高中教師教學(xué)計劃

第49頁共49頁高中老師教學(xué)方案1加強班委建立，統(tǒng)一思想，凝心聚力，指導(dǎo)工作。按照原來的工作經(jīng)歷暫定班委，分工進一步明確，要求積極負(fù)責(zé)，加強自律和模范帶頭意識。指導(dǎo)好各個班委的詳細工作，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律重點抓，搞好班級文化及黑板報信息宣傳，樹班風(fēng)!完善各類表格。2盡量與每一個學(xué)生充分交流，熟悉他們的個人情況和特點。3為同學(xué)們鼓勁，提升上進心。做好部分音樂特長生主項選擇及專業(yè)訓(xùn)練工作。4催促常規(guī)落實，抓好“星月日”晉級工作。特別宿舍衛(wèi)生和兩休質(zhì)量及自習(xí)紀(jì)律，安排專人負(fù)責(zé)計分和反應(yīng)，催促反應(yīng)整改效果。5想方法改善部分學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。6落實學(xué)校、級部安排的其他工作，開展好德育處及團委組織的各項活動，主要讓學(xué)生負(fù)責(zé)。數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面高二上學(xué)期末，將要舉行學(xué)業(yè)程度考試，以學(xué)生如今的學(xué)習(xí)程度和勁頭，考試過關(guān)情況不容樂觀。針對教學(xué)方案和學(xué)生程度及本學(xué)期的重要任務(wù)--學(xué)業(yè)程度考試。教學(xué)內(nèi)容方面低起點，鼓勵促使學(xué)生多動腦、動手，針對性的多練習(xí)(以學(xué)業(yè)程度考試真題或模擬題為主)。目前擬定以下方向：1新課教學(xué)內(nèi)容難度降低，進度加快，留出時間復(fù)習(xí)，練習(xí)量多一點，難度簡單點，每周作業(yè)3次，每次題量3題左右。2適當(dāng)安排一下課下的復(fù)習(xí)練習(xí)(以學(xué)業(yè)程度考試真題或模擬題為主)，提早開場復(fù)習(xí)，以題帶動復(fù)習(xí)，每節(jié)課前講解有困難的地方。3建立錯題本。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題本，并重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)根底特別的薄弱的同學(xué)建立、利用好錯題本，同時催促學(xué)習(xí)。4與課代表商議如何帶動2個班的部分同學(xué)主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、作業(yè)自主完成，是可以在本月有詳細可行的措施。團委工作方面1提早查閱相關(guān)資料，理解一些“迎國慶節(jié)，高舉旗幟向?qū)怼钡男畔?，提早?gòu)思一下活動的形式和內(nèi)容，下旬之前和上級溝通交流，確定時間和活動形式。2每周的工作總結(jié)和下周方案，月底準(zhǔn)備好“1-1”匯報內(nèi)容其他方案與思路閱讀一下近期8、9月的數(shù)學(xué)雜志和教育期刊，讀完《用心靈贏得心靈》--李鎮(zhèn)西;構(gòu)思一下在學(xué)校內(nèi)或者級部內(nèi)建立一份學(xué)生數(shù)學(xué)報刊的想法，目的：讓學(xué)生自己動手，符合學(xué)生實際需要，進步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和針對性，培養(yǎng)綜合才能。主要構(gòu)思：報紙工作的開展方式，報紙的生存方式，報紙的管理方式，報紙工作的上下匯報，報紙在數(shù)學(xué)組____位等外圍和內(nèi)部問題。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀高中美術(shù)老師教學(xué)方案高中美術(shù)老師教學(xué)方案范文高中美術(shù)老師教學(xué)方案篇1新學(xué)年開場了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識和開掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)ラ_掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面開展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)方案羅列如下：1、培養(yǎng)審美觀。一個人假如缺乏一定的審美才能那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，浸透到了生活的方方面面，特別是在科技高度興旺的今天表達尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的快樂和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。3、同學(xué)們不僅要知道和理解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和理解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。如今是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要理解自己，而且還要理解別人。理解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，互相借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，互相交融和影響。5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和進步他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。6、上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造才能，以到達一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面開展的優(yōu)秀人才。一、指導(dǎo)思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授根底知識和根本技能，進步學(xué)生審美才能，增強愛國精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、進步學(xué)生的觀察才能，想象才能，形象才能和創(chuàng)造力的學(xué)科。二、教學(xué)內(nèi)容和要求：高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風(fēng)景畫、手工制作。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描靜物、寫生素描風(fēng)景寫生、色彩風(fēng)靜物、色彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計。三、情況分析^p：1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充滿的漫畫書興趣濃重，喜歡畫那些漫畫，對課本上的根底訓(xùn)練興趣不濃。2、高中繪畫根底知識占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。四、詳細施行與要求：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。