2023-2023學(xué)年下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

第49頁共49頁2023-2023學(xué)年下學(xué)期教誨處工作總結(jié)2023-2023學(xué)年下學(xué)期教誨處工作總結(jié)。一學(xué)期以來，在各級教育主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我們緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升老師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學(xué)問題為打破口，加大了教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，積極推動學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性開展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)程度?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下。一、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作〔一〕落實(shí)常規(guī)要求，進(jìn)步教學(xué)效率。與上學(xué)期相比，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間也更緊迫。在上學(xué)期適應(yīng)教學(xué)改革要求，全面落實(shí)素質(zhì)教育要求的根底上，本學(xué)期我們突出抓了備課、上課環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是突出效率，強(qiáng)調(diào)效果，向高效課堂要質(zhì)量。①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，也是打造高效課堂的必然要求。在備課中，我們要求老師改變傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率。本學(xué)期各科繼續(xù)進(jìn)展集體備課，并及時做好教后反思。本學(xué)期教誨處對本校老師的備課檢查了三次，著重對老師的教案設(shè)計(jì)和實(shí)用性進(jìn)展檢查，多數(shù)老師的備課表達(dá)了實(shí)用性和特色化，教案書寫標(biāo)準(zhǔn)，教后反思詳細(xì)，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完好。②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和教研組組織聽課活動，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓好課堂效率的進(jìn)步。另外本學(xué)期還重點(diǎn)抓了作業(yè)布置與修改這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的實(shí)效性和針對性，防止了亂布置作業(yè)和大量重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)。〔二〕、抓教學(xué)研究，促進(jìn)課改不斷深化。本學(xué)期，我們結(jié)合區(qū)教研室進(jìn)展新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和創(chuàng)立省級教學(xué)示范學(xué)?；顒樱_展了以教研組為單位的聽評課活動。結(jié)合外校經(jīng)歷，嘗試進(jìn)展課堂教學(xué)形式的探究，力求創(chuàng)造出符合學(xué)校實(shí)際，有我校特色的高效課堂教學(xué)形式，以進(jìn)一步適應(yīng)課改要求，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)得明白，學(xué)的輕松，學(xué)得扎實(shí)?！踩场⒆ズ脤W(xué)生的學(xué)習(xí)1、本學(xué)期我們繼續(xù)重點(diǎn)抓好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持值班老師巡視制度，保證了良好的自習(xí)紀(jì)律，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2、本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持抓好培優(yōu)輔差工作，任課老師抓兩頭促中間，進(jìn)步了各科成績的合格率，保證了最好的學(xué)習(xí)效果。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)步老師程度。〔一〕、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度。在學(xué)期初我們就統(tǒng)一印制下發(fā)了本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案和要求，采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并與老師繼續(xù)教育結(jié)合起來，進(jìn)步了老師學(xué)習(xí)的自覺性。在進(jìn)展廣泛理論學(xué)習(xí)的根底上，老師們還努力嘗試把所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，用先進(jìn)的、科學(xué)的教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，也更好的領(lǐng)悟了新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變了老師的教育教學(xué)思想，穩(wěn)固強(qiáng)化了對已有理念的領(lǐng)悟?！捕场⒃鲞M(jìn)交流，學(xué)習(xí)進(jìn)步1、本學(xué)期組織局部學(xué)科老師參加了區(qū)教育局組織的學(xué)科研討活動和畢業(yè)班教學(xué)研討活動，通過聆聽專家報(bào)告和觀摩研討課，使任課老師對新課改有了更深的理解，對下一步的教學(xué)具有更好的指導(dǎo)意義。2、盡最大努力爭取時機(jī)外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了老師去濟(jì)南、泰安、青島等地聽課學(xué)習(xí)，回校后認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流或出示匯報(bào)課，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。〔三〕通過豐富的校本教研活動進(jìn)步老師整體程度。本學(xué)期開展了一些教學(xué)教研活動：新課程達(dá)標(biāo)模擬聽課活動；骨干老師出示示范課；校校行老師公開課；創(chuàng)立省級教學(xué)示范學(xué)校公開課等等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。老師們學(xué)有所得，研有所樂。為促進(jìn)青年老師更快更好的成長，本學(xué)期組織參加了區(qū)新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)，論文評選、電化教學(xué)能手評選、錄像優(yōu)質(zhì)課評選等活動，有多名老師獲獎，通過這些活動進(jìn)步了青年老師的專業(yè)技能?！菜摹惩ㄟ^老師成長檔案記錄老師的成長足跡，進(jìn)步老師專業(yè)成長的自覺性。在上學(xué)期初步建立老師成長檔案的根底上，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)展了充實(shí)和完善。補(bǔ)充了新的內(nèi)容，增加了記錄工程，與老師繼續(xù)教育進(jìn)展了整合，將學(xué)生評價和家長評價計(jì)入老師成長檔案，進(jìn)步了老師專業(yè)成長的自覺性。三、做好了其他一些工作。1、抓好畢業(yè)班工作。組織了兩次集中測試和三次成績分析^p，召開了三次老師協(xié)調(diào)會，順利組織完成了初四特長生考試、中考報(bào)名、中專報(bào)名、體育測試、文化課考試、信息技術(shù)考試、中專志愿填報(bào)等，協(xié)助高中學(xué)校完成了通知書發(fā)放和三限生志愿填報(bào)，保證了今年中考的優(yōu)異成績。2、順利完成了省級教學(xué)示范學(xué)校的創(chuàng)立，順利通過了省級教育專項(xiàng)督導(dǎo)。面對重重困難，我們盡心竭力，精心準(zhǔn)備，反反復(fù)復(fù)歷經(jīng)半年時間，其中檔案幾經(jīng)變化，終于順利完成了省級教學(xué)示范學(xué)校的創(chuàng)立，順利通過了省級教育專項(xiàng)督導(dǎo)。3、組織好了期中評價測試、期末評價測試和閱卷工作。4、結(jié)合上級要求，重新整理組檔，健全了省級學(xué)籍管理系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)籍管理5、組織安排了學(xué)生綜合素質(zhì)評價的填寫工作。首先對學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)展了導(dǎo)出，對各班班主任進(jìn)展了培訓(xùn)，提出了相關(guān)要求，目前已進(jìn)入?yún)R總上報(bào)階段?