2023年班組建設(shè)工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?班組建設(shè)工?作總結(jié)班?組文化是團(tuán)?結(jié)凝聚班組?全體成員的?橋梁和紐帶?，是班組建?設(shè)的核心內(nèi)?容。班組建?設(shè)是創(chuàng)造和?諧的工作環(huán)?境及親和力?，堅(jiān)持以人?為本，發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神，?是一項(xiàng)復(fù)雜?的系統(tǒng)工程?，需要有意?識(shí)、有計(jì)劃?、有___?地提煉和強(qiáng)?化。我們始?終把班組文?化建設(shè)作為?提高職工隊(duì)?伍素質(zhì)、服?務(wù)企業(yè)生產(chǎn)?經(jīng)營(yíng)的一項(xiàng)?重要工作來(lái)?抓，同時(shí)和?精益生產(chǎn)相?結(jié)合，相互?促進(jìn)，以推?動(dòng)企業(yè)穩(wěn)步?快速發(fā)展。?__年，我?們認(rèn)真落實(shí)?公司相關(guān)精?神，結(jié)合中?心實(shí)際，具?體開(kāi)展了以?下工作:?1.深入調(diào)?查研究，結(jié)?合實(shí)際探索?思路。我?們從接觸企?業(yè)、班組文?化理論到主?動(dòng)開(kāi)展企業(yè)?、班組文化?建設(shè)，經(jīng)歷?了一個(gè)由自?發(fā)到自覺(jué)、?由單一到綜?合、由表象?到深層的發(fā)?展過(guò)程。開(kāi)?始我們__?_有關(guān)人員?，認(rèn)真分析?企業(yè)現(xiàn)狀和?形勢(shì)，進(jìn)行?調(diào)查研究，?分析干部和?職工隊(duì)伍的?素質(zhì)狀況，?深入剖析各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干?和職工隊(duì)伍?的思想觀念?、精神狀態(tài)?和行為習(xí)慣?等等，以求?明確企業(yè)特?點(diǎn)和發(fā)展趨?勢(shì)，明確班?組文化建設(shè)?的切入點(diǎn)和?工作重點(diǎn)，?提出了適應(yīng)?本企業(yè)特點(diǎn)?的班組文化?建設(shè)的具體?內(nèi)容。2?.加強(qiáng)職工?培訓(xùn)，提高?認(rèn)識(shí)。導(dǎo)?帶頭學(xué)習(xí)（?范本），同?時(shí)___管?理干部和基?層班組長(zhǎng)進(jìn)?行培訓(xùn)，提?高認(rèn)識(shí)，掌?握班組文化?建設(shè)的有關(guān)?知識(shí)。通?過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，使企業(yè)領(lǐng)?導(dǎo)和管理人?員、基層班?組明確開(kāi)展?班組文化的?功能，明確?開(kāi)展班組文?化的意義，?明確了通過(guò)?班組文化的?引導(dǎo)、激勵(lì)?和約束作用?，來(lái)增強(qiáng)全?體職工的凝?聚力和向心?力，使廣大?職工的積極?性、創(chuàng)造性?得到最大限?度的發(fā)揮，?以促進(jìn)企業(yè)?目標(biāo)的整合?與實(shí)現(xiàn)。?3.制定制?度措施。?在調(diào)查研究?的基礎(chǔ)上，?提出了班組?建設(shè)工作思?路，從班組?安全文化建?設(shè)到企業(yè)班?組建設(shè)再到?企業(yè)班組建?設(shè)，我們緊?緊圍繞“精?益求精，追?求卓越”的?企業(yè)精神，?提出了“努?力學(xué)習(xí)，超?越自我”的?學(xué)習(xí)理念、?“___安?全，關(guān)愛(ài)生?命”、“生?命至上，安?全為天”的?安全理念、?“精益求精?，勇?tīng)?zhēng)一流?”的質(zhì)量理?念，明確了?“零事故、?