高中美術(shù)老師教學(xué)方案篇2一、課程簡介(一)課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的根底課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生根本上掌握根本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作才能，進步藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的根底。(二)課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、老師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體構(gòu)造、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終可以獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。(三)課程的根本內(nèi)容：靜物構(gòu)造素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身二、課程教學(xué)總體安排(一)學(xué)時分配建議表學(xué)時分配建議表(二)考試方式：考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次成績構(gòu)成：構(gòu)圖30%形體40%塑造30%三、課程教學(xué)內(nèi)容及根本要求(一)靜物構(gòu)造素描(7課時)1、教學(xué)目的與要求(1)目的：讓學(xué)生全面理解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的根底知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的構(gòu)造、虛實、質(zhì)感。2、教學(xué)重點與難點(1)、教學(xué)重點：構(gòu)圖、構(gòu)造、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。(2)、教學(xué)難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)(3)、教學(xué)方法：利用多媒體進展教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析^p、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。3、教學(xué)主要內(nèi)容：(1)透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用A、平行透視B、成角透視C、曲線(圓形)透視(2)內(nèi)構(gòu)造與外構(gòu)造(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)(4)構(gòu)圖學(xué)根底知識(5)線條與空間的關(guān)系(6)曲線形體的表現(xiàn)4、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時)1、教學(xué)目的與要求：(1)目的：讓學(xué)生全面理解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的根底知識，能準(zhǔn)確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。2、教學(xué)重點與難點(1)教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。(2)教學(xué)難點：從構(gòu)造素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。3、教學(xué)方法：利用多媒體進展教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析^p，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容(1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用(2)構(gòu)造線與明暗交界限(3)觀察才能訓(xùn)練A、整體觀察B、部分觀察C、立體觀察(4)調(diào)子與形的關(guān)系(5)畫面的深化刻畫5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。(三)石膏(21課時)1、教學(xué)目的與要求：(1)目的：讓學(xué)生全面理解石膏像的構(gòu)造及調(diào)子分布，整體概括處理對象。(2)要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的根底知識，造型才能，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。2、教學(xué)重點與難點：(1)教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。(2)教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)構(gòu)造的統(tǒng)一。3、教學(xué)方法：利用多媒體進展教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析^p，課堂講授，示范與實例分析^p相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：(1)頭骨構(gòu)造(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié))(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析^p與表現(xiàn)(3)石膏頭像繪畫步驟(4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗，空間，質(zhì)感)(5)石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。(四)人物頭像(42課時)1、教學(xué)目的與要求：(1)目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的構(gòu)造及其關(guān)系。(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進展頭像寫生和默寫。2、教學(xué)重點與難點：(1)教學(xué)重點：整體形象與五官之間的關(guān)系。(2)教學(xué)難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。3、教學(xué)方法：利用多媒體進展教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析^p，課堂講授，示范與實例分析^p相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。(2)真人的五官構(gòu)造和明暗部分訓(xùn)練。(3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn))(5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、構(gòu)造、整體感的綜合訓(xùn)練)(7)男女青年特征區(qū)別與刻畫5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫(四)人物頭像(42課時)1、教學(xué)目的與要求：(1)目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的構(gòu)造衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進展人物半身帶手寫生和默寫。