工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的和實踐

工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐InnovationTraininginEngineering大連理工大學(xué)歐進(jìn)萍OUJinpingDalianUniversityofTechnology04/09/2010

科技革命催生：TechnologicalRevolution

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、新型產(chǎn)業(yè)興起、行業(yè)界限打破Changeofindustrialstructure,riseofnewindustries,andbreakingoftheindustrialbound經(jīng)濟(jì)全球化伴生：

AssociatedEconomicGlobalization全球化工業(yè)體系：技術(shù)、資源、市場、環(huán)境Globalindustrialsystem:technology,resource,market,environment現(xiàn)代工程觀貫穿工程教育：

ModernEngineeringViewBeingCarriedoutthroughEngineeringEducation

人工大系統(tǒng)，生態(tài)循環(huán)，社會影響，多元價值A(chǔ)rtificiallarge-scalesystems,ecologicalcycles,socialimpact,andmulti-value工程教育面臨的主要挑戰(zhàn)MainChallenges制造業(yè)“大而不強”——基本用國外的技術(shù)生產(chǎn)國外的產(chǎn)品

“Bigbutnotstrong”manufacturingindustry–largelyusingforeigntechnologytoproduceforeignproducts高技術(shù)產(chǎn)業(yè)“外資獨大”——70-90%高技術(shù)產(chǎn)品是外國獨資和合資企業(yè)生產(chǎn)的“Foreigndominance”inhigh-techindustries–70-90%high-techproductsbeingproducedbyforeign-ownedenterprisesandjointventures工程教育急需創(chuàng)新，中國尤為迫切！InnovationisurgentlyneededinChina’sengineeringeducation!——高等工程教育規(guī)模（在校生672萬人，2009）世界第一的中國理應(yīng)支撐起本土自主產(chǎn)業(yè)的強勁發(fā)展——Asthebiggestholderasforscaleofhigherengineeringeducation(6,720,000studentsin2009),Chinashouldpropupastronglocal-industrialdevelopment.創(chuàng)新型國家建設(shè)任重道遠(yuǎn)：Longwaytowardsaninnovativecountry教學(xué)內(nèi)容體系要更新教學(xué)方式和手段要改革人才培養(yǎng)模式要創(chuàng)新工程教育的理念要提升大規(guī)模培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的工程人才CultivatingengineerswithinnovativespiritandabilityinlargescaleEnhancetheviewofengineeringeducationInnovatethetalent-trainingmodeUpdatetheteachingcontentandsystemReformtheteachingmethodsandmeans培養(yǎng)什么樣的工程師？Whatkindofengineers?現(xiàn)代工程觀什么要做創(chuàng)新的思維與理念現(xiàn)代工程師值不值做ModernengineersIsitworthdoing?——ViewofmodernengineeringWhattodo?——Innovativethinkingandideas傳統(tǒng)工程師會不會做專業(yè)知識與技能traditionalengineersCanyoudoit?——Professionalknowledgeandskills創(chuàng)造是工程的本質(zhì)屬性，創(chuàng)新教育是工程教育的核心ForEngineeringEducation:Creation–EssentialattributeInnovation--Core工程鏈：Chain研究research開發(fā)develop設(shè)計design制造manufacture運營operation營銷market管理manage方案plan產(chǎn)品product商品goods樣品sample工程教育≠工程技術(shù)教育，工程教育≠科學(xué)教育engineeringeducationtechnologyeducationengineeringeducationscienceeducation手冊工程師(manualengineers)

科學(xué)家(scientists)—

創(chuàng)新/創(chuàng)造能力=知識+能力+思想

Innovation/Creativityknowledgeabilityideas—

創(chuàng)新能力培養(yǎng)：知識是基礎(chǔ)、思考是關(guān)鍵、實踐是根本

Innovativeabilitytraining:

Knowledgefunctionsasthefoundation,thinkingasthekey,andpracticeasfundamental

1.改革和創(chuàng)新培養(yǎng)模式

Reformandupdatetrainingmode我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐ExploreandPracticeforInnovativeTalentTrainingatDUT

大類招生和培養(yǎng)

Recruitandtrainingthestudentsbythelargeclassificationofsubjects工科：機(jī)、電、土、化類Engineering:mechanicaleng.,EE,civileng.,chemicaleng.--categoryⅠ人文社科管理：工管、經(jīng)管、人文社科類HumanitiesandSocialSciences,Management:eng.Management,economics&management,humanitiesandsocialsciences--categoryⅡ例如化學(xué)化工類：化學(xué)、生物、化工、制藥、環(huán)境Example:chemistry&chemicaleng.:chemistry,biology,chemicaleng.,pharmacy,andenvironment基礎(chǔ)科學(xué)創(chuàng)新班：數(shù)、理、化、力學(xué)Innovationclassofbasicscience:math,science,chemistry,mechanics例如電氣信息類：電子信息工程、自動化、電氣工程及其自動化、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)Example:electronics&information–electronic&informationeng.,automation,electricaleng.anditsautomation,computerscience&technology,ICdesignandintegrationsystem