；貞浺粚W(xué)期來的工作，感到千頭萬緒，繁瑣、應(yīng)急性的工作占據(jù)了很大精力，有時感到力不從心，疲于應(yīng)付，一些工作還不能讓同志們滿意。但是教學(xué)工作的榮耀地位是不容改變的。下學(xué)期我們將更加努力，爭取在校本教研等方面獲得大的打破，爭取更好的工作成績。下學(xué)期教誨處工作總結(jié)本學(xué)年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的支持下，教務(wù)處結(jié)實(shí)樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞素質(zhì)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將教務(wù)處一年來的工作總結(jié)如下：在課程設(shè)置上，按國家的課程方案，開足了全部課程，不隨意停課或提早完畢授課。認(rèn)真制訂時間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表，使之更趨科學(xué)、合理，最大限度地挖掘了老師資優(yōu)勢。從備課到上課，開展得有聲有色。教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強(qiáng)調(diào)七個根本環(huán)節(jié)〔備、教、批、輔、復(fù)、考、評〕從而標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)常規(guī)工作?！?〕備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)科備課組為單位，進(jìn)展集體備課，實(shí)現(xiàn)資共享，要求老師“把工夫化在備課上，讓本領(lǐng)顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計(jì)教學(xué)目的，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，學(xué)校采取了一系列的管理措施，①新老老師師徒結(jié)對；；②加強(qiáng)備課組建立，定期討論，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢和集體力量。③加強(qiáng)考察科目的備課管理。學(xué)校規(guī)定，所有考察科目在學(xué)期完畢時應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷，由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評定，從而有力推動了考察學(xué)科的質(zhì)量?！?〕課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程施行，而課程施行的根本途徑是課堂教學(xué)。因此課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上。一方面通過深化課堂聽課，理解老師教學(xué)情況，要請教研組長每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，其余老師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并及時和上課老師交流得失。另一方面在學(xué)生中進(jìn)展調(diào)查理解，分析^p教學(xué)現(xiàn)狀，部署后段教學(xué)工作，提出相應(yīng)對策，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能?！?〕為了進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校引導(dǎo)老師積極開展作業(yè)布置和修改的改革嘗試，我們要求老師在備課的時候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習(xí)要合適學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。我們提倡老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度分層次設(shè)計(jì)練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對老師的作業(yè)修改情況進(jìn)展檢查，并把結(jié)果反響給老師。同時我們還嚴(yán)格要求老師控制作業(yè)量，不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性?！?〕認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十清楚顯，這從客觀上更加要求每個老師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的開展，因此，我們要求每個老師在學(xué)期初都要制定“增優(yōu)補(bǔ)弱”方案，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期對各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展摸底，定期召開不同層次的學(xué)生會議，對成績好的學(xué)生鼓勵他們百尺竿頭更上一層；對學(xué)困生那么以鼓勵為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的根底上，在各個方面一步一步地滾動式向前開展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進(jìn)的，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷進(jìn)步?！?〕認(rèn)真組織各級考試，使考務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化。考試科目校級考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，實(shí)行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考試設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析^p，及時召開各級各類老師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對老師，我們那么要求老師及時講評，對學(xué)生實(shí)行個別面談，幫助學(xué)生及時分析^p存在的問題，及時改良。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試才能，更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)榮耀這一正氣。一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人文管理，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面開展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。當(dāng)然，工作中也有值得改良和考慮的地方，在老師教學(xué)一塊：1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，老師之間程度差異較大。3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動還要落到實(shí)處。在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到一下幾點(diǎn)，第一是要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析^p，要進(jìn)一步合理化、標(biāo)準(zhǔn)化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，進(jìn)步老師積極性。第三是對老師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。2023—2023學(xué)年上學(xué)期教誨處工作總結(jié)年終歲末,又到了該盤點(diǎn)一學(xué)期工作，進(jìn)展總結(jié)的時候了。今天的總結(jié)，是為了今后更好地工作。本學(xué)期，我校教誨處在市、區(qū)教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以十七大精神為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)掌握科學(xué)的開展觀，學(xué)校繼續(xù)保持良好氣氛和開展勢頭。在“為學(xué)生創(chuàng)造成功的起點(diǎn)，為老師搭建開展的平臺”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，全面構(gòu)建和諧校園，精心打造“怡美課堂”，聚精會神搞教學(xué)，一心一意謀開展，教學(xué)工作有聲有色，亮點(diǎn)頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)亮點(diǎn)紛呈本學(xué)期區(qū)教研室隆重推出“教學(xué)常規(guī)六個一”的新舉措。因此，我校教誨處以“教學(xué)常規(guī)六個一”為抓手，提出了“讓常規(guī)成為一種習(xí)慣、讓教研成為一種生活”的管理理念，施行有人性與靈性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在充滿人文關(guān)心的和諧環(huán)境中獲得自主、生動、活潑的開展。