2023年簡筆畫社團(tuán)活動總結(jié)

第3頁共3頁2023年?簡筆畫社團(tuán)?活動總結(jié)?歲月如梭，?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期的社團(tuán)工?作已經(jīng)落下?了帷幕，根?據(jù)期初的設(shè)?想，本人_?__學(xué)生開?展《簡筆畫?》社團(tuán)活動?，望著興趣?班的孩子們?的進(jìn)步我感?到非常的開?心。通過一?個學(xué)期的學(xué)?習(xí)，孩子們?都能夠很開?心的參加美?術(shù)活動，涂?色的方面也?有了很大的?進(jìn)步，孩子?們的線條也?日漸成熟，?能夠獨(dú)立的?創(chuàng)作出一幅?作品。在?本學(xué)期的社?團(tuán)活動中，?我們根據(jù)一?年級的學(xué)生?特點(diǎn)制訂出?可行的社團(tuán)?活動計劃，?計劃分為三?部分，第一?部分為風(fēng)景?簡筆畫，第?二部分為動?物簡筆畫，?第三部分為?創(chuàng)作畫，在?教學(xué)中，我?認(rèn)為興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)的?基本動力，?所以在選材?時，我總是?和其他繪畫?老師一起商?量，選擇合?適的內(nèi)容，?做好課前準(zhǔn)?備工作，同?時認(rèn)真上好?每一節(jié)課，?把自己所學(xué)?的知識盡心?地教給學(xué)生?。通過這?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)，學(xué)生已?經(jīng)掌握了一?些基本的構(gòu)?圖策略，會?簡單的創(chuàng)作?，簡單的色?彩搭配。?總之，經(jīng)過?一學(xué)期的訓(xùn)?練，學(xué)生的?繪畫水平有?了進(jìn)一步的?提高，使有?特長的學(xué)生?得到了專業(yè)?訓(xùn)練。簡?筆畫社團(tuán)活?動總結(jié)[篇?___]?時間過得真?快，轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)期又?過了，望著?同學(xué)們這個?學(xué)期的進(jìn)步?我感到非常?的開心。簡?筆畫也是一?種藝術(shù)的表?現(xiàn)形式，它?的簡約、概?括、夸張非?常值得學(xué)習(xí)?。教學(xué)中可?引導(dǎo)學(xué)生通?過對照實際?物體欣賞簡?筆畫，認(rèn)識?、學(xué)習(xí)物體?形的歸納與?概括。經(jīng)過?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)孩子們的?線條也日漸?成熟，能夠?獨(dú)立的畫出?簡單的一些?圖形現(xiàn)總結(jié)?如下:一?、在情景化?的活動中培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。根?據(jù)學(xué)生易將?美感與情緒?體驗相聯(lián)系?，喜愛鮮明?艷麗而不注?意色彩協(xié)調(diào)?的美感以及?直接以動作?、語言與表?情這些直觀?的行為去表?達(dá)自身的情?感態(tài)度等特?點(diǎn)，可以把?游戲活動與?繪畫教學(xué)結(jié)?合起來，以?激發(fā)學(xué)生的?繪畫興趣，?在有趣的故?事及游戲情?景中慢慢認(rèn)?識了的繪畫?技巧及圖形?，而在操作?時，因為有?了情景的導(dǎo)?入，每個學(xué)?生都畫得很?投入、很認(rèn)?真，使呆板?的課堂演變?成盡情發(fā)揮?的地方，讓?孩子能快樂?地參與到活?動中去，進(jìn)?一步增強(qiáng)了?學(xué)生繪畫的?興趣，收到?了寓教于樂?的效果。?二、實物觀?察啟發(fā)學(xué)生?感知自然常?規(guī)的教學(xué)方?法。學(xué)生?畫的小草，?往往是草尖?笨拙，筆劃?單調(diào)，缺乏?生命力的美?感。于是我?給每個學(xué)生?發(fā)一兩根實?物小草，指?導(dǎo)學(xué)生邊觀?察，邊用筆?將小草描繪?出來。同樣?地，先讓學(xué)?生觀察肥皂?泡的樣子和?顏色，再讓?學(xué)生畫出的?泡泡就有大?有小，有高?有低，還有?五彩繽紛的?色彩呢。通?過指導(dǎo)對實?體物的觀察?體驗，增強(qiáng)?了學(xué)生的觀?察和表現(xiàn)能?力。三、?營造環(huán)境激?發(fā)學(xué)生創(chuàng)作?熱情學(xué)生?的美術(shù)創(chuàng)作?需要營造一?個寬松自由?的環(huán)境，讓?學(xué)生展開想?象的翅膀，?把他們所感?受的事物用?其特有的天?真表現(xiàn)出來?。如用圖形?組合，我就?提供給學(xué)生?多中形狀的?物體。這樣?，學(xué)生在組?合的過程中?就可以有更?多創(chuàng)造生成?的空間。?四、展示學(xué)?生作品引導(dǎo)?學(xué)生追求成?功。對學(xué)?生的作品，?傳統(tǒng)的教學(xué)?方法是孩子?作業(yè)，教師?給評價，其?弊端是學(xué)生?只知道畫的?讓老師不滿?意，卻不知?道自己的畫?不好在哪、?好在哪，這?樣的評價方?式不利于揚(yáng)?長避短，追?求成功。對?于每一份作?業(yè)，盡管顯?得稚嫩甚至?滑稽，但卻?凝聚了每個?學(xué)生認(rèn)真的?努力和真摯?的情感。因?此，定期對?學(xué)生的作品?進(jìn)行評點(diǎn)是?必不可少的?。在評點(diǎn)時?，可以先聽?聽各個學(xué)生?的看法，再?由老師當(dāng)著?所有學(xué)生指?出畫的可取?之處，并給?予鼓勵表揚(yáng)?，讓他們互?相學(xué)習(xí)，互?相交流，互?相促進(jìn)。?輔導(dǎo)學(xué)生繪?畫是一項艱?難的工作，?這一步訓(xùn)練?雖說容易，?但往往做起?來是很困難?的。這就要?求我們要時?刻注意調(diào)整?自身所處的?地位，細(xì)心?地去了解每?個學(xué)