中職學(xué)校班主任如何做好班級安全管理工作獲獎科研報告

中職學(xué)校班主任如何做好班級安全管理工作獲獎科研報告摘

要：校園安全工作是學(xué)校安全管理工作的重中之重，而班主任則是學(xué)校安全管理工作的重要參與者和具體管理者，是學(xué)生安全的第一責(zé)任人。中職學(xué)校的班主任不同于小學(xué)、中學(xué)的班主任，也不同于大學(xué)的班主任，因為他們所面對的是一群非常特殊的學(xué)生群體。中職學(xué)校的班主任可從“安全問題時時講、學(xué)生行蹤必清楚、校園糾紛巧應(yīng)對、宿舍管理要加強”等方面做好班級安全管理工作。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;班主任;班級安全管理;工作

校園安全工作是學(xué)校安全管理工作的重中之重，而班主任則是學(xué)校安全管理工作的重要參與者和具體管理者，是學(xué)生安全的第一責(zé)任人。一個學(xué)校，如果每個班主任的班級安全管理工作都具體落實到位了，那么學(xué)校的安全管理工作就不會出大問題。由此可見，班主任的班級安全管理工作在學(xué)校的安全管理工作中“重于泰山”，切忌馬虎了事。

中職學(xué)校的班主任不同于小學(xué)、中學(xué)的班主任，也不同于大學(xué)的班主任，因為他們所面對的是一群非常特殊的學(xué)生群體，這個群體的學(xué)生多來自農(nóng)村，年紀大多在14—18歲，他們大多是基礎(chǔ)教育中被忽視的弱勢群體，因成績差沒能升入普通高中。他們多數(shù)住校，缺少父母及時有效的監(jiān)督和管教，有的甚至是“留守少年”、單親子女。他們有的精力旺盛，遇事沖動，不計后果;有的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，缺乏科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，成績不理想;有的自信心不足，易破罐子破摔;有的做事缺乏恒心，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”;有的紀律觀念淡薄，大錯不犯，小錯不斷。面對這樣一個特殊的群體，班主任該如何對他們進行安全教育，做好班級安全管理工作呢？結(jié)合多年的班主任工作經(jīng)驗，下面就談?wù)勛约旱淖疽姟?/p>

一、安全問題時時講

校園安全問題涉及面較廣，包括學(xué)生的人身安全、財物安全、飲食安全、用水用電安全、交通安全等。近年來，由于校園安全事故的頻發(fā)，每個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都非常注重校園安全問題，除了制定相應(yīng)的規(guī)章制度加強管理外，還通過法制講座、逃生演練等多種豐富多彩的形式對學(xué)生進行安全教育。

班主任作為班級的具體管理者，除了配合學(xué)校加強管理，積極組織學(xué)生參加各類安全教育活動以外，還應(yīng)該充分利用每周一次的定期班會和其他不定期的班會，結(jié)合學(xué)校發(fā)生的大大小小的安全事故，分析安全事故發(fā)生的原因，強調(diào)安全問題，宣傳安全的重要性，從而不斷增強學(xué)生的安全意識。班主任要不厭其煩地講，不要嫌啰嗦，也不要怕學(xué)生煩。通過經(jīng)常講，讓學(xué)生自覺樹立安全意識，時時注意安全，事事考慮安全，讓安全成為學(xué)生生活的一個重要組成部分，防患于未然。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強教育的效果，班會形式應(yīng)多樣，可采用安全知識競賽、座談會、演講會、小品表演等形式對學(xué)生進行安全宣傳教育，讓學(xué)生在參與中主動接受教育，真正認識到安全的重要性，在生活和學(xué)習(xí)過程中，遠離不安全因素和現(xiàn)象。

二、學(xué)生行蹤必清楚

中職學(xué)校的學(xué)生大部分是住校生，父母不能時時在身邊提醒監(jiān)督，生活上需要自理，學(xué)習(xí)上需要自覺。但他們年紀偏小，自控力差，安全意識不強，故班主任就應(yīng)隨時了解其行蹤，掌握其動態(tài)。具體做法如下：

（一）經(jīng)常下班了解學(xué)生到位上課情況，對于缺席者嚴加教育，必要時給予一定的處罰。

（二）力爭做到三個第一：第一時間掌控不在校學(xué)生的姓名、時間，第一時間聯(lián)系不在校學(xué)生本人，視情況輕重第一時間通知不在校學(xué)生家長并上報學(xué)校。