我們的主要工作是：1、抓課堂教學(xué)在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽課上，教誨處組織校行政人員從開學(xué)第2周起，開場聽推門課，對全校老師進(jìn)展不定期地隨堂聽課，與老師一起“同赴平?！?、“研究平時”。課前不通知，力求理解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資的把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。遵循“深化聽課，及時反響，認(rèn)真督查”的原那么，實(shí)在引導(dǎo)全體老師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我校行政人員聽課平均達(dá)60節(jié)以上。2、抓備課、作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期教誨處組織行政人員堅(jiān)持每月一次對全體老師的備課和作業(yè)進(jìn)展檢查，做到“關(guān)注過程、牢抓細(xì)節(jié)”，并及時公示記錄，反響本人。還舉行了備課、作業(yè)展評。分別評出語文優(yōu)秀作業(yè)80人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)80人；語文作業(yè)優(yōu)秀班級4個；數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀班級4個；評出作業(yè)修改優(yōu)秀老師3人，作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新老師2人。通過評比不僅教育了學(xué)生，也教育了老師。3、改良學(xué)科評價方案。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為中學(xué)輸送可持續(xù)開展的小學(xué)畢業(yè)生，我們改變了原來僅以期末考試成績評定學(xué)生的方法。對學(xué)生進(jìn)展學(xué)科素養(yǎng)的考察。小學(xué)生語文畢業(yè)考試卷面占80%，口語交際、背誦古詩、整理作文集、語文理論活動占20%。考察學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。音樂考試有器樂、樂理、表演等測試，或讓學(xué)生選項(xiàng)測試，目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。美術(shù)考試注重學(xué)生根底、創(chuàng)造、審美等才能的測試。老師們根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)，出臺了一份份形式豐富、有趣的“學(xué)科素養(yǎng)考察”方案。事實(shí)證明，這樣的考察深受學(xué)生喜歡。也得到家長的關(guān)注。4、抓質(zhì)量分析^p老師們在期末測試后做質(zhì)量分析^p時，往往隨口說出自己的遺憾之處，得意之舉，懊悔之措。這不經(jīng)意的“七嘴八舌”，實(shí)際上都是珍貴的財(cái)富——經(jīng)歷、教訓(xùn)。怎樣讓大家把這“珍貴”的東西留下來，讓大家資共享？在今后的工作中多一點(diǎn)順暢，少一點(diǎn)遺憾呢？于是，我們在各科老師個人完成質(zhì)量分析^p的根底上，分語文、數(shù)學(xué)、術(shù)科三大組，由教研組長主持，召開質(zhì)量分析^p交流會，最后由教誨主任在全校老師大會上做總的分析^p，及時總結(jié)經(jīng)歷，反思教學(xué)，共同進(jìn)步。5、抓教情反思、學(xué)情反響我校首先在老師大會上反復(fù)闡述“教情”“學(xué)情”的內(nèi)涵。使老師們知道“學(xué)情”應(yīng)包括學(xué)生掌握知識、才能、習(xí)慣等諸多方面的內(nèi)容。因此，我校老師不會僅僅把“月考”當(dāng)作學(xué)情反響的唯一方法，而是結(jié)合學(xué)情、學(xué)生年級、年齡、學(xué)科特點(diǎn)，采取有針對性、有效地檢查方式，超前考慮，多渠道地實(shí)在借助“學(xué)情月反響”這一平臺，對前一段學(xué)情進(jìn)展分析^p，對個人教學(xué)工作進(jìn)展反思。如今老師們清醒地認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)情開場，課堂調(diào)控要以學(xué)情為準(zhǔn)，課后反思要從學(xué)情切入，教學(xué)評價要從學(xué)情展開。規(guī)定每月最后一天，備課組長把《學(xué)情反響登記表》收齊上交教誨處。教誨處再組織各教研組進(jìn)展“學(xué)情反響”交流。同樣，通過多種多樣的教情反思活動，使老師們認(rèn)識到，反思讓大家學(xué)會了冷靜客觀地對待自己，讓大家懂得了出現(xiàn)問題要從自身找原因、找差距，以良好的精神相貌，以積極的心態(tài)來面對我們的工作。張靜老師在她的教情反思中這樣寫到：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程，不可能一朝一夕、一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓、抓反復(fù)。通過長期的反復(fù)引導(dǎo)、理論。同時，畢竟孩子的自控力、自覺性還不是很強(qiáng)，這就需要在行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中探究、發(fā)現(xiàn)，建立起自律與他律，讓孩子的良好習(xí)慣在不斷深化的反復(fù)中，在主動和諧的督導(dǎo)中逐漸形成。因此大家感到，教情反思對于老師自身的開展確有實(shí)效。6、抓集體備課我校規(guī)定單周為備課組活動時間，由備課組長負(fù)責(zé)；雙周為教研組活動時間，由教研組長負(fù)責(zé)。開學(xué)初，教研組長、備課組長制定好本學(xué)期教研活動方案。每次教研活動必須做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，主題鮮明，有記錄。教研活動未經(jīng)教誨處同意，不可擅停。假設(shè)受到學(xué)?；顒記_擊，可另行安排活動時間。集體備課的詳細(xì)流程：個人初備——集體討論——形成預(yù)案——再次討論定稿——個人再備——教后反思7、抓常規(guī)自查教學(xué)常規(guī)自查每兩周一次。各組在教研組長或備課組長的組織下進(jìn)展。自查內(nèi)容主要包括備課、作業(yè)〔試卷〕修改、聽課、反思、教學(xué)隨筆等。檢查形式不強(qiáng)求一致，提倡百花齊放。建議用表格的形式。各備課組長要在每月最后一天將《教學(xué)常規(guī)自查表》整理上報(bào)教誨處存檔管理。從效果看，態(tài)勢是喜人的。范建民老師說：“教學(xué)常規(guī)自查好似一面鏡子，能折射出老師工作中的優(yōu)劣，能促使老師及時糾正、標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣”。黃華雙老師說：“自從開展教學(xué)常規(guī)自查后，總覺得心里不踏實(shí)，好似總是有些事情還沒有做好?！崩蠋焸円呀?jīng)在平時的教學(xué)工作中自覺的進(jìn)展自我檢查反思，這種主動研究、主動反思的行為多么令人感動和快樂??！二、教學(xué)沙龍效果顯著本學(xué)期我校教研活動緊緊圍繞“課堂教學(xué)有效性”研究，開展“解剖課堂”教學(xué)研討展示活動，打造“怡美”課堂。該活動分為三個階段：第一階段〔9月—10月〕：第一輪“磨課”各備課組選派1—2名老師在備課組內(nèi)進(jìn)展“同課研究”。在備課組長帶著下，通過“集體備課——上課——評課——再上課——再評課”的形式，反復(fù)“打磨”。這個階段主要是幫助老師如何研讀、把握教材，如何進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位是否恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)等問題。第二階段〔11月份〕：第二輪“磨課”各備課組在第一輪“磨課”的老師中再選出一名老師在教研組內(nèi)上研討課。按照“說課——上課——評課——再上課——再評課”的形式，進(jìn)展第二輪“磨課”。這輪評課中，同教研組的老師不僅關(guān)注到該老師的教學(xué)是否具有新的教學(xué)理念；教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理；教學(xué)方法是否恰當(dāng)；鉆研教材是否到位；還關(guān)注到該老師導(dǎo)語是否吸引人；過渡、小結(jié)語是否精煉；評價語是否準(zhǔn)確，且具有指向性；課件是否適時適度；引用課外資料是否恰當(dāng)?shù)燃?xì)節(jié)問題。真正做到“上課一個人，進(jìn)步一群人”。各教研組評課后，通過全組老師打分，最后選出一名老師代表教研組在全校上展示課。第三階段〔12月份〕：聽、評課教學(xué)沙龍從12月份的第一個星期五下午第三節(jié)開場，就是全校性的“進(jìn)步課堂教學(xué)有效性”聽、評課教學(xué)沙龍時間。每次活動先由一位老師上課，然后該老師說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，最后評課。本次教學(xué)沙龍活動的結(jié)果并不是各組上一節(jié)展示課，其目的是展示本學(xué)期各組集體備課的研究成果，是各組教研活動過程的展示。本著“共同進(jìn)步，共同進(jìn)步”的原那么，評課中，各科老師能暢所欲言，將自己的聽課感受、見解、想法、疑惑毫無保存地與大家分享。通過這項(xiàng)活動，大家清醒地認(rèn)識到：我們的教學(xué)效果不僅僅取決于每位老師的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，更取決于老師群體的合力。