創(chuàng)新思維能力概論

創(chuàng)新思維能力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的Contents1234創(chuàng)新的必要性什么是創(chuàng)新思維你有創(chuàng)新的潛質(zhì)嗎如何提高創(chuàng)新思維能力2一、創(chuàng)新的必要性創(chuàng)新與人類文明發(fā)展史從鉆木取火到蒸汽機(jī)的發(fā)明，從烽火臺的狼煙到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，一部人類文明史，就是一部不斷超越、不斷創(chuàng)新的歷史。創(chuàng)新可以改變世界3

“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！?/p>

——鄧小平一、創(chuàng)新的必要性4“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新是一個政黨永葆青春的源泉?！啊瓭擅?/p>

一、創(chuàng)新的必要性5

“人類正在經(jīng)歷一場全球性的科技革命，知識創(chuàng)新迅速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，科學(xué)技術(shù)越來越成為綜合國力競爭的核心。我們比以往任何時候都更需要加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新的步伐?！薄\濤

一、創(chuàng)新的必要性6黨的十七大要求領(lǐng)導(dǎo)干部具備五種能力：科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和立足大局開拓創(chuàng)新的能力（“總攬全局的能力”）。重視提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的改革創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)決策水平。創(chuàng)新能力是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的五種能力之一一、創(chuàng)新的必要性7我們應(yīng)該在工作中具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新行為，這是時代發(fā)展、工作崗位及職責(zé)對我們的要求。教育工作者、管理者尤其需要！一、創(chuàng)新的必要性創(chuàng)新能力是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的五種能力之一8二、什么是創(chuàng)新思維（一）創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新Innovation，起源于拉丁語。它原意有三層含義，第一，更新。第二，改變。第三，創(chuàng)造新的東西。9社會已進(jìn)入資訊時代，科技日新月異，沒有一個產(chǎn)品能永遠(yuǎn)暢銷，沒有一個人能夠永遠(yuǎn)成功，在“快魚吃慢魚”、“聰明魚吃笨魚”的時代，要求個人必須是創(chuàng)新型個人，團(tuán)隊(duì)必須是創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，企業(yè)必須是創(chuàng)新型企業(yè)。微軟總裁比爾·蓋茨講：微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有180天；海爾總裁張瑞敏“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”；華為總裁任正非大談危機(jī)管理。這些都不是危言聳聽，這就是所謂叢林生存法則——優(yōu)勝劣汰。你不創(chuàng)新，別人就會超過你，社會和市場就會淘汰你。