三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第五課 線的表現(xiàn)力 ︳湘美版

三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《線的表現(xiàn)力》教案春建小學(xué)胡文娟一、教學(xué)目標(biāo)：（1）聯(lián)系生活觀察、感受、發(fā)現(xiàn)各種各樣的線條，記住不同線條的特點(diǎn)，體會(huì)其美感。（2）初步嘗試線造型的方法，用不同的美麗的線條完成一幅自己喜歡的畫面。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)線的不同種類。三、教學(xué)難點(diǎn)能用不同的線表現(xiàn)自己喜歡的事物。 四、課時(shí)安排活動(dòng)一五、教學(xué)過程（一）、游戲熱身導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（1）邊唱邊拍節(jié)奏：《如果感到快樂》啟發(fā)：發(fā)現(xiàn)手掌心上的線條：長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、曲直線（2）出示生活中的線條PPT導(dǎo)入新課：到線的王國認(rèn)識(shí)更多的線?！毒€的表現(xiàn)力》（二）、直觀感知，了解線條。（1）教師演示不同的線條（2）學(xué)生畫出老師演示的線（3）嘗試?yán)L畫，試一試：擺一擺畫一畫：學(xué)生拿出自帶的線，隨意擺放成不同的形狀，將其擺放的形狀畫下來。展示、評(píng)價(jià)（4）圖片欣賞：PPT課件展示欣賞大自然中各種漂亮的線：河流、葉子、蝴蝶……（談感受）（5）分析圖片《樹》總結(jié)幾類不同形式的線條組合方式：交錯(cuò)排列重復(fù)排列輻射排列（三）、欣賞畫家筆下的線，學(xué)生筆下的線。（作品）（四）、活動(dòng)一：（1）關(guān)注自然界中各種各樣的線條，試著用線條畫一幅有趣的畫。作業(yè)要求：1、大膽創(chuàng)作2、構(gòu)圖飽滿3、線條流暢（2）教師巡視指導(dǎo)（3）作品展示：自評(píng)，他評(píng)，師評(píng)（五）、總結(jié)師：我們一起進(jìn)入了線的世界，探討了線條獨(dú)具的魅力，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)踐，生活中處處充滿美，只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)有不斷的驚喜，你的生活也會(huì)越來越精彩。（六）課后延伸，布置作業(yè)。師：大家在后面看到的罐子就是我們下節(jié)課要畫的對(duì)象，請(qǐng)回家收集有關(guān)這些壇壇罐罐的資料。師：在我們的生活中有著許許多多的線條，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么線條，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。（線和我們的生活是緊密結(jié)合在一起的，那么除了這些，你還知道生活中有那些關(guān)于線的自然到人工的景物？看看老師身上有沒有呢？在看看周圍。）比如我們的手掌，一起看看。（伸手示意學(xué)生觀察）手掌上的線條都一樣嗎？對(duì)，我們的掌紋是由許多長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、疏密不同的線，通過特定的排列組合而形成的。線是有生命的，每一根線條都有自己的語言，你信嗎？總結(jié)：線的世界是變幻無窮的，線是有自己語言的，線還有許多秘密你想知道嗎？讓我們一起走進(jìn)線的世界，揭開線的秘密。板書題目：線的表現(xiàn)力（二）、欣賞感知，了解線條。1、出示課件，自然界和生活中的線。欣賞大自然美景，找到排列組合的規(guī)律。2、學(xué)生欣賞感知。我們一起來認(rèn)識(shí)一下線條？在線的世界里有兩大家族，它們是直線和曲線。2、比較線條：（點(diǎn)擊課件中的“了解線條”展示）師：（看完后提問）你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不同？生發(fā)現(xiàn)：曲直不同粗細(xì)不同疏密不同長(zhǎng)短不同板書：曲直↘粗細(xì)→排列組合疏密→長(zhǎng)短↗師總結(jié)：剛才欣賞的畫面是由許多線條進(jìn)行了排列和組合而成的。（三）、嘗試?yán)L畫，試一試。師：現(xiàn)在大家初步了解了線，我來試一試。1、試著畫一畫各種不同的線，體驗(yàn)。2、作業(yè)展示。欣賞同學(xué)們的線，總結(jié)哪些線條可以表現(xiàn)什么樣的情感。3、同學(xué)互相評(píng)價(jià)，看看自己線條和同桌有什么不同。（四）、欣賞畫家筆下的線，學(xué)生筆下的線。（作品）1、小結(jié)：畫家在畫畫的時(shí)候心情一定很舒暢，快樂，像牽著一條線去散步。2、畫線指導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生的感知提問：各種不同線條給你的感覺、特點(diǎn)？如果你來裝飾你會(huì)怎么畫這個(gè)物體呢？（五）、作業(yè)部分1、繪畫指導(dǎo)（拿出導(dǎo)課時(shí)畫的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行裝飾）教師強(qiáng)調(diào)：下筆大膽、構(gòu)圖飽滿、線條流暢2、學(xué)生在作業(yè)過程中要巡視指導(dǎo)3、由于學(xué)生作業(yè)速度不同，有完成的作品可以對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行展示，并進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)、師評(píng)、生生互評(píng)）指導(dǎo)評(píng)價(jià)：小醫(yī)生大小合適嗎？線條流暢嗎？裝飾適當(dāng)嗎？（太密，太少）（八）課后延伸，了解線條的運(yùn)用。師：即將要下課了，我們先停下手中的畫筆，