2、教學(xué)重點與難點：(1)教學(xué)重點：人物各部分比例關(guān)系的掌握及刻畫。(2)教學(xué)難點：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。3、教學(xué)方法：利用多媒體進展教學(xué)，結(jié)合詳細的圖例分析^p，課堂講授，示范與實例分析^p相結(jié)合。4、教學(xué)內(nèi)容：(1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫四、課程設(shè)計要求：在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照循序漸進、因材施教的原那么，努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步進步，學(xué)有所長！高中美術(shù)老師教學(xué)方案篇3為了貫徹國家新一輪根底教育改革的精神，真正施行素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，進步學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察才能、分析^p才能和創(chuàng)造才能，特制定如下方案。一、學(xué)生情況分析^p：大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不理解其對安康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)歷和知識積累，領(lǐng)悟才能有所進步，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和進步。二、教材分析^p：美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。三、教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)、理解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。2、理解目的：1)、學(xué)會分析^p一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。2)、可以說出一些具有代表性的美術(shù)作品。3)、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。三、詳細施行措施：1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)純熟運用各種教學(xué)方法，特別是先進的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正進步學(xué)生的整體素質(zhì)。3、課堂教學(xué)延伸為了開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。進步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。高中優(yōu)秀老師教學(xué)方案⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)。要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、進步自身的業(yè)務(wù)程度。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進步自己的教育教學(xué)程度。(1)研究學(xué)生，結(jié)實樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動開展”的教學(xué)理念。學(xué)生個體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個學(xué)生都是獨一無二的。老師要走進學(xué)生的心靈，理解學(xué)生個性，研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主開展的內(nèi)動力，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護學(xué)生主動開展的環(huán)境，讓每一個學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以老師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功。(2)教學(xué)設(shè)計要表達以下要素：保護天性，尊重個性，關(guān)注差異性，表達開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。(3)老師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時間和空間，讓學(xué)生通過眼睛觀察、動手操作、獨立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，到達老師有效教學(xué)，學(xué)生主動開展的目的。(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。(5)教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的根底上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利施行。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學(xué)成果。5.制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。在總結(jié)過去評價的根底上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校開展性督導(dǎo)評估方案，制定內(nèi)容比擬科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強的學(xué)校教學(xué)工作評價方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價施行方案，以學(xué)生的開展表達教學(xué)有效性的落實。6.加強自身建立，強化效勞意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準(zhǔn)確理解上級文件精神，把握教學(xué)開展動向。以“務(wù)實、有效”為教研工作原那么，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作出發(fā)點，為學(xué)校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務(wù)實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務(wù)。老師教學(xué)方案老師教學(xué)方案〔一〕一、學(xué)情分析^p這一學(xué)期我將要擔(dān)任三年級四年級五年級1班2班科學(xué)教學(xué)工作。三個年級學(xué)生不同，有的已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有的還沒有任何一點學(xué)習(xí)科學(xué)的經(jīng)歷。對于三年級學(xué)生來說還好教一點。