2023年八年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期

第9頁共9頁2023年?八年級班主?任工作總結(jié)?下學(xué)期現(xiàn)?代教育理論?告訴我們，?要___一?個(gè)成功的班?級，班主任?首先要選擇?一些品學(xué)兼?優(yōu)、責(zé)任心?強(qiáng)、身體健?康、樂意為?同學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任班?干部，并根?據(jù)他們性格?、能力的差?異，安排相?應(yīng)的工作，?盡心地進(jìn)行?培養(yǎng)和教育?，使之成為?同學(xué)的榜樣?，帶動(dòng)其他?同學(xué)不斷進(jìn)?取。接手初?二(2)班?的班主任工?作后，我特?別重視班干?部的隊(duì)伍建?設(shè)。下面讓?我來談?wù)勛?己的一些做?法和體會。?一、發(fā)現(xiàn)?選拔班干部?由于所有?的學(xué)生都經(jīng)?歷了一個(gè)學(xué)?年的不平衡?發(fā)展，我決?定對原有的?班委會進(jìn)行?重大的調(diào)整?。在班干部?的產(chǎn)生過程?中，我認(rèn)為?教師的包辦?代替，必定?會使班干部?失去群眾基?礎(chǔ)，給日后?的工作帶來?不必要的困?難，是不可?取的!但是?，單純的所?謂的"民主?"，讓學(xué)生?完全"自決?"，一些學(xué)?生往往會傾?向選舉自己?的"好朋友?"，以便在?以后的班級?管理中得到?"照顧"，?同樣有不足?。比較好的?辦法應(yīng)該是?先民主后集?中，即先讓?學(xué)生進(jìn)行投?票選舉，再?由教師權(quán)衡?。為了使?學(xué)生的選舉?結(jié)果更具代?表性，我讓?大家在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)推?薦___位?同學(xué)上來，?然后再按所?得票數(shù)的多?寡進(jìn)行排列?，前___?位的同學(xué)始?得當(dāng)選，這?樣可以最大?限度地讓學(xué)?生發(fā)表意見?，而且選出?的干部往往?又比較理想?。最后再根?據(jù)所選干部?的氣質(zhì)、性?格類型以及?能力的差異?進(jìn)行分工，?優(yōu)化班委組?合。李葉敬?，我們班的?班長，在我?剛接班主任?工作時(shí)，他?便利用機(jī)會?跟我談?wù)撚?關(guān)選拔班干?部的事，話?語中暗示我?--他能當(dāng)?班長，從以?往的班主任?那里，我早?就了解到該?生的責(zé)任心?和___能?力都很強(qiáng)，?學(xué)習(xí)成績也?名列前茅，?而且愛好廣?泛，我便決?定請他出任?班長;羅泳?雪，初二年?級時(shí)的班長?，他思維靈?活，反應(yīng)迅?速，但看問?題比較膚淺?、輕率，這?個(gè)學(xué)生平時(shí)?往往未經(jīng)慎?重考慮而迅?速發(fā)表自己?的意見，甚?至做出一些?超乎常規(guī)的?夸張動(dòng)作，?我決定讓她?當(dāng)宣傳委員?;陳麗華，?初一年級時(shí)?的班長，活?潑可愛、能?歌善舞，而?且處事大方?，我讓她當(dāng)?文娛委員;?考慮到出操?、集會很大?程度上反映?了班級的精?神風(fēng)貌，我?決定讓體育?競賽成績突?出、___?能力強(qiáng)的鄭?豪杰同學(xué)出?任體育委員?，同時(shí)再加?多一個(gè)副班?長的銜頭。?實(shí)踐證明?，在民主選?舉的基礎(chǔ)上?，經(jīng)過班主?任的優(yōu)化組?合而產(chǎn)生的?班委會，得?到了同學(xué)們?的信任和擁?護(hù)，具有較?強(qiáng)的戰(zhàn)斗力?。二、教?育培養(yǎng)班干?部班主任?對班干部，?不能只是使?用，還應(yīng)該?進(jìn)行教育和?培養(yǎng)。我經(jīng)?常教育他們?樹立為__?_服務(wù)的光?榮感和責(zé)任?感，要求他?