二、什么是創(chuàng)新思維10創(chuàng)新理理論（InnovationTheory））最早早由美美籍奧奧地利利經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)家家、諾貝爾爾經(jīng)濟(jì)濟(jì)獎得得主熊熊彼特特在1912年年的《《經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展展理論論》中中提出出。按照熊熊彼特特的解解釋，，創(chuàng)新新是指指在約約束條條件下下尋找找成本本最小小化、、利潤潤最大大化的的技術(shù)術(shù)、方方法和和制度度安排排。（這個個“約約束條條件””不能能解釋釋為““不合合理””，而而經(jīng)常常情況況是正正常的的、理理性的的，也也就是是說，，我們們是在在共同同遵守守約定定的游游戲規(guī)規(guī)則下下創(chuàng)新新突破破，謀謀求發(fā)發(fā)展的的新思思路和和方法法。創(chuàng)創(chuàng)新本本身要要受到到成本本、風(fēng)風(fēng)險、、效益益的約約束。。）二、什什么是是創(chuàng)新新思維維（一））創(chuàng)新新是什什么?11（二）領(lǐng)導(dǎo)者者的創(chuàng)創(chuàng)新意意識創(chuàng)新意意識是指人人們根根據(jù)社社會和和個體體生活活發(fā)展展的需需要，，引起起創(chuàng)造造前所所未有有的事事物或或觀念念的動動機(jī)，，并在在創(chuàng)造造活動動中表表現(xiàn)出出的意意向、、愿望望和設(shè)設(shè)想。。它是是人類類意識識活動動中的的一種種積極極的、、富有有成果果性的的表現(xiàn)現(xiàn)形式式。二、什什么是是創(chuàng)新新思維維12創(chuàng)新意識的主要特征具有創(chuàng)創(chuàng)新意意識的的人，，能夠夠不為為傳統(tǒng)統(tǒng)習(xí)慣慣勢力力和世世俗偏偏見所所左右右，敢敢于標(biāo)標(biāo)新立立異，，想常常人不不敢想想的問問題，，提出出超常常規(guī)的的獨(dú)到到見解解，善善于聯(lián)聯(lián)想，，從而而開辟辟新的的思維維境界界。開拓性獨(dú)創(chuàng)性聯(lián)想性二、什什么是是創(chuàng)新新思維維（二）領(lǐng)導(dǎo)者者的創(chuàng)創(chuàng)新意意識13在工作作中，，遇事事都要要問個個為什什么，，不放放過任任何疑疑點(diǎn)，，養(yǎng)成成愛琢琢磨，，愛鉆鉆研的的習(xí)慣慣。巴巴爾扎扎克有有句名名言：：“問問號是是開辟辟一切切科學(xué)學(xué)的鑰鑰匙。。”蘋果落落地，，誰也也不在在意，，牛頓頓卻從從中發(fā)發(fā)現(xiàn)了了萬有有引力力，水水開了了鍋蓋蓋被頂頂起，，大家家司空空見慣慣，瓦瓦特卻卻因此此發(fā)明明了蒸蒸汽機(jī)機(jī)。二、什么是是創(chuàng)新思維維（二）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識的內(nèi)容問題意識14懷疑意識和和問題意識識有相通之之處，但懷懷疑意識更更強(qiáng)調(diào)對權(quán)權(quán)威的挑戰(zhàn)戰(zhàn)，對書本本、對權(quán)威威、對標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)答案的不不盲從。朱熹說，““讀書始讀讀未知有疑疑，其次則則漸漸有疑疑，中則節(jié)節(jié)節(jié)是疑，，過了一番番后，疑漸漸漸解，致致融會貫通通，都無所所疑。”懷懷疑不僅是是辨?zhèn)稳ネ蔫€匙，，也是創(chuàng)立立新學(xué)說，，啟迪新思思維的重要要手段。二、什么是是創(chuàng)新思維維創(chuàng)新意識的內(nèi)容問題意識懷疑意識（二）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)創(chuàng)新意識15二、什么是是創(chuàng)新思維維懷疑意識創(chuàng)新意識的內(nèi)容問題意識獨(dú)立意識創(chuàng)造性最講講究獨(dú)一無無二，不喜喜雷同。