而對于高年級的同學(xué)已經(jīng)有一些根底性的科學(xué)知識，學(xué)生已經(jīng)比擬習(xí)慣于原先的教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，如今卻要改成新的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生會不適應(yīng)。為此必須讓他們認(rèn)識到科學(xué)知識無處不在，生活中處處有科學(xué)。從而為學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)打下重要的根底，也為進步學(xué)生解決問題才能和理論才能創(chuàng)造條件。二、教材分析^p如今教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原那么為指導(dǎo)，力求使教材的構(gòu)造符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，表達比以往教材不同的風(fēng)格與特點。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展，以根底性的、粗淺的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)歷為主要線索構(gòu)建單元，做到了生活經(jīng)歷引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓學(xué)生在新的教育理念下開展自己的科學(xué)探究才能，特做方案如下：三、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析^p1,所教三年級學(xué)生共三個班，學(xué)生對問題的深化考慮方面可能非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進展科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的才能進展專門的訓(xùn)練，開展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和才能，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合理論才能入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究才能和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進入到一個走進新課程改革的新時期。2,所教四年級共有三個教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)知識有了初步的認(rèn)識和理解。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的興趣性和探究性。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，加強生活、消費、社會實際的聯(lián)絡(luò)。遵循兒童身心開展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意開展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的才能。3,所教五年級共有2個教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過兩學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)知識有了更深層次的認(rèn)識和理解。本學(xué)期必須遵循兒童的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的興趣性和探究性，遵循兒童身心開展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意開展兒童的智力，更加注重培養(yǎng)兒童動腦和動手的才能。四、教材分析^p。目的、重點、難點三年級教科書共25課。從知識方面可以分為六個方面：1、科學(xué)在我們身邊：〔13〕課，以學(xué)生玩玩具的生活經(jīng)歷為線索展開，拓展到理解身邊熟悉的、常見的事物，教材中設(shè)計了豐富多彩的學(xué)生感興趣的探究活動，通過親歷活動，使學(xué)生走近科學(xué)，初步感悟到身邊處處有科學(xué)，生活離不開科學(xué)的道理。2、我們怎么知道：〔49〕課，以學(xué)生對身邊事物已有的觀察、認(rèn)識為引領(lǐng)，進一步認(rèn)識身邊的物體，解釋觀察到的現(xiàn)象，探究其中的奧秘，初步掌握科學(xué)探究的根本方法、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門的鑰匙。3、太陽與時間：〔10--13〕課，以認(rèn)識太陽為根底，通過太陽與影子用太陽計時制作計時工具的學(xué)習(xí)，進一步掌握科學(xué)探究的根本方法，為學(xué)生的創(chuàng)造創(chuàng)造打下根底。4、水的科學(xué)：〔1418〕課，以學(xué)生對水已有的認(rèn)知為線索，通過讓學(xué)生理解自然界中水資的分布、欣賞自然界水體的美麗、理解水的三態(tài)、認(rèn)識水中物體的沉浮、進展水的多少的比擬、認(rèn)識水的壓力等各種探究活動，層層展開，逐步推進，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，體驗科學(xué)探究的根本手段和方法，理解、認(rèn)識水的特點。5、天氣與我們的生活：〔19--22〕課，以學(xué)生對天氣的親身體驗為線索，進展觀察、記錄、整理、制作等探究活動，增強學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。6、研究與理論：〔23、24、25〕課，以學(xué)生對玩具的認(rèn)知為線索，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識，解決生活中形象、直觀的詳細問題，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長親密相關(guān)的問題的初步調(diào)查、理解等，初步培養(yǎng)學(xué)生模擬與制作、拆分與組合的動手才能，及認(rèn)真細致、擅長考慮、擅長動手理論的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)與社會的親密聯(lián)絡(luò)。教學(xué)目的：從科學(xué)課的特點出發(fā)，以學(xué)生的生活經(jīng)歷為線索切入到根底性的、標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)探究活動之中。教材主要圍繞走近科學(xué)、親歷科學(xué)、自主探究三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究才能的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨立操作中觀察、考慮，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和才能。重點：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學(xué)》難點：使學(xué)生以自主體驗為手段，以科學(xué)探究為核心，四年級教科書共23課，其中第22、23課是活動課。從知識內(nèi)容分為五部分1,植物的身體：從學(xué)生對植物的已有認(rèn)識經(jīng)歷入手，帶著學(xué)生遵循整體感知個體研究綜合整理的認(rèn)知程序，認(rèn)識植物的器官及作用，感受植物世界的多姿多彩。