正如古人云：“以公共為心者，人心樂而從之”。三、興趣活動特色鮮明為開展多元智能，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，我校針對小學(xué)生渴求知識，愛好廣泛，希望開展自己智能的特點(diǎn)，在每周四下午開設(shè)了一小時的全校性的興趣活動。興趣小組有：圍棋、英語、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、合唱、健美操、十字繡、豎笛、輪滑、主持等17個活動小組。學(xué)生們打破班級、年級的概念，全憑個人興趣自由選擇。老師能做到有方案、有內(nèi)容、有記載。學(xué)生在活動中沒有任何負(fù)擔(dān)，興趣盎然。為此，我校還制定了《光谷二小藝術(shù)節(jié)活動方案》。每年“六一”前為“藝術(shù)節(jié)”，舉行古詩大賽、習(xí)作競賽、看圖說話、課本劇、奧數(shù)、合唱、校園歌手、電腦繪畫、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、手工制作、英語、乒乓球、羽毛球等各學(xué)科競賽活動。規(guī)定每個學(xué)生只能參加一項(xiàng)，盡量使每個孩子都有展示的時機(jī)，并且把所有獲獎學(xué)生的制作了一塊精巧的展板，掛在校門口。四、“兩托”管理，日臻完善由于我校交通不便利，學(xué)生家離校較遠(yuǎn)，許多家長不能按時接送孩子，為理解決家長的困難，讓家長們安心工作，我們對這些全托生、日托生進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的管理。每天下午放學(xué)后，全、日托生每人一個餐點(diǎn)，然后每天一個專題進(jìn)展培訓(xùn)輔導(dǎo)。低年級學(xué)生除了在學(xué)校完成所有家庭作業(yè)以外，還要進(jìn)展計(jì)算機(jī)、英語、體育舞蹈、泥塑、形體等方面的培訓(xùn)；中高年級進(jìn)展作文與閱讀、走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、英語、計(jì)算機(jī)、體育舞蹈、球類運(yùn)動等方面的培訓(xùn)。日托培訓(xùn)輔導(dǎo)定人員、定地點(diǎn)、定時間、定方案、定內(nèi)容，真正讓孩子們學(xué)有所獲，讓家長滿意、放心。目前這種方式已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可，深受學(xué)生們的喜歡。五、師生競賽喜獲2023-2023年度上學(xué)期教誨處工作總結(jié)本學(xué)期8月份教誨處完成了一千多份的本科通知書以及800多份?？其浫⊥ㄖ獣陌l(fā)放，無一過失。同時完成了當(dāng)涂一中08級的新生錄取工作，協(xié)助政教處進(jìn)展了新生的軍訓(xùn)。8月底至9月學(xué)校與教誨處完成了高二、高三的老師調(diào)整，對被調(diào)下的老師做了細(xì)致的思想工作，盡量不讓其帶思想包袱。同時對補(bǔ)習(xí)班、新高一的老師編排，力爭做到力量平衡，搭配合理。另外還進(jìn)展了高一新生的班級編排，高二的文理分科，補(bǔ)習(xí)班的分班等工作。在考試方面，教誨處組織了9月份江南八校的高三聯(lián)考，10月份、11月份的高三月考，12月份的八校聯(lián)考也準(zhǔn)備就緒。高一、高二期中組卷及考試。每次考完迅速完成改卷、統(tǒng)分，每次均有總結(jié)，有重大的問題及時找老師商談，找出原因，盡最大可能的不調(diào)整老師，做到對老師、對學(xué)生負(fù)責(zé)。本學(xué)期還開展了以年級為單位的備課組活動，大家交流教學(xué)經(jīng)歷，幫扶不成熟的老師，共同進(jìn)步。教誨處也協(xié)助了教育局主辦的一些考試，以及縣內(nèi)開展的老師優(yōu)質(zhì)課評選活動。教誨處協(xié)助總務(wù)處每個學(xué)期清查班級人數(shù)，完善繳費(fèi)。力爭不出問題，同時管理補(bǔ)習(xí)班近1000學(xué)生的學(xué)習(xí)及日常工作。對所管理的實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)展常態(tài)管理，所缺儀器、藥品及時采購，使中學(xué)課本中所要求的試驗(yàn)全部能正常開設(shè)。另教誨處也加強(qiáng)了對自身的管理，做到早到、遲走，作為學(xué)校的窗口，努力給家長做好咨詢及效勞工作，教誨處的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課，及時理解老師現(xiàn)狀，每學(xué)期均進(jìn)展學(xué)生座談會，學(xué)生問卷調(diào)查，理解全校師生的動態(tài)，以供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策。在剩下的近一個月的時間里，學(xué)期即將完畢，教誨處努力做好以下幾件事：1、學(xué)期完畢工作；2、高一、二、三的期末考試；3、新學(xué)期的老師調(diào)整方案；4、迎接上級的檢查。2023-2023年下學(xué)期科研工作總結(jié)本學(xué)期，我校的科研工作將認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)市教育工作會議提出的各工程標(biāo)，香坊區(qū)教育局工作要點(diǎn)及學(xué)校工作總目的為導(dǎo)向，以全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論研究與理論研究相結(jié)合，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)科研管理，激發(fā)廣闊老師參與科研的積極性，實(shí)在進(jìn)步科研工作的質(zhì)量,打響學(xué)校品牌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展。全面提升學(xué)校的辦學(xué)程度作出了一定的努力,現(xiàn)從五個方面進(jìn)展總結(jié)。一、大力執(zhí)行教科研制度，強(qiáng)化課題管理。1、本學(xué)期，每位老師根據(jù)自己制定的科研子課題方案，對自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了修改，使其更具有時效性。加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究方案對課題組、老師進(jìn)展了考核，保證了研究過程、結(jié)果與方案的一致性。2、為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育科研工作的深化開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)步我校的教科研質(zhì)量。3、繼續(xù)做好“十一五”規(guī)劃課題的中期推進(jìn)工作。4、建立的“清華科研工作室”。實(shí)現(xiàn)了科研網(wǎng)絡(luò)化管理二、標(biāo)準(zhǔn)、完善課題的管理工作。1、抓日常課題管理，注意調(diào)控?？蒲惺以谄綍r認(rèn)真記載好科研活動，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)催促各子課題開展情況。2、加強(qiáng)科研資料積累。各課題組對資料積累工作非常重視，除了專人整理外，還進(jìn)展了檢查、改良。三、進(jìn)步過程研究的有效性深化課題研究是進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的打破口。本學(xué)期，科研室將加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，及時深化課堂、年級組和科研組，理解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。在課題研究的過程中，應(yīng)重視：1、課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。課題研究的切入點(diǎn)是課堂，因此老師要人人都能成為科研的主體，采取集體備課，認(rèn)真評課，互相聽課等方式，開展了教學(xué)大獎賽，使每一個課堂都能成為研究的基地，使課堂教學(xué)逐步形成形式；2、理論與理論的互相促進(jìn)。充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革研究中的主體作用，弘揚(yáng)主動精神和創(chuàng)造精神，采用新的考核制度；學(xué)校教科室還將組織老師積極參加各級各類的征文活動?？蒲惺覍?dān)負(fù)起搜集、反響信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文等信息傳到達(dá)每個老師，由科研室對老師的文稿進(jìn)展挑選，把好質(zhì)量關(guān)，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。3、個體研究與集體研究的有機(jī)統(tǒng)一。本學(xué)期課題組的活動要系列化，要求本組成員上課同組必聽課，聽課之后必評課，評課要結(jié)合課題研究進(jìn)展詳細(xì)評價；4、本校高度重視心理安康教育日常教學(xué)工作。本校做到開齊、開滿心理安康教育課時，進(jìn)步心理安康教育課的質(zhì)量。本校老師進(jìn)展積極的心理暗示工作，實(shí)現(xiàn)這些孩子的心理平衡。四、加強(qiáng)宣傳，推廣科研成果。1、開展科研論壇，注重階段性匯報(bào)。2、指導(dǎo)老師認(rèn)真總結(jié)反思，撰寫教學(xué)論文隨筆。學(xué)校倡導(dǎo)老師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)老師超越自我。