們努力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?、以身作則?，鼓勵(lì)他們?既要大膽工?作，又要嚴(yán)?格要求，注?意工作方法?。當(dāng)然，選?出的干部畢?竟不是完人?，因此對他?們不能過分?苛求、指責(zé)?，特別是在?工作出現(xiàn)失?誤的時(shí)候。?例如負(fù)責(zé)清?潔衛(wèi)生督促?檢查工作的?歐陽偉華同?學(xué)，起初對?自己的工作?好象不太滿?意，每天只?是把那些未?參加清潔工?作同學(xué)的名?字以及清潔?狀況告訴我?，為此，我?反復(fù)向她講?述清潔衛(wèi)生?工作與同學(xué)?們身體健康?和班級精神?風(fēng)貌的內(nèi)在?聯(lián)系，同時(shí)?講解該項(xiàng)工?作的要點(diǎn)，?讓她重新懷?著滿腔的熱?情投入自己?的工作中去?，后來的情?況表明，她?們的工作完?成得相當(dāng)出?色!此外?，我還堅(jiān)持?定期召開班?干部會議，?___他們?學(xué)會制訂計(jì)?劃及具體措?施，檢查落?實(shí)情況，總?結(jié)得失，并?加以改進(jìn)，?___他們?如何分辨是?非，及時(shí)阻?止同學(xué)中的?不良行為。?而對于班干?部在班級中?的不良行為?，決不姑息?，鼓勵(lì)他們?以身作則并?帶動(dòng)其他同?學(xué)，促進(jìn)整?個(gè)班級的管?理工作。?三、增強(qiáng)班?干部間的凝?聚力__?_是在活動(dòng)?中產(chǎn)生的，?大___如?此，小__?_也一樣。?我每月__?_班干部_?__做好事?活動(dòng)。例如?搞大掃除等?，通過活動(dòng)?擴(kuò)大班干部?在同學(xué)中的?積極影響，?通過活動(dòng)加?強(qiáng)班干部之?間的協(xié)作精?神和團(tuán)體意?識。這樣既?能在班干部?的紀(jì)律及常?規(guī)管理上起?到明顯的效?果，又能使?班干部之間?也能因此養(yǎng)?成團(tuán)結(jié)友愛?的習(xí)慣，在?班級中孕育?團(tuán)結(jié)友愛的?風(fēng)氣，使班?級成為一個(gè)?大家庭。?八年級班主?任工作總結(jié)?下學(xué)期【二?】本學(xué)期?,我擔(dān)任八?(2)班的?班主任工作?。本班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一___下?,在我班各?任課教師的?大力支持和?配合下,各?項(xiàng)工作順利?開展,學(xué)習(xí)?、生活等方?面都取得了?一定的成績?。現(xiàn)將我擔(dān)?任八(2)?班班主任工?作的實(shí)際做?法總結(jié)如下?:一、德?育工作我?對本班的思?想教育工作?是圍繞以下?幾點(diǎn)展開的?:___、?___學(xué)生?如何做人;?(學(xué)會做人?是教育的根?本,要求學(xué)?生要做有道?德、有理想?、文明守紀(jì)?、誠實(shí)守信?、樂于助人?、積極進(jìn)取?、尊老__?_、孝敬雙?親之人。)?___、_?__學(xué)生如?何生活;(?要求學(xué)生從?小事做起、?從點(diǎn)滴做起?、從個(gè)人衛(wèi)?生、個(gè)人理?財(cái)、飲食起?居等做起,?逐步培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立生活?能力。)_?__、__?_學(xué)生如何?學(xué)習(xí)。(培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?學(xué)習(xí)、創(chuàng)新?學(xué)習(xí)的能力?,指導(dǎo)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?、研究方法?,鼓勵(lì)學(xué)生?獨(dú)立研究,?積極探究、?勇于創(chuàng)新。?)二、班?級管理——?無為勝有為?加強(qiáng)班級?