〔包括1--5課〕2,秋冬星空：〔6--7〕課，以觀察秋冬季動植物和星空的變化為指向，引領(lǐng)學(xué)生親歷中長期科學(xué)探究活動的過程。3,生活中的材料〔812〕：從木頭陶瓷金屬玻璃和塑料等常見的材料入手，探究材料的性能，使學(xué)生認(rèn)識到材料的兩面性。4,水循環(huán)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水的三種存在方式及其三種形態(tài)的互相轉(zhuǎn)變?！舶?3--17課〕5,我們的家園地球：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球內(nèi)部有什么遺跡地球上各種物質(zhì)存在形式以及人類認(rèn)識地球的艱辛，學(xué)會使用測力計?！舶?8--21課〕6,探究與理論：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用已掌握的探究方法和知識，解決生活中的詳細問題，初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細致地觀察和積極動手理論的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)的重點、難點：在才能培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種才能：1、觀察才能：學(xué)慣用目測方法觀測風(fēng)向、風(fēng)力，用測力計測力。有條件的學(xué)?？梢越探o學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。2、實驗才能：學(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導(dǎo)、熱對流、根吸水、莖運輸水分等實驗，穩(wěn)固比照實驗方法，學(xué)習(xí)設(shè)計說明根有吸水作用的實驗、雨的模擬實驗。3、探究才能：學(xué)習(xí)運用探究的方法，認(rèn)識水蒸氣凝結(jié)的條件，水的三態(tài)變化。4、分析^p綜合才能：學(xué)習(xí)運用分析^p綜合的方法認(rèn)識水的三態(tài)變化、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式。5、推理才能：學(xué)習(xí)運用演繹推理和類比推理的方法，認(rèn)識露、霧、云、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的成因。6、想象才能：在觀察、實驗的根底上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖的內(nèi)部構(gòu)造。7、動手才能：學(xué)習(xí)制作植物動物標(biāo)本等。五年級教材由微小的生物、認(rèn)識自己光與聲、物質(zhì)的變化、機械與運動五個單元組成?！段⑿〉纳铩穯卧獜淖钚〉牟《鹃_場，再研究細菌，要求知道真菌是既不屬于動物也不屬于植物的一類生物。意識到科學(xué)要尊重證據(jù)，學(xué)會欣賞，平價別人的作品，尊重別人的勞動成果?！墩J(rèn)識自己》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們理解生命世界；理解骨骼，肌肉及其作用，理解人體的消化，呼吸，血液循環(huán)的過程。能認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性?！豆馀c聲》觀察光的傳播〔直線傳播和反射〕特點及其在消費和生活中的運用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光和熱。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。知道聲音是由物體的震動產(chǎn)生的，知道聲音要通過物質(zhì)進展傳播，理解噪音的危害與防治方法?！段镔|(zhì)的變化》單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì)，知道物質(zhì)的變化有兩大類；物理和化學(xué)變化。有的變化可逆，有的變化不可逆?！稒C械與運動》。知道利用機械可以進步工作效率，理解一些簡單的機械。能進展測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，知道描繪物體的運動需要位置，方向，快慢。教學(xué)目的：1、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完好的探究過程。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的根據(jù)。3、掌握控制變量實驗的技能，并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗。4、運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識到重復(fù)實驗的意義。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點：通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗的根底上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究才能。五、主要教學(xué)活動類型：搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動角色扮演科學(xué)夢想信息發(fā)布會、報告會、交流會六、主要導(dǎo)學(xué)方法：探究法演示法參觀法理論法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法七、根本措施：三年級措施∶從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以實驗為主，社會理論為副，力爭讓學(xué)生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進展再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進展考慮，寫出觀察報告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。四年級措施：1、把科學(xué)課程的總目的落實到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)課學(xué)____點，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；五年級教學(xué)措施：1、首先加強老師自身的科學(xué)教學(xué)根本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的詳細情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進展課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到精講多練，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會織指導(dǎo)。老師教學(xué)方案〔二〕**年的金秋到來了，也伴著九月新學(xué)期開場了，19年的教學(xué)生涯中，我想每一屆學(xué)生都不一樣，教學(xué)過程也豐富多變。即使是重復(fù)同樣的教材，教學(xué)的整個過程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動的重復(fù)，在教學(xué)中因為熟悉才更有底氣，還能在此根底上富有創(chuàng)造性地工作。