學(xué)校鼓勵老師在教育論壇發(fā)表教育隨筆，教育案例。3、向省規(guī)劃辦提出了課題資助的申請。4、迎接了區(qū)進(jìn)修科研室的視導(dǎo)。在課題開展過程中，遇到了不少的困難，如理論程度不高，缺乏理論根底，沒有足夠的活動資金等，我們將克制種種困難，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、深化研究、精心組織、扎扎實(shí)實(shí)地開展好課題研究工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校爭創(chuàng)名校的宏偉目的而不懈努力！2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部教誨處工作總結(jié)本學(xué)期教誨處在子弟校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理，以學(xué)習(xí)研究和檢查催促為主要形式標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，完善常規(guī)管理制度。教誨處深化教學(xué)一線，本著一切效勞于學(xué)校、一切效勞于老師、一切效勞于學(xué)生的工作理念，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。一、從薄弱學(xué)科抓起，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初的老師大會上，農(nóng)場姜書記的講話使每一位老師都感受到了一種壓力和挑戰(zhàn)，教誨處也為此專門召開老師大會，就語文整體教學(xué)程度低這一問題，舉行了兩次語文專題講座，組織語文老師就如何進(jìn)步語文整體教學(xué)程度進(jìn)展了研討，認(rèn)真分析^p了我校目前語文教學(xué)存在的諸多問題：教學(xué)程式化，無論什么內(nèi)容的課文都采取很濃的程式化教學(xué)，平均用力，不分主次；課堂重分析^p，輕訓(xùn)練。課堂上老師注重課文的分析^p，無視了才能的訓(xùn)練，課上毫無目的、毫無效果的讀來讀去、問來答去擠占了學(xué)生訓(xùn)練的時間；時間在濫讀和平淡的對答中流逝，有很多粗淺的問題能通過學(xué)生自學(xué)、預(yù)習(xí)完全可以自行解決的內(nèi)容，放在課堂上用大量的時間去解決，影響了教學(xué)任務(wù)的正常完成，課上講不完的內(nèi)容，課下惡補(bǔ)，形成了惡性循環(huán)；語文老師不如數(shù)學(xué)老師上課的目的性強(qiáng)，一節(jié)課不知道自己該教什么，學(xué)生不知道該學(xué)什么，備課沒有深化鉆研教材所致；課堂上存在假活潑狀態(tài)。學(xué)生上課不會聽不愿想，看似熱熱鬧鬧的假活潑狀態(tài)影響了教學(xué)任務(wù)的完成。學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)質(zhì)量就不能得以進(jìn)步；盲目讓學(xué)生書寫，加大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。如今辦公設(shè)備先進(jìn)了，題廣泛，印刷便捷，常常復(fù)習(xí)課、練習(xí)課就被做試卷替代了，老師缺乏對知識的梳理、整合，講方法，講技巧少了，重復(fù)性練習(xí)太多，老師不做挑選，練習(xí)過后沒時間反響，沒時間讓學(xué)生改錯，不能做到舉一反三。根據(jù)存在問題語文老師一起討論改良措施：1、學(xué)生上課提到狀態(tài)上來。首先要做激情的老師，只有老師投入激情，才能吸引學(xué)生步入佳境，使學(xué)生靜思靜想，心馳神往。2、內(nèi)容要講到點(diǎn)子上。語文教學(xué)內(nèi)容千頭萬緒，我們主張“任它千瓢水，我只取一瓢飲”，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，提擎全篇。3、著力點(diǎn)放在才能訓(xùn)練上。提出以訓(xùn)練為主線，使教與學(xué)都成為訓(xùn)練的手段，即使是課堂上一般的提問、練習(xí)也要著眼于才能訓(xùn)練。4、時間要用到刀口上。“效率”的含義是指單位時間完成的工作量和獲得的收獲。以后聽語文課要聽你一節(jié)課的的有效時間是多少。所謂的有效時間就是教與學(xué)活動過程中學(xué)生學(xué)習(xí)新知、習(xí)得技能、形成才能和進(jìn)步認(rèn)識真正起作用的時間。5、功夫要下在備課上。在備課動筆之前要做到三明確：明確學(xué)生知識的內(nèi)幕，明確每篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，明確每節(jié)課的教學(xué)目的。課上老師給學(xué)生指門徑，教方法，“授人以魚，只供一餐，授人以漁，可享一生?！蓖瑫r要創(chuàng)造性使用教材，不面面俱到，根據(jù)學(xué)生實(shí)際大膽取舍教材，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化理論。6、筆頭作業(yè)控量保質(zhì)。不該寫的東西堅(jiān)決不讓學(xué)生寫，寫出的東西一定要及時反響，復(fù)習(xí)課練習(xí)課要注重知識的梳理和整合，反對題海戰(zhàn)術(shù)。研討中語文老師提出了在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題40多個，帶著這些問題，學(xué)校組織兩節(jié)語文示范課：李萍的《葡萄溝》、杜君的《北京》，每位聽課老師參與研討、用書面、博客等不同形式進(jìn)展商討，使老師明確了方向，改變了教學(xué)策略。組織全體語文老師聽了中學(xué)部孟慶文老師的公開課，并和孟慶文老師進(jìn)展了聽后的面對面交流，提出了自己在教學(xué)中的疑惑，請教了孟老師一些熱點(diǎn)問題，老師收獲很深。除此之外語文老師感覺預(yù)習(xí)的作用將更顯重要，訓(xùn)練的手段將更具多樣，運(yùn)用的技巧將更為科學(xué)，知識運(yùn)用的才能訓(xùn)練也趨于序列化，如：“5分鐘才能測試”、“每日一句名言”、“每天一篇日記”、“每周一次筆會”、“每周一次即興演講”、“間周一次書法賽”等，讓學(xué)生想練、肯練、苦練來進(jìn)步語文的總體程度。二、抓校本培訓(xùn)，促老師成長老師才能的進(jìn)步離不開校本培訓(xùn)，因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形式有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初方案實(shí)在抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)時我們做到“三落實(shí)”，即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)人落實(shí)。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體老師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：閱讀教學(xué)網(wǎng)頁，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，按照子弟校的要求鼓勵老師上網(wǎng)查閱資料，上網(wǎng)建立自己的博客，成為小學(xué)博客的“?？汀保瑢W(xué)校博客建立以來共投稿111篇，其中校內(nèi)公告(10)新聞快報(bào)(10)老師隨筆(17)語文天地(26)數(shù)學(xué)空間(10)藝體樂園(8)教研平臺(7)課題專欄(3)資中心(10)休閑茶座(4)老師論文展示臺(1)學(xué)生涂鴉(5)，真正成了老師教學(xué)交流的平臺?！?』教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的理論環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展學(xué)科觀摩系列活動，每次觀課都進(jìn)展評課活動，并每次指定主評認(rèn)。教研組的展示活動，要求每位老師上一節(jié)自薦課，并主動對自己的教學(xué)行為進(jìn)展反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。在抓老師根本功培訓(xùn)方面，針對子弟校組織的老師計(jì)算機(jī)考試一局部老師速度慢，正確率低，學(xué)校博客光臨的老師少這些問題，教誨處第二次組織了老師計(jì)算機(jī)考試，為了使考試更具真實(shí)性，5個年級組分5次進(jìn)展，內(nèi)容有：表格制作、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、接發(fā)郵件、博客文章發(fā)表等，其中速度占50分，正確率占40分，郵件接發(fā)和博客發(fā)文各占5分，考試前有幾天的老師自修時間，遇到問題自行拜師請教，許多老師過去對電子表格、博客知識一無所知，通過自修絕大局部老師計(jì)算機(jī)程度到達(dá)要求，19名老師考試成績到達(dá)90分以上，9名老師在80分以上，這次考試大大促進(jìn)了老師計(jì)算機(jī)才能的進(jìn)步，100%的老師都學(xué)會了在博客上發(fā)表文章。三、教學(xué)管理力求標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好抓精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理。1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，在此根底上繼續(xù)開設(shè)好學(xué)校的校本課程：乒乓課、速算等學(xué)校拓展性課程，并認(rèn)真著手編寫寫字教材。