信息技術教師基本功比賽試題

信息技術教師根本功競賽試題一、填空題。1、義務教育階段信息技術教育內容分為(根底性內容)和(拓展性內容)。2、課時安排：小學階段信息技術課程，不少于(68)學時，建議102(70%)。3(操作系統簡潔介紹)、模塊三(用計算機畫畫)、模塊四(用計算機作文)、模塊五(網絡的簡潔應用)、模塊六(用計算機制作多媒體作品)、模塊七(LOGO4、信息技術課中設計的任務主要以(典型作品設計)和(工程型作業(yè))或實踐活動為主。5維培育目標是(學問與技能)、(過程與方法)、(情感態(tài)度和價值觀)。6、教學評價必需以(教學目標)為依據，本著對進展(學生共性)和(制造精神)有利的原則進展。7、評價的方式要敏捷多樣，要鼓舞學生創(chuàng)，主要實行(考察學生實際操作)或評價學生作品的方式。二、選擇正確的答案。(把序號填在括號里)1(A)。A、用計算機制作多媒體作品B、計算機系統的硬件和軟件C、用計算機處理數據2作用;了解計算機各個部件的作用，把握鍵盤和鼠標器的根本操作;認識多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用和(B)。A、信息技術進展趨勢B、生疏信息技術相關的文化、道德和責任C、計算機與信息技術。3、小學用計算機作文模塊內容安排有：文字處理的根本操作和(C)。A、版式的設計B、特別效果的處理C、文章的編輯、排版和保存4和(A)。B、網頁制作三、簡答題1、中小學信息技術課程的主要任務是什么?答：中小學信息技術課程的主要任務是：培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術根本學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育學生正確生疏和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。2、信息技術教師的素養(yǎng)應當表達在哪些方面?教師表達力量強，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達出自己的思想;溝通力量強，能夠借助信息化手段，高效地同他人進展實質的溝通;協作力量強，在信息化社會中，能夠與他人協作完成大型任務。3、如何關注課堂中學生的根底水平和認知特點差異?答：教師可以通過設立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能依據自己的實際需要選擇到適宜的內容。教師可以依據學生，可以承受補課的方法為其奠定必要的根底，消退他們對信息技術個體差異為資源，讓學生在參與合作中相互學習并充分發(fā)揮自己的特長飽吃好，早日成才。4、簡述信息技術課堂中常用的教學方法。答：講授，任務驅動，自主探究，協作學習等。各種教學方法要依據教學內容、教學環(huán)境、學生特點選擇使用。5、信息技術課堂教學的評價原則是什么?答：(1(2(3教學評價必需以教學目標為依據，本著對進展學生共性和制造精神有利的原則進展。教學評價要重視教學效果的準時反響，評價的方式要敏捷多樣，要鼓舞學生創(chuàng)，主要實行考察學生實際操作或評價學生作品的方式。6、在《中華人民共和國義務教育法》中，提出了適齡兒童“依法技術課堂中，如何表達這一宗旨?信息技術課堂中，也要讓全體學生享有“公平“的承受教育的時機，要讓不同學習力量的