2023年小學(xué)一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)【一】

第3頁共3頁2023年?小學(xué)一年級?上學(xué)期班主?任工作總結(jié)?【一】時?光飛逝，轉(zhuǎn)?眼間和可愛?的孩子們已?經(jīng)相處了一?個學(xué)期，回?想這學(xué)期以?來的工作，?有苦也有甜?，真是累并?快樂著。有?人說：一個?好班主任就?是一個好班?___。為?了讓班級充?滿活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級上能有?更新的氣息?，我特將本?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?一、常規(guī)?教育重點抓?。剛踏入?一年級的小?學(xué)生，對于?學(xué)校的日常?生活和學(xué)習(xí)?還不太適應(yīng)?，每一項規(guī)?章制度對于?他們來說是?極其陌生的?。為了使學(xué)?生能夠及早?___，適?應(yīng)學(xué)校的生?活，在日常?生活中我經(jīng)?常有序的引?導(dǎo)，并時時?處處向?qū)W生?進行有針對?性的常規(guī)教?育。從以下?幾點入手：?1、充分?利用班隊會?的時間學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?在學(xué)習(xí)的過?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對的，?什么是不對?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。2?、充分發(fā)揮?各項活動中?的教育陣地?的作用，增?強學(xué)生的榮?譽感，使學(xué)?生心中有他?人，有__?_。3、?課堂習(xí)慣的?培養(yǎng)。對于?一年級的孩?子們，課堂?習(xí)慣的培養(yǎng)?是班主任工?作的重中之?重，可以說?是檢驗班主?任工作成敗?的關(guān)鍵。每?天多表揚，?盡量少批評?或不批評，?利用孩子的?上進心鞭策?他們。再次?，關(guān)心學(xué)生?，事無巨細?關(guān)心學(xué)生的?生活，不僅?是生活老師?的事情，也?是班主任應(yīng)?盡的義務(wù)。?孩子們年齡?小，經(jīng)常有?個頭疼腦熱?的。作為班?主任，我總?是在孩子出?現(xiàn)不良狀況?的第一時間?聯(lián)系他們的?家長，安慰?他們。4?、課間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休息?的時間，良?好的課間紀(jì)?律將會給整?個校園帶來?活躍而輕松?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動，就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶。?我將針對學(xué)?生的年齡特?點，采用師?生共同參與?的方式，開?展“跳繩、?做游戲、唱?歌”等活動?，使學(xué)生既?健體又受教?育，還能增?進師生之間?的感情，擴?大交流的空?間。同時，?隨時提醒學(xué)?生要注意的?危險活動和?場地，寓教?于樂。二?、班干部的?培養(yǎng)千萬別?放過。班?級管理光靠?班主任一人?來管理是不?夠的，而班?干部卻是班?級管理的小?助手。這學(xué)?期我采取班?干部輪流制?（包括班長?和組長），?使班級自主?化管理形成?機制，讓每?個孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個性?的人，使孩?子們學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)會生?活，學(xué)會合?作和學(xué)會管?理。三、?做好后進生?轉(zhuǎn)化工作?作為教師，?應(yīng)該明白任?何學(xué)生都會?同時存在優(yōu)?點和缺點兩?方面，對優(yōu)?生的優(yōu)點是?顯而易見的?，對后進生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，尤?其是在學(xué)習(xí)?上后進的學(xué)?生，往往得?不到老師的?肯定，而后?進生轉(zhuǎn)化成?功與否，直?接影響著全?班學(xué)生的整?體成績。所?以，半年來?的教學(xué)中，?我一直注重?從以下幾方?面抓好后進?生轉(zhuǎn)化工作?：1、用?發(fā)展的觀點?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向地?看到：后進?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應(yīng)相信?他的明天會?比今天好。?2、因勢?利導(dǎo)，化消?極因素為積?極因素。?首先，幫助?后進生找到?優(yōu)、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺點?，其次，以?平常的心態(tài)?對待：后進?生也是孩子?，厭惡、責(zé)?罵只能適得?其反，他們?應(yīng)該享有同?其它學(xué)生同?樣的平等和?民主，也應(yīng)?該在稍有一?點進步時得?到老師的肯?定。真正做?到曉之以理?，動之以情?。首先做到?“真誠”二?字，即教師?不應(yīng)有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有假?”，那么教?師所做的一?切都會被看?作是在“演?戲”。其次?做到“接受?”，即能感?受后進生在?學(xué)習(xí)過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯誤?的想法和指?責(zé)等，信任?他們，鼓勵?他們自由討?論。最后做?到“理解”?二字，通過?學(xué)生的眼睛?看事物。?四、家校聯(lián)?系方面和?家長多聯(lián)系?，多交流，?共同促進孩?子的發(fā)展。?我始終覺得?，一個人的?成長離不開?___。教?師對孩子的?影響再大，?如果得不到?家庭的響應(yīng)?與合作，必?然是勢單力?薄的。所以?我經(jīng)常通過?家長接送孩?子的時候，?表達自己對?教育孩子的?看法，反映?孩子的在校?表現(xiàn)和提出?一些建議等?等。雖然工?作一點都不?輕松，但是?生活是很充?實的，收獲?也是很多的?。一個學(xué)期?不知不覺中?過去了，從?學(xué)生進校到?現(xiàn)在，學(xué)生?從什么都不?懂，到現(xiàn)在?會認字，會?表達，能與?老師、同學(xué)?進行交流，?生活基本能?自理。這一?學(xué)期下來，?學(xué)生基本能?適應(yīng)學(xué)校的?生活了，并?能比較自覺?地遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度。作?為班主任，?我深深懂得?教師的一言?一行都影響?著學(xué)生，對?學(xué)生起著言?傳身教的作?用。所以在?工作中我一?直遵循“嚴?要求，高標(biāo)?準(zhǔn)”的指導(dǎo)?方針?？?而言之，班?主任工作是?一門科學(xué)，?需要不斷探?索，在今后?的工作中我?將不斷努力?，盡心盡責(zé)?做好這一項?工作。一年?級的孩子