因因此培養(yǎng)創(chuàng)創(chuàng)新意識，，要注意獨(dú)獨(dú)立意識的的培養(yǎng)。對于領(lǐng)導(dǎo)者者來說，包包括具有獨(dú)獨(dú)立的人格格，獨(dú)立獲獲取知識，，獨(dú)立鉆研研問題，具具有自己獨(dú)獨(dú)到的見解解，不依賴賴別人，不不盲從別人人的意見，，獨(dú)樹一幟幟。（二）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)創(chuàng)新意識16獨(dú)立意識懷疑意識創(chuàng)新意識的內(nèi)容問題意識自主意識二、什么是是創(chuàng)新思維維培養(yǎng)自主意意識十分重重要。自主主意識包括括自我激勵勵，自我控控制和自主主發(fā)展意識識人們依靠自自己的意志志而不是受受外界的控控制，把自自己的注意意力集中到到所選擇的的事物上，，并且克服服困難，百百折不撓，，這實(shí)際上上就是自我我激勵，自自我調(diào)控。。（二）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)創(chuàng)新意識17自主意識獨(dú)立意識懷疑意識創(chuàng)新意識的內(nèi)容問題意識風(fēng)險意識創(chuàng)新是在走走前人沒有有走過的路路，難免會會有風(fēng)險，，遭受挫折折。要有百百折不撓的的意志。畏畏首畏尾的的人是不可可能有創(chuàng)新新的。有的的人遇到一一點(diǎn)挫折就就打退堂鼓鼓，這些都都是與創(chuàng)新新無緣的。。（二）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)創(chuàng)新意識二、什么是是創(chuàng)新思維維18二、什么是是創(chuàng)新思維維風(fēng)險意識自主意識獨(dú)立意識懷疑意識創(chuàng)新意識的內(nèi)容問題意識合作意識克服封閉心心理，培養(yǎng)養(yǎng)開放合作作意識。在在知識爆炸炸的時代，，一個人的的知識再豐豐富也相對對有限，要要進(jìn)行創(chuàng)新新，光靠個個人的力量量有時極難難完成任務(wù)務(wù)，人們必必須學(xué)會協(xié)協(xié)作。（二）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)創(chuàng)新意識19創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維———就是不不受現(xiàn)成的的常規(guī)的思思路的約束束，尋求對對問題的全全新的獨(dú)特特性的解答答和方法的的思維過程程【案例1】】鞋子推銷銷員的思維維二、什么是是創(chuàng)新思維維（三）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)創(chuàng)新思維20創(chuàng)新思維是是創(chuàng)新實(shí)踐踐，創(chuàng)造力力發(fā)揮的重重要前提。。思路決定定出路，格格局決定結(jié)結(jié)局【案例】秦秦坦尼克號號的沉沒二、什么是是創(chuàng)新思維維（三）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維的重要性前提21創(chuàng)新思維是一個單位位、一個地地區(qū)、一個個國家競爭爭的法寶。今天的社會會是競爭的的社會，靠靠特色、靠靠創(chuàng)新、靠靠點(diǎn)子、靠靠思路競爭爭。二、什么是是創(chuàng)新思維維創(chuàng)新思維的重要性前提法寶（三）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)創(chuàng)新思維22【案例】同同等資歷的的大學(xué)生誰誰會升職創(chuàng)新思維的重要性前提法寶作用創(chuàng)新思維對對我們每項(xiàng)項(xiàng)工作都有有作用（三）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)創(chuàng)新思維二、什么是是創(chuàng)新思維維23的創(chuàng)新思維8大障礙2慣性思維3線性思維44惰性思維5偏見思維6點(diǎn)狀思維7刻板印象8封閉思維1定勢思維思維定勢的的產(chǎn)生的四四個因素：：權(quán)威、從從眾、先驗(yàn)驗(yàn)、情感【案例1】】有籠必有有鳥——心心理定勢【案例2】】狗魚思維維——拒絕絕變化【案例3】】船上有75頭牛，，有32只只羊，問船船長的年齡齡有多大？？”