2023年小班下學期常規(guī)總結

第4頁共4頁2023年?小班下學期?常規(guī)總結?常規(guī)教育就?是指在一日?活動中，制?定的各個有?利于孩子健?康發(fā)展的各?個環(huán)節(jié)，也?要求孩子們?去努力遵守?的一項行為?準則，養(yǎng)成?良好的常規(guī)?教育，對每?個孩子在以?后的成長發(fā)?展中將起著?重要的作用?，現(xiàn)將我班?的常規(guī)教育?總結如下:?存在常規(guī)的?問題:幼?兒的思維能?力比較強，?活動都比較?熱情，還要?進一步加強?自我控制能?力。1、?幼兒之間團?結協(xié)作的思?想意識淡薄?，在做某一?件事情時只?管自己去做?，從不為別?人著想，不?與同伴協(xié)商?去做。2?、幼兒之間?團結協(xié)作的?思想意識淡?薄，在做某?一件事情時?，只管自己?去做，不與?同伴協(xié)商去?做。3、?在區(qū)域活動?和桌面游戲?中，多留給?孩子一些自?由想象、自?由選擇、自?我發(fā)揮的空?間。常規(guī)?的教育目標?:1、讓?幼兒發(fā)展學?習，適應幼?兒園生活，?穩(wěn)定幼兒情?緒，注意發(fā)?展幼兒的學?習興趣，培?養(yǎng)幼兒健_?__活的態(tài)?度和行為習?慣。2、?區(qū)域活動的?常規(guī):讓幼?兒在活動區(qū)?域內(nèi)能安靜?的動手操作?、積極探索?，能與同伴?交流合作。?3、端坐?常規(guī):使幼?兒養(yǎng)成一個?良好的坐姿?行為習慣，?不論上課或?是繪畫，都?要身體坐直?，身體與桌?子保持一定?的距離，頭?不能趴在桌?子上，眼睛?也要與桌子?有一定的距?離，不能翹?腿，搬凳時?，動作要輕?，要愛護公?共財物。?4、衛(wèi)生常?規(guī):要講究?衛(wèi)生習慣，?學會合理的?用餐，能自?己動手，吃?飯的時侯能?細嚼慢咽，?嘴不要張得?太大，養(yǎng)成?飯前便后要?洗手的好習?慣。5、?安全工作:?安全是“重?中之重”，?這是眾所周?知的，我們?始終要把安?全放在第一?位，為了使?孩子能在安?全的環(huán)境下?健康成長，?我們時刻教?育孩子不玩?火、不玩尖?銳物品、不?要到水邊玩?，不要到瓦?斷殘垣處玩?。遠離電源?、不跟陌生?人走，不吃?陌生人的東?西，遠離有?害物品，加?強一些安全?意識，幫助?幼兒多掌握?一些自我保?護的方法。?采取措施?:1、與?家長多溝通?，互相交流?，共同教育?孩子養(yǎng)成良?好的飲食習?慣、衛(wèi)生習?慣、坐姿習?慣、走路靠?右邊行駛的?習慣、與人?和善、團結?協(xié)作、友好?相處的習慣?，與他人共?同___快?樂的習慣。?2、讓幼?兒養(yǎng)成活潑?向上、積極?進取的思想?行為，知道?自己的事情?自己做，做?事情要謙虛?、謹慎、要?有愛心。?總之，我們?的最終目的?就是培養(yǎng)幼?兒從點點滴?滴做起，使?常規(guī)成為一?種自覺的、?需要的一種?行為，還需?以后自始至?終的不懈努?力小班下?學期常規(guī)總?結開學已?經(jīng)兩個月了?，在這兩個?月里，我班?的教育教學?取得了一定?的成果但也?存在許多不?足，現(xiàn)將這?兩個月的工?作進行如下?小結。一?、行為習慣?方面:在?開學初小_?__的各種?常規(guī)行為有?所散慢，因?此在這兩個?月中我主要?是抓幼兒的?常規(guī)習慣的?教育，通過?了這二個月?的學習和教?育，各方面?的常規(guī)都了?進步，特別?是排隊上間?操，小__?_都好了許?多，衛(wèi)生習?慣也有了不?小的進步。?在保管物品?方面也進步?了不少，以?前的他們從?來不去管自?