管理,培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng),深?入了解學(xué)生?。1.通?過各種方式?,指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我教?育,讓學(xué)生?在自我意識?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心,?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì)和自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。2.?我有效地利?用班會課開?展一些專題?性的活動(dòng)。?例如:人生?觀教育、意?志教育、學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會、辯論會?、習(xí)慣養(yǎng)成?教育等等,?這些活動(dòng)極?大地促進(jìn)良?好的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形成?。3.我?針對本班的?具體情況,?制訂了適合?于各組的小?組組規(guī)，實(shí)?行組長負(fù)責(zé)?制。在學(xué)校?教導(dǎo)處統(tǒng)一?指導(dǎo)下我們?學(xué)習(xí)了“中?學(xué)生日常行?為規(guī)范”“?中學(xué)學(xué)生違?紀(jì)處理細(xì)則?”等校紀(jì)校?規(guī)，并做出?明確的規(guī)定?。如:儀容?儀表、課堂?紀(jì)律、晨讀?、午自習(xí)到?校時(shí)間、小?組學(xué)習(xí)、學(xué)?科拓展等等?。由值日班?干部負(fù)責(zé)登?記并評選。?班級設(shè)立意?見本，可隨?時(shí)留名或匿?名對班級管?理提意見或?要求。三?、后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?在這方面,?我作為班主?任首先做到?以正確的態(tài)?度對待他們?,深入調(diào)查?摸底,搞清?楚他們之所?以成為差生?的原因,做?到了因材施?教,對他們?處處真誠相?待,時(shí)時(shí)耐?心相幫,真?正做他們的?知心、最信?賴的朋友,?及時(shí)對后進(jìn)?生加強(qiáng)心理?疏導(dǎo),幫助?他們消除或?減輕種種心?理擔(dān)憂,讓?他們認(rèn)識到?自己的價(jià)值?。四、重?視對優(yōu)等生?的教育對?待優(yōu)等生的?教育我把著?力點(diǎn)放在他?們學(xué)習(xí)的動(dòng)?機(jī)上,正確?的引導(dǎo)他們?積極進(jìn)取,?善于激發(fā)優(yōu)?等生的創(chuàng)造?才干,使其?創(chuàng)造力充分?發(fā)揮出來。?五、積極?開展好各項(xiàng)?體育活動(dòng),?做好課間操?,增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì),提?高學(xué)習(xí)的效?率六、主?動(dòng)聯(lián)系和協(xié)?調(diào)各科任教?師,經(jīng)常性?與家長取得?聯(lián)系共同努?力搞好教育?教學(xué)研究,?加強(qiáng)學(xué)生的?思想教育、?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和?后進(jìn)生的幫?教,增進(jìn)師?生情誼。?本學(xué)期對后?進(jìn)生和班上?的留守兒童?，采用科任?教師“一幫?一”或“一?幫幾”的結(jié)?對方式開展?工作。轉(zhuǎn)化?和幫扶效果?明顯，科任?教師工作積?極，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，積極配?合本人的工?作，讓我深?受感動(dòng)，他?們的奉獻(xiàn)精?神是我班的?