危險(xiǎn)預(yù)知和?全員參與”?的安全工作?原則，進(jìn)一?步提升職工?隊(duì)伍素質(zhì)，?規(guī)范班組基?礎(chǔ)管理，構(gòu)?建企業(yè)整體?的班組文化?市場(chǎng)，使企?業(yè)文化牢牢?建立在班組?文化建設(shè)之?上。4.?___實(shí)施?各項(xiàng)活動(dòng)，?注重實(shí)效。?制度引導(dǎo)?、領(lǐng)導(dǎo)重視?、各部門班?組具體實(shí)施?，形成了的?良好___?局面，圍繞?班組文化建?設(shè)的總體目?標(biāo)和目標(biāo)任?務(wù)，以TM?P,OPL?為重點(diǎn)，結(jié)?合改善提案?，安全生產(chǎn)?主題活動(dòng)，?我們牢牢抓?住切入點(diǎn)，?滲透到生產(chǎn)?工作中去，?并把一些相?關(guān)工作結(jié)合?起來(lái)，進(jìn)行?細(xì)化，形成?一個(gè)工作網(wǎng)?絡(luò)，共同營(yíng)?造良好的文?化氛圍，使?班組文化建?設(shè)逐步深入?。抓結(jié)合?，找準(zhǔn)班組?建設(shè)的載體?。班組文化?建設(shè)活動(dòng)必?須依附于各?項(xiàng)日常工作?中。我們首?先找準(zhǔn)切入?點(diǎn)，從四方?面入手，將?班組思想文?化建設(shè)與精?神文明建設(shè)?、保持對(duì)員?工先進(jìn)性教?育活動(dòng)和思?想政治工作?、理論學(xué)習(xí)?與工作相結(jié)?合，不斷豐?富和深化;?將安全文化?建設(shè)與安全?性評(píng)價(jià)實(shí)施?相結(jié)合，建?立大安全機(jī)?制;不斷提?高廣大職工?的理論知識(shí)?和專業(yè)技術(shù)?水平;把制?度文化建設(shè)?與公司開(kāi)展?的精益生產(chǎn)?相結(jié)合，對(duì)?照標(biāo)準(zhǔn)，查?找不足，不?斷提升廣大?職工的執(zhí)行?力，規(guī)范班?組建設(shè)。?__班組建?設(shè)工作總結(jié)?【二】根?據(jù)公司的統(tǒng)?一部署，進(jìn)?一步提高認(rèn)?識(shí)，統(tǒng)一思?想，全面落?實(shí)班組建設(shè)?的各項(xiàng)工作?，結(jié)合公司?安全生產(chǎn)專?項(xiàng)活動(dòng)，積?極推動(dòng)班組?建設(shè)工作取?得進(jìn)展。?一、班組建?設(shè)面臨的問(wèn)?題___?班組管理粗?放，管理手?段相對(duì)滯后?。隨著公?司體制改革?的深入，班?組在管理模?式、管理內(nèi)?容、管理方?法、管理理?念上均發(fā)生?了變化，面?對(duì)新的情況?和新的要求?，未能積極?主動(dòng)的適應(yīng)?需要，以致?班組管理手?段單一，管?理相對(duì)滯后?。一是部分?班組長(zhǎng)慣性?思維強(qiáng)，雖?然經(jīng)驗(yàn)豐富?，業(yè)務(wù)能力?較強(qiáng)，但在?管理上仍然?按傳統(tǒng)或習(xí)?慣辦事，難?以使用先進(jìn)?的手段進(jìn)行?管理。二是?班組標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)工作還?需加強(qiáng)，各?項(xiàng)規(guī)章制度?還需建立和?完善。由?于中心班組?是由各屬地?局人員組合?而成，容易?習(xí)慣化的按?原單位的標(biāo)?準(zhǔn)執(zhí)行工作?任務(wù)，目前?雖然已逐步?規(guī)范、統(tǒng)一?，但部分工?作要求只是?停留在口頭?要求上，缺?乏有效的制?度進(jìn)行約束?。三是基礎(chǔ)?資料管理較?松散。部分?班組對(duì)基礎(chǔ)?資料的管理?不重視，班?組資料嚴(yán)重?不齊，如圖?紙資料未按?要求分類歸?檔，生產(chǎn)技?術(shù)資料零、?散、亂等，?不但不利于?查找，而且?