根據(jù)學(xué)校的開展方案，進步課堂教學(xué)有效，我對本期個人教學(xué)方案如下：1、專研課本，進步課堂效率從去年的考題積累中，我將課本教學(xué)與中考考點聯(lián)絡(luò)的嚴(yán)密一些，對知識考點能有敏銳的觀察力，有利于學(xué)生能在考卷中，進步分?jǐn)?shù)，當(dāng)然了，這也給我?guī)砹斯ぷ髁浚蚁敫椎姆e累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學(xué)習(xí)哈爾濱老師的專研課本和試題變化，使自己的教學(xué)程度進步的更有效。2、進步備課組的效率我們組的老師年齡隊伍居中，對王秀娟老師之外，其他的老師而言，我都理解他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)才能和教學(xué)態(tài)度，我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧，把合作和競爭放在一個平衡點上，有利于初二英語教學(xué)整體的進步，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開闊的對待自己的教學(xué)，落后了，一定有其原因，要查明，再進步！3、開拓自己的教學(xué)視野本學(xué)期的公開課很多，通過年輕老師的展示，提供應(yīng)我學(xué)習(xí)的平臺，因為你身邊的每一位老師都不是你的競爭對手，其實，都是你的學(xué)習(xí)典范，哪怕這個人缺點很多的，對于我來講，他們都是進步我對課堂教學(xué)考慮的一個起點，應(yīng)努力去學(xué)習(xí)！4、進步案例分析^p才能無論課堂教學(xué)還是班主任工作，我們都有太多考慮的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重復(fù)的工作中，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們總是匆匆而過，沒有很好的使用這個資。都是寫寫反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學(xué)期對這點上，我會進步我的才能。5、從讀經(jīng)典中，獲取無盡的智慧力量大量讀書，讓我開闊了視野，對待教育問題，能沉著多了，19年里，看過了很多的書籍，開場的時候，沒有理由，19年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想，快速地讓我提升了，在對待課堂教學(xué)問題和育人問題上，我的敏銳性要好一些，我想堅持讀書，仍然是本學(xué)期的重點。6、預(yù)習(xí)稿的改良通過一年的使用，我對預(yù)習(xí)稿在理論中，有了新的認(rèn)識，我可以再通過初二的使用，來完成預(yù)習(xí)稿的論文完成，形成理論框架，但是，必須還是搜集比擬整理探究完成這個難得課題，從自己的班級到整個的學(xué)年，難度很大，但是，還是要嘗試一下。7、加強21世紀(jì)報的閱讀量的積累二十一世紀(jì)報，通過多年的使用，有了一套自己的套路，有利于單詞積累和開拓學(xué)生的視野，進步有效性，還是必要的。堅持做下去。教學(xué)有沒有興味，全在于你有沒有給它足夠的重視。你要是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真修改，我想不可能不進步的。珠河十年越去了，展望將來，課堂教學(xué)有效性真是一個競爭點，所以，我還是進步自己的教學(xué)才能，進步個人的教學(xué)效率。新的學(xué)期開場，奔著美妙前行！老師教學(xué)方案〔三〕新學(xué)期，新起點，新期待！本學(xué)期，我將繼續(xù)努力，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)，扎實工作，不斷推進個人工作再上新的臺階。21世紀(jì)所需要的老師，既應(yīng)具有高程度的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和承受培訓(xùn)，充實和更新知識，進步程度和才能，成為教書育人的一名優(yōu)秀的老師。一、教育理論方面。要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)閱讀最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的考慮空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能，比方學(xué)生動手才能、學(xué)生獨立考慮問題的才能，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識程度，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的進步，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，理解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進展。三、教學(xué)才能方面1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。2、教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。3、教學(xué)方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循以人為本的管理原那么，增強自己的管理才能。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的才能。5、聽校內(nèi)、校外的老師公開課，通過比照，發(fā)現(xiàn)其他老師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來進步老師的業(yè)務(wù)程度。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以生活化、情境化課堂教學(xué)理念來進展教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和理論，進步教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。7、深化理解以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)的課堂教學(xué)構(gòu)造，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的才能，從而到達進步教學(xué)效益的目的。在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)歷進展總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)歷。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力開展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我堅信：好的開場是成功的一半，努力就有收獲！高中物理老師教學(xué)方案3篇高中物理老師教學(xué)方案一：高中物理老師教學(xué)工作方案物理教研工作的總體要求是：把根底教育課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個時期老師(jiaoshi)繼續(xù)教育的一項重要任務(wù)，實在做好高中物理老師培訓(xùn)工作，并為高中課程改革和老師培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。