一、二年級實施通識和基礎(chǔ)教育，三、四年級分專業(yè)培養(yǎng)

implementationofgeneralandbasiceducationinthefirsttwoyears,professionaltrainingbysubjectclassificationinthethirdandfourthyears加強基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)，給學(xué)生更多的專業(yè)選擇自主權(quán)

strengthenthefoundation,broadentheprofileofspecialties,givemoreautonomyforstudentstochooseprofessions+理工科通識課Generaleducationcoursesofscienceandengineering人文社科Humanities&SocialSciences+

人文社科通識課Generaleducationcoursesofsocialsciences理工科Science&Engineering實施通識教育——文理交融

implementationofgeneraleducation–mixtureofscienceandliberalarts中國特色通識基礎(chǔ)課GeneralbasiccourseswithChinesecharacteristics培養(yǎng)厚基礎(chǔ)礎(chǔ)/寬專業(yè)復(fù)合合型人才fosterversatiletalentswithsolidfoundationandwideprofessional數(shù)學(xué)+金融/軟件mathfinance/software物理+電子/電氣Physicselectrical/electronics化學(xué)+生物/化工/環(huán)境chemistrybiology/chemicaleng./environment力學(xué)+XMechanicsXX+管理Xmanagement基礎(chǔ)雄厚厚，知識識復(fù)合，，發(fā)展?jié)摑摿涂湛臻g更大大Morepotentialandspacewillbeexploredwithsolidfoundationandcomplexknowledge.雙專業(yè)、、雙學(xué)位位dualprofessional,dualdegree博士（+博士后））PhD(+postdoctor)學(xué)術(shù)型碩士academicmaster應(yīng)用型碩士applied&professionalmaster分層次、、分階段段(或貫通式式)培養(yǎng)hierarchicalstages(orlink-type)training工科本科科(bachelorinengineering)現(xiàn)場工程程師fieldengineers卓越工程師師excellentengineers工程科學(xué)家家projectscientists2.推行研究型型教學(xué)模式式implementresearchteachingmode例：Example思想政治理理論4門課全部大大班上課，小班班討論FourcoursesofPoliticalTheoryareallgivenintheformoflectureinbigclassanddiscussioninsmallclass.討論課學(xué)時時占課程總總學(xué)時的10%-20%Discussionshouldtakeup10%-20%ofthewholecourseperiod.大班上課小班討論lectureinlargeclass,discussioninsmallclass大班講授理理論要點，，小班討論論理論難點點和社會熱熱點問題。。Lectureinbigclassshouldfocusontheoreticalpoints,whilediscussioninsmallclassshouldpayattentiontotheoreticaldifficultiesandsocialhotspots.《機(jī)械加工材材料》、《金屬材料學(xué)學(xué)》課程教學(xué)組組，省教學(xué)學(xué)名師主講講120人大課，3名教授、2名副教授、、1名講師分別別上20人的小班討討論課。Teachinggroupsof“MechanicalProcessingMaterials”and““MetallicMaterials””,etc.:Provincialteachingmastersgivelecturetobigclassof120students.3professors,2associateprofessorsand1lecturerleaddiscussionclassof20studentsrespectively.《有機(jī)化學(xué)》課程，教授授主講：90-120人；小班研研討：30人，占總學(xué)學(xué)時的25%；小組討論論：8人，課外。?！癘rganicChemistry”:Professorsgivelecturetobigclassof90-120students.Discussioninsmallclassof30studentstakesup25%ofthewholecourseperiod.Extracurriculargroupdiscussionconsistsof8students.大班上課小班討論lectureinlargeclass,discussioninsmallclass啟迪思想想，探究究問題，，表達(dá)觀觀點，師師生互動動Enlightenthoughts,exploreissues,expressviews,andcreatemorestudent-teacherinteraction強化實踐踐教育Strengthenthepracticaleducation實踐性是是工程最最基本的的特征Practiceisthemostbasicfeatureofengineering.實踐教育育:關(guān)鍵在于于教師的的實踐經(jīng)經(jīng)驗、學(xué)學(xué)生的實實踐機(jī)會會Key––teachers’experience,opportunitiesforstudentstopractice工學(xué)交替替、習(xí)學(xué)學(xué)結(jié)合——工程實踐踐與理論論教學(xué)交交替進(jìn)行行、實習(xí)習(xí)與理論論相結(jié)合合Engineeringpracticeandtheoryteachingundertakealternately.Practiceandtheorycombinetogether.“四個1”制度：每1名教授、副副教授和和具有博博士學(xué)位位的講師師每1年至少提出出1項適合三年年級起的的學(xué)生為為期一年年半科研研訓(xùn)練的的研究項項目，接接收至少少1個大學(xué)生課課題組（（1~3人）開展展項目研研究Four“ones”system:eachyear,eachoneprofessor,associateprofessororlecturerwithdoctoratesproposesatleastoneresearchprogramforthirdyear(ormore)students’scientificresearchtrainingforoneandahalfyears,andreceivesatleastonediscussiongroup(1-3students)tocarryoutresearchprojects.每年國家家級、校校級大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新新性實驗驗計劃項項目200項；學(xué)院級項項目700余項項，，參參加加學(xué)學(xué)生生2000余人人，，達(dá)達(dá)應(yīng)應(yīng)屆屆學(xué)學(xué)生生50%左右右。--200innovativeexperimentalprojectsofstate-levelanduniversity-levelannually;morethan700projectsofschool-level,withmorethan2,000participantswhichaccountabout50%ofcurrentstudentsinthesamegrade.大規(guī)模的的大學(xué)生生創(chuàng)新性性實驗計計劃Large-scaleinnovativeexperimentalprojectofuniversitystudents《城市路邊邊垃圾桶桶自動換換袋機(jī)械械手》項目在首首屆全國國大學(xué)生生創(chuàng)新論論壇上被被評為““我最喜歡歡的十大大創(chuàng)新成成果”Theprojectof““Bag-replacingRobotonCityStreetTrashCans”wasvotedasoneofthe““TenofMyFavoriteInnovations”attheFirstNationalUniversityInnovationForum.《微鋸齒振振動微型型手術(shù)刀刀的仿生生設(shè)計與與實驗研研究》學(xué)術(shù)報告告在第二二屆全全國大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新新論壇上上被點評評專家組組評選為為5個最優(yōu)秀秀報告之之一Theacademicreportof“BionicsDesignandExperimentalStudyofMicro-serratedVibrationKnife”wasvotedbyexpertsasoneofthefivemostexcellentreportsattheSecondNationalUniversityInnovationForum.上唇下顎下唇上顎下顎上顎上唇下唇開口