（三）領(lǐng)導(dǎo)者的的創(chuàng)新思維241定勢思維的創(chuàng)新思維8大障礙3線性思維44惰性思維5偏見思維6點(diǎn)狀思維7刻板印象8封閉思維2慣性思維所謂慣性性思維就就是思維維沿前一一思考路路徑以線線性方式式繼續(xù)延延伸，并并暫時地地封閉了了其他的的思考方方向?！景咐?】阿西西莫夫的的智商【案例2】猴子子實(shí)驗(yàn)———群體體慣性【案例3】失去去的金子子——習(xí)習(xí)慣思維維（三）領(lǐng)導(dǎo)者的的創(chuàng)新思維251定勢思維的創(chuàng)新思維8大障礙2慣性思維44惰性思維5偏見思維6點(diǎn)狀思維7刻板印象8封閉思維3線性思維線性思維維模式有有兩個基基本特點(diǎn)點(diǎn)：（1）把把多元問問題變?yōu)闉橐辉獑枂栴}?？涂陀^對象象所包含含的問題題往往是是多元的的，線性性思維模模式要求求把其中中一個問問題突出出，把其其余問題題撇開，，或者把把復(fù)雜問問題歸結(jié)結(jié)為一個個簡單問問題，然然后予以以處理。。（2）用用一維直直線思維維來處理理一元問問題，使使之成為為具有非非此即彼彼答案的的問題，，并排除除兩個可可能答案案中的一一個。【案例1】“太太空筆””【案例2】引火火燒身（三）領(lǐng)導(dǎo)者的的創(chuàng)新思維261定勢思維的創(chuàng)新思維8大障礙2慣性思維3線性思維5偏見思維6點(diǎn)狀思維7刻板印象8封閉思維44惰性思維惰性思維維是指人人類思維維深處存存在的一一種保守守的力量量，人們們總是習(xí)習(xí)慣用老老眼光來來看新問問題，用用曾經(jīng)被被反復(fù)證證明有效效的舊概概念去解解釋變化化世界的的新現(xiàn)象象。不去去嘗試，，不敢冒冒險，因因循守舊舊，大好好的時機(jī)機(jī)和自身身無限的的潛能被被白白地地葬送，，挫折和和失敗的的悲劇肯肯定不可可避免。?！景咐?】大象象的悲劇劇【案例2】魔術(shù)術(shù)的秘密密（三）領(lǐng)導(dǎo)者的的創(chuàng)新思維271定勢思維的創(chuàng)新思維8大障礙2慣性思維3線性思維44惰性思維6點(diǎn)狀思維7刻板印象8封閉思維5偏見思維作家賈平平凹所津津津樂道道的某一一個農(nóng)民民的最高高理想：：“我當(dāng)當(dāng)了國王王，全村村的糞一一個不給給拾，全全是我的的?！边@這似乎就就是人們們說的““鄉(xiāng)村維維納斯效效應(yīng)”。。德波諾諾在《實(shí)實(shí)用思維維》一書書中饒有有興味地地描述了了一種常常見的社社會現(xiàn)象象：“在在偏靜的的鄉(xiāng)村，，村里最最漂亮的的姑娘會會被村民民當(dāng)作世世界上最最美的人人（維納納斯），，在看到到更漂亮亮的姑娘娘之前，，村里的的人難以以想象出出還有比比她更美美的人。。”在村村里，它它是真理理，在全全世界，，它就是是偏見。?！景咐?】被經(jīng)經(jīng)驗(yàn)淹死死的驢子子【案例2】拿不不回的帽帽子（三）領(lǐng)導(dǎo)者的的創(chuàng)新思維28偏見思維維又分為為三種：：（1）利利益偏見見【案例】】雞眼思思維（2）位位置偏見見【案例】】“不識識廬山真真面目，，只緣生生在此山山中”（3）文文化偏見見【案例】】中國人人與美國國人對同同一事物物的不同同理解5偏見思維（三）領(lǐng)導(dǎo)者的的創(chuàng)新思維291定勢思維的創(chuàng)新思維8大障礙2慣性思維3線性思維44惰性思維5偏見思維7刻板印象8封閉思維6點(diǎn)狀思維【案例】】以偏概概全"點(diǎn)狀狀思維"就是一種種片面的的思維方方式，只只看到了了表面的的認(rèn)識上上和點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)面面上上，而沒沒有往深深的追究究探求它它的起源源和真實(shí)實(shí)本質(zhì)，，這種思思維認(rèn)識識往往容容易讓人人走入誤誤區(qū)，不不利于問問題的有有效解決決，只是是照搬前前人的模模式，喜喜歡“拿拿來主義義”，而而沒有自自己的主主見和創(chuàng)創(chuàng)新。