（三）班主任工作繁多瑣碎，難以事必親耕，所以班主任要充分發(fā)揮副班長的作用，在工作上加強對其工作的指導(dǎo)。首先要求其嚴格要求自己，取好模范帶頭作用;其次要求其敢于堅持原則，實事求是;再次要求其不要把個人感情和好惡摻雜在工作中;第四要堅持正課、早自習(xí)、晚自習(xí)有缺席情況及時匯報給班主任的工作習(xí)慣。副班長的考勤工作認真負責(zé)了，班主任也就掌控了學(xué)生的日常行蹤，這對防止學(xué)生安全事故的發(fā)生有著極大的作用。

（四）堅持舍長“每天一報”制度。鑒于晚自習(xí)至晚休期間，有一段時間是學(xué)生的自由時間，有的學(xué)生會利用這段自由時間違紀外出，夜不歸宿，所以班主任應(yīng)該有效掌握學(xué)生是否在校住宿的情況。具體做法是要求各宿舍舍長每晚將夜不歸宿同學(xué)名單通過手機短信的方式上報班主任，以便班主任及時聯(lián)系違紀學(xué)生本人及其家長。

三、校園糾紛巧應(yīng)對

校園糾紛是導(dǎo)致校園安全事故發(fā)生的重要因素。校園內(nèi)人際關(guān)系錯綜復(fù)雜，男女之間、同班之間、不同專業(yè)之間、不同年級之間，不同學(xué)校之間，都會發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。同學(xué)之間，經(jīng)常會因為性格、家庭條件、生活環(huán)境、見解等因素的差異或者利益的沖突發(fā)生糾紛，最常見的有因挖苦損人、玩笑過分、亂說臟話、傲氣十足、懷疑猜測、妒忌吃醋、爭強好勝而引發(fā)的糾紛。以上糾紛本是生活中一些微不足道的小事，可如果處理不當(dāng)，往往會使結(jié)果難以收拾。中職學(xué)生閱歷淺，年輕氣盛，班主任應(yīng)該教會他們正確得體地處理好生活中的糾紛。

首先要教會學(xué)生用文明禮貌用語去化解糾紛。俗話說“良言一句寒冬暖，惡語傷人六月寒”，文明禮貌的語言猶如優(yōu)良的潤滑劑，可以滋潤彼此的心靈，縮短人與人之間的距離。一個語言文明禮貌的人會獲得同學(xué)的歡迎和尊敬，在以后的職業(yè)生涯中，也會受到領(lǐng)導(dǎo)重視、同事好評，擁有較大發(fā)展空間。一旦和別人發(fā)生了糾紛，在說話的時候，一定要心平氣和、語言文明、尊重對方、以理服人，不要強詞奪理、惡語傷人、盛氣凌人。如果是你不小心冒犯了別人，應(yīng)該趕緊說：“對不起”、“很抱歉”、“請原諒”。如果別人妨礙了你，向你道歉，你應(yīng)該非常大度地說：“沒關(guān)系”、“別介意”、“不要緊”。

其次，應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會換位思考，本著“理解寬容、求同存異”的原則去解決糾紛。面對糾紛，不要回避、錙銖必較、得理不饒人，也不要因小失大，一失足成千古恨，自釀苦酒。要冷靜克制，講大度，有氣量，學(xué)會寬容，學(xué)會從容化解矛盾，解決糾紛;要讓學(xué)生明白給別人留有余地就是給自己留有余地的道理。

再次，要教育學(xué)生以學(xué)習(xí)為重，盡量遠離糾紛。作為中職學(xué)生，要樹立明確的學(xué)習(xí)目標，要承認自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實，只有這樣，才能積極主動適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，腳踏實地地完成每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極主動地學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提高專業(yè)技能，參加社會實踐活動，提高自己的職業(yè)能力和綜合職業(yè)素質(zhì)?？梢哉f，人的精力是有限的，用在學(xué)習(xí)方面的時間多了，就沒有精力去做一些引起糾紛的事情。學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，可以讓自己每一天都過得非常充實，從而遠離糾紛。

第四，要教育學(xué)生遵守法律法規(guī)、校紀班規(guī)，有事要事先請假，切忌請霸王假或先斬后奏。不要與社會上不三不四的人交朋友，盡量不去或少去治安復(fù)雜場所，以減少糾紛發(fā)生的機會。

四、宿舍管理要加強

宿舍是中職生重要的生活場所，涉及到學(xué)生用水安全、用電安全、人身安全等問題。有的學(xué)生在宿舍停水停電的時候，會擅自打開消防栓用消防用水洗漱，用應(yīng)急燈線路充電;有的學(xué)生為了躲避晚歸的違紀行為，會通過攀爬陽臺的方式回宿舍;有的學(xué)生為了方便，會在宿舍內(nèi)用“熱得快”等電器。以上種種違紀現(xiàn)象都應(yīng)該引起班主任的重視。班主任要與宿管人員密切配合，及時給予違紀學(xué)生批評教育，指出其違紀行為的危害性