很優(yōu)秀。

我記得和你在一起發(fā)生的點點滴滴。

課堂上，你一絲不茍地傾聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題。你身上的正能量感染了我，也督促我要好好學習。你幫助我很多，就像是我的小老師。記得有一次，我在做數(shù)學作業(yè)，有一道題我始終不會。正值我抓耳撓腮時，你看到了，就說：“這道題不難，我來講給你聽?！彼f的這句話讓我感受到了希望，我快樂地說：“那就拜托你了?！蹦愎嬷v的很好，我一下子都會了。我想有這樣的同桌做師傅也是一件值得興奮的事情。

當我遇到困難時，也是你第一時間幫助我。

有一次，我的筆丟了。因為大家都忙著完成老師布置的學習任務，所以沒人借我筆用。正在我失落的時候，你又向我伸出了救濟之手。我拿著手中的筆，激烈地說：“感謝你?！蹦銋s不以為然地說：“謝什么，你又不是不還我了?！?/p>

隨著時間推移，你我早已不是同桌。但我卻恒久也忘不了你。我從你身上學會了什么是包涵，什么是助人為樂。感謝你同桌！

四年級同桌的作文篇2

同桌的你，頭發(fā)像一個個短短的鋼針直立在頭頂上。圓圓的臉蛋上有著濃濃的眉毛，眉毛下還鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，高挺的鼻子，大大的嘴巴，還有一雙大耳朵。看上去那么相得益彰。

同桌的你，是個樂于助人的小伙子。記得有一回，我鋼筆遺忘帶了，你大大方方地拿出一支鋼筆，借給了我，讓我度過“難關”。還有一回，我數(shù)學草稿本忘帶了，昨天數(shù)學老師下了最終通牒：數(shù)學課上沒有草稿本，就別進這個教室了！此時的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。同桌的你知道后，馬上從書包里拿出一本嶄新的草稿本借給了我，再次幫我度過“難關”。

俗話說得好“人無完人，金無足赤”同桌的你，有時還會不分青紅皂白的冤枉人，有一次，被同桌的你視為掌上明珠的法國自動筆“插翅而飛”，你一看到我，便大發(fā)雷霆地質(zhì)問我，是不是我拿了，我很納悶，連聲說我并沒有“偷”呀！我越說我沒“偷”，你就越生氣，我一氣之下轉(zhuǎn)過頭，走了。最終在他書包里找到了，你抓緊向我道了歉。

同桌的你，雖有有點，也有那么多的缺點，但恒久是我心中的`good同桌！下學期，我愿接著與你同桌！

四年級同桌的作文篇3

在我的生活中，老師常常給我們調(diào)座位，因此我的同桌也變的越來越多，可是他們都給我留下了很深的印象，其中給我印象最深刻的就是彤寧。

她梳著短馬尾，白皙的臉龐，淡淡的柳葉眉，一雙光明的眼睛燦若星辰。她有一顆真誠的心，待人懇切，還記得有一次我們班去郊游，走到樹林里的時候，我不當心被樹枝掛傷了，她看到了，飛速的跑了過來，著急的對我說：“你怎么樣了？疼不疼？要不我扶你去休息休息？”還沒等我說話，她就立即打開了醫(yī)藥箱給我擦藥，我痛的呲牙咧嘴，她看到我苦痛的表情一面接著輕輕的給我抹藥一面勸慰我，抹完藥后又把我扶到車上讓我休息。到了中午吃飯的時候，她又特意給我盛了飯，我立即感到我有這樣一位同桌真好！

彤寧還很聰慧，有一次，數(shù)學老師給我們講了一道難題，講著講著，突然，老師停了下來，原來老師發(fā)覺自已的思路也不太正確，她對同學們說：“這道題的確很難，但是我們不能半途而廢，大家要仔細的思索一下”，就在大家冥思苦想的時候，只見彤寧舉起了手：“報告老師，我知道怎么做了！”她把自已做題的思路給我們說了一遍，連老師也對她提出了表揚，始終贊揚她聰慧。

這就是我的同桌，她真誠、聰慧、和善，雖然現(xiàn)在我們不坐在一起了，可她那美妙的品質(zhì)恒久值得我好好學習。

四年級同桌的作文篇4

我的同桌個子高高的，有一頭又黑又長的頭發(fā)，一雙光明的眼睛就像兩顆黑寶石，肉嘟嘟的櫻桃小嘴，長的很美麗。

她很愛看書。有一次，她看書看得入迷了，我怕打攪她，就靜靜地坐在一旁。突然，她哈哈大笑，把我嚇了一跳，我忍不住想看一看是什么內(nèi)容。噢，原來真的很搞笑！她又默不作聲，靜靜地思索，仿佛正在為主子公遇到的難題想方法；一會兒，又面露笑容、心情安逸，仿佛為主子公的成功而歡呼。非常鐘過去，半小時過去了，她越看越入迷，越看越起勁，整個世界對她來講似乎已經(jīng)消逝，換成了一個充溢童真的世界。上課鈴響了，她才戀戀不舍地放下了手里的書。

還有一次，一位同學有道數(shù)學題不會就去問她。她熱忱耐性地幫同學解答，只見她一會兒畫圖，一會兒在草稿上列算式。滴答滴答，時間老人走地很快，她的頭上冒出了一絲絲的汗珠。突然，她的臉上露出了笑容，然后她又寫了幾個算式，心情更激烈了，好像已經(jīng)