逐步施行常州市中學(xué)物理學(xué)科開展規(guī)劃。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓課題的研究，抓教學(xué)常規(guī)的施行，抓青年老師的培養(yǎng)。本學(xué)期的重點工作是：搞好根底教育課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科開展規(guī)劃的啟動和施行。搞好學(xué)科教學(xué)基地建立。教學(xué)常規(guī)施行情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)歷的推廣，"多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究"的研究，"普通高中物理課程改革的研究與實驗"的研究及資料總結(jié)，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年老師的培養(yǎng)工作，為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特別是適應(yīng)高考改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、理論才能、學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。一、進一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)進展課題研究1、組織進展"多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究"的課題研究。2、結(jié)合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實驗"課題研究的有關(guān)資料進展總結(jié)。二、做好培訓(xùn)工作，進步課堂教學(xué)效率1、組織學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強施行課程改革的自覺性和責(zé)任感。2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分理解學(xué)科改革的打破點，逐步掌握施行新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能，積極推進素質(zhì)教育。4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，進步課堂教學(xué)效率。5、組織高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析^p和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的構(gòu)造體系，落實物理理論活動和物理科普講座，開展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，擴大學(xué)生的知識面。6、組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析^p和教學(xué)研究，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的構(gòu)造特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、消費技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。7、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行和教育改革的深化做好積極的準(zhǔn)備。8、組織高中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課，進步學(xué)生的思維才能和學(xué)習(xí)才能，進步教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，討論和研究高考改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，討論和交流進步學(xué)生理論才能和學(xué)習(xí)才能的方法和經(jīng)歷，及時通報有關(guān)高考改革的信息和有關(guān)的資料。三、做好青年老師培養(yǎng)工作1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座，對新老師和青年老師進展培訓(xùn)。2、結(jié)合課題研究組織青年物理老師研究，進步青年老師的研究程度。3、組織青年老師研究課，進步青年老師教學(xué)技能程度。4、組織青年老師參加學(xué)術(shù)和寫作活動，為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》積極組稿，為青年老師盡快成為骨干老師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件。四、其他工作1、做好20xx年全國高中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。2、做好20xx年全國中學(xué)生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。3、做好市20xx年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。主要工作日程九月：1、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。2、高中和高中教研活動。3、有關(guān)課題研究會議。4、高中青年老師研究課。5、高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。十月：1、高中物理專題復(fù)習(xí)課。2、高中物理理論活動。3、高三第一次(診斷性)四市結(jié)合測試。4、重點中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷交流。5、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷交流6、第13屆全國高中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。十二月：1、有關(guān)高中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。2、高中青年老師研究課。3、高三第二次(模擬性)四市結(jié)合測試。4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流。一月：1、全國中學(xué)生(高中)物理競賽的組織報名工作。2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流。3、高中物理科普講座。4、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí)。高中物理老師教學(xué)方案二：高中物理個人改良教學(xué)方案〔1496字〕在實行素質(zhì)教育及新課改的形式下，對高中物理的課堂教學(xué)提出了新的要求，我校根據(jù)新形勢實行的高效課堂工程已在影響著每一位老師，針對個人的教學(xué)實際，結(jié)合遠程教育的收獲，淺談一下個人對高中物理教學(xué)的改良措施。1、教育觀念要改變。應(yīng)該清楚地理解到知識是學(xué)不完、教不完的，所以老師在內(nèi)容、習(xí)題的選擇上要有所舍，才能使學(xué)生有所得。