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作。在老師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、修改作業(yè)常規(guī)、老師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按分局教育局要求使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強(qiáng)了老師的標(biāo)準(zhǔn)意識和職業(yè)道德意識。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的施行與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目的、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案三點(diǎn)。堅(jiān)持期初、末兩次備課檢查，以教學(xué)改良、反思隨筆為檢查的重點(diǎn)。開學(xué)初的備課檢查老師的備課量根本到達(dá)要求，期末開展了老師教案展覽、評比活動，評選按照優(yōu)秀教案評選細(xì)那么，采取小組推薦評委打分、所有老師參觀后評價、學(xué)校教案評審小組終審的方式評出語文組優(yōu)秀教案6本、數(shù)學(xué)組優(yōu)秀教案4本、副科組優(yōu)秀教案6本，為了公平起見，教案中不出現(xiàn)任何老師的姓名，封面由教誨處統(tǒng)一編號，這項(xiàng)活動的開展起到了老師互相學(xué)____同進(jìn)步的目的，同時也為下一步老師考核提供根據(jù)。3、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)”教育。各班每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)分八項(xiàng)進(jìn)展量化評價：按時上課、準(zhǔn)備學(xué)慣用品、專心聽講認(rèn)真聽取別人的發(fā)言、答復(fù)下列問題踴躍、有錯題就及時改、整理錯題集，建立作業(yè)備忘錄、會讀報(bào)收聽電視新聞和播送?？己私Y(jié)果及時反響家長，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、加強(qiáng)教研組建立，為了進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)管理效率，本學(xué)期我們實(shí)行了兩周一次的教研組長例會制度，使教研信息上下暢通。本學(xué)期各個教研組能進(jìn)展一次教研活動，并以理論課觀摩課為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校課題進(jìn)展教研組內(nèi)開課、說課、評課活動，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，參與評課，從而深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。5、本學(xué)期對年級組長、教研員進(jìn)展月考核制度，加大年級組長、教研員在教育教學(xué)中的作用。三、教學(xué)質(zhì)量尋求進(jìn)步。1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的上下。因此，全體老師能立足課堂，深化研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)形式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目的三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實(shí)。要求老師平時在工作中多探究，在理論中多反思。2、做好學(xué)困生的幫輔工作是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探究轉(zhuǎn)化途徑。開學(xué)初班主任與學(xué)困生家長獲得聯(lián)絡(luò)，力求家長的配合，并且繼續(xù)設(shè)立了第三節(jié)課后課余輔導(dǎo)學(xué)困生看護(hù)獎勵制度。3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、才能的養(yǎng)成教育。4、加強(qiáng)教育質(zhì)量的隨機(jī)監(jiān)控和常規(guī)監(jiān)控。本學(xué)期教誨處與語、數(shù)、英大組共同組織了不同形式的不定期的常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控。期中考試教誨處統(tǒng)一出題，考后各年級組召開研討會，反思上半學(xué)期教學(xué)中的得失，寫出書面反思材料，期末參加8場聯(lián)考，除了成績分析^p、匯總、考后總結(jié)工作以外，召開全體級會議分析^p考試情況，通過質(zhì)量監(jiān)控、聯(lián)考等，要求每位老師進(jìn)展反思，分析^p課堂教學(xué)中存在的問題，制訂整改的方法和措施。語文學(xué)科2023-2023學(xué)年度下學(xué)期文藝部工作總結(jié)為開展我系文藝活動，豐富同學(xué)們的課余生活。我文藝部在本學(xué)期組織了文藝演出，先工作總結(jié)如下：一、以“放飛夢想”為主題的迎新生晚會二、慶賀祖國六十周年華誕舉行的“迎新生慶國慶歌詠比賽”三、聯(lián)誼舞會四、三系全辦元旦晚會“攜手同慶，飛揚(yáng)青春”一、以“放飛夢想”為主題的迎新生晚會：為迎接新生的到來，我系部在老師帶著下，同學(xué)們的積極配合下，舉辦了以“放飛夢想”為主題的迎新生晚會活動。首先我們擬定方案，提出申請，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的一步步審核，最終得到批準(zhǔn)，同時并對這次活動提出了幾項(xiàng)要求。接著理清大題思路，籌備晚會，開會通知個班負(fù)責(zé)人，讓同學(xué)們積極參加。展現(xiàn)各自的才華，在各班負(fù)責(zé)人的配合下，同學(xué)們信心滿懷、激情高漲、踴躍報(bào)名。1〕節(jié)目挑選，通過幾天時間的努力練習(xí)，我們進(jìn)展了第一次節(jié)目挑選，最終定下了十幾個比擬有代表性的節(jié)目，雖然有些節(jié)目沒被選上表演，但是我們看到了他們認(rèn)真的態(tài)度，不懈的精神，對此我們給予了鼓勵。2〕主持人選舉，由于時間匆忙，我們用了很短的時間選定了主持人，又利用較短的時間寫主持人臺詞，至開幕，完畢語。結(jié)果造成主持人上臺出現(xiàn)忘詞，漏詞，由于緊張不知所措等顯現(xiàn)。還有主持人的應(yīng)變才能不夠，反響靈敏度不強(qiáng)，中途出現(xiàn)冷場等。9月底，我們在報(bào)告廳舉辦了這次迎新生晚會，晚會現(xiàn)場，氣氛相當(dāng)濃烈，熱情，但也出現(xiàn)了許多漏詞。①秩序混亂，晚會剛開場時，全場情況不穩(wěn)定，迎接領(lǐng)導(dǎo)入場，觀眾沒有及時安靜入位，在監(jiān)察大隊(duì)、體育部的竭力配合下，使得情況穩(wěn)定下來。晚會進(jìn)展過程中：②禮儀，禮儀姿勢不到位，迎賓表情不夠，語言沒有，給人的感覺很死板，不帶有那種優(yōu)雅的氣質(zhì)，頒獎程序不夠明確，晚會，我們先后有助理班主任，實(shí)驗(yàn)室老師助理等頒獎活動，頒獎時，禮儀們手忙腳亂，不明確自己該做什么，怎么把受獎人，頒獎的領(lǐng)導(dǎo)老師帶上臺，怎么頒獎，怎么下臺……顯然，她們對禮儀的要領(lǐng)，頒獎程序，要求等很陌生，我們應(yīng)加強(qiáng)對她們的培養(yǎng)，訓(xùn)練，爭取進(jìn)一步進(jìn)步禮儀的程度，加強(qiáng)氣質(zhì)。③音響調(diào)配，幾次，演員表演時，出現(xiàn)話筒沒有聲音，電流干擾等問題，在晚會之前，人員應(yīng)做好防止出現(xiàn)這些問題的準(zhǔn)備。④游戲環(huán)節(jié)，游戲設(shè)計(jì)不具有一定的程度，不夠經(jīng)典刺激，不能調(diào)動同學(xué)們的熱情，中途很容易出現(xiàn)些為難的場面。雖然晚會當(dāng)中遇到了很多障礙，但是在我們的努力下，及時克制了重重困難，使得這次迎新晚會根本上獲得了成功，通過這次工作，讓我學(xué)到了很多，也使我認(rèn)識到自身工作經(jīng)歷的缺乏，在以后的工作當(dāng)中，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，爭取把這項(xiàng)工作完成的更加完善。二、慶賀祖國六十周年華誕舉行的“迎新生慶國慶歌詠比賽”。從本學(xué)期開場，我們每天晚上都利用一局部時間進(jìn)展合唱的排練，使得我的合唱程度有了很大進(jìn)步，但在合唱的過程中也遇到了許多困難。1〕人員缺席，我們要在國慶進(jìn)展百人合唱的慶國慶的歌詠比賽，一百人的集體，起初由于個人意識等因素，我們防止不了人員缺席的現(xiàn)象出現(xiàn)，設(shè)法通過各項(xiàng)硬指標(biāo)要求，如記考勤，納入年總考核，評德育成績等規(guī)定，通過一定時間的堅(jiān)持努力，根本杜絕這一現(xiàn)象。2〕遲到不認(rèn)真，有些同學(xué)的集體意識不夠強(qiáng)，就是對這種活動不在意，甚至起始充滿好奇，所以遲到，不認(rèn)真的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，在學(xué)生成員的大力配合下，經(jīng)過一定時間的規(guī)劃，合唱的程度有了更進(jìn)一步的進(jìn)步，上升至新的階段。9月30日，為慶賀祖____親60歲的生日，特此，獻(xiàn)上一首歌——中國中國鮮紅的太陽永不落。