（三）領(lǐng)導(dǎo)者的的創(chuàng)新思維301定勢思維的創(chuàng)新思維8大障礙2慣性思維3線性思維44惰性思維5偏見思維6點(diǎn)狀思維8封閉思維7刻板印象刻板印象象指的是是人們對對某一類類人或事事物產(chǎn)生生的比較較固定、、概括而而籠統(tǒng)的的看法，，是我們們在認(rèn)識識他人時時經(jīng)常出出現(xiàn)的一一種相當(dāng)當(dāng)普遍的的現(xiàn)象。。我們經(jīng)常聽人人說的“長沙沙妹子不可交交，面如桃花花心似刀”，，東北姑娘““寧可餓著，，也要靚著””，實(shí)際上都都是“刻板印印象”。（三）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新新思維311定勢思維的創(chuàng)新思維8大障礙2慣性思維3線性思維44惰性思維5偏見思維6點(diǎn)狀思維7刻板印象8封閉思維你的思維你的的境界只有這這么大，沒有有打開，沒有有上層次，思思維封閉，結(jié)結(jié)果就是你別別無選擇。【案例】霍布布森選擇（三）領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新新思維32逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維4、創(chuàng)新思維的方方法哲學(xué)研究表明明，任命事物物都包括著對對立的兩個方方面，這兩個個方面又相互互依存于一個個統(tǒng)一體中。。人們在認(rèn)識識事物的過程程中，實(shí)際上上是同時與其其正反兩個方方面打交道，，只不過由于于日常生活中中人們往往養(yǎng)養(yǎng)成一種習(xí)慣慣性思維方式式，即只看其其中的一方面面，而忽視另另一方面。如如果逆轉(zhuǎn)一下下正常的思路路，從反面想想問題，便能能得出一些創(chuàng)創(chuàng)新性的設(shè)想想。【案例1】孫孫臏智勝魏惠惠王【案例2】猶太老人加加里·沙克消消除人為噪音音33逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維【案例】牛津津大學(xué)博諾先先生的“橫向向思維”測試試比較不同事物物的相通之處處，得到啟發(fā)發(fā)和借鑒的應(yīng)應(yīng)用。應(yīng)用在在現(xiàn)代營銷學(xué)學(xué)中，經(jīng)常可可以收到良好好的效果。4、創(chuàng)新思維的方方法34逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維結(jié)合創(chuàng)造心理理學(xué)與消費(fèi)心心理學(xué)，從人人們的心理需需求出發(fā)，找找出產(chǎn)品與消消費(fèi)者的共鳴鳴點(diǎn)，切入市市場，起到事事半功倍的效效果。在許多多現(xiàn)代廣告創(chuàng)創(chuàng)意中經(jīng)常應(yīng)應(yīng)用。4、創(chuàng)新思維的方方法35逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維隨時隨地關(guān)注注身邊發(fā)生的的一切事物，，在日常學(xué)習(xí)習(xí)、生活中廣廣泛借鑒、應(yīng)應(yīng)用。在產(chǎn)品品設(shè)計(jì)上，往往往能化腐朽朽為神奇，同同一種商品體體現(xiàn)出多種用用途，給產(chǎn)品品增加許多意意想不到的魅魅力。