一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期當了一個學(xué)期一年級班主任，有了一些簡略的認識，也有了一些深切、真實的領(lǐng)悟：孩子的事特小，需要教師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。能夠這樣說，一年級班主任是一個教師修煉耐心和愛心的最好機遇?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)以下：一、主要工作：〔一〕、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的習(xí)慣優(yōu)異的行為習(xí)慣對人的一世起重視要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的初步階段，更是進展優(yōu)異行為習(xí)慣培養(yǎng)的重點時期。習(xí)慣的利害，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：1、低起點一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，著手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩喜歡有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不能夠太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐〞。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標要求起點低，教師學(xué)會換位思慮，站在學(xué)生的角度身臨其境地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏扎實實、次序漸進，步步走好。也才能成立學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了控制學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為今后養(yǎng)成優(yōu)異作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。并及時恩賜小紅花印章的獎勵，要求低學(xué)生很簡單就獲取了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進步。2、細要求一年級學(xué)生，天真爽朗，以形象思想為主，對抽象的詞語理解不夠，也掌握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能夠太空洞，太抽象，要細，要實，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強。我就各項要求用編兒歌、順口溜的方法引導(dǎo)學(xué)生做。如要修業(yè)生上課要專心聽講，那終究怎樣做是專心聽講呢？我就編了一些簡單易記的兒歌如“一二一,坐整齊,〞；“小眼睛，看黑板。〞；“小鉛筆，要休息，把它放回筆袋里?！暗?，有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了，任意講話等，我一說兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常例，1/3又有效地提示、督促了不守紀律的孩子。3、強訓(xùn)練提出了一些渺小的要求，若是不進展扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要堅持不斷增強。我從開學(xué)第一周開場就細化和增強了一些行為要求，如：〞準時上學(xué)不遲到“、“自己整理書包〞、“認真完成作業(yè)〞、“寧靜吃飯不挑食〞、“作業(yè)及時改錯〞等一系列的行為標準，并堅持每天記錄評比，每一項要求貫徹落實1——2周時間，結(jié)合家長教師的評定，給做得好的孩子發(fā)夸耀信。誠然剛開場時花時多，但這樣幾次三番增強訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心里，并化為自覺行為，優(yōu)異習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。4、常討論一年級的學(xué)生都急于想知道自己經(jīng)過努力所做的事會獲取教師怎樣的討論。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時認真觀察,好的、進步的及時夸耀，我對他們的夸耀有時是一種贊成的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊美，每周更有一次書面的夸耀信作為獎勵，孩子們凡是拿著夸耀信臉上不但是是歡欣，更有一份成功的自信?！捕?、恩賜孩子班級管理的機遇。在班級管理中，成立了值白班長、值周班長制度，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀律管理、衛(wèi)生管理，我還使用讓每個學(xué)生都能參加班組不同樣樣層次的管理，使得每個學(xué)生都有機遇輪流擔當小組組長、值白班長都有機遇與同學(xué)接觸，與教師溝通、都有機遇鍛煉自己多方面的能力。個別孩子在班級管理中軒露頭角，我在選拔這些孩子當值周班長，小組長，進一步挖掘了合適的人選組成班干部，是班級的各項管理工作有條不紊地落實。班風(fēng)的形成優(yōu)異?！踩场⒓皶r做好與家長的溝通勾通工作。很多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。贏得家長對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功。為此，開學(xué)伊始的第一次家長會，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心部署了教室，創(chuàng)辦了與家長友善溝通的氣氛，在會上我從“我們攜手起航〞為主題的講話，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校訂孩子的行為要求，對家進步展了教育看法和指導(dǎo)孩子的溝通，認真開導(dǎo)，認真說理，耐心地同家長剖析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的相信、支持和配合，共同探討教育的有效方法，獲取了家長的積極配合，實效明顯。今后，針對每一月學(xué)校和班級的教育工作和存在問題，我堅持用班級郵箱給家長寫信，及時反響報告班級工作和做小結(jié)，提出每一階段家長配合落實的教育工作，這項工作為2/3我在和家長的溝通和聯(lián)系中供應(yīng)了很多方便，孩子的很多教育問題