百人統(tǒng)一著電氣工程系系服，邁著整齊的步伐，斗志昂揚(yáng)，踏入了會場。合唱時，所有的合唱人員，看著指揮手打的節(jié)拍，聽著音樂的節(jié)奏，在那種緊張的氣氛中，仍表現(xiàn)的非常出色，發(fā)揮的淋漓盡致。三、聯(lián)誼舞會十月份，為了豐富同學(xué)們的課余生活，我們又舉行了聯(lián)誼舞會，在各班班長的討論下，各班選擇聯(lián)誼對象，跟班班長和負(fù)責(zé)的同學(xué)在進(jìn)展協(xié)商，我們也做了一系列的應(yīng)急方案，各班文藝委及班長在各方面也應(yīng)提早做好應(yīng)對措施。如：聯(lián)誼過程出現(xiàn)危險(xiǎn)，同學(xué)們熱情不高，冷場，音響設(shè)備等方面的問題，使這些活動可以順利的完成。四、三系合辦元旦晚會“攜手同慶，飛揚(yáng)青春”。這次晚會別出新意——第一次三系合辦晚會，領(lǐng)導(dǎo)能把這份重任托付在我的肩上，我倍感榮幸，也同時感到無比大的壓力，但我要把壓力化作動力，盡自己最大的努力完成這項(xiàng)工作。①首次工作，競選主持人，在____團(tuán)及各部的大力配合下，進(jìn)展了幾次選舉，最終敲定兩名主持方面相對優(yōu)秀的同學(xué)，并對他們進(jìn)展了一次又一次的審核。②發(fā)動同學(xué)們積極參與，調(diào)動同學(xué)們的積極性，發(fā)動他們踴躍報(bào)名，展現(xiàn)自己，并給他們充分的時間準(zhǔn)備自己的節(jié)目。于11月中旬，我們進(jìn)展了第一次節(jié)目挑選，我們請來了____團(tuán)成員，各部部長，副部長，最終通過商議，留下了幾個比擬優(yōu)秀的節(jié)目。如：《愛的華爾茲》歌伴舞，歌曲，相聲等。每天晚上，我們在教室或舞蹈室進(jìn)展太極扇的排練，同學(xué)們有積極的態(tài)度，高漲的熱情，通過一段時間的聯(lián)絡(luò)，在環(huán)工系張書記的帶著下，我們在報(bào)告廳進(jìn)展了第一次三系結(jié)合彩排。彩排完畢后，在張書記，各系____及各系文藝部部長的商討下，我們確定了最終的節(jié)目。同時，張書記在主持人的語言，姿勢，著裝上也給了一定的指導(dǎo)要求。晚會工作已經(jīng)接近了尾聲，我們期待已久的元旦晚會馬上就上演了。從晚會籌備到預(yù)演，我們都盡了自己最大的努力，各項(xiàng)工作都嚴(yán)格要求自己做到近似完善，希望這次晚會會想我們所期盼的那樣盡善盡美。這一學(xué)期馬上就要過去了，通過完成的各項(xiàng)工作，我仔細(xì)反思過自己，為什么工作中會出現(xiàn)那么多的問題，有哪些好的方面可以開展完善，總體來講，是自己的工作方法不夠準(zhǔn)確，對自己的要求不夠嚴(yán)格，下學(xué)期，我方案組織帶著同學(xué)們舉辦更多的文藝活動，創(chuàng)立更多的文藝社團(tuán)，同青年志愿者協(xié)會一起去敬老院看望老人，給他們解悶，發(fā)揚(yáng)我系美德，做到徐老師要求的立功立項(xiàng)，望領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)考驗(yàn)我。2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教誨處工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教誨處按照學(xué)期初制定的工作方案，以全面施行素質(zhì)教育為目的，緊緊圍繞全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師教育教學(xué)程度；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對老師的備課和作業(yè)修改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進(jìn)步老師的專業(yè)程度。1、積極組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會，運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。2、請進(jìn)來，走出去。努力創(chuàng)造時機(jī)外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織老師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動，組織老師到滁州二附小參加新課改培訓(xùn)，組織老師去逸夫小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，到潘村小學(xué)，女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流；邀請鳳陽縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)。通過請進(jìn)來，走出去的方式，開闊了老師們的視野，增長了老師的知識面。3、理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)規(guī)定，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的規(guī)定。4、為促進(jìn)青年老師更快的成長，本學(xué)期舉行了老師美文朗讀比賽、三字兩畫根本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽，通過比賽進(jìn)步了老師專業(yè)技能。5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比、小學(xué)語文農(nóng)遠(yuǎn)三種形式優(yōu)質(zhì)課評比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比中，侯玲老師獲得明光市一等獎，嚴(yán)保忠老師獲得明光市二等獎，李松和張永鳳分別獲得三等獎；代玉軍老師在形式一優(yōu)質(zhì)課評比中獲得明光市一等獎，代說明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評比。在這些活動中我校都獲得了可喜的成績。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在施行新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教誨處對本校老師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對老師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)展檢查，多數(shù)老師的備課表達(dá)了個性化和特色化，教案書寫標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。每次檢查后，教誨處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反響，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的進(jìn)步。③抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)修改良行了新的考評方法，進(jìn)步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵措施。教誨處對各科作業(yè)修改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課老師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到修改認(rèn)真及時，每次作業(yè)都有鼓勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。④抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要及時進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師每節(jié)課后都要及時進(jìn)展反思，并對反思進(jìn)展詳細(xì)要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。2、抓課題，促進(jìn)青年骨干老師專業(yè)化開展。本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探究，使骨干老師向?qū)I(yè)化方向開展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，課題組活動安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，集體備課，討論總結(jié)課題中的問題，總結(jié)課題研究中獲得的成績。學(xué)校利用網(wǎng)站，開通老師博客，老師的評課活動可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展補(bǔ)充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，課題中期驗(yàn)收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)展著，我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種形式的優(yōu)質(zhì)課評比中，我校代玉軍老師在明光市評比中獲得一等獎，并代說明光市參加滁州市的評比活動。分部的課題課也開展的如火如荼，我校課題組屢次派骨干成員參加分部的課題研討課，獲得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體老師均上了課題研討課，老師的成長很迅速。