因為“教是為了到達用不著教”，老師既要教學(xué)生學(xué)會，更要教學(xué)生會學(xué)。新課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，在詳細的教學(xué)中對這一理念的施行要完全放開，要做到對學(xué)生進展完全的解放，總是讓學(xué)生按我們的思路去理解課本，這種老套路很多時候成為學(xué)生思維上的枷鎖。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。這樣要求同學(xué)們要從“學(xué)會”物理到“會學(xué)”物理。當(dāng)今的時代是個知識膨脹的時代，復(fù)雜的學(xué)科知識單靠個人的單兵作戰(zhàn)已遠遠不能解決問題，新課程要求從“獨立學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)”，它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多進步。課程改革提出要向同學(xué)提供品德形成和人格開展、潛能開發(fā)和認(rèn)知開展、體育與健身、藝術(shù)修養(yǎng)和開展、社會理論等五大方面的經(jīng)歷的要求，對高中物理的學(xué)習(xí)來講，要實在改變機械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃訉W(xué)習(xí)”。此外，同學(xué)們還要學(xué)會“量體裁衣”，選擇好有利自己開展的物理課程內(nèi)容、物理課程深度學(xué)習(xí)，從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會“選擇學(xué)習(xí)”，使每一個人有全面的、平衡的并且富有個性的開展。2、增強教學(xué)過程中的科學(xué)性新大綱要求學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識上要有科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)、科學(xué)思維、科學(xué)方法。因此，我們在教學(xué)中首先應(yīng)把“科學(xué)”放在第一位，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，以便正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。只有這樣學(xué)生才會巧學(xué)、會學(xué)，改變蠻干、鉆牛角的學(xué)法。改變死記硬背物理概念、規(guī)律、死搬硬套物理定理，公式的學(xué)法。3、適當(dāng)降低教學(xué)梯度，循序漸進穩(wěn)步深化初中生進入高中后，會感高中物理學(xué)起會很吃力，為了能使學(xué)生在這一轉(zhuǎn)變過程中平穩(wěn)過渡，以防止對高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理，我們在教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)亟档土藢W(xué)生學(xué)習(xí)臺階的梯度，并把高中物理和初中物理進展比照教學(xué)，在學(xué)生對高中物理有了一定的認(rèn)識后，再逐步地進步難度。4、靈敏運用教材新教材與舊教材的一個明顯的不同就是物理的知識體系不再象舊教材那樣嚴(yán)謹(jǐn)，有些知識顯得有點零亂。為此我們在教學(xué)過程中靈敏運用教材，適當(dāng)補充一些內(nèi)容，在講完某一單元后，再以“專題講座”的形式對某一方面的知識專門重點地講解，通過專題的開設(shè)，使學(xué)生在頭腦中建立起重點知識的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，到達對重點知識和規(guī)律的純熟運用，以及掌握重點知識的解題方法和技巧。5、有意識地嘗試探究式教學(xué)新課標(biāo)中的一個亮點就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，但是這種教學(xué)和學(xué)習(xí)形式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用，我們只有在教學(xué)過程中努力地、有意識地去嘗試、去探究。我們在教學(xué)中通過參照其它版本的教材，盡可能地所教材中的知識以問題的形式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在解決這些問題的過程中掌握知識。要堅持在課堂上創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的物理課堂氣氛，多提一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生推理、討論，實在改變機械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃訉W(xué)習(xí)”。當(dāng)然隨著課堂教學(xué)改良的深化，會有更加合適的教學(xué)方法來適應(yīng)新課改，我們也將在理論中去積極探究，不斷改良，更加完善。【總結(jié)】2023年已經(jīng)到來，新的一年學(xué)習(xí)網(wǎng)也會為您搜集更多更好的文章，希望本文“高中物理個人改良教學(xué)方案”能給您帶來幫助！高中物理老師教學(xué)方案三：高中物理老師教學(xué)方案之：如何進展高中物理教學(xué)設(shè)計〔1136字〕一堂課的創(chuàng)新需要設(shè)計。設(shè)計是基于設(shè)想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。下面就在新課程理念下如何進展高中物理教學(xué)設(shè)計，談?wù)劚救说目捶?。一、新課程教學(xué)設(shè)計的幾個重要理念〔1〕創(chuàng)設(shè)問題情境?！?〕開展探究活動?！?〕獲得成功體驗。二、新課程教學(xué)設(shè)計的一般步驟〔1〕確定教學(xué)“三維”目的〔2〕分析^p教學(xué)內(nèi)容、確定重點問題〔3〕分析^p學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問題情境〔4〕設(shè)計和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略〔5〕設(shè)計和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識構(gòu)造的教學(xué)策略〔6〕對教學(xué)設(shè)計的反思與評價三、高中物理新課程教學(xué)設(shè)計案例〔1〕確定教學(xué)“三維”目的。a、知識目的：b、才能目的：c、德育目的：〔2〕分析^p教學(xué)內(nèi)容、確定重點問題?！?〕分析^p學(xué)生狀況、創(chuàng)設(shè)問題情境?！?〕設(shè)計和選擇指導(dǎo)學(xué)生探究的教學(xué)策略?！?〕設(shè)計和選擇指導(dǎo)學(xué)生完善知識構(gòu)造的教學(xué)策略?！?〕對教學(xué)設(shè)計的反思與評價。課題：高一新教材第一章第五節(jié)《速度改變快慢的描繪——加速度》〔一〕確定教學(xué)“三維”目的。1、知識目的：a、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向一樣或相反時，結(jié)果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。，結(jié)果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。c、知道什么是勻變速直線運動，知道勻變速直線運動是加速度大小和方向都不