4、、創(chuàng)新新思思維維的的方方法法36逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維又稱稱““習(xí)習(xí)慣慣性性思思維維””，，是是指指人人們們按按習(xí)習(xí)慣慣的的、、比比較較固固定定的的思思路路去去考考慮慮問問題題、、分分析析問問題題，，表表現(xiàn)現(xiàn)為為在在解解決決問問題題過過程程中中作作特特定定方方式式的的加加工工準(zhǔn)準(zhǔn)備備。。它它阻阻礙礙了了思思維維開開放放性性和和靈靈活活性性，，造造成成思思維維的的僵僵化化和和呆呆板板。。這這使使得得人人們們不不能能靈靈活活運(yùn)運(yùn)用用知知識識，，創(chuàng)創(chuàng)造造性性思思維維的的發(fā)發(fā)展展受受到到阻阻礙礙。?！景咐?】福特特與斯隆隆的思維維博弈【案例2】彩色色電扇———突破破定勢思思維4、創(chuàng)新思維維的方法法37逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維發(fā)散思維維也叫多多向思維維、輻射射思維或或擴(kuò)散思思維。是是指對某某一問題題或事物物的思考考過程中中，不拘拘泥于一一點(diǎn)或一一條線索索，而是是從僅有有的信息息中盡可可能向多多方向擴(kuò)擴(kuò)展，而而不受已已經(jīng)確定定的方式式、方法法、規(guī)則則和范圍圍等的約約束，并并且從這這種擴(kuò)散散的思考考中求得得常規(guī)的的和非常常規(guī)的多多種設(shè)想想的思維維。【案例】】鉛筆的的用途4、創(chuàng)新思維維的方法法38逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維有句成語語叫做““他山之之石，可可以攻玉玉”。當(dāng)當(dāng)我們在在一定的的條件下下解決不不了問題題或雖能能解決但但只是用用習(xí)以為為常的方方案時，，可以用用側(cè)向思思維來產(chǎn)產(chǎn)生創(chuàng)新新性的突突破。具具體運(yùn)用用方式有有以下三三種：側(cè)向移入側(cè)向移出側(cè)向轉(zhuǎn)換4、創(chuàng)新思維維的方法法39逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維側(cè)向移入這是指跳跳出本專專業(yè)、本本行業(yè)的的范圍，，擺脫習(xí)習(xí)慣性思思維，側(cè)側(cè)視其他他方向，，將注意意力引向向更廣闊闊的領(lǐng)域域；或者者將其他他領(lǐng)域已已成熟的的、較好好的技術(shù)術(shù)方法、、原理等等直接移移植過來來加以利利用；或或者從其其他領(lǐng)域域事物的的特征、、屬性、、機(jī)理中中得到啟啟發(fā)，導(dǎo)導(dǎo)致對原原來思考考問題的的創(chuàng)新設(shè)設(shè)想。如魯班由由茅草的的細(xì)齒拉拉破手指指而發(fā)明明了鋸。4、創(chuàng)新思維維的方法法40逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維側(cè)向移出與測向移移入相反反，側(cè)向向移出是是指將現(xiàn)現(xiàn)有的設(shè)設(shè)想、已已取得的的發(fā)明、、已有的的感興趣趣的技術(shù)術(shù)和本廠廠產(chǎn)品，，從現(xiàn)有有的使用用領(lǐng)域、、使用對對象中擺擺脫出來來，將其其外推到到其他意意想不到到的領(lǐng)域域或?qū)ο笙笊?。這這也是一一種立足足于跳出出本領(lǐng)域域，克服服線性思思維的思思考方式式?！景咐俊坷湹牡恼Q生4、創(chuàng)新思維維的方法法41逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維側(cè)向轉(zhuǎn)換這是指不不按最初初設(shè)想或或常規(guī)直直接解決決問題，，而是將將問題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換成為為它的側(cè)側(cè)面的其其他問題題，或?qū)⒔鉀Q問問題的手手段轉(zhuǎn)為為側(cè)面的的其他手手段?！景咐俊勘溆糜猛镜难友由?