一個(gè)特色，?必將鼓勵(lì)我?更好地開展?工作，必將?成為鼓舞學(xué)?生成長的寶?貴精神財(cái)富?。經(jīng)常_?__家長(?每月每位家?長至少聯(lián)系?一次)，對?學(xué)生的成長?與進(jìn)步予以?肯定;定期?召開家長會?，形成合力?，共同教育?孩子。邀請?家長來校面?對學(xué)生一起?商討教育對?策。本學(xué)期?在期中考試?后召開了家?長和科任教?師的面對面?座談會;取?得了聯(lián)系，?有力密切了?學(xué)校和社會?的聯(lián)系，有?力配合了對?學(xué)生的及時(shí)?教育。七?、走進(jìn)學(xué)生?，與他們溝?通形成每?兩周班上每?位學(xué)生必須?與班主任或?相關(guān)科任教?師談話一次?的制度，聽?取學(xué)生的心?聲，走進(jìn)學(xué)?生的心靈，?為他們排憂?解難。如果?有些不太容?易說清楚的?問題就采用?紙條交總?之,班級的?管理已經(jīng)抓?好突破口,?只要細(xì)心、?耐心、虛心?、忍心和愛?心、良心去?竭力培育，?相信班級工?作能上一個(gè)?新臺階!?八年級班主?任工作總結(jié)?下學(xué)期【三?】轉(zhuǎn)眼之?間,一年時(shí)?間又過去,?回顧這一年?的生活,我?們__級五?班從幼稚到?成熟，從單?純到務(wù)實(shí)，?并逐漸展示?出其優(yōu)秀的?一面。針對?初二年級的?特點(diǎn)，根據(jù)?學(xué)期初制定?的班級管理?計(jì)劃，我主?要從以下幾?方面做好班?級管理工作?：一、與?學(xué)生約談常?規(guī)化。針?對初二學(xué)生?特點(diǎn)，必須?加強(qiáng)了解學(xué)?生，知道他?們想什么，?需要什么，?有哪些困惑?，他們最關(guān)?心的是什么?，在學(xué)習(xí)、?班級管理中?有什么好的?建議，對于?班級生活有?哪些不滿意?的地方，家?庭生活上的?了解，青春?期的困惑，?同學(xué)交往中?的困惑等等?都是與學(xué)生?交流的話題?。在學(xué)生交?流中，你會?發(fā)現(xiàn)真實(shí)的?他們，會發(fā)?現(xiàn)孩子身上?的優(yōu)點(diǎn)，會?走進(jìn)他們的?內(nèi)心深處，?成為他們的?朋友，融入?到他們的世?界里去。同?時(shí)，作為班?主任也會發(fā)?現(xiàn)班級管理?中存在的問?題，及時(shí)的?調(diào)整自己的?管理思路。?通過約談，?師生關(guān)系融?洽了，問題?少了，笑聲?多了，一學(xué)?期班里沒有?打架事件發(fā)?生，成績自?然的穩(wěn)中有?進(jìn)。二、?繼續(xù)完善應(yīng)?用量化管理?考核辦法，?促進(jìn)學(xué)生自?主化管理。?在多年的?管理中，我?總結(jié)完善了?一套量化考?核辦法，對?學(xué)生日常表?現(xiàn)打分考核?，每周總結(jié)?一次，每月?評選德育標(biāo)?兵，德育明?星，在學(xué)期?末根據(jù)平時(shí)?的得分結(jié)果?評出“三好?學(xué)生”“優(yōu)?秀團(tuán)員”“?優(yōu)秀班干部?”，做到每?個(gè)人的行為?都有結(jié)果，?平時(shí)的表現(xiàn)?決定你的評?優(yōu)選模。在?此基礎(chǔ)上，?學(xué)生嚴(yán)于律?己，行為端?正，監(jiān)督到?位，很少有?遲到、早退?、不交作業(yè)?，打架、罵?人、破壞公?物等行為。?平時(shí)的考核?表張貼于教?室公示，每?個(gè)學(xué)生都能?及時(shí)了解自?己的表現(xiàn)情?況，公開公?正，具有說?服力。針對?扣分情況，?采取勤工儉?學(xué)的方式懲?罰彌補(bǔ)，既?充盈了班會?，又給學(xué)生?彌補(bǔ)的機(jī)會?。三、抓?紀(jì)律，促學(xué)?風(fēng)。在量?化考核的基?礎(chǔ)上，必須?加強(qiáng)紀(jì)律管?理，利用好?學(xué)生每天撰?寫的周記與?學(xué)生交流，?