己的物品，?就算彩色筆?不見了也只?會叫老師，?或者自己亂?丟亂扔現(xiàn)在?小朋友的物?品擺放的整?整齊齊的，?自己的物品?也保管的很?好很整齊。?這是開學這?兩個月中小?朋友在行為?習慣上的進?步。二、?教育教學方?面:本學?期把科學與?數(shù)學分開來?授課了，相?對而言每周?所要上的內(nèi)?容就很好的?銜接上了，?更利于幼兒?的學習。數(shù)?學是具體的?，又是抽象?的，幼兒最?喜愛游戲，?幼兒學數(shù)借?助游戲活動?，使幼兒在?玩中學，學?中記的快樂?自主中，建?構數(shù)的知識?。比較容易?掌握，但是?在學習加減?法的過程中?，幼兒接受?的不是很好?，比如3的?加法，先告?訴幼兒桌子?上有兩個蘋?果，有拿來?了一個一共?有幾個，引?導幼兒先寫?2在寫1最?后寫得數(shù)，?大多數(shù)幼兒?能夠完成，?但是只讀題?讓幼兒來獨?自完成，卻?很難。還有?就是這學期?大班幼兒涉?及到寫數(shù)字?，但是數(shù)學?課沒有但拿?出幾節(jié)課幼?兒寫___?-10的數(shù)?字，以致上?課時現(xiàn)教大?多數(shù)幼兒學?不會。這也?是我對教材?沒有吃透存?在的弊端，?我已和家長?做好了溝通?，每天利用?早上區(qū)域活?動時，教授?幼兒學習寫?數(shù)字___?-10?，F(xiàn)?在幼兒以能?按照規(guī)范的?格式寫出數(shù)?字1和2。?語言課注?重幼兒多說?多讀，我發(fā)?現(xiàn)班里的孩?子特別浮躁?，最外在的?表現(xiàn)就是沒?有安靜“傾?聽”的好習?慣。不管是?在聽老師還?是他人講述?時，都喜歡?爭相發(fā)表自?己的意見。?這樣，就導?致其余同伴?無法聽清楚?，造成課堂?紀律混亂。?對于這個?現(xiàn)象，我很?焦慮。在思?考過以后，?我在課堂上?更注重對幼?兒進行“傾?聽”習慣的?培養(yǎng)，并在?一日活動中?設計了幾個?“環(huán)節(jié)”，?來培養(yǎng)孩子?安靜傾聽的?好習慣。?“書到用時?方恨少。”?很多時候我?總是想盡辦?法，絞盡腦?汁設計教案?，但總覺得?少了些什么?。要想使教?學得心應手?，只能是有?意識地多收?集資料，多?看教育報刊?，多向領導?請教，多與?同事交流，?以提高自身?的教育教學?和科研水平?。幼兒園大?班常規(guī)小結?(2):?一，新學期?的開始，我?們能讓新老?生安定情緒?，通過家訪?電訪，了解?孩子的生活?情況的同時?，讓孩子感?受到我們老?師的關愛和?親切，我們?針對有些情?緒容易波動?的孩子，提?前穩(wěn)定他們?的情緒，了?解孩子在假?期的情況及?加強家園交?流，由于我?們做好了工?作，孩子們?很快就適應?了大班的_?__生活，?喜歡我們班?這個大__?_。二、?開學后，我?們建立了生?活常規(guī)、游?戲常規(guī)、活?動常規(guī)。培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習慣。為了?培養(yǎng)幼兒的?積極性，我?班還設立了?值日生，孩?子們佩戴上?值日卡后的?神態(tài)可自豪?了，使幼兒?養(yǎng)成了勤勞?的習慣，不?僅在園里，?很多幼兒在?家里一改以?前懶惰的習?慣，自己收?拾玩具，孩?子們在家興?趣勃勃地向?家長講述著?在園當值日?生的情境、?工作，那神?態(tài)可自豪了?，家長們都?說我們這個?值日生活動?很好。三?,在教學上?我們針對大?班幼兒的特?征，開展了?“規(guī)則與標?志”主題活?動，在“規(guī)?則與標志”?課程單元里?，我們帶領?孩子觀察周?圍的標志，?感受標志的?重要作用。