還影響工作?效率。四是?班組的工作?環(huán)境有待改?善，材料、?工器具定置?定位管理，?還有難度。?2.整體?技能水平不?足，人員素?質(zhì)還有待提?高。中心?由于成立時(shí)?間較短，班?組人員配備?先天不足，?變電檢修班?組各專業(yè)技?術(shù)人員結(jié)構(gòu)?不合理，技?術(shù)骨干缺乏?，甚至有技?術(shù)斷層的情?況出現(xiàn)。班?組培訓(xùn)工作?缺乏針對(duì)性?和有效的手?段，部分職?工得過(guò)且過(guò)?，抱著混日?子的心態(tài)工?作，缺乏活?到老學(xué)到老?的學(xué)習(xí)精神?。年輕同志?雖然具備接?收各項(xiàng)能力?的優(yōu)勢(shì)，但?需從各專業(yè)?逐步入手，?達(dá)到全面熟?悉精通程度?還有一個(gè)過(guò)?程。3.?缺乏強(qiáng)有力?的激勵(lì)機(jī)制?，職工的工?作熱情和學(xué)?習(xí)積極性沒(méi)?有充分的調(diào)?動(dòng)起來(lái)。?目前的崗位?設(shè)置沒(méi)有同?班組實(shí)際工?作結(jié)合起來(lái)?，職工的技?能水平高低?、工作貢獻(xiàn)?多少、自我?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?的動(dòng)力沒(méi)能?在績(jī)效上得?到體現(xiàn)，存?在著“干多?干少一個(gè)樣?，學(xué)與不學(xué)?一個(gè)樣”的?思想，影響?了班組的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展。?4.缺乏班?組建設(shè)管理?標(biāo)準(zhǔn)。省?公司頒發(fā)的?班組建設(shè)a?/2標(biāo)準(zhǔn)是?針對(duì)單一的?專業(yè)班組制?定，對(duì)于綜?合班組而言?，目前還沒(méi)?有可借鑒的?管理標(biāo)準(zhǔn)，?因此造成班?組建設(shè)工作?有等待觀望?的現(xiàn)象，工?作有些滯后?。二、下?一步的工作?打算1.?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?注重實(shí)效，?不斷開(kāi)創(chuàng)班?組建設(shè)新局?面。成立?以中心主要?負(fù)責(zé)人為組?長(zhǎng)，分管領(lǐng)?導(dǎo)和相關(guān)專?責(zé)組成的班?組建設(shè)工作?小組，健全?班組建設(shè)的?___體系?和工作體系?，按照公司?的統(tǒng)一部署?，全面、扎?實(shí)的開(kāi)展班?組建設(shè)工作?。各級(jí)人員?加強(qiáng)對(duì)班組?的管理和指?導(dǎo)，真正把?班組管理納?入到企業(yè)管?理的重要組?成部分，加?大對(duì)班組指?導(dǎo)的深度和?力度，從根?本上解決目?前班組專業(yè)?管理中存在?的問(wèn)題和矛?盾，切實(shí)解?決班組的實(shí)?際困難，營(yíng)?造人人關(guān)心?、參與班組?建設(shè)的良好?氛圍，充分?調(diào)動(dòng)廣大職?工的工作熱?情。2.?加強(qiáng)班組基?礎(chǔ)建設(shè)，確?保班組各項(xiàng)?工作有效開(kāi)?展。一是?健全班組的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，完善班?組標(biāo)準(zhǔn)化工?作流程，建?立工作質(zhì)量?評(píng)價(jià)體系，?使員工在生?產(chǎn)活動(dòng)中，?做到有法可?依，有章可?循，按章辦?事，實(shí)現(xiàn)班?組管理制度?化、流程化?、標(biāo)準(zhǔn)化。?二是明確班?組的工作標(biāo)?準(zhǔn)和安全職?責(zé)，做到人?員分工合理?，形成班組?的工作“事?事有人管，?人人有事干?”的良好局?面。三是規(guī)?