引導(dǎo)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存?在的問題;?利用周一升?旗后的晨會?布置一周的?任務(wù)，點(diǎn)評?一周存在的?問題，進(jìn)行?良好的行為?教育;利用?晚點(diǎn)到班內(nèi)?巡視的機(jī)會?，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生?漏洞，指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法;，利用?課間時(shí)間到?教室發(fā)現(xiàn)刻?苦學(xué)習(xí)的典?型，然后及?時(shí)的進(jìn)行表?揚(yáng)鼓勵(lì);利?用約談的機(jī)?會指導(dǎo)每個(gè)?學(xué)生存在的?問題，表揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)?學(xué)習(xí)勁頭，?指導(dǎo)好的學(xué)?習(xí)方法，讓?孩子明確思?路，信心百?倍的完成每?天的任務(wù)。?在以上舉措?的保障下，?初二五班成?績穩(wěn)中有進(jìn)?，學(xué)風(fēng)濃厚?，扎實(shí)，深?得任課老師?的贊許。?四、定期召?開主題班會?，利用好德?育教育的主?陣地。一?個(gè)良好的班?___要通?過多種活動(dòng)?來實(shí)現(xiàn)，而?主題班會就?是一項(xiàng)重要?的活動(dòng)，_?__得當(dāng)?shù)?主題班會，?能產(chǎn)生凝聚?力、向心力?，起到促進(jìn)?班級學(xué)生團(tuán)?結(jié)的作用。?同時(shí)，主題?班會也是師?生共同活動(dòng)?的過程，它?能加深師生?彼此了解，?成為密切師?生關(guān)系的一?條紐帶。在?這個(gè)學(xué)期，?我們班主要?___了以?下主題班會?：《探究學(xué)?習(xí)方法》、?《學(xué)會贊美?》、《在路?上》以及拓?展性游戲，?包餃子等活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生凝聚力和?團(tuán)隊(duì)精神。?五、召開?了兩次家長?會，與家長?進(jìn)行了很好?的溝通交流?。由于在?初一重新分?班，對班內(nèi)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和家庭情況?了解都不夠?細(xì)致，特別?是在暑假返?校后分析初?一期末成績?，更應(yīng)該讓?家長真實(shí)的?了解孩子的?在校表現(xiàn)，?于是，在學(xué)?期初召開了?一次主題為?“愛與責(zé)任?”的家長會?。在進(jìn)入冬?季后，根據(jù)?學(xué)校安排，?結(jié)合一段時(shí)?間內(nèi)班內(nèi)學(xué)?生有情緒不?穩(wěn)，對家長?有對抗心里?，不理解家?長對待學(xué)習(xí)?的期待與關(guān)?心，對于家?長方面的壓?力很反感。?于是我又召?開了以“愛?與溝通”為?主題的家長?會。在這兩?次家長會基?礎(chǔ)上，學(xué)生?家長都很贊?許，對孩子?的教育更加?的理性，對?班級管理的?思路做法予?以支持和擁?護(hù)，起到了?很好的溝通?、展示、宣?傳與教育作?用。六、?依舊堅(jiān)持班?級文化建設(shè)?，做好《班?級日志》撰?寫編輯及班?級圖書角的?建設(shè)工作。?班級日志?一直是我們?班呈現(xiàn)班級?文化的形式?之一，已經(jīng)?有十幾年的?歷史。通過?班級日志，?可以讓家長?、老師、學(xué)?生了解孩子?的在校表現(xiàn)?，了解我校?的管理思路?，了解班主?任的管理智?慧，可以說?是一部學(xué)生?初中時(shí)代的?編年史、回?憶錄，是學(xué)?生成長最寶?貴的資料見?證。而圖書?角的建設(shè)也?是我校班級?管理的標(biāo)桿?，圖書的儲?備量其他班?級無法企及?，有自己的?管理應(yīng)用制?度