3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深化。課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目的。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資”開展一人兩節(jié)課教研活動。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動方案，在教學(xué)中認(rèn)真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織老師聽課、評課，并認(rèn)真記錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組老老師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開課，其他成員也不甘落后，認(rèn)真準(zhǔn)備一人兩課；語文教研組也是如此，老老師徐中山、邸長嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實(shí)、有效。我們對老老師的要求切合實(shí)際，讓老老師上常規(guī)課，青年老師利用多媒體資，自制課件上研討課，這樣，老老師在開展，年輕老師在成長。三、關(guān)注學(xué)生全面開展。進(jìn)步辦學(xué)程度教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步，在努力抓好文化知識的根底上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗讀活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)僵硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。眾多的活動不僅活潑了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，開展了學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步。四、詳細(xì)工作1、開學(xué)初擬定工作方案，安排報(bào)名工作。2、編排課表，分配課程。3、開展課題實(shí)驗(yàn)課。4、開展“一人兩節(jié)課。”5、開展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評選活動。6、組織老師參加安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評選活動。7、組織各項(xiàng)學(xué)生活動。8、組織開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。9、總結(jié)本學(xué)期的教誨處工作。10、做好期末各項(xiàng)工作。五、今后的設(shè)想要更好地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照市教育局的要求，要“以管理為根底，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以平安為保障?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強(qiáng)對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?；貞浺粚W(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，獲得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。2023-2023學(xué)年度下學(xué)期班主任工作總結(jié)又是一個終點(diǎn)，每每面臨這個終點(diǎn)的時候，回憶我們所走過路，我想大家和我的心情一樣充實(shí)?；貞?023這平凡而又不平凡的每一天作為班主任的你和我來說誰不是在孩子們的歡聲笑語中平添了幾跟白發(fā)？誰不是在孩子們逐漸變高過程中顯得矮小起來？誰不是在為教育事業(yè)的開展多出了幾道皺紋？可以說我們大家干事業(yè)都一樣，都一樣的認(rèn)真?zhèn)湔n，一樣的認(rèn)真上課，一樣的關(guān)心學(xué)生，一樣的向愛著自己家人那樣的愛著我們這個美麗的興華家園！悄然回首過去當(dāng)班主任的日子,我深深地體會到：在班主任工作中,假如沒有愛,就沒有教育。我們的學(xué)生，由于先天遺傳、家庭教育、生活環(huán)境、個人經(jīng)歷等方面都不盡一樣，所以性格、智力、才能、體力必然各異。但每個學(xué)生的背后都有父母期待的目光，每個學(xué)生都是家庭和社會的希望，每個學(xué)生的如今都將影響著國家的將來，其意義不可輕視?！耙虿氖┙?，面向全體”的教育原那么要求我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生。愛的力量是無窮的,對于這些得意的學(xué)生,我均一視同仁,愛得公正,愛得讓他們信服。即使要批評他們,我也動之以情,曉之以理,使他們在“嚴(yán)師”面前不會產(chǎn)生逆反心理,理解我們的苦心.正因?yàn)橛辛藧鄣牧α?才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。一、嚴(yán)父慈母，關(guān)心保護(hù)每一個學(xué)生。對優(yōu)生，我們心目中的尖子生我始終保持“響鼓也要重錘敲”的原那么，不以偏概全，一俊遮百丑，采用多種形式進(jìn)展培養(yǎng)和磨煉，使他們有一個安康的心理，從而優(yōu)上加優(yōu)；對中等生，不因?yàn)樗麄冇绊懶《鴮ζ洳粣垡膊缓?，充分開掘他們的潛能，使他們進(jìn)入先進(jìn)的行列。對于后進(jìn)生，我們深知學(xué)習(xí)不好的學(xué)生比其他學(xué)生更渴望得到家長、老師、同學(xué)的尊重與保護(hù)，因?yàn)樗麄儽葘W(xué)習(xí)好的學(xué)生承受著更大的心理壓力。其實(shí)大家也都知道：淘氣的學(xué)生往往有頭腦，有膽量，能創(chuàng)新。所以，我要讓每一個后進(jìn)生揚(yáng)長避短。我及時分析^p差因，尋找病根，對癥下藥，及時調(diào)整自己的心態(tài)，真誠地向他們傾注情感，用真心、關(guān)愛去打動他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的信心、勇氣，并耐心細(xì)致的培養(yǎng)他們，以便他們在學(xué)習(xí)上早日趕上其他同學(xué)，我班的梁恒碩，李穩(wěn)，靳博文，等同學(xué)經(jīng)過一年的引導(dǎo)成績逐漸進(jìn)步。首先，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。由于差生各方面都比擬差，所以，我在課堂教學(xué)中及時尋找、捕捉差生在學(xué)習(xí)上和其它各方面的"閃光點(diǎn)"進(jìn)展表揚(yáng)，和學(xué)生建立感情：發(fā)現(xiàn)差生學(xué)習(xí)的"閃光點(diǎn)"及時給予表揚(yáng)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使他們體驗(yàn)到尊重、信任和支持的快感，要讓學(xué)生體會到我的一番愛心、誠心，從而迸發(fā)出發(fā)奮向上的決心和力量。其次，在反響矯正上下功夫。差生出現(xiàn)錯誤的地方就是他不會的地方，把這方面的錯誤糾正了，差生的成績就進(jìn)步了。成績的進(jìn)步又使他體會了成功感，又激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣，這樣，就形成了良性循環(huán)。對差生要進(jìn)展個別輔導(dǎo)。差生差,由于學(xué)生的不同,形成的差因也不一樣。根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)展針對性個別輔導(dǎo)。多給予他們發(fā)言、考慮的時機(jī)，在提問中逐步進(jìn)步差生，向中等生轉(zhuǎn)化。使每個學(xué)生都體會到老師的關(guān)心，體會到成功的快樂，都向著好的方面轉(zhuǎn)化。二．用愛轉(zhuǎn)變學(xué)生個性。四十六名學(xué)生就性格特征而言：有的活潑好動，有的沉靜穩(wěn)重、還有的倔強(qiáng)固執(zhí)、有的堅(jiān)強(qiáng)、有的軟弱……我總以寬容、關(guān)愛的態(tài)度，幫助他們優(yōu)化個性優(yōu)勢，克制不好的一面，把優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。學(xué)生有很多不同的愛好，對于學(xué)生的一切正當(dāng)愛好，我都給予肯定、鼓勵，并加以重視和培養(yǎng)，施行因材施教，引導(dǎo)學(xué)生開展特長，開發(fā)學(xué)生潛能，因?yàn)閻酆檬且磺袆?chuàng)造創(chuàng)造的最直接的動力。對于這樣的學(xué)生，我在育人的同時，始終保持一顆愛心和不滅的童心。我班的靳博文同學(xué)似乎很少開口說話，學(xué)習(xí)成績太不理想，但挺愛畫畫的。一次語文課上，被同學(xué)舉報(bào)畫漫畫，當(dāng)時的我生氣了，當(dāng)我分開講臺來到他面前拿起那幅畫時，我有點(diǎn)不相信自己的眼睛；那么形象，那么逼真。我馬上決定不批評他。肯定畫畫的不錯，他的眼里閃過了一絲我從未見過的得意神色。我又立馬決定：課下我還需和她在用心交流一次。說不定會以次打破口會柳暗花明。我竊喜！課下，我再次肯定畫畫的好，并鼓勵繼續(xù)開展特長，但不是在課堂上，并指出要遵守課堂紀(jì)律。后來一次手抄報(bào)展示更