、創(chuàng)新思維維的方法法42逆向思維橫向思維心理思維周邊思維突破思維定勢發(fā)散思維側(cè)向思維聯(lián)想思維聯(lián)想思維維是指由由某一事事物聯(lián)想想到另一一種事物物而產(chǎn)生生認(rèn)識的的心理過過程，即即由所感感知或所所思的事事物、概概念或現(xiàn)現(xiàn)象的刺刺激而想想到其地地的與之之有關(guān)的的事物、、概念或或現(xiàn)象的的思維過過程。簡簡單地地說，聯(lián)聯(lián)想思維維就是通通過思路路的連接接把看似似“毫不不相干””的事件件（或事事項(xiàng)）聯(lián)聯(lián)系起來來，從而而達(dá)到新新的成果果的思維維過程。。聯(lián)想思思維是發(fā)發(fā)散思維維的重要要表現(xiàn)形形式。【案例】一頓頓特殊的午餐餐4、創(chuàng)新思維的方方法43三、你有創(chuàng)新新的潛質(zhì)嗎微軟的智力題題思維訓(xùn)練（一）有兩間房，一一間房里有三三盞燈，另一一間房有控制制這三盞燈的的三個開關(guān)（（這兩間房是是分割開的，，毫無聯(lián)系））。現(xiàn)在要你你分別進(jìn)入這這兩間房各一一次，然后判判斷這三盞燈燈分別由哪個個開關(guān)控制的的。（注意每間房房只能進(jìn)入一一次，三盞燈燈均為白炙燈燈泡）先走進(jìn)有開關(guān)關(guān)的房間，將將三個開關(guān)編編號為A、B、C；將開關(guān)A打開開10分鐘，，然后關(guān)閉A，再打開B；馬上走到有燈燈的房間，此此房間內(nèi)正在在亮著的燈由由開關(guān)B控制制；用手去摸摸另另外兩盞燈，，發(fā)熱的燈泡泡是有開關(guān)A控制的，不不熱的由開關(guān)關(guān)C控制。44思維訓(xùn)練（二）你將怎么做———假如你遇遇到這樣情況況？（某公司招聘聘設(shè)置的情景景）一個暴風(fēng)雨的的晚上，你開著一輛車車經(jīng)過一個車車站。車站有一個快要死的的老人和一個曾救過你你命的醫(yī)生，，還有一個你你做夢都想嫁嫁/娶的人。但你的車只能能坐一個人，，你會如何選選擇？請解釋釋一下你的理理由。在200多個個應(yīng)征者中，，只有一個人人被雇傭了，，他并沒有解解釋他的理由由，他只是說說了以下的話話:“給醫(yī)生車車鑰匙，讓他他帶著老人去去醫(yī)院，而我我則留下來陪陪我的夢中情情人一起等公公車!"45思維訓(xùn)練（三）如果你選擇B，恭喜你，，你答對了，，因?yàn)閳D形B是唯一全部部由直線構(gòu)成成的圖形。有有些讀者可能能選擇圖形C，你也答對對了！因?yàn)閳D圖形C是唯一一不對稱的，，因此C是正正確答案。圖圖形A也是一一株因?yàn)閳D形形A每一點(diǎn)都都是連續(xù)的，，因此A是正正確答案。至至于圖形D呢呢?它是唯一一由直線和圓圓弧組成的，，所以D也是是正確的。圖圖形E呢?它它是唯一的非非幾何圖形，，因此也是正正確答案。換換句話說，由由于觀點(diǎn)不同同，它們都是是正確的答案案。ABDEC哪個與眾不不同？46思維訓(xùn)練（四）一次，一個個學(xué)校開學(xué)學(xué)，有兩個個小男孩前前去報(bào)到。。一個女老老師看到他他們兩個不不僅穿得一一模一樣而而且長得也也一模一樣樣，于是她她就問他們們：“你們們是雙胞胎胎嗎？”，，兩個小男男孩異口同同聲地說：：“不是！！”女老師師一臉的詫詫異。你知知道這是為為什么嗎？？47思維訓(xùn)練（五）100米300米AB如圖河寬100米，兩岸分別有有A、B兩兩點(diǎn)，AB沿河方向向相差300米問：在河河的哪一部部分架橋才才可使從A到B的距距離最短？？（注：橋不能斜著著架）48思維訓(xùn)練（六）一只網(wǎng)球，，不允許任任何東西把把球系住，，要想使它它滾一小段段距離后完完全停止，，然后自動動反過來朝朝相反的方方向運(yùn)動。。請問怎樣才能做到到？讓這只網(wǎng)球沿斜坡往上運(yùn)動。492.不許用任何何數(shù)學(xué)符號號，把三個個1組成盡盡可能大的的數(shù)，這個個數(shù)是什么么？3.不許用任何何數(shù)學(xué)符號號，把四個個1組成盡盡可能大的的數(shù)，這個個數(shù)是什么么？1.