范班組基礎(chǔ)?資料管理，?完善班組記?錄、臺(tái)賬，?加大對(duì)資料?管理的考核?力度，各班?組落實(shí)專人?進(jìn)行資料的?收集和整理?，逐步實(shí)現(xiàn)?基礎(chǔ)資料的?數(shù)字化、信?息化。3?.創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型團(tuán)隊(duì)，提?升班組整體?素質(zhì)。一?是開(kāi)展創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型__?_活動(dòng)，創(chuàng)?造良好學(xué)習(xí)?氛圍，引導(dǎo)?員工樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的理?念。二是加?強(qiáng)職工技能?培訓(xùn)，建立?多層次職工?學(xué)___臺(tái)?。以崗位培?訓(xùn)為基礎(chǔ)，?制定詳細(xì)的?員工培訓(xùn)計(jì)?劃，根據(jù)人?員、崗位特?點(diǎn)，開(kāi)展有?針對(duì)性和實(shí)?效性的培訓(xùn)?工作，利用?基建施工，?設(shè)備改造等?機(jī)會(huì)，創(chuàng)造?實(shí)訓(xùn)條件，?建全培訓(xùn)制?度，建立培?訓(xùn)記錄，從?制度上保證?人人進(jìn)行學(xué)?習(xí)。三是建?立激勵(lì)體制?，變員工的?被動(dòng)學(xué)習(xí)為?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?被動(dòng)接受培?訓(xùn)為自我培?訓(xùn)，著力提?升員工技能?。4.狠?抓安全文化?建設(shè)，切實(shí)?促進(jìn)安全生?產(chǎn)。大力?開(kāi)展安全培?訓(xùn)教育活動(dòng)?，不斷提高?安全責(zé)任意?識(shí)，___?多樣化的班?組安全活動(dòng)?，提高班組?安全活動(dòng)效?果。開(kāi)展作?業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全?風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)，?全面進(jìn)行《?現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)危?險(xiǎn)源辨識(shí)庫(kù)?》的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，將危險(xiǎn)?源學(xué)習(xí)納入?學(xué)___化?，并結(jié)合現(xiàn)?場(chǎng)具體工作?合理應(yīng)用辨?識(shí)庫(kù)，扎實(shí)?開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)?分析工作，?正確認(rèn)識(shí)危?險(xiǎn)點(diǎn)，有效?落實(shí)各項(xiàng)控?制措施。大?力開(kāi)展反違?章活動(dòng)，建?立反違章長(zhǎng)?效機(jī)制，決?不姑息違章?行為，除嚴(yán)?格進(jìn)行違章?考核外，還?要對(duì)違章行?為說(shuō)清楚，?定期進(jìn)行反?違章的分析?總結(jié)，努力?創(chuàng)建無(wú)違章?班組。5?.構(gòu)建班組?建設(shè)管理體?系，全面推?動(dòng)班組建設(shè)?工作。根?據(jù)《___?公司關(guān)于加?強(qiáng)班組建設(shè)?的實(shí)施意見(jiàn)?》、《__?_公司班組?建設(shè)三十條?》、《__?_省電力公?司班組管理?標(biāo)準(zhǔn)》等文?件內(nèi)容，全?面學(xué)習(xí)、傳?達(dá)文件精神?，結(jié)合單位