氣管神經(jīng)下唇唾液管喉咽道蚊子口針針結(jié)構(gòu)組組成示意意圖蚊子口針針下顎SEM顯微照片片國內(nèi)、國國際訪學(xué)學(xué)計劃DomesticandInternationalVisitingProgram國內(nèi)訪學(xué)學(xué)計劃DomesticVisitingProgram與哈爾濱工業(yè)業(yè)大學(xué)等、吉吉林大學(xué)、東東北大學(xué)、廈廈門大學(xué)、華華南理工大學(xué)學(xué)、山東大學(xué)學(xué)、中南大學(xué)學(xué)等多所高校校建立了“教教學(xué)聯(lián)盟”，，互派本科科生交流學(xué)習(xí)習(xí)一年，使學(xué)學(xué)生有機(jī)會在在本科期間擁擁有“第二學(xué)學(xué)?！苯?jīng)歷Establish““teachingunion”withHIT,JilinU,NortheasternU,XiamenU,SCUT,ShandongU,CentralSouthU,etc.,andsendexchangeundergraduatesforoneyeartogaina““secondschool”experience.國際訪學(xué)計劃劃InternationalVisitingProgram與日本早稻田田大學(xué)、英國國愛丁堡大學(xué)學(xué)、澳大利亞亞悉尼大學(xué)、、瑞典皇家工工學(xué)院、美國國普度大學(xué)和和UIUC等多多所所大大學(xué)學(xué)開開展展了了本本科科學(xué)學(xué)生生3~6周項項目目設(shè)設(shè)計計、、半半年年和和一一年年學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)、、以以及及““2+2””、““3+1””聯(lián)合學(xué)學(xué)位等等學(xué)生生交流流項目目整合資資源、、優(yōu)勢勢互補補，豐豐富經(jīng)經(jīng)歷、、拓寬視視野integrateresources,complementeachother’’sadvantages,richtheexperience,andbroadenthehorizonExploreprogramssuchas3-6weekprojectstudy,halftooneyearexchangest