不許用數(shù)學(xué)符號，把兩個1組成盡可能大的數(shù)，這個數(shù)是什么？111111111思維訓(xùn)練（七）50思維訓(xùn)練（八）在一塊土地地上種四棵棵樹，怎樣樣使他們兩兩之間的距離離都相等？？51一位公安局局長在路邊邊同一位老老人談話，，這時跑過過來一位小小孩，急促促的對公安安局長說：：“你爸爸爸和我爸爸爸吵起來了了！”老人人問：“這這孩子是你你什么人？？”公安局局長說：““是我兒子子?！闭垎枺哼@兩個吵吵架的人和和公安局長長是什么關(guān)關(guān)系？思維訓(xùn)練（九）52四、如何提提高創(chuàng)新思思維能力人們在工作作、生活、、交際和思思考過程中中，常會出出現(xiàn)許多想想法，而其其中的大部部分都會因因?yàn)椴缓蠒r時宜而被人人們放棄直直至徹底忘忘卻。其實(shí)實(shí)，在創(chuàng)新新領(lǐng)域里，，從來就不不存在“壞壞主意”這這個詞匯。。三年前你你的某個想想法也許不不合時宜，，而三年后后卻可以成成為一個真真正的好主主意。更何何況，那些些看來是怪怪誕的遠(yuǎn)非非成熟的想想法，也許許更能激發(fā)發(fā)你的創(chuàng)新新意識。如如果你能及及時地將自自己的想法法記錄下來來，那么，，當(dāng)你需要要新主意時時，就可以以從回顧舊舊主意著手手。而這樣樣做，并不不僅僅是為為了給舊主主意以新的的機(jī)會，更更是一種重重新思考，，重新整理理的過程，，在這個過過程中，可可以輕易地地捕捉到新新的創(chuàng)新性性的思想。。有了創(chuàng)新性的想法，一定要努力去實(shí)施換一種新的方法來思考永遠(yuǎn)充滿著創(chuàng)新的渴望經(jīng)常表達(dá)出來自己的想法自己提問自己及時記錄下來一些創(chuàng)新想法53如果不問許許多“為什什么”，你你就不會產(chǎn)產(chǎn)生創(chuàng)新性性的見解。。為了避免免這個常犯犯的錯誤，，成功者總總是透過所所有的表面面現(xiàn)象去尋尋找真正的的問題。他他們從來不不把任何事事情看作是是理所當(dāng)然然的結(jié)果；；他們也從從來不把任任何事情看看作是水到到渠成的過過程。那些些不明確的的，看來似似乎是一時時沖動之中中提出來的的問題，往往往包含著著更多的創(chuàng)創(chuàng)新性思維維的火花。。有了創(chuàng)新性的想法，一定要努力去實(shí)施換一種新的方法來思考永遠(yuǎn)充滿著創(chuàng)新的渴望經(jīng)常表達(dá)出來自己的想法自己提問自己及時記錄下來一些創(chuàng)新想法四、、如如何何提提高高創(chuàng)創(chuàng)新新思思維維能能力力54如果果你你有有了了想想法法，，不不管管是是什什么么樣樣的的想想法法，，你你都都應(yīng)應(yīng)當(dāng)當(dāng)表表達(dá)達(dá)出出來來。。如如果果是是獨(dú)獨(dú)自自一一人人，，你你就就對對自自己己表表達(dá)達(dá)一一番番；；如如果果你你身身處處群群體體之之中中，，不不妨妨告告訴訴其其他他人人共共同同進(jìn)進(jìn)行行探探討討。。一個個人人一一生生中中的的大大多多數(shù)數(shù)想想法法，，都都被被無無意意識識的的自自我我審審查查所所否否決決。。這這種種無無意意識識的的自自我我審審查查機(jī)機(jī)制制將將一一切切離離奇奇的的想想法法都都當(dāng)當(dāng)作作““雜雜草草””，，巴巴不不得得盡盡快快地地加加以以根根除除。。把你你的的不不尋尋常常的的離離奇奇想想法法說說出出來來，，把把它它們們從從頭頭腦腦中中解解放放出出來來。。一一旦旦它它們們進(jìn)進(jìn)入入到到交交流流領(lǐng)領(lǐng)域域之之中中，，便便能能夠夠免免受受無無意意識識領(lǐng)領(lǐng)域域中中自自我我審審查查機(jī)機(jī)制制的的摧摧殘殘。。這這樣樣做做，，使使你你有有機(jī)機(jī)會會更更仔仔細(xì)細(xì)更更充充分分地地去去審審視視、、探探索索和和品品味味，，去去發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